7 兩件寶 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級上冊

7兩件寶教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語文一年級上冊第七單元“兩件寶”一課。該章節(jié)主要通過描繪“耳朵”和“眼睛”這兩件寶，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到感官在生活中的重要性，并啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜和合理運(yùn)用自己的感官。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于五官的基礎(chǔ)知識(shí)，對耳朵和眼睛的功能有了初步了解。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化對耳朵和眼睛的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們體會(huì)感官對于學(xué)習(xí)、生活的幫助，并激發(fā)學(xué)生對身體各部位的探索興趣。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和想象力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生對感官功能的認(rèn)識(shí)與理解，提升審美情趣和語言表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)“兩件寶”，使學(xué)生能夠體會(huì)耳朵和眼睛在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要作用，增強(qiáng)對身體的認(rèn)知與自我意識(shí)；激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)其觀察、描述事物的能力；提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使其在感受語言魅力的同時(shí)，學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于五官的基礎(chǔ)知識(shí)，對耳朵和眼睛的基本功能有了初步了解，能夠識(shí)別和描述五官的簡單特點(diǎn)。

2.學(xué)生在這個(gè)年齡段普遍具有好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的特點(diǎn)。他們對生動(dòng)有趣的故事和互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)有較高的學(xué)習(xí)興趣，具備一定的語言表達(dá)能力和觀察力，但語言組織和邏輯思維能力尚在發(fā)展中。

3.在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對感官功能的深入理解有一定難度，需要在教師的引導(dǎo)下逐步探索；在描述和表達(dá)耳朵、眼睛的作用時(shí)，可能存在詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)不完整等問題；此外，對于如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，學(xué)生可能缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。教師需針對這些情況，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)形象的語言，為學(xué)生講解耳朵和眼睛的功能，使其深入理解感官在生活中的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對耳朵和眼睛的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和語言表達(dá)能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡單的感官體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)耳朵和眼睛的作用，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示耳朵和眼睛的結(jié)構(gòu)及功能，增強(qiáng)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)趣味性的五官認(rèn)知游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)物模型：使用耳朵和眼睛的實(shí)物模型，幫助學(xué)生更直觀地了解感官結(jié)構(gòu)，加深對功能的理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)總時(shí)長：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：教師以謎語形式引入新課：“兩件寶貝很神奇，一個(gè)能聽一個(gè)能看，它們幫你認(rèn)世界，生活學(xué)習(xí)都離不開?！币龑?dǎo)學(xué)生猜一猜，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

提出問題：教師提問：“同學(xué)們，你們知道這兩件寶貝是什么嗎？它們在我們的生活中有什么作用呢？”

2.講授新課（15分鐘）

教師通過PPT展示耳朵和眼睛的結(jié)構(gòu)，講解它們的功能，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到耳朵和眼睛在生活中的重要性。

①耳朵：聽覺器官，幫助我們聆聽聲音，欣賞音樂，與人溝通等。

②眼睛：視覺器官，讓我們看到美麗的世界，閱讀書籍，學(xué)習(xí)知識(shí)等。

教師強(qiáng)調(diào)耳朵和眼睛的寶貴，提醒學(xué)生要保護(hù)好自己的感官。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

①小組討論：學(xué)生分小組，討論耳朵和眼睛在日常生活中的具體應(yīng)用，以及如何保護(hù)這兩件寶。

②課堂分享：各小組派代表進(jìn)行分享，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容，向?qū)W生提問，檢驗(yàn)學(xué)生對新知識(shí)的掌握程度。

①耳朵和眼睛分別有什么功能？

②我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的耳朵和眼睛？

③你能舉例說明耳朵和眼睛在生活中的重要作用嗎？

5.創(chuàng)新互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師組織“我是小小五官守護(hù)神”的活動(dòng)，邀請學(xué)生上臺(tái)模擬表演，展示如何保護(hù)耳朵和眼睛。通過生動(dòng)有趣的表演，讓學(xué)生更加深刻地理解保護(hù)五官的重要性。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

教師提出以下思考題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高核心素養(yǎng)。

①除了耳朵和眼睛，我們還有哪些感官可以幫助我們認(rèn)識(shí)世界？

②請舉例說明，如何運(yùn)用我們的感官來解決問題？

7.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)耳朵和眼睛的重要性，提醒學(xué)生要珍惜并保護(hù)好自己的感官。知識(shí)點(diǎn)梳理1.耳朵的功能與重要性

