Unit 4 Amazing Art Understanding ideas語言點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一外研版（2019）英語必修第三冊

Unit4AmazingArtUnderstandingideas語言點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一外研版（2019）英語必修第三冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年高一外研版（2019）英語必修第三冊的Unit4AmazingArt，主題是理解觀點(diǎn)（Understandingideas）。我們將深入探討這一單元的語言點(diǎn)，以便學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用相關(guān)知識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一些日常交流用語。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將把已有知識與新的學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，提高他們的語言表達(dá)能力和理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit4AmazingArt，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用已學(xué)的英語知識，提高他們的語言表達(dá)能力。同時(shí)，通過欣賞和分析不同的藝術(shù)作品，學(xué)生將增強(qiáng)對文化差異的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的文化意識。此外，學(xué)生將通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，提高他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。最后，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高他們的學(xué)習(xí)能力，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對象是2023-2024學(xué)年高一學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一些日常交流用語。這些學(xué)生大多數(shù)具備較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極性，對英語學(xué)習(xí)充滿熱情。然而，他們在理解和運(yùn)用英語文章的理解上可能存在一定的困難，特別是在理解復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和長篇閱讀方面。

針對這一學(xué)情，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和批判性思維。通過欣賞和分析不同的藝術(shù)作品，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用相關(guān)知識。同時(shí)，我們將引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和看法，從而提高他們的思維品質(zhì)和表達(dá)能力。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)良好，具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。因此，在教學(xué)過程中，我們將充分利用學(xué)生的這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-學(xué)生使用的個(gè)人筆記本電腦或平板設(shè)備

-白板和記號筆

-藝術(shù)作品圖片和相關(guān)視頻資料

課程平臺：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Canvas

-英語學(xué)習(xí)相關(guān)的在線資源平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等

信息化資源：

-英語電子教材和相關(guān)教學(xué)材料

-在線藝術(shù)作品數(shù)據(jù)庫，如GoogleArtProject

-英語聽力練習(xí)軟件，如VOALearningEnglish的音頻文件

教學(xué)手段：

-小組討論和合作

-角色扮演和情景模擬

-聽力練習(xí)和口語表達(dá)

-電子作業(yè)和在線互動(dòng)

-實(shí)時(shí)反饋和討論區(qū)交流教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一系列著名的藝術(shù)作品圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考：“Whatarethecharacteristicsoftheseartworks?Whatideasdotheyconvey?”

-學(xué)生積極思考并回答問題，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

2.講授新課（15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，關(guān)注文章中的關(guān)鍵信息和語言點(diǎn)。

-教師針對課文內(nèi)容提出問題，如：“Howdoestheauthordescribetheamazingart?Whatexamplesaregiven?”

-學(xué)生閱讀課文，尋找答案并參與討論。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論藝術(shù)作品背后的思想和情感。

-每個(gè)小組選擇一幅藝術(shù)作品，分析其主題和表現(xiàn)手法，并向全班分享。

-學(xué)生通過互動(dòng)交流，深入理解藝術(shù)作品的意義和價(jià)值。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出幾個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成。

-學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

-學(xué)生互相交流練習(xí)心得，共同提高。

5.課堂提問環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。

-學(xué)生積極思考并回答問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識點(diǎn)。

-學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲，并提出疑問和建議。

-教師給出拓展閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力方面：學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用與藝術(shù)相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)方式，提高他們的語言表達(dá)能力。

2.文化意識方面：學(xué)生通過欣賞和分析不同的藝術(shù)作品，增強(qiáng)對不同文化背景的認(rèn)識和理解，提高他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)方面：學(xué)生通過解決實(shí)際問題和參與課堂討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和分析問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力方面：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

具體到本單元的主題“AmazingArt”，學(xué)生將能夠：

1.描述和分析不同的藝術(shù)作品，運(yùn)用相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)方式。

2.理解藝術(shù)作品背后的思想和情感，提高他們的文化意識。

3.通過對藝術(shù)作品的欣賞和分析，培養(yǎng)他們的審美能力和批判性思維。

4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識，獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)和任務(wù)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣Unit4AmazingArt的教學(xué)內(nèi)容，突出藝術(shù)作品的描述、分析和欣賞等關(guān)鍵知識點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)分為導(dǎo)入、新課講解、師生互動(dòng)、鞏固練習(xí)、課堂提問和總結(jié)拓展等部分，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

3.簡潔明了：板書應(yīng)采用簡潔的文字和圖形，概括性地呈現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以采用顏色、字體變化、插圖等元素，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

