第10課+推動(dòng)認(rèn)識(shí)發(fā)展（課件）-2024年高考政治一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)（新教材新高考）

授課老師：xxx第十課推動(dòng)認(rèn)識(shí)發(fā)展2020/01/01選擇性必修3邏輯與思維CONTENTS時(shí)政要聞議題探究單擊此處輸入你的正文，請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)真題感悟單擊此處輸入你的正文，請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)重難考點(diǎn)全線突破單擊此處輸入你的正文，請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)考情分析網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建明確考向4321目錄考情分析PARTONEPART01稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02考綱考情備考策略課標(biāo)要求考情概覽年份試題類型考查考點(diǎn)1.辨析簡(jiǎn)單肯定一切或否定一切的危害。了解辯證否定觀的實(shí)質(zhì)。2.解析認(rèn)識(shí)經(jīng)由“感性具體—思維抽象—思維具體的途徑。體會(huì)認(rèn)識(shí)不斷深化的歷程。2022山東高考真題選擇題考查體會(huì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷程，認(rèn)識(shí)過(guò)程的兩個(gè)階段2022遼寧高考真題非選擇題考查體會(huì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷程網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建PARTONEPART02稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02速記卡片識(shí)記1個(gè)危害：簡(jiǎn)單肯定或否定的危害掌握1個(gè)關(guān)系：掌握把握肯定與否定之間的辯證關(guān)系明確2個(gè)認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷程：從感性具體到思維抽象，從思維抽象到思維具體掌握3個(gè)含義：感性具體、思維抽象和思維具體的含義重難考點(diǎn)全線突破PARTONEPART03知識(shí)點(diǎn)1簡(jiǎn)單肯定或否定的危害1．任何事物內(nèi)部都包含著肯定和否定兩個(gè)方面(1)肯定方面：事物保持自身存在的方面，即肯定這一事物為它自身的方面。(2)否定方面：促使該事物滅亡的方面，即促使它轉(zhuǎn)化為他事物的方面。2．事物肯定方面與否定方面的辯證關(guān)系(1)事物內(nèi)部的肯定方面與否定方面是對(duì)立的。(2)事物內(nèi)部的肯定方面與否定方面又是統(tǒng)一的。3．簡(jiǎn)單肯定或簡(jiǎn)單否定的危害：會(huì)陷于主觀的、極端的思維方式，犯形而上學(xué)的錯(cuò)誤。知識(shí)點(diǎn)2堅(jiān)持辯證的否定觀1．辯證否定內(nèi)容辯證的否定具有肯定與否定的雙重性地位在事物的發(fā)展過(guò)程中，相對(duì)于肯定階段來(lái)說(shuō)，否定階段是較后也是較高的環(huán)節(jié)優(yōu)勢(shì)它包含著肯定，同時(shí)又具有比肯定更為豐富的內(nèi)容，更能體現(xiàn)事物發(fā)展的辯證法知識(shí)點(diǎn)2堅(jiān)持辯證的否定觀要求堅(jiān)持辯證的否定觀，要深刻把握肯定與否定之間的辯證關(guān)系作用作為事物發(fā)展過(guò)程中的否定，是對(duì)舊事物整體、舊矛盾統(tǒng)一體的否定。沒(méi)有對(duì)這一整體、統(tǒng)一體的否定，舊事物就不能滅亡，新事物就不能產(chǎn)生方式否定中所包含的肯定絕不是對(duì)舊事物整體、舊矛盾統(tǒng)一體的肯定與保留，而是對(duì)舊事物整體、舊矛盾統(tǒng)一體中合理因素的肯定與保留；即使對(duì)合理因素的保留，也不是原封不動(dòng)地將它照搬到新事物之中，而是經(jīng)過(guò)改造，把它們包含在新事物之中形而上學(xué)的否定觀與辯證的否定觀形而上學(xué)的否定觀辯證的否定觀觀點(diǎn)否定是一事物對(duì)另一事物的排拒或毀滅，是借助于外力作用實(shí)現(xiàn)的事物的變化辯證的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發(fā)展自己實(shí)質(zhì)或者簡(jiǎn)單肯定一切，或者簡(jiǎn)單否定一切辯證否定的實(shí)質(zhì)就是“揚(yáng)棄”稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02考點(diǎn)一不作簡(jiǎn)單肯定或否定【易錯(cuò)糾偏澄清誤區(qū)】1．只有徹底的否定才能真正推動(dòng)事物發(fā)展。()2．否定方面維持著事物的質(zhì)的規(guī)定性，當(dāng)否定方面處于優(yōu)勢(shì)時(shí)，事物就會(huì)保持其原有的性質(zhì)和自身的存在。()3．辯證的否定是對(duì)舊事物的徹底否定拋棄。()糾錯(cuò)：辯證否定推動(dòng)事物的發(fā)展，但這一否定不是完全、徹底的否定或肯定，而是否定與肯定的有機(jī)結(jié)合。