人教版（2015）信息技術(shù)五年級下冊 1.錄制聲音真輕松 教案

案例名稱錄制聲音真輕松一、教材內(nèi)容分析錄制聲音是多媒體教學的重要環(huán)節(jié)，在學習和生活中占據(jù)重要的意義。本節(jié)課的教學內(nèi)容是聲音處理和文件格式的基礎(chǔ)，學會和把握錄音軟件、完成肯定的錄音任務是本節(jié)課的主要內(nèi)容。二、教學目標學問和力量目標把握用計算機錄音的基本操作。了解常見的聲音文件格式。能轉(zhuǎn)換聲音的文件格式情感、態(tài)度、價值觀目標體會用計算機錄音的優(yōu)勢。養(yǎng)成良好的審美力量、動手力量、互助精神。三、教學重難點教學重點1、了解常見的錄音軟件，把握windows自帶錄音軟件、格式工廠軟件。2、了解聲音文件的格式和轉(zhuǎn)換。3、錄制三段六班級上冊語文“北京的春節(jié)”聲音文件教學難點1、文件格式的意義。2、windows自帶錄音軟件的使用。3、格式工廠軟件的使用四、學習者特征分析同學對媒體的教學內(nèi)容愛好比較濃，在生活中都具有肯定的感性生疏。經(jīng)過兩年的學習同學對軟件的使用生疏程度有了很大的提高，對本節(jié)軟件應當能很快適應。同學的自學力量和探究力量有了相當大的提高，通過老師的幫助和同學互助能夠把握本節(jié)課的教學內(nèi)容。五、教學策略選擇與設(shè)計通過生活實例調(diào)動同學的學習和熱忱和探究欲望，通過閱讀和爭辯了解聲音格式的含義和必要性，通過軟件的局限和應用的要把握格式工廠應用操作，通過同學互助完成“北京的春節(jié)”作品。六、教學環(huán)境及資源預備老師教學交互系統(tǒng)。配套的教學資源。七、教學過程教學過程老師活動同學活動設(shè)計意圖及資源預備導入新課老師：老師給大家播放作品，大家在看得過程中要留意分析這里面含有那些你感愛好的媒體元素。老師：播放玩具總動員片段（有配音部分）同學有興致地觀看老師的視頻并爭辯紛紛說出各式各樣的答案，等待老師給出正確的答案吸引同學進入探究情境。一、錄制聲音老師：大家想一想在你的閱歷中你可以用那些手段或者你知道用那些手段來實現(xiàn)將聲音保留起來呢？老師：歸納同學答案1、錄音機2、手機3、卡拉ok老師：指出差異，簡潔類比，得出手機和計算機具有一樣的原理老師：下面我們就介紹一下將聲音轉(zhuǎn)入計算機的支持軟件，同學們閱讀p8上部內(nèi)容。老師請部分同學回答出常見的軟件。老師：演示W(wǎng)indows的啟動、使用，留意是錄制和停止、存盤這一出來流程。老師：同學兩人一組完成“北京的春節(jié)”配音老師：轉(zhuǎn)播同學作品，引導大家評價同學紛紛說出各種答案聽老師分析講解同學閱讀觀摩分組進行，相互掛念觀賞和評價老師轉(zhuǎn)播的作品挖掘同學生活潛力發(fā)揮老師的主導作用培育同學自學習慣提高課堂效率操作力量和團隊協(xié)作培育同學的評價力量二、轉(zhuǎn)換聲音文件格式老師：引導同學用windowxp中的錄音機軟件啟動老師預備的手機聲音文件“北京的春節(jié)”老師：引導同學閱讀p10下部，通過自學和爭辯嘗試找到不能播放的緣由老師：演示格式工廠的使用，解決同學們消滅的問題引導大家比較文件大小同學嘗試播放，消滅問題、懷疑。閱讀和爭辯將錄制的文件用格式工廠轉(zhuǎn)換并加深理解轉(zhuǎn)換的意義。設(shè)置問題情境調(diào)動同學的主動探究精神培育板書：第1課錄制聲音真輕松一、錄制聲音的條件輸入設(shè)備和輸入軟件二、用auda