大班有趣活動(dòng)課程設(shè)計(jì)

大班有趣活動(dòng)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握活動(dòng)課程中所涉及的基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)，如數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、科學(xué)等，形成跨學(xué)科綜合運(yùn)用的意識(shí)。

2.學(xué)生能夠理解并描述活動(dòng)過(guò)程中所涉及的各類概念、原理和規(guī)律，提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生在活動(dòng)中能夠提高觀察、思考、分析、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

2.學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào)、分工和合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

2.學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心集體，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。

3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)科知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)以致用的意識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感。

課程性質(zhì)：本課程設(shè)計(jì)以大班學(xué)生為主體，結(jié)合學(xué)科知識(shí)，注重實(shí)踐性和趣味性，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

學(xué)生特點(diǎn)：大班學(xué)生具有好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)、善于模仿等特點(diǎn)，對(duì)有趣的活動(dòng)有較高的興趣。

教學(xué)要求：教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，創(chuàng)設(shè)有趣、富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，注重過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以《幼兒園大班主題活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》為參考，結(jié)合課程目標(biāo)，選擇以下教學(xué)內(nèi)容：

1.數(shù)學(xué)和邏輯思維：通過(guò)“趣味數(shù)字”活動(dòng)，學(xué)習(xí)數(shù)的排序、比較大小、簡(jiǎn)單加減法等，培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維能力。

2.語(yǔ)言表達(dá)：以“故事分享”為主題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和分享，提高語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。

3.科學(xué)探索：開(kāi)展“神奇的自然”活動(dòng)，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程、動(dòng)物的生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

4.藝術(shù)創(chuàng)作：組織“創(chuàng)意繪畫”活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種繪畫材料，發(fā)揮想象，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力。

5.社會(huì)實(shí)踐：進(jìn)行“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和行為。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度如下：

第一周：數(shù)學(xué)和邏輯思維活動(dòng)

第二周：語(yǔ)言表達(dá)活動(dòng)

第三周：科學(xué)探索活動(dòng)

第四周：藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)

第五周：社會(huì)實(shí)踐及總結(jié)

具體教材章節(jié)及內(nèi)容：

1.數(shù)學(xué)和邏輯思維：《數(shù)的認(rèn)識(shí)與比較》

2.語(yǔ)言表達(dá)：《故事與情境》

3.科學(xué)探索：《植物的生長(zhǎng)》和《動(dòng)物的世界》

4.藝術(shù)創(chuàng)作：《繪畫技巧與創(chuàng)意》

5.社會(huì)實(shí)踐：《環(huán)保知識(shí)與行動(dòng)》

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，旨在幫助學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中，全面發(fā)展各方面的能力。

三、教學(xué)方法

針對(duì)大班學(xué)生的特點(diǎn)及課程內(nèi)容，本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的表達(dá)，為學(xué)生講解課程中的基本概念、原理和方法。如在數(shù)學(xué)和邏輯思維活動(dòng)中，教師以趣味故事的形式引入數(shù)字概念，幫助學(xué)生理解數(shù)的排序和比較大小。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。在語(yǔ)言表達(dá)活動(dòng)中，學(xué)生可以分組討論故事的情節(jié)，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.案例分析法：通過(guò)展示具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生分析、思考問(wèn)題。在科學(xué)探索活動(dòng)中，教師可以呈現(xiàn)植物生長(zhǎng)的案例，讓學(xué)生了解生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)觀察力和思考能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象，總結(jié)規(guī)律。在科學(xué)探索和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，學(xué)生可以親自進(jìn)行植物種植、繪畫創(chuàng)作等，提高實(shí)踐操作能力。

5.游戲法：設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。如在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)“數(shù)字捉迷藏”游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握數(shù)的概念。

6.角色扮演法：在語(yǔ)言表達(dá)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可以扮演不同角色，模擬實(shí)際情境，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。

7.小組合作法：在各個(gè)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成任務(wù)。如在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生分組進(jìn)行環(huán)保調(diào)查，共同制定環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。

8.創(chuàng)新教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，進(jìn)行創(chuàng)新性思考。在藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的繪畫技法和材料，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下合理的教學(xué)評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：占總評(píng)的40%

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作意識(shí)，評(píng)估學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)。

-關(guān)注學(xué)生在小組討論、分享和展示中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其溝通、表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-注重學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際操作能力，給予及時(shí)反饋和指導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)的20%

-根據(jù)課程內(nèi)容，布置與學(xué)科知識(shí)相關(guān)的作業(yè)，如數(shù)學(xué)練習(xí)、科學(xué)觀察記錄、藝術(shù)創(chuàng)作作品等。

-評(píng)估學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，關(guān)注其知識(shí)掌握程度、思維過(guò)程和創(chuàng)造力。

3.考試評(píng)估：占總評(píng)的40%

-設(shè)計(jì)綜合性的期末考試，包括書(shū)面考試和實(shí)踐活動(dòng)考核。

-書(shū)面考試主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，題型可包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等。

-實(shí)踐活動(dòng)考核通過(guò)觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其實(shí)踐操作和問(wèn)題解決能力。

4.過(guò)程性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合：

-教師在課程進(jìn)行過(guò)程中，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，給予及時(shí)反饋。

-期末進(jìn)行終結(jié)性評(píng)估，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在整個(gè)課程中的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，旨在激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高自身能力。同時(shí)，教師需根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共分為五周，每周安排一個(gè)主題，分別對(duì)應(yīng)數(shù)學(xué)和邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)、科學(xué)探索、藝術(shù)創(chuàng)作和社會(huì)實(shí)踐。

-每周安排兩次課程，每次課程時(shí)長(zhǎng)為90分鐘，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.教學(xué)時(shí)間：

-考慮到學(xué)生的作息時(shí)間，課程安排在上午9:00-10:30進(jìn)行，避免學(xué)生疲勞學(xué)習(xí)。

-每周末安排一次課外活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與，豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-教學(xué)活動(dòng)主要在幼兒園多功能教室進(jìn)行，便于開(kāi)展各類活動(dòng)。

-實(shí)踐活動(dòng)根據(jù)需要，安排在戶外或特定的實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室等地點(diǎn)進(jìn)行。

4.教學(xué)考慮：

-在教學(xué)安排上，充分考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好和實(shí)際需求，設(shè)計(jì)富有吸引力的活動(dòng)內(nèi)容。

-根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能在輕松愉快