糾錯(cuò)：肯定方面維持著事物的質(zhì)的規(guī)定性，當(dāng)肯定方面處于優(yōu)勢(shì)時(shí)，事物就會(huì)保持其原有的性質(zhì)和自身的存在。糾錯(cuò)：辯證的否定是對(duì)舊事物整體、舊矛盾統(tǒng)一體中合理因素的肯定與保留。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02考點(diǎn)一不作簡(jiǎn)單肯定或否定1．（2023·福建泉州·福建省南安第一中學(xué)?？既＃┫聢D漫畫(huà)主要是告訴我們()A．看待事物，不能簡(jiǎn)單地肯定或否定一切 B．只有敢于斗爭(zhēng)，勇于失敗才能獲取成功C．事物發(fā)展道路雖然曲折，但是前途光明 D．失敗與成功的關(guān)系是共性和個(gè)性的關(guān)系【答案】A【解析】A：看待失敗的時(shí)候，不要簡(jiǎn)單地否定，要從中獲取有益啟示，且有時(shí)這種啟示更多更深刻，A符合題意。B：失敗不是成功的必要條件，B說(shuō)法錯(cuò)誤。C：漫畫(huà)是比較失敗與成功的啟示哪個(gè)多，不是說(shuō)失敗的道路和前途的關(guān)系，C不符合題意。D：失敗與成功的關(guān)系不是共性和個(gè)性的關(guān)系，D說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選A。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02考點(diǎn)一不作簡(jiǎn)單肯定或否定2．（2023·全國(guó)·高三專題練習(xí)）人民公園是某市僅存的清代私家園林。該公園改造方案曾計(jì)劃拆除磚砌圍墻，引起社會(huì)各界熱議。市民紛紛建言獻(xiàn)策，網(wǎng)友踴躍發(fā)帖討論。有關(guān)部門認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，汲取合理建議，決定遵循中式園林習(xí)制，不拆圍墻，本著維持原貌的原則，重塑昔日?qǐng)@林景觀。人民公園改造方案體現(xiàn)了()A．肯定與否定的統(tǒng)一B．漸進(jìn)性與飛躍性的統(tǒng)一C．量變與質(zhì)變的統(tǒng)一D．普遍性與特殊性的統(tǒng)一【答案】A【解析】A：有關(guān)部門認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，汲取合理建議，決定遵循中式園林習(xí)制，不拆圍墻，本著維持原貌的原則，重塑昔日?qǐng)@林景觀。人民公園改造方案堅(jiān)持了辯證否定觀，體現(xiàn)了肯定與否定的統(tǒng)一，A正確。BCD：材料不涉及漸進(jìn)性與飛躍性的統(tǒng)一，量變與質(zhì)變的統(tǒng)一，普遍性與特殊性的統(tǒng)一，BCD排除。故本題選A。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02考點(diǎn)一不作簡(jiǎn)單肯定或否定3．（2023·廣東汕頭·統(tǒng)考三模）2023年的春晚小品《坑》用夸張的語(yǔ)言和詼諧的方式，對(duì)不作為、不肯干、不敢干的“懶官”進(jìn)行了辛辣諷刺。節(jié)目播出后，引發(fā)了社會(huì)對(duì)“躺平式干部”的激烈討論。中紀(jì)委連夜發(fā)聲，各地也隨即開(kāi)展“躺平式干部”專項(xiàng)整治活動(dòng)?！疤善绞礁刹俊睂ｍ?xiàng)整治活動(dòng)()①要堅(jiān)持辯證否定觀，營(yíng)造敢干實(shí)干的政治風(fēng)氣②能增強(qiáng)干部政治自覺(jué)，是調(diào)整上層建筑的體現(xiàn)③需立足干部的主觀需要，綜合考慮各種因素④要遵循質(zhì)量互變的規(guī)律，堅(jiān)持采取折中主義A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【解析】①：“躺平式干部”專項(xiàng)整治對(duì)干部隊(duì)伍中不思進(jìn)取的“躺平者”說(shuō)不，為擔(dān)當(dāng)盡職者叫好，體現(xiàn)了辯證否定，有利于營(yíng)造敢干實(shí)干的政治風(fēng)氣，故①正確。②：上層建筑是指建立在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的社會(huì)意識(shí)形態(tài)以及與之相適應(yīng)的政治法律制度和設(shè)施等的總和?！疤善绞礁刹俊睂ｍ?xiàng)整治有利于增強(qiáng)干部政治自覺(jué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立宗旨意識(shí)，激發(fā)擔(dān)當(dāng)精神，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，這是調(diào)整上層建筑以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)需要的體現(xiàn)，故②正確。③：“躺平式干部”專項(xiàng)整治應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，立足黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展和增進(jìn)民生福祉對(duì)干部隊(duì)伍的客觀需要，而不是立足干部的主觀需要，故③不選。④：“折中主義”是一種無(wú)原則的消極的思維方式，“躺平式干部”專項(xiàng)整治不能堅(jiān)持采取折中主義，故④不選。故本題選A。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02考點(diǎn)一不作簡(jiǎn)單肯定或否定4．