2024-2025學(xué)年新教材高中英語 Unit 3 On the move表達(dá) 作文巧升格教案 外研版必修第二冊

2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit3Onthemove表達(dá)作文巧升格教案外研版必修第二冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中英語Unit3Onthemove表達(dá)作文巧升格教案外研版必修第二冊

2.教學(xué)年級和班級：高二年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識描述移動經(jīng)歷，準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點和感受。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)與移動相關(guān)的話題，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的移動方式，提高對文化差異的敏感性。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠運用分析、推理、判斷等思維方式，探討移動中的問題，并提出解決方案。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作探討，提高英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略和技巧。重點難點及解決辦法重點：

1.描述移動經(jīng)歷的表達(dá)方式：學(xué)生需要能夠運用正確的詞匯和句型來描述自己的移動經(jīng)歷。

2.作文升格技巧：學(xué)生需要掌握如何通過使用高級詞匯、短語和句型來提升作文的質(zhì)量。

難點：

1.準(zhǔn)確運用移動相關(guān)的詞匯：學(xué)生對于一些移動相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式可能不夠熟悉，需要進(jìn)行講解和練習(xí)。

2.作文結(jié)構(gòu)和組織：學(xué)生可能對于如何組織作文結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰、層次分明有一定的困難。

解決辦法：

1.通過例子和練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和掌握描述移動經(jīng)歷的表達(dá)方式。

2.提供作文升格技巧的指導(dǎo)和練習(xí)，讓學(xué)生能夠自主提升作文質(zhì)量。

3.組織小組討論和互評，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高作文結(jié)構(gòu)和組織能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計具體的移動經(jīng)歷描述任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究和運用所學(xué)知識。

b.互動式教學(xué)法：通過小組討論、同伴互助等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。

c.反饋指導(dǎo)法：通過教師的即時反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤，提升作文質(zhì)量。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體演示：利用PPT、視頻等展示不同文化背景下的移動方式，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

b.在線寫作平臺：利用電子白板或在線寫作平臺，進(jìn)行作文草稿的實時展示和討論。

c.學(xué)習(xí)軟件輔助：運用英語學(xué)習(xí)軟件，提供聽力、口語練習(xí)，以及作文修改建議，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示不同文化背景下的移動方式的視頻片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提出問題：“你們有沒有經(jīng)歷過移動？移動給你們帶來了哪些感受和體驗？”引導(dǎo)學(xué)生思考和分享。

2.講授新課（10分鐘）

-教師圍繞Unit3的主題“Onthemove”，講解描述移動經(jīng)歷的表達(dá)方式。

-重點講解移動相關(guān)的詞匯和句型，并通過例子進(jìn)行展示和練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同完成一篇關(guān)于移動經(jīng)歷的短文。

-教師提供作文升格技巧的指導(dǎo)和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運用高級詞匯和句型提升作文質(zhì)量。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對描述移動經(jīng)歷的表達(dá)方式和作文升格技巧的掌握程度。

-學(xué)生進(jìn)行回答，教師給予及時反饋和指導(dǎo)。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同的移動場景，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行交流和表達(dá)。

-學(xué)生通過互動，提高語言運用能力和交際能力，同時加深對移動經(jīng)歷的理解和感受。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己移動經(jīng)歷的作文，運用所學(xué)知識和技巧進(jìn)行表達(dá)。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程中，教師注重與學(xué)生的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過講授新課、鞏固練習(xí)、課堂提問和師生互動環(huán)節(jié)，確保學(xué)生理解和掌握描述移動經(jīng)歷的表達(dá)方式和作文升格技巧。同時，通過小組討論和角色扮演等形式，提高學(xué)生的語言運用能力和交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運用Unit3中所學(xué)的詞匯和句型，準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)孛枋鲎约旱囊苿咏?jīng)歷，提高英語口語表達(dá)能力和寫作能力。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解不同文化背景下的移動方式，提高對文化差異的敏感性和理解能力，增強(qiáng)跨文化交流的能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過分析、推理、判斷等思維方式，探討移動中的問題，并提出解決方案，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作探討，掌握學(xué)習(xí)策略和技巧，提高學(xué)習(xí)效率和成績。

此外，學(xué)生還將具備以下能力和素質(zhì)：

1.交際能力：通過角色扮演和小組討論等形式，學(xué)生能夠提高英語口語交際能力，增強(qiáng)團(tuán)隊合作和溝通能力。

2.創(chuàng)新意識：學(xué)生在作文寫作過程中，能夠運用所學(xué)知識和技巧進(jìn)行創(chuàng)新表達(dá)，提升作文質(zhì)量和個性化水平。

3.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主完成作業(yè)，運用所學(xué)知識分析問題、解決問題，培養(yǎng)獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。課后作業(yè)1.作文題目：“我的移動經(jīng)歷”

-要求學(xué)生運用Unit3中所學(xué)的詞匯和句型，描述自己的移動經(jīng)歷，包括移動的目的、方式、感受等。

-示例答案：

My移動experience

Lastsummer,IhadtheopportunitytogoonatriptoJapan.Itwasadreamcometrueforme,asIhadalwaysbeenfascinatedbythecultureandhistoryofJapan.

ThejourneybeganwithalongflightfromBeijingtoTokyo.Astheplanetoucheddown,Icouldfeeltheexcitementbuildingupinsideme.IhadheardsomuchaboutthevibrantcityofTokyo,andIcouldn'twaittoexploreit.

