《提煉有方：科學論文摘要的撰寫》教學設計 2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

《提煉有方：科學論文摘要的撰寫》教學設計2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容《提煉有方：科學論文摘要的撰寫》教學設計，選自2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊。本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容展開：

1.科學論文摘要的概念與作用；

2.科學論文摘要的結構與要素；

3.撰寫科學論文摘要的步驟與方法；

4.常見摘要寫作錯誤及改正策略；

5.實踐演練：針對給定科學論文，學生獨立撰寫摘要。

教學內(nèi)容緊密結合教材，旨在幫助學生掌握科學論文摘要的撰寫技巧，提高學術寫作能力。核心素養(yǎng)目標1.提升學生的文獻閱讀與分析能力，使其能夠準確提煉科學論文的核心觀點與結論；

2.培養(yǎng)學生邏輯思維與表達能力，使其能夠按照科學論文摘要的結構要求，清晰、簡潔地闡述論文主旨；

3.增強學生的學術誠信意識，使其在撰寫摘要過程中遵循學術規(guī)范，尊重原文作者的知識產(chǎn)權；

4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作與交流能力，通過小組討論與互評，提高摘要寫作的質(zhì)量。教學難點與重點1.教學重點

-科學論文摘要的結構與要素：明確摘要的背景、目的、方法、結果和結論五個基本部分，以及各部分的作用和聯(lián)系。

-撰寫摘要的步驟與方法：掌握從閱讀全文、篩選關鍵信息、整理邏輯結構到撰寫摘要的整個過程。

-學術誠信意識的培養(yǎng)：強調(diào)在摘要撰寫中尊重原文，避免抄襲和篡改。

2.教學難點

-準確提煉關鍵信息：學生需具備較高的文獻閱讀理解能力，能夠從復雜的科學論文中提取核心觀點和結論。

-邏輯清晰的表達能力：學生需學會用簡潔、準確的語言組織摘要，避免冗余和模糊不清的表達。

-學術規(guī)范的應用：學生需理解并遵循學術規(guī)范，如正確引用、注明參考文獻等，這對于高中階段的學生來說是一大挑戰(zhàn)。

-實際操作中的摘要撰寫：學生在實踐演練中可能會遇到如何平衡摘要的詳略、如何處理數(shù)據(jù)和信息等難點問題。教學資源準備1.教材：確保每位學生都提前準備好2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊教材，翻至《提煉有方：科學論文摘要的撰寫》章節(jié)。

2.輔助材料：準備相關的科學論文摘要示例，以及介紹摘要結構、撰寫方法的教學PPT，包括圖表和動畫，以幫助學生直觀理解。

3.實踐材料：為學生提供幾篇不同學科的科學論文，以便學生在課堂上進行摘要撰寫實踐。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)域，每組配備一臺電腦或投影設備，以便學生展示和討論各自撰寫的摘要。教學過程首先，讓我們一起來探討科學論文摘要的重要性和魅力。

一）導入新課

1.同學們，我們在學習科學知識的過程中，是否經(jīng)常閱讀科學論文？有沒有發(fā)現(xiàn)，在一篇冗長的論文中，摘要起到了提綱挈領的作用？今天我們將要學習的，就是如何撰寫一篇高質(zhì)量的摘要。

2.那么首先，請同學們打開教材，翻到《提煉有方：科學論文摘要的撰寫》這一章節(jié)。我們來看看教材是如何引導我們進入這個話題的。

二）課文主旨內(nèi)容探究

1.請同學們閱讀教材中關于科學論文摘要的概念與作用的部分，然后回答這個問題：什么是科學論文摘要？它有哪些作用？

2.學生回答后，我進行總結：科學論文摘要是對論文研究內(nèi)容、方法、結果和結論的簡潔、明了的概括。它可以幫助讀者快速了解論文的主要內(nèi)容，節(jié)省時間，同時也有助于提高論文的傳播和引用。

3.接下來，我們探討摘要的結構與要素。請同學們結合教材和提供的示例，分析一下摘要通常包括哪些部分。

4.學生回答后，我進行點評：一般來說，摘要包括背景、目的、方法、結果和結論五個部分。這些部分相互關聯(lián)，共同構成了一個完整的摘要。

三）實踐演練

1.現(xiàn)在，讓我們來試著撰寫一篇摘要。我給每組提供一篇科學論文，請同學們按照摘要的結構與要素，結合教材中的撰寫步驟，嘗試獨立撰寫摘要。

2.在同學們撰寫摘要的過程中，我會巡回指導，解答大家在撰寫過程中遇到的問題。

3.撰寫完成后，各小組進行互評，互相提出意見和建議。然后我會挑選幾篇代表性的摘要進行點評，指出其中的優(yōu)點和需要改進的地方。

四）學術誠信意識的培養(yǎng)

1.在撰寫摘要的過程中，我們要遵循學術規(guī)范，尊重原文作者的知識產(chǎn)權。請同學們回顧教材中關于學術誠信的內(nèi)容，思考如何在本節(jié)課的摘要撰寫中踐行學術誠信。