-耳朵是聽覺器官，幫助我們接收聲音信息。

-耳朵讓我們能夠聽到各種聲音，如音樂、語言等。

-耳朵在生活中的應(yīng)用，如傾聽他人說話、學(xué)習(xí)語言、欣賞音樂等。

2.眼睛的功能與重要性

-眼睛是視覺器官，讓我們看到周圍的世界。

-眼睛幫助我們識(shí)別顏色、形狀、大小等視覺信息。

-眼睛在生活中的應(yīng)用，如閱讀、寫作、觀察自然等。

3.感官的保護(hù)

-了解如何保護(hù)耳朵，如避免長時(shí)間暴露在嘈雜環(huán)境中、不使用尖銳物品清潔耳朵等。

-了解如何保護(hù)眼睛，如合理安排用眼時(shí)間、避免強(qiáng)光直射、保持良好的閱讀姿勢等。

4.五官的協(xié)同作用

-認(rèn)識(shí)到五官之間相互配合，共同幫助我們發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)世界。

-通過實(shí)例說明五官在不同情境下的協(xié)同作用。

5.語言表達(dá)能力的培養(yǎng)

-學(xué)習(xí)如何用語言描述耳朵和眼睛的功能。

-通過課堂討論和分享，提高學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力。

6.身體認(rèn)知與自我意識(shí)

-通過學(xué)習(xí)耳朵和眼睛的重要性，增強(qiáng)學(xué)生對身體各部位的認(rèn)知。

-培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自身健康狀況，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

7.實(shí)踐活動(dòng)與觀察力培養(yǎng)

-通過課堂實(shí)踐活動(dòng)，如模擬表演、觀察游戲等，提高學(xué)生的觀察力和實(shí)踐操作能力。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了教材中關(guān)于“兩件寶”的主要內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生全面了解耳朵和眼睛的功能與重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)五官，并提高學(xué)生的語言表達(dá)能力、觀察力和實(shí)踐操作能力。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，確保學(xué)生能夠有效地掌握這些知識(shí)點(diǎn)。課后作業(yè)1.請用一段話描述耳朵和眼睛的功能，并說明它們在生活中的重要作用。

答案示例：

耳朵是我們身體的聽覺器官，它可以幫助我們聽到各種聲音，如老師的講解、同學(xué)們的討論等。眼睛是視覺器官，讓我們能夠看到美麗的景色、書籍上的文字等。耳朵和眼睛在我們的生活中起著非常重要的作用，它們幫助我們認(rèn)識(shí)世界、學(xué)習(xí)知識(shí)。

2.請舉例說明如何保護(hù)耳朵和眼睛。

答案示例：

保護(hù)耳朵：避免長時(shí)間暴露在嘈雜的環(huán)境中，不用尖銳物品清潔耳朵，不頻繁地掏耳朵。

保護(hù)眼睛：合理安排用眼時(shí)間，每隔一段時(shí)間讓眼睛休息，避免強(qiáng)光直射，保持良好的閱讀姿勢。

3.結(jié)合課文內(nèi)容，用自己的話編寫一個(gè)關(guān)于耳朵和眼睛的小故事。

答案示例：

有一天，眼睛和耳朵爭論誰更重要。眼睛說：“我能看到美麗的景色，辨認(rèn)物體的顏色和形狀。”耳朵不服氣地說：“我能聽到美妙的音樂，與人溝通?！彼鼈儬幷摬恍?，最后，嘴巴說話了：“你們都很重要，沒有耳朵，我們聽不到聲音；沒有眼睛，我們看不到世界。我們應(yīng)該相互協(xié)作，共同幫助主人認(rèn)識(shí)世界?！?/p>

4.請列舉三種你生活中用到耳朵和眼睛的場景，并簡要說明它們的作用。

答案示例：

場景一：課堂上，用耳朵聽老師的講解，用眼睛看黑板上的板書。

作用：幫助我們學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高成績。

場景二：外出游玩時(shí)，用耳朵聽鳥鳴，用眼睛看風(fēng)景。

作用：讓我們感受大自然的美好，放松心情。

場景三：閱讀書籍時(shí)，用眼睛看文字，用耳朵聽自己的朗讀。

作用：幫助我們理解書籍內(nèi)容，提高閱讀能力。

5.家庭作業(yè)：與家長共同完成一個(gè)關(guān)于耳朵和眼睛的實(shí)踐活動(dòng)，例如制作一個(gè)簡單的耳朵和眼睛模型，或進(jìn)行一個(gè)關(guān)于感官體驗(yàn)的游戲。完成后，請用文字或圖片記錄下來，并在課堂上分享。