（2024春·山東棗莊·高三棗莊市第三中學(xué)?？奸_(kāi)學(xué)考試）李時(shí)珍的《本草綱目》在批判繼承的基礎(chǔ)上，推陳出新，打破了自《神農(nóng)本草經(jīng)》以來(lái)沿襲1000多年的上、中、下三品分類法，建立了三界十六部分類法，據(jù)其經(jīng)濟(jì)用途與體態(tài)、習(xí)性和內(nèi)含物的不同，把藥物分為16部，包括60類，使分類體系更為科學(xué)化，豐富了本草學(xué)知識(shí)。材料表明()①辯證的否定就是對(duì)舊事物的否定和對(duì)新事物的肯定②在分析與綜合的對(duì)立統(tǒng)一中推動(dòng)了本草學(xué)知識(shí)的發(fā)展③否定中所包含的肯定是對(duì)舊矛盾統(tǒng)一體的肯定與保留④否定包含著肯定，同時(shí)又具有比肯定更為豐富的內(nèi)容A．①② B．②③ C．③④ D．②④【答案】D【解析】②：根據(jù)經(jīng)濟(jì)用途與體態(tài)、習(xí)性和內(nèi)含物的不同，把藥物進(jìn)行科學(xué)分類，表明堅(jiān)持分析與綜合的對(duì)立統(tǒng)一，豐富本草學(xué)知識(shí)，②符合題意。④：否定包含著肯定，同時(shí)又具有比肯定更豐富的內(nèi)容，李時(shí)珍打破了自《神農(nóng)本草經(jīng)》以來(lái)沿襲1000多年的上、中、下三品分類法，建立了三界十六部分類法，使分類體系更為科學(xué)化，豐富了本草學(xué)知識(shí)，④符合題意。①：辯證否定是事物的自我否定和自我發(fā)展，不是簡(jiǎn)單的對(duì)舊事物的否定和對(duì)新事物的肯定，①說(shuō)法錯(cuò)誤。③：否定中所包含的肯定是對(duì)舊事物整體、舊矛盾統(tǒng)一體中合理因素的肯定與保留，并經(jīng)過(guò)改造，把它們包含在新事物中，③說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選D。知識(shí)點(diǎn)1

從感性具體到思維抽象類別感性具體思維抽象含義感性具體的認(rèn)識(shí)，是一種直觀的整體表象，是事物多種多樣的現(xiàn)象和外部聯(lián)系在頭腦中的反映思維抽象是指從多樣性統(tǒng)一的事物整體中抽取某一方面的本質(zhì)規(guī)定，或者從其個(gè)性中抽取共性的思維活動(dòng)環(huán)節(jié)通過(guò)感官感知，是認(rèn)識(shí)的起點(diǎn)①分離是思維抽象的起始環(huán)節(jié)②提純是思維抽象的關(guān)鍵環(huán)節(jié)③簡(jiǎn)略化是表述思維抽象結(jié)果的環(huán)節(jié)④理想化是思維抽象的一種特殊形式局限性感性具體只停留在事物的外部形象上，還沒(méi)有揭示事物的內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)，沒(méi)有把握本質(zhì)與現(xiàn)象相統(tǒng)一的事物整體，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不完全人們通過(guò)思維抽象形成的是對(duì)事物零散的、片面的認(rèn)識(shí)，還不能把握事物整體的本質(zhì)和規(guī)律知識(shí)點(diǎn)2

從思維抽象到思維具體1．思維具體含義思維具體是指在理性認(rèn)識(shí)的層次上反映事物具體整體的認(rèn)識(shí)，是人們?cè)谒季S中把事物各個(gè)方面的本質(zhì)規(guī)定按照其內(nèi)在聯(lián)系綜合起來(lái)，形成關(guān)于事物整體的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)特征思維具體是多樣性統(tǒng)一的事物整體在思維中的再現(xiàn)，表現(xiàn)為具有豐富內(nèi)涵的科學(xué)概念。思維具體是思維活動(dòng)的結(jié)果，而不是起點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2

從思維抽象到思維具體2．從思維抽象到思維具體，需要正確地選擇思維上升的環(huán)節(jié)(1)要選擇一個(gè)合適的上升起點(diǎn)。這樣的起點(diǎn)應(yīng)是某一認(rèn)識(shí)領(lǐng)域里最簡(jiǎn)單、最基本的概念，是對(duì)研究對(duì)象的基本單位的反映。(2)隨著認(rèn)識(shí)的發(fā)展，起點(diǎn)中所包含的種種矛盾會(huì)逐一展現(xiàn)出來(lái)。這些一一展現(xiàn)出來(lái)的矛盾是認(rèn)識(shí)發(fā)展的環(huán)節(jié)，也是思維從抽象逐步走向具體的橋梁。(3)思維從最一般的抽象規(guī)定開(kāi)始，通過(guò)各個(gè)上升環(huán)節(jié)，達(dá)到再現(xiàn)事物多樣性的統(tǒng)一。最終完成的思維具體是飛躍的終點(diǎn)，它是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象整體本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)。3．感性具體、思維抽象與思維具體之間的辯證關(guān)系

從感性具體到思維抽象，再?gòu)乃季S抽象到思維具體，思維過(guò)程的這兩個(gè)階段相互依賴、不可分割。知識(shí)點(diǎn)2

