培養(yǎng)思維能力的寫(xiě)作訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)思維能力的寫(xiě)作訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作訓(xùn)練

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、表達(dá)情感的能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用想象力進(jìn)行創(chuàng)造性寫(xiě)作的能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練提高邏輯思維能力。

2.教學(xué)內(nèi)容：

（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)生活中的美。

（2）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力進(jìn)行寫(xiě)作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

（3）通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練，提高學(xué)生表達(dá)清晰、條理清楚的能力。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

（1）教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。

（2）激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課寫(xiě)作訓(xùn)練的興趣。

2.課堂講解（15分鐘）

（1）教師講解本節(jié)課的寫(xiě)作主題，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的點(diǎn)滴。

（2）教師講解如何運(yùn)用想象力進(jìn)行創(chuàng)造性寫(xiě)作。

（3）教師強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如表達(dá)清晰、條理清楚等。

3.課堂實(shí)踐（15分鐘）

（1）學(xué)生根據(jù)教師給出的寫(xiě)作主題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作。

（2）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）

（1）學(xué)生展示自己的作品，分享寫(xiě)作心得。

（2）教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

（1）教師對(duì)本節(jié)課的寫(xiě)作訓(xùn)練進(jìn)行總結(jié)。

（2）學(xué)生反思自己在寫(xiě)作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生寫(xiě)作作品的質(zhì)量。

2.學(xué)生在課堂上的參與程度。

3.學(xué)生對(duì)寫(xiě)作知識(shí)的掌握程度。

五、課后作業(yè)

1.根據(jù)本節(jié)課的寫(xiě)作主題，修改和完善自己的作品。

2.觀察生活中的點(diǎn)滴，積累寫(xiě)作素材。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的鑒賞和創(chuàng)造能力。

2.學(xué)生能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、表達(dá)情感的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用想象力進(jìn)行創(chuàng)造性寫(xiě)作的能力，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練提高邏輯思維能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和觀察力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和表達(dá)能力，使學(xué)生能夠更好地理解和感受生活的美好。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的語(yǔ)文課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的寫(xiě)作技巧，如句子結(jié)構(gòu)、段落劃分、修辭手法等。他們對(duì)生活中的點(diǎn)滴有一定的觀察和表達(dá)能力，具備一定的想象力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：大部分學(xué)生對(duì)寫(xiě)作感興趣，希望提高自己的寫(xiě)作能力。學(xué)生在寫(xiě)作方面具有一定的能力，但部分學(xué)生在表達(dá)清晰、邏輯思維方面有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡合作討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到觀察生活不細(xì)致、想象力不夠豐富、邏輯思維不清晰等問(wèn)題。部分學(xué)生可能對(duì)寫(xiě)作主題理解不深，導(dǎo)致寫(xiě)作內(nèi)容空洞、乏味。此外，學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中可能會(huì)遇到詞匯貧乏、語(yǔ)法錯(cuò)誤等困難。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解寫(xiě)作主題、寫(xiě)作技巧和方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫(xiě)作的基本要領(lǐng)。

-案例研究：教師提供一些優(yōu)秀的寫(xiě)作案例，讓學(xué)生分析其優(yōu)點(diǎn)和不足，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生圍繞一個(gè)具體的寫(xiě)作項(xiàng)目展開(kāi)學(xué)習(xí)，如編寫(xiě)一篇故事、撰寫(xiě)一篇影評(píng)等，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-觀察生活分享：學(xué)生分組，每組挑選一個(gè)生活中的場(chǎng)景進(jìn)行觀察，并分享觀察到的點(diǎn)滴，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

-想象力和創(chuàng)造力訓(xùn)練：教師提出一個(gè)想象場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象，并運(yùn)用想象力進(jìn)行寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

-寫(xiě)作技巧探討：教師組織學(xué)生討論寫(xiě)作過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，共同探討解決方法，提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示寫(xiě)作主題、寫(xiě)作技巧和方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐。

-視頻：教師播放一些優(yōu)秀的寫(xiě)作視頻教程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧和方法。