DuringmystayinTokyo,IvisitedmanyfamouslandmarkssuchastheTokyoTower,theMeijiShrine,andtheSenso-jiTemple.Iwasamazedbythearchitectureandthepeacefulatmosphere.IalsohadthechancetotryauthenticJapanesecuisine,whichwasdeliciousandunique.

OneofthemostmemorableexperiencesIhadinJapanwastakingabullettrainfromTokyotoKyoto.Thetrainwasincrediblyfastandcomfortable,anditallowedmetoappreciatethebeautifulsceneryoutside.Thejourneyonlytookabouttwoandahalfhours,anditfeltlikeabreeze.

Overall,mytriptoJapanwasanincredibleexperience.Ilearnedsomuchaboutthecountryanditsculture.ItwasajourneythatIwillneverforget.

2.練習(xí)題目：“移動方式選擇”

-要求學(xué)生根據(jù)給定的情境，選擇合適的移動方式，并說明理由。

-示例答案：

Situation:Youaregoingtoattendamusicconcertinanothercity.Whichmodeoftransportationwouldyouchooseandwhy?

Myanswer:Iwouldchoosetotakeatraintoattendthemusicconcert.Trainsareknownfortheirpunctualityandcomfort.Additionally,theyprovideagreatopportunitytorelaxandenjoythesceneryoutside.Itisalsomoreenvironmentallyfriendlycomparedtodrivingacar.

3.討論題目：“不同文化背景下的移動方式”

-要求學(xué)生分組討論，研究不同文化背景下的移動方式，并分享各自的發(fā)現(xiàn)。

-示例答案：

GroupA:InChina,themostcommonmodeoftransportationisthe地鐵(subway)duetoitsaffordabilityandefficiency.Itisalsoapopularchoiceamongpeoplewholiveinlargecities.

GroupB:IntheUnitedStates,drivingacarisapopularmodeoftransportationasitprovidesfreedomandconvenience.ManyAmericansprefertohavetheirownvehiclestocommutetowork,school,orexplorethecountry.

4.研究題目：“移動技術(shù)的發(fā)展對人們生活的影響”

-要求學(xué)生進(jìn)行研究，分析移動技術(shù)的發(fā)展對人們生活的影響，并撰寫一篇短文。

-示例答案：

TheImpactofMobileTechnologyonOurLives

Mobiletechnologyhasbecomeanintegralpartofourlives,transformingthewaywecommunicate,work,andentertainourselves.Thedevelopmentofmobiletechnologyhashadasignificantimpactonsociety,anditsinfluencecontinuestogrow.

Oneofthemostobviouschangesbroughtaboutbymobiletechnologyisthewaywecommunicate.Withtheadventofsmartphonesandmessagingapps,stayingintouchwithfriendsandfamilyhasneverbeeneasier.Wecannowchat,call,andvideochatwithpeopleacrosstheglobe,regardlessoftimezonesorphysicaldistance.

Mobiletechnologyhasalsorevolutionizedthewaywework.Withthehelpoflaptops,tablets,andcloudcomputing,wecannowworkfromanywhere,atanytime.Thisflexibilityhasnotonlyincreasedproductivitybuthasalsoallowedforabetterwork-lifebalance.

Inaddition,mobiletechnologyhaschangedthewayweentertainourselves.StreamingserviceslikeNetflixandSpotifyhavemadeitpossibletoaccessavastlibraryofmovies,TVshows,andmusicwithjustafewtapsonoursmartphones.Thisconveniencehastransformedthewayweconsumemediaandhasledtoashifttowardson-demandentertainment.

However,thewidespreaduseofmobiletechnologyhasalsoraisedconcernsaboutprivacyandsecurity.Withsomuchofourpersonalinformationstoredonourdevices,thereisariskofdatabreachesandidentitytheft.Itisimportantforindividualstobeawareoftheserisksandtakestepstoprotecttheirinformation.

Overall,thedevelopmentofmobiletechnologyhashadaprofoundimpactonourlives,makingcommunication,work,andentertainmentmoreaccessibleandconvenient.However,itisessentialtousethesetechnologiesresponsiblyandbemindfulofthepotentialriskstheypose.

5.探究題目：“不同年代的移動方式”

-要求學(xué)生調(diào)查不同年代的人們的移動方式，并分析其變化原因。

-示例答案：

Investigation:MobileTransportationAcrossGenerations

Inrecentyears,therehasbeenasignificantshiftinthewaypeopletravelandmovefromoneplacetoanother.Tobetterunderstandthischange,weconductedasurveytocomparethemobiletransportationhabitsofdifferentgenerations.

Oursurveyshowedthatoldergenerationstendtorelymoreonpublictransportation,suchasbusesandtrains,whileyoungergenerationsaremoreinclinedtouseprivatevehicles,suchascarsandmotorcycles.Thischangecanbeattributedtoseveralfactors.

Firstly,theriseofindividualisminrecentdecadeshasledtoagreateremphasisonpersonalfreedomandconvenience.Youngergenerations,whoaremoreindividualistic,prefertohavetheirownvehiclestotravelattheirownpaceandexploredifferentdestinations.

Secondly,thedevelopmentoftechnologyhasmadeprivatevehiclesmoreaccessibleandaffordabletoawiderpopulation.Theavailabilityoffinancingoptionsandthedecreaseincarpriceshavemadeitpossibleforyoungergenerationstoowntheirownvehicles.

Lastly,theimprovementofroadinfrastructureandtheconvenienceofusingnavigationappshavemadedrivingamoreattractiveoptionforyoungergenerations.Theycaneasilynavigatethrou