從思維抽象到思維具體感性具體思維抽象思維具體區(qū)別以整體形象的形式反映客觀對(duì)象，是人腦對(duì)事物外在現(xiàn)象的整體反映，是綜合性的感性認(rèn)識(shí)以概念、判斷、推理的形式反映客觀對(duì)象，是人腦對(duì)事物內(nèi)在方面(要素、屬性和關(guān)系)的特定反映，是分離性的理性認(rèn)識(shí)以完整結(jié)論或理論體系的形式反映客觀對(duì)象，是人腦對(duì)事物各方面聯(lián)系的完整再現(xiàn)，是整體性的理性認(rèn)識(shí)聯(lián)系①相互依存：思維抽象以感性具體為基礎(chǔ)，思維抽象本身又是思維具體的基礎(chǔ)。②相互滲透：具體中有抽象，思維具體包含著抽象規(guī)定；抽象中有具體，思維抽象包含著感性具體的要素。③相互轉(zhuǎn)化：在一定關(guān)系中是抽象的東西，在另一關(guān)系中會(huì)轉(zhuǎn)化為具體的東西稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02考點(diǎn)二體會(huì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷程【易錯(cuò)糾偏澄清誤區(qū)】4．感性具體是對(duì)事物本質(zhì)、現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。()5．思維抽象就是抽象思維。()6．感性具體是錯(cuò)誤的，思維具體是正確的。()糾錯(cuò)：感性具體雖然是對(duì)事物整體的認(rèn)識(shí)，但它只停留在事物的外部形象上，還沒(méi)有揭示事物的內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)。糾錯(cuò)：抽象思維是運(yùn)用概念、判斷、推理等思維形式，對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)進(jìn)行間接的、概括的反映的過(guò)程，屬于理性認(rèn)識(shí)。思維抽象是指從多樣性統(tǒng)一的事物整體中抽取某一方面的本質(zhì)規(guī)定，或者從事物個(gè)性中抽取其共性的思維活動(dòng)。糾錯(cuò)：感性具體和思維具體都是對(duì)事物的認(rèn)識(shí)的反映，因此，二者可能都正確，也可能都錯(cuò)誤。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02考點(diǎn)二體會(huì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷程【易錯(cuò)糾偏澄清誤區(qū)】7．思維抽象是對(duì)事物整體的本質(zhì)和規(guī)律的反映。()8．提純是思維抽象的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在某種單一狀態(tài)下研究事物某一方面的性質(zhì)和規(guī)律。()

糾錯(cuò)：思維抽象是對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，只不過(guò)不是對(duì)事物整體的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)。而思維具體則是對(duì)事物整體的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)。糾錯(cuò)：分離是思維抽象的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在某種單一狀態(tài)下研究事物某一方面的性質(zhì)和規(guī)律。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02考點(diǎn)二體會(huì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷程1．（2023·山東濟(jì)南·統(tǒng)考三模）2023年4月23日是世界讀書(shū)日。如何讓閱讀抵達(dá)更廣闊人群？深圳依托總分館體系搭建，推進(jìn)公共圖書(shū)館與中小學(xué)圖書(shū)館共建共享；浙江以鄰里圖書(shū)館建設(shè)為契機(jī)，結(jié)合地域文化特色，激活公共閱讀服務(wù)微循環(huán)；北京通過(guò)改造老舊廠房，利用騰退空間、交通樞紐等場(chǎng)地融合賦能，建成眾多新型公共文化設(shè)施……各地構(gòu)建閱讀便捷服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的舉措體現(xiàn)了()①辯證分合，使用功能綜合法，建設(shè)公共閱讀空間②質(zhì)量互變，堅(jiān)持適度原則，實(shí)現(xiàn)閱讀資源全覆蓋③思維抽象，排除干擾因素，創(chuàng)造文化管理新方式④矛盾觀點(diǎn)，因地制宜，推動(dòng)文化服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展A．①③ B．①④ C．②③ D．②④稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02考點(diǎn)二體會(huì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷程【答案】B【解析】①：從深圳依托總分館體系搭建，推進(jìn)公共圖書(shū)館與中小學(xué)圖書(shū)館共建共享，到浙江以鄰里圖書(shū)館建設(shè)為契機(jī)，結(jié)合地域文化特色，激活公共閱讀服務(wù)微循環(huán)等，說(shuō)明各地構(gòu)建閱讀便捷服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的舉措堅(jiān)持了辯證分合，使用功能綜合法，從整體上把握具體研究對(duì)象的性質(zhì)和規(guī)律，建設(shè)公共閱讀空間，①符合題意。