-在線(xiàn)工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線(xiàn)寫(xiě)作工具，如作文批改軟件、詞頻統(tǒng)計(jì)工具等，提高學(xué)生的寫(xiě)作效率。

-優(yōu)秀作品欣賞：教師挑選一些優(yōu)秀的寫(xiě)作作品，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋：

-課堂練習(xí)：教師布置寫(xiě)作練習(xí)，評(píng)估學(xué)生的寫(xiě)作水平和掌握程度。

-學(xué)生互評(píng)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)彼此的寫(xiě)作作品，給予意見(jiàn)和建議，提高彼此的寫(xiě)作能力。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)，指出需要改進(jìn)的地方。

5.教學(xué)調(diào)整與優(yōu)化：

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)寫(xiě)作比賽和活動(dòng)，提升學(xué)生的寫(xiě)作水平和信心。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度

-舉例：教師發(fā)布關(guān)于觀察生活的寫(xiě)作主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你最近觀察到的生活中的美好瞬間是什么？”

-學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，提交預(yù)習(xí)成果

-舉例：學(xué)生閱讀關(guān)于觀察生活的寫(xiě)作指導(dǎo)文章，思考問(wèn)題并記錄自己的理解和疑問(wèn)，提交預(yù)習(xí)筆記。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問(wèn)

-舉例：教師通過(guò)分享一個(gè)生活中的感人故事，引出觀察生活的寫(xiě)作主題，然后詳細(xì)講解如何觀察和表達(dá)生活中的點(diǎn)滴。

-學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問(wèn)與討論

-舉例：學(xué)生在聽(tīng)講過(guò)程中積極思考，參與小組討論，提出自己在觀察生活中的發(fā)現(xiàn)和困惑。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況

-舉例：教師布置一道觀察生活的寫(xiě)作練習(xí)，提供一些關(guān)于寫(xiě)作技巧的拓展資源，及時(shí)批改作業(yè)并給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)

-舉例：學(xué)生完成寫(xiě)作練習(xí)，查閱拓展資源，對(duì)自己的寫(xiě)作進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《寫(xiě)作的藝術(shù)》：這本書(shū)介紹了寫(xiě)作的基本技巧和方法，包括觀察生活、表達(dá)情感等內(nèi)容，適合學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高寫(xiě)作能力。

-《生活中的美》：這本書(shū)通過(guò)實(shí)例講述了如何發(fā)現(xiàn)和表達(dá)生活中的美好瞬間，有助于學(xué)生培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。

-《創(chuàng)新思維》：這本書(shū)介紹了如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維，包括想象力、創(chuàng)造力等方面的內(nèi)容，適合學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中運(yùn)用和實(shí)踐。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察生活：鼓勵(lì)學(xué)生課后多觀察生活中的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)生活中的美，并嘗試將其表達(dá)出來(lái)。

-寫(xiě)作練習(xí)：布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的寫(xiě)作練習(xí)，如編寫(xiě)一篇觀察生活的短文，或者創(chuàng)作一個(gè)以想象力為主題的故事。

-討論交流：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行討論交流，分享自己的寫(xiě)作心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-查閱資料：學(xué)生可以查閱一些與寫(xiě)作相關(guān)的書(shū)籍、文章和在線(xiàn)資源，了解更多的寫(xiě)作技巧和方法。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)過(guò)程中的得失，以便在未來(lái)的教學(xué)中更好地改進(jìn)。

我認(rèn)識(shí)到，寫(xiě)作是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的技能，單靠課堂上的講解和練習(xí)是不夠的，還需要學(xué)生在課后進(jìn)行大量的寫(xiě)作實(shí)踐。因此，我在課后布置了相關(guān)的寫(xiě)作作業(yè)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際寫(xiě)作中。

同時(shí)，我也意識(shí)到，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)都是不同的。在教學(xué)過(guò)程中，我盡量采用多樣化的教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

然而，我也發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)過(guò)程中，我可能過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