答案示例：

我們一家人一起制作了一個(gè)耳朵和眼睛的模型，通過這個(gè)過程，我更深入地了解了它們的結(jié)構(gòu)和功能。在游戲中，我們蒙上眼睛，嘗試用耳朵聽聲音辨別方向，這個(gè)活動(dòng)讓我感受到了耳朵的重要性。在分享時(shí)，我可以向同學(xué)們展示我們制作的模型和游戲過程，讓大家一起感受耳朵和眼睛的奇妙之處。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“兩件寶”，即耳朵和眼睛。我們了解到耳朵和眼睛在生活中的重要作用，它們幫助我們接收聲音和視覺信息，讓我們能夠更好地認(rèn)識(shí)世界。同時(shí)，我們還學(xué)會(huì)了如何保護(hù)這兩件寶，以保持良好的感官功能。以下為本節(jié)課的要點(diǎn)小結(jié)：

1.耳朵和眼睛的功能及其在生活中的應(yīng)用。

2.如何保護(hù)耳朵和眼睛，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.五官之間的協(xié)同作用，幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)世界。

4.提高語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用語言描述耳朵和眼睛的功能。

當(dāng)堂檢測：

一、填空題：

1.耳朵是我們身體的____器官，眼睛是____器官。

2.為了保護(hù)耳朵，我們應(yīng)該避免____和在____環(huán)境中長時(shí)間停留。

3.為了保護(hù)眼睛，我們應(yīng)該保持____的閱讀姿勢，避免____直射。

答案：

1.聽覺、視覺

2.用尖銳物品清潔耳朵、嘈雜

3.正確、強(qiáng)光

二、簡答題：

1.請簡要描述耳朵和眼睛的功能。

2.請舉例說明如何保護(hù)耳朵和眼睛。

答案示例：

1.耳朵幫助我們聽到各種聲音，眼睛讓我們看到周圍的世界。

2.保護(hù)耳朵：避免長時(shí)間暴露在嘈雜環(huán)境中，不用尖銳物品清潔耳朵；保護(hù)眼睛：合理安排用眼時(shí)間，每隔一段時(shí)間讓眼睛休息，避免強(qiáng)光直射。

三、實(shí)踐題：

1.請用耳朵和眼睛共同完成一個(gè)任務(wù)，例如：尋找教室里的某個(gè)物品，并描述它的特征。

2.與同桌合作，一個(gè)同學(xué)蒙上眼睛，另一個(gè)同學(xué)用語言指導(dǎo)完成任務(wù)。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的一些教學(xué)方法和手段還需要進(jìn)一步改進(jìn)。以下是我對本節(jié)課的反思和改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過謎語和提問的方式，學(xué)生們表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己講解的內(nèi)容有些枯燥，未能充分吸引學(xué)生的注意力。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些生動(dòng)的案例和實(shí)例，讓學(xué)生更直觀地理解耳朵和眼睛的功能。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論和分享時(shí)，語言組織和表達(dá)能力還有待提高。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課堂教學(xué)中增加一些口頭表達(dá)和寫作的訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高語言表達(dá)能力。

3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對耳朵和眼睛的功能理解不夠深入。為了加強(qiáng)學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些互動(dòng)式的問題，讓學(xué)生在回答問題的過程中，更深入地思考和理解知識(shí)。

4.在創(chuàng)新互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對“我是小小五官守護(hù)神”的活動(dòng)表現(xiàn)出很高的熱情。但在活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度不高。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多有趣的互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.在核心素養(yǎng)能力拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對五官之間的協(xié)同作用理解不夠深入。為了加強(qiáng)學(xué)生對這一知識(shí)點(diǎn)的理解，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些實(shí)例和案例，讓學(xué)生更直觀地理解五官之間的協(xié)同作用。板書設(shè)計(jì)①耳朵的功能與重要性

-聽覺器官

-收集聲音信息

-欣賞音樂、溝通等

②眼睛的功能與重要性

-視覺器官

-感受視覺信息

-閱讀書籍、觀察世界等

③感官的保護(hù)

-耳朵：避免嘈雜環(huán)境，不使用尖銳物品清潔

-眼睛：合理安排用眼時(shí)間，避免強(qiáng)光直射

④五官的協(xié)同作用

-相互配合，共同認(rèn)識(shí)世界

-舉例說明五官在不同情境下的協(xié)同作