②：材料不涉及質(zhì)量互變與堅(jiān)持適度原則，②不符合題意。③：材料不涉及思維抽象，也不涉及排除干擾因素，③不符合題意。④：浙江以鄰里圖書(shū)館建設(shè)為契機(jī)，結(jié)合地域文化特色，激活公共閱讀服務(wù)微循環(huán)；北京通過(guò)改造老舊廠房，利用騰退空間、交通樞紐等場(chǎng)地融合賦能，建成眾多新型公共文化設(shè)施，這體現(xiàn)了堅(jiān)持矛盾特殊性，具體問(wèn)題具體分析，因地制宜，推動(dòng)文化服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，④符合題意。故本題選B。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02考點(diǎn)二體會(huì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷程2．（2023·黑龍江哈爾濱·哈爾濱三中三模）我國(guó)科學(xué)家在14萬(wàn)個(gè)顆粒的月壤樣本中發(fā)現(xiàn)一種物質(zhì)含有很高的稀土元素，疑似是新礦物。于是借助技術(shù)手段剝離出一粒徑約10微米的單晶顆粒。又經(jīng)反復(fù)研究，最終定論它是一種磷酸鹽礦物，晶體結(jié)構(gòu)屬三方晶系，空間群R3c，呈微小柱狀。并于2022年8月將這個(gè)我國(guó)首次在月球上發(fā)現(xiàn)的新礦物命名為“嫦娥石”?？茖W(xué)家對(duì)“嫦娥石”的認(rèn)識(shí)()①是一個(gè)從感性具體到思維抽象的過(guò)程

②經(jīng)歷了分離這一思維抽象的起始環(huán)節(jié)③是一個(gè)從一般到個(gè)別的演繹推理過(guò)程

④最終通過(guò)思維具體揭示了其整體本質(zhì)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】①：辯證思維是一個(gè)從感性具體到思維抽象，再?gòu)乃季S抽象到思維具體的過(guò)程，①表述不科學(xué)，排除。③：材料表述的是科學(xué)家對(duì)“嫦娥石”的認(rèn)識(shí)，是一個(gè)辯證思維的過(guò)程而不是一個(gè)演繹推理過(guò)程，③不符合題意。②④：科學(xué)家對(duì)“嫦娥石”的認(rèn)識(shí)過(guò)程經(jīng)歷了分離這一思維抽象的起始環(huán)節(jié)，最終通過(guò)思維具體揭示了其整體本質(zhì)，②④符合題意。故本題選C。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02考點(diǎn)二體會(huì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷程3．（2023·浙江·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）中國(guó)革命初期的“二十八個(gè)半布爾什維克”照搬蘇俄經(jīng)驗(yàn)，造成了嚴(yán)重的后果。后來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人明白中國(guó)革命的道路不是中心城市武裝起義而是農(nóng)村包圍城市時(shí)，這意味著中國(guó)共產(chǎn)黨擺脫了教條主義的馬克思主義，找到了符合中國(guó)實(shí)際的馬克思主義。在這一過(guò)程中()①思維經(jīng)歷了從感性具體到思維抽象的認(rèn)識(shí)發(fā)展歷程②對(duì)中國(guó)革命而言，走農(nóng)村包圍城市道路是思維具體的結(jié)果③運(yùn)用了辯證分合的方法，在綜合的基礎(chǔ)上分析中國(guó)革命道路④對(duì)中國(guó)革命而言，走中心城市武裝起義道路是思維抽象的體現(xiàn)A．①③ B．③④ C．①② D．②④【答案】D【解析】①：認(rèn)識(shí)的發(fā)展歷程是從感性具體到思維抽象再到思維具體的過(guò)程。中國(guó)共產(chǎn)黨擺脫了教條主義的馬克思主義，找到了符合中國(guó)實(shí)際的馬克思主義，這一過(guò)程表明認(rèn)識(shí)已發(fā)展到思維具體的階段，故①不選。②④：材料中指出隨著革命實(shí)踐的發(fā)展，中國(guó)共產(chǎn)黨從照搬蘇俄經(jīng)驗(yàn)，之后逐漸找到了符合中國(guó)實(shí)際的馬克思主義，在這一過(guò)程中對(duì)中國(guó)革命而言，走中心城市武裝起義道路是思維抽象的體現(xiàn)，走農(nóng)村包圍城市道路是思維具體的結(jié)果，達(dá)到了對(duì)事物整體性的本質(zhì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，故②④正確。③：分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導(dǎo)，在分析的基礎(chǔ)上綜合不同時(shí)期的革命過(guò)程得到了最終的正確經(jīng)驗(yàn)，故③不選。故本題選D。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02考點(diǎn)二體會(huì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷程4．（2023·山東聊城·統(tǒng)考一模）植物工廠，是指通過(guò)設(shè)施內(nèi)高精度環(huán)境控制，為植物生長(zhǎng)提供適宜的光照、溫度、營(yíng)養(yǎng)等要素，實(shí)現(xiàn)在完全工廠化條件下進(jìn)行農(nóng)作物全年連續(xù)生產(chǎn)的高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。