示例：

```

導(dǎo)入：

藝術(shù)作品的特征和傳達(dá)的思想

新課講解：

-描述藝術(shù)作品的語言特點(diǎn)

-分析藝術(shù)作品的表現(xiàn)手法

-欣賞藝術(shù)作品的意義和價(jià)值

師生互動(dòng)：

小組討論：藝術(shù)作品背后的思想和情感

鞏固練習(xí)：

練習(xí)題：分析藝術(shù)作品的主題和表現(xiàn)手法

課堂提問：

-藝術(shù)作品的特點(diǎn)是什么？

-藝術(shù)作品如何傳達(dá)思想和情感？

藝術(shù)作品的欣賞和分析方法

```重點(diǎn)題型整理1.細(xì)節(jié)理解題

題型：請根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

問題：Howdoestheauthordescribetheamazingartinthepassage?

答案：Theauthordescribestheamazingartbygivingexamplesandexplainingtheircharacteristicsandsignificance.

2.推理判斷題

題型：根據(jù)課文內(nèi)容，推斷以下問題的答案。

問題：Whatideasdotheartworksconvey?

答案：Theartworksconveyideasaboutbeauty,emotions,andculture.

3.詞義猜測題

題型：根據(jù)上下文，猜測以下單詞的含義。

問題：Whatdoestheword"masterpiece"meaninthepassage?

答案：Masterpiecemeansagreatworkofart.

4.信息排序題

題型：根據(jù)課文內(nèi)容，將以下信息按照正確的順序排列。

問題：Pleasearrangethefollowingstatementsaboutartinthecorrectorder.

答案：Statement1:Artisawaytoexpressemotionsandideas.

Statement2:Differentartformshavedifferentcharacteristics.

Statement3:Artcanbefoundinvariousformssuchaspainting,sculpture,andphotography.

5.作文題

題型：根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于藝術(shù)的作品。

問題：Writeanessayabouttheimportanceofartinourlives.

答案：Artplaysasignificantroleinourlives.Itisaformofexpressionthatallowsustoconveyouremotionsandideas.Artcanevokedifferentreactionsfrompeopleandcanbeasourceofinspiration.Itbringsbeautytooursurroundingsandcancreateasenseofappreciationandunderstandingofdifferentcultures.Inconclusion,artisanessentialpartofourlivesthatenrichesourexperiencesandenhancesourcreativity.課堂1.課堂評價(jià)

課堂評價(jià)是教學(xué)過程中重要的環(huán)節(jié)，通過提問、觀察、測試等方式，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在Unit4AmazingArt的教學(xué)中，教師可以通過以下方式進(jìn)行課堂評價(jià)：

-提問：教師可以通過提問了解學(xué)生對藝術(shù)作品的理解和欣賞能力。例如，詢問學(xué)生對課文中所提到的藝術(shù)作品的看法，或者請學(xué)生分享自己喜歡的藝術(shù)作品及其原因。

-觀察：教師應(yīng)密切觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們的參與程度、合作能力和思維過程。例如，在小組討論中，教師可以觀察學(xué)生的交流情況，了解他們是否能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)并與他人進(jìn)行有效的溝通。

-測試：教師可以通過課堂測試或小測驗(yàn)來評估學(xué)生對課文內(nèi)容和語言點(diǎn)的掌握情況。例如，設(shè)計(jì)一些選擇題或填空題，測試學(xué)生對藝術(shù)作品描述和分析的能力。

2.作業(yè)評價(jià)

作業(yè)評價(jià)是教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估的重要手段。在Unit4AmazingArt的教學(xué)中，教師應(yīng)認(rèn)真批改和點(diǎn)評學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。以下是一些建議：

-及時(shí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并提供具體的反饋意見。例如，對于學(xué)生的作文，教師可以指出其中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供一些建議。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：在作業(yè)評價(jià)中，教師應(yīng)給予學(xué)生積極的評價(jià)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。對于學(xué)生的努力和進(jìn)步，教師應(yīng)給予認(rèn)可和表揚(yáng)，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-個(gè)性化指導(dǎo)：教師可以根據(jù)學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師可以提供額外的幫助和資源，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)束后，進(jìn)行教學(xué)反思與改進(jìn)是非常重要的。通過反思教學(xué)過程，教師可以評估教學(xué)效果，識別需要改進(jìn)的地方，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，以提高未來的教學(xué)質(zhì)量。

首先，我會(huì)回顧課堂教學(xué)的整體流程，思考是否有效地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。我可能會(huì)詢問學(xué)生對于課程內(nèi)容的理解程度，以及他們對于藝術(shù)作品的欣賞和分析能力的提升情況。此外，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度和合作能力，看看是否每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

其次，我會(huì)重點(diǎn)反思教學(xué)方法和策略的有效性。例如，我可能會(huì)考