此外，我也認(rèn)識(shí)到，教學(xué)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要不斷地反思和改進(jìn)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題和困難，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我也會(huì)積極地借鑒其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷地提高自己的教學(xué)水平和能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-觀察生活：布置一道觀察生活的寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生記錄下生活中的美好瞬間，并嘗試用文字表達(dá)出來(lái)。

-寫(xiě)作練習(xí)：布置一篇以想象力為主題的短文，要求學(xué)生運(yùn)用想象力，創(chuàng)作一個(gè)故事或描述一個(gè)場(chǎng)景。

-修改完善：要求學(xué)生根據(jù)課堂上的寫(xiě)作練習(xí)，修改和完善自己的作品，提高寫(xiě)作質(zhì)量。

2.作業(yè)反饋：

-批改作業(yè)：及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)他們的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-指出問(wèn)題：指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，如表達(dá)不清、邏輯混亂、詞匯貧乏等。

-給出建議：給出具體的改進(jìn)建議，如如何改進(jìn)表達(dá)方式、如何提高邏輯思維、如何豐富詞匯等。

-鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)：對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。

-修改指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題，給予修改指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)作業(yè)質(zhì)量。

3.作業(yè)改進(jìn)：

-針對(duì)問(wèn)題：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，提出具體的改進(jìn)措施，如加強(qiáng)詞匯積累、提高邏輯思維能力等。

-制定計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

-跟蹤指導(dǎo)：跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)完成情況，給予持續(xù)的指導(dǎo)和幫助。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

1.寫(xiě)作主題：觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間。

2.寫(xiě)作技巧：如何用文字表達(dá)生活中的點(diǎn)滴，如何運(yùn)用想象力進(jìn)行創(chuàng)造性寫(xiě)作。

3.寫(xiě)作注意事項(xiàng)：表達(dá)清晰、條理清楚，避免詞匯貧乏、語(yǔ)法錯(cuò)誤。

②詞、句等：

1.詞：觀察、表達(dá)、想象力、創(chuàng)造性、清晰、條理、詞匯、語(yǔ)法。

2.句：通過(guò)觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間；用想象力創(chuàng)造一個(gè)有趣的故事；表達(dá)清晰、條理清楚是寫(xiě)作的關(guān)鍵。

③藝術(shù)性和趣味性：

1.設(shè)計(jì)：使用圖形、顏色、線(xiàn)條等元素，使板書(shū)更具藝術(shù)性。

2.趣味性：運(yùn)用幽默、夸張等手法，增加板書(shū)的趣味性，吸引學(xué)生的注意力。

3.互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與板書(shū)設(shè)計(jì)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.觀察生活，記錄下生活中的美好瞬間，并嘗試用文字表達(dá)出來(lái)。

2.以想象力為主題，創(chuàng)作一個(gè)故事或描述一個(gè)場(chǎng)景，要求運(yùn)用想象力，展現(xiàn)創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

3.根據(jù)課堂上的寫(xiě)作練習(xí)，修改和完善自己的作品，提高寫(xiě)作質(zhì)量，注重表達(dá)清晰、條理清楚。

4.查找一些與寫(xiě)作相關(guān)的書(shū)籍、文章和在線(xiàn)資源，了解更多的寫(xiě)作技巧和方法，提高自己的寫(xiě)作能力。

5.與同學(xué)進(jìn)行討論交流，分享自己的寫(xiě)作心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

例題型及答案：

1.請(qǐng)用文字描述一個(gè)你最近觀察到的生活中的美好瞬間。

答案：一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我走在公園的小路上，看到一位老人在喂鴿子，鴿子圍繞著他飛舞，場(chǎng)面溫馨感人。

2.請(qǐng)用想象力創(chuàng)造一個(gè)有趣的故事。

答案：在一個(gè)遙遠(yuǎn)的星球上，動(dòng)物們會(huì)說(shuō)話(huà)，它們一起合作，克服重重困難，最終實(shí)現(xiàn)了星球的和平。

3.請(qǐng)用文字表達(dá)清晰、條理清楚，描述一次你參加的有趣活動(dòng)。

答案