作為高度集合型的現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)，植物工廠將生物技術(shù)、工程技術(shù)與系統(tǒng)管理融為一體，不需土壤，不用陽(yáng)光，可在任何地點(diǎn)進(jìn)行食物生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)一年四季“想吃啥有啥”。上述材料反映了()①人們通過(guò)改變事物的內(nèi)在聯(lián)系實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的創(chuàng)新②在不斷解決事物矛盾的過(guò)程中助力農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收③在連續(xù)性與間斷性的辯證統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)對(duì)生產(chǎn)技術(shù)的突破④在思維抽象上升到思維具體的過(guò)程中深化了對(duì)農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】①：人們能夠建立和改變的是事物表面聯(lián)系、具體聯(lián)系，而非內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系，排除①。②：解決矛盾，創(chuàng)造條件，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，②符合題意。③：材料不體現(xiàn)生產(chǎn)技術(shù)突破方面連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一，排除③。④：把握規(guī)律，指導(dǎo)實(shí)踐并取得成功，體現(xiàn)了在思維抽象上升到思維具體的過(guò)程中深化了對(duì)農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)，④符合題意。故本題選C。03時(shí)政要聞議題探究PARTONE稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02時(shí)政要聞熱點(diǎn)議題體會(huì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷程材料一2022年6月17日，我國(guó)第三艘航母“福建”艦在江南造船廠成功下水，它是亞洲第一艘平直通長(zhǎng)飛行甲板的電磁彈射航母，也是世界上第二艘米用電磁彈射的航母?！案＝ā迸灪侥覆捎昧嗽S多現(xiàn)代化設(shè)計(jì)?？蒲腥藛T對(duì)平直通長(zhǎng)飛行甲板、雙升降機(jī)、電磁彈射起飛、電磁攔阻降落等關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間多次試驗(yàn)，在掌握了各項(xiàng)技術(shù)的基礎(chǔ)上，也傳承了“山東”艦的成熱技術(shù)，最終完成了對(duì)整個(gè)第三艘航母的研發(fā)和建造，標(biāo)志著中國(guó)海軍的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新紀(jì)元。[探究1]結(jié)合材料一，運(yùn)用體會(huì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷程的知識(shí)，分析中國(guó)航母的發(fā)展過(guò)程。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02時(shí)政要聞提示：①中國(guó)航母的發(fā)展過(guò)程是從感性具體到思維抽象，再?gòu)乃季S抽象到思維具體的過(guò)程。②航母在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮的巨大作戰(zhàn)能力，讓不少中國(guó)人意識(shí)到中國(guó)需要建造自己的航母，蘊(yùn)含著人們對(duì)航母的感性具體的認(rèn)識(shí)。③科研人員對(duì)平直通長(zhǎng)飛行甲板、雙升降機(jī)、電磁彈射起飛、電磁攔阻降落等關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間多次試驗(yàn)，通過(guò)思維抽象形成對(duì)航母本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)。④人們通過(guò)思維抽象形成的認(rèn)識(shí)還不能把握整體的本質(zhì)和規(guī)律，必須發(fā)展到思維具體。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間多次試驗(yàn)，在掌握了各項(xiàng)技術(shù)的基礎(chǔ)上，也傳承了“山東”艦的成熱技術(shù)，最終完成了對(duì)整個(gè)第三艘航母的研發(fā)和建造。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02時(shí)政要聞熱點(diǎn)議題體會(huì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷程材料二F鎮(zhèn)是有名的礦山鎮(zhèn)，采礦經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，但環(huán)境破壞嚴(yán)重，公共服務(wù)設(shè)施落后，文化生活匱乏，群眾對(duì)現(xiàn)狀不滿意。