2.學生分享自己的看法后，我進行總結：我們要在摘要中正確引用原文，注明參考文獻，避免抄襲和篡改。這是作為一名學者應具備的基本素質(zhì)。

五）總結與拓展

1.通過本節(jié)課的學習，我們掌握了科學論文摘要的撰寫方法，希望同學們在今后的學習過程中，能夠運用這些方法，提高自己的學術寫作能力。

2.課后，請同學們嘗試閱讀一篇自己感興趣的學科領域的科學論文，并為其撰寫摘要。下次課，我們將進行分享和交流。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《科學研究方法與論文寫作》

-《學術寫作指南：摘要、引言與結論的撰寫技巧》

-《科學論文摘要的寫作規(guī)范與實例分析》

2.課后自主學習和探究：

-閱讀上述拓展閱讀材料，進一步了解科學論文摘要的寫作規(guī)范和技巧。

-選擇一篇完整的科學論文，嘗試按照本節(jié)課所學的方法和步驟，獨立撰寫摘要。

-對比教材中提供的摘要示例，分析自己撰寫的摘要的優(yōu)點和不足，總結經(jīng)驗教訓。

-同學們可以組成學習小組，相互交流摘要撰寫心得，共同提高寫作水平。

-嘗試關注不同學科領域的科學論文摘要，觀察不同學科的摘要寫作特點和差異。

-通過查閱資料或咨詢教師，了解學術誠信在科學論文寫作中的重要性，并在實踐中遵循學術規(guī)范。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-請每位同學選擇一篇自己感興趣的學科領域的科學論文，按照本節(jié)課學習的摘要撰寫方法，獨立完成一篇摘要。注意摘要的結構和要素，以及學術誠信的要求。

-結合教材內(nèi)容和拓展閱讀材料，總結科學論文摘要寫作的技巧和注意事項，撰寫一份摘要寫作指南，以便日后參考。

2.作業(yè)反饋

-在批改學生的摘要作業(yè)時，重點關注以下幾個方面：

a.摘要的結構是否完整，是否涵蓋了背景、目的、方法、結果和結論等要素；

b.語言表達是否簡潔明了，邏輯是否清晰；

c.是否遵循學術誠信原則，正確引用和注明參考文獻；

d.學生在摘要寫作過程中遇到的困難和問題，以及他們的解決方法。

-針對學生的作業(yè)，給出以下反饋：

a.對于結構完整、表達清晰、遵循學術誠信原則的摘要，給予表揚和肯定；

b.對于存在問題的摘要，指出具體問題，如結構不完整、表達模糊、學術誠信問題等，并給出改進建議；

c.針對學生在寫作過程中遇到的普遍問題，進行集中講解和指導，幫助學生掌握摘要寫作的方法和技巧；

d.鼓勵學生相互交流作業(yè)，借鑒優(yōu)秀作業(yè)的經(jīng)驗，提高自己的寫作能力。教學反思與改進在上完這節(jié)課后，我認真思考了整個教學過程，發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)同學們在撰寫摘要的過程中，對于如何準確提煉關鍵信息和邏輯表達還存在一定的困難。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加關注學生這方面的能力培養(yǎng)。

針對這個問題，我計劃在未來的教學中采取以下改進措施：

1.在課堂上增加一些關于文獻閱讀和提煉關鍵信息的練習，幫助學生提高這方面的能力。

2.引導學生關注摘要的邏輯結構，通過實例分析，讓學生學會如何用簡潔明了的語言表達論文的核心內(nèi)容。

3.組織更多的小組討論和互評活動，讓學生在實踐中相互學習、共同提高。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分同學在遵循學術誠信原則方面還有待加強。為了提高學生的學術誠信意識，我打算在未來的教學中加強以下方面：

1.在課堂上強調(diào)學術誠信的重要性，讓學生認識到遵循學術規(guī)范的意義。

2.增加一些關于學術誠信的實際案例分析，讓學生了解學術不端行為的后果。

3.在作業(yè)批改和反饋中，重點關注學生是否遵循學術規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并給出改進建議。

此外，我還注意到課堂互動環(huán)節(jié)有待加強。為了提高課堂氛圍和學生的參與度，我計劃在未來的教學中：

1.設計更多具有啟發(fā)性的問題，引導學生主動思考，提高課堂討論的積極性。

2.鼓勵學生提問，充分調(diào)動他們的學習興趣和積極性。

3.適時給予學生鼓勵和表揚，增強他們的自信心。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《科學論文寫作與發(fā)表》、《科學研究方法與論文設計》

-視頻資源：科學論文摘要撰寫技巧講解視頻、學術誠信與引用規(guī)范講座

2.拓展要求：

-鼓勵同學們在課后閱讀這些拓展材料，深入了解科學論文摘要撰寫的相關知識，提升自己的學術寫作水平。

-觀看視頻資源，學習摘要寫作的實用技巧，以