新一屆鎮(zhèn)政府在了解本鎮(zhèn)現(xiàn)狀之后，又查閱了相關(guān)資料，借鑒其他地方礦山經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，形成了該鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、綠色發(fā)展的思路。在此基礎(chǔ)上，該鎮(zhèn)又通過(guò)各方研究與思考，認(rèn)為科學(xué)發(fā)展才是改變F鎮(zhèn)現(xiàn)狀的關(guān)鍵，最終提煉出“產(chǎn)業(yè)興鎮(zhèn)，生態(tài)立鎮(zhèn)，文化活鎮(zhèn)，平安穩(wěn)鎮(zhèn)”的整體思路。在這一科學(xué)發(fā)展思路引領(lǐng)下，F(xiàn)鎮(zhèn)通過(guò)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、環(huán)境整治、鄉(xiāng)村文化建設(shè)和完善公共服務(wù)等，推動(dòng)該鎮(zhèn)人與自然、經(jīng)濟(jì)與文化社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)了鄉(xiāng)村振興，縮小了該鎮(zhèn)與其他發(fā)達(dá)城鎮(zhèn)的差距，實(shí)現(xiàn)了“華麗蛻變”。[探究2]結(jié)合材料二，分析F鎮(zhèn)科學(xué)發(fā)展整體思路的形成經(jīng)歷了怎樣的認(rèn)識(shí)發(fā)展歷程。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02時(shí)政要聞提示：①認(rèn)識(shí)發(fā)展歷程是從感性具體到思維抽象、再?gòu)乃季S抽象上升到思維具體的思維過(guò)程。F鎮(zhèn)政府對(duì)全鎮(zhèn)基本情況的了解是感性具體的認(rèn)識(shí)；查閱資料、借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，形成了對(duì)F鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、綠色發(fā)展的想法，屬于思維抽象。這一過(guò)程經(jīng)歷了從感性具體到思維抽象的歷程。②F鎮(zhèn)把“科學(xué)發(fā)展”作為思維上升的起點(diǎn)，提煉出“產(chǎn)業(yè)興鎮(zhèn)，生態(tài)立鎮(zhèn)，文化活鎮(zhèn)，平安穩(wěn)鎮(zhèn)”的科學(xué)發(fā)展整體思路，完成了從思維抽象再到思維具體的認(rèn)識(shí)發(fā)展歷程。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02時(shí)政要聞1．（2023·湖南長(zhǎng)沙·雅禮中學(xué)校考二模）量子芯片是在傳統(tǒng)半導(dǎo)體工業(yè)的基礎(chǔ)上，充分利用量子力學(xué)效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)高效率并行量子計(jì)算的核心部件。搭載量子芯片的計(jì)算機(jī)比傳統(tǒng)硅基芯片計(jì)算機(jī)快百萬(wàn)倍，常被應(yīng)用在天氣預(yù)測(cè)、加密解密、空間探測(cè)、生物研究等領(lǐng)域。對(duì)此理解正確的是()①量子芯片賦予芯片新的規(guī)定性，是對(duì)以前半導(dǎo)體材料芯片的辯證否定②對(duì)搭載量子芯片計(jì)算機(jī)的用途分析，屬于確定“有多少”的定量分析③從硅基芯片到量子芯片的飛躍，有利于提高人們認(rèn)識(shí)和改造世界的效率④人們對(duì)量子芯片的認(rèn)識(shí)，是一個(gè)從思維具體到思維抽象的辯證思維過(guò)程A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【解析】①：量子芯片是在傳統(tǒng)半導(dǎo)體工業(yè)的基礎(chǔ)上，充分利用量子力學(xué)效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)高效率并行量子計(jì)算的核心部件，這表明量子芯片賦予芯片新的規(guī)定性，是對(duì)以前半導(dǎo)體材料芯片的辯證否定，①說(shuō)法正確；②：對(duì)搭載量子芯片計(jì)算機(jī)的用途分析，屬于“有什么作用”的功能分析，②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：搭載量子芯片的計(jì)算機(jī)比傳統(tǒng)硅基芯片計(jì)算機(jī)快百萬(wàn)倍，常被應(yīng)用在天氣預(yù)測(cè)、加密解密、空間探測(cè)、生物研究等領(lǐng)域，這說(shuō)明從硅基芯片到量子芯片的飛躍，有利于提高人們認(rèn)識(shí)和改造世界的效率，③符合題意；④：人們對(duì)量子芯片的認(rèn)識(shí)，是一個(gè)從思維抽象到思維具體的辯證思維過(guò)程，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選A。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02時(shí)政要聞2．（2023·湖南長(zhǎng)沙·湖南師大附中?？既＃┱{(diào)查研究是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的一項(xiàng)基本功，“解剖麻雀”是一種科學(xué)的調(diào)查研究方法。毛澤東曾把典型調(diào)查生動(dòng)地比作“解剖麻雀”，《尋烏調(diào)查》《長(zhǎng)岡鄉(xiāng)調(diào)查》《才溪鄉(xiāng)調(diào)查》等，都是“解剖麻雀”的范本。習(xí)近平總書(shū)記指出，蹲點(diǎn)調(diào)研、“解剖麻雀”是過(guò)去常用的一種調(diào)研方式，在信息化時(shí)代依然是管用的?！敖馄事槿浮弊鳛橐环N調(diào)研方法()①遵循了由矛盾特殊性到普遍性再到特殊性的認(rèn)識(shí)秩序②符合由感性具體到思維具體再到思維抽象的認(rèn)識(shí)歷程③符合人們不完全歸納推理的思維規(guī)律，具有或然性④說(shuō)明只有研究各部分，才能形成對(duì)事物整體的正確認(rèn)識(shí)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】①：“解剖麻雀”作為一種調(diào)研方法強(qiáng)調(diào)從個(gè)別中找出帶有普遍性、規(guī)律性的東西，然后以此指導(dǎo)一般，這遵循了由矛盾特殊性到普遍性再到特殊性的認(rèn)識(shí)秩序，①正確。②：從感性具體到思維抽象，再?gòu)乃季S抽象到思維具體，排除②。③：“解剖麻雀”強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)解剖幾只麻雀，以從中得到對(duì)所有麻雀共同本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，這符合人們不完全歸納推理的思維規(guī)律，具有或然性，③正確。④：“解剖麻雀”作為一種調(diào)研方法強(qiáng)調(diào)是共性和個(gè)性的關(guān)系，不是整體與部分的關(guān)系，排除④。故本題選B。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02時(shí)政要聞3．（2023·遼寧阜新·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀材料，完成下列要求?！都t樓夢(mèng)》作為中國(guó)傳統(tǒng)文化集大成者，其改編的版本層出不窮。對(duì)人們來(lái)講，紅樓夢(mèng)的故事早已耳熟能詳，在生命的不同階段可以解讀出不一樣的紅樓味道。人們可以把它當(dāng)作一個(gè)愛(ài)情故事，也可以把它當(dāng)作一個(gè)家族興衰的側(cè)面記錄，還可以當(dāng)作創(chuàng)作者那個(gè)時(shí)代里社會(huì)橫切面的浮世繪。2023年2月，原創(chuàng)芭蕾舞劇《紅樓夢(mèng)》在天橋劇場(chǎng)上演，在東西方藝術(shù)融合中帶觀眾重溫紅樓故事。芭蕾舞劇《紅樓夢(mèng)》在編排上以原著中的“木石前盟”為切入點(diǎn)，以“神瑛侍者”與“絳珠仙草”為線索來(lái)挖掘?qū)氂衽c黛玉之間的中國(guó)式詩(shī)意情感，并采用了抽離（思維脫離自身的感官束縛來(lái)思考的能力）——進(jìn)入——再抽離的敘述方式，讓芭蕾在以神話色彩為基礎(chǔ)的愛(ài)情故事中自由表達(dá)，既富有西方芭蕾色彩又兼具中國(guó)意韻審美。主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)在服裝造型上也采用了“東西方審美融合”的創(chuàng)新呈現(xiàn)方式（如下圖），以“撥開(kāi)云霧”為設(shè)計(jì)思路，將紗與中國(guó)傳統(tǒng)服飾中常見(jiàn)的絲綢進(jìn)行結(jié)合，從反差中尋求共性，營(yíng)造出中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫(huà)的意境。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02時(shí)政要聞(2)結(jié)合材料，運(yùn)用體會(huì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷程的知識(shí)，簡(jiǎn)要分析芭蕾舞劇《紅樓夢(mèng)》在創(chuàng)作上是如何運(yùn)用思維抽象的。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02時(shí)政要聞【答案】(2)實(shí)踐的需要不同，抽象的內(nèi)容也就不同。為了創(chuàng)作需要，芭蕾舞劇《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作者從原著中抽取出寶玉與黛玉之間的愛(ài)情故事，通過(guò)分離、提純、簡(jiǎn)略化和理想化等思維環(huán)節(jié)，讓芭蕾在以神話色彩為基礎(chǔ)的愛(ài)情故事中自由表達(dá)。04真題感悟明確考向PARTONE稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02真題感悟1．（2022·山東·統(tǒng)考高考真題）習(xí)近平深刻總結(jié)中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的生動(dòng)實(shí)踐，對(duì)人民民主的性質(zhì)、內(nèi)涵、目的、特色、評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深邃思考和系統(tǒng)闡釋，創(chuàng)造性地提出了全過(guò)程人民民主的重大理念，明確民主是要用來(lái)解決人民需要解決的問(wèn)題的。材料體現(xiàn)了()①感性認(rèn)識(shí)以理性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)和指