中圖人教版（2019）信息技術(shù)必修二 3.2.7 組建無線局域網(wǎng) 教案

案例組建無線局域網(wǎng)1.教學(xué)目標(biāo)·生疏無線路由器等常見設(shè)備?！W(xué)會(huì)組建無線局域網(wǎng)的方法?！ねㄟ^組建小型無線網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)設(shè)置平安協(xié)議。2.教學(xué)對(duì)象分析同學(xué)對(duì)無線局域網(wǎng)絡(luò)既生疏又生疏。他們對(duì)如何接入家庭及各種公共場(chǎng)所的無線網(wǎng)比較生疏，但對(duì)如何組建一個(gè)無線網(wǎng)比較生疏，很少人接觸過無線路由器。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)連接消滅故障時(shí)，他們往往會(huì)無所適從。同學(xué)的生疏之處，正是本節(jié)教學(xué)需要發(fā)力的地方。3.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：組建無線網(wǎng)的方法，設(shè)定網(wǎng)絡(luò)平安協(xié)議。教學(xué)難點(diǎn)：排解網(wǎng)絡(luò)故障。4.教學(xué)方法與教學(xué)手段組建小型無線網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)留意實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師應(yīng)為同學(xué)供應(yīng)開放、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能為同學(xué)搭建學(xué)習(xí)腳手架。具體教學(xué)時(shí)，可接受試驗(yàn)法、實(shí)踐法、爭(zhēng)辯法、講授法等。5.教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境現(xiàn)在同學(xué)們的家里一般都有計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)、平板計(jì)算機(jī)等信息設(shè)備，甚至還會(huì)有網(wǎng)絡(luò)電視、智能音箱等設(shè)備。怎樣才能把這些設(shè)備便利地連接起來呢？這一節(jié)就來學(xué)習(xí)如何利用無線路由器組建無線局域網(wǎng)。深化學(xué)習(xí)——組建無線局域網(wǎng)深化學(xué)習(xí)——組建無線局域網(wǎng)設(shè)備預(yù)備：計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)、無線路由器等。人員預(yù)備：全班分小組進(jìn)行活動(dòng)，每組大約4人。各組確定一名組長(zhǎng)，小組成員進(jìn)行分工，各自擔(dān)當(dāng)肯定的任務(wù)。1.組建網(wǎng)絡(luò)依據(jù)教科書的提示，把設(shè)備連入同一個(gè)無線路由器。在表3.2-4中記錄小組成員得到的IP地址，并測(cè)試是否可以彼此連通。假如無法接入無線網(wǎng)，或者無法訪問網(wǎng)絡(luò)中的其他設(shè)備，可以通過以下問題引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行檢查和修正?！ぢ酚善魇欠褚验_啟？·計(jì)算機(jī)或移動(dòng)終端的無線功能是否已打開？·網(wǎng)絡(luò)地址是否精確?????？·無線網(wǎng)絡(luò)是否選對(duì)了？成員IP地址能否與其他人連通表3.2-4活動(dòng)表設(shè)置無線網(wǎng)密碼活動(dòng)步驟：①查閱路由器的說明書或聽老師講解，了解相關(guān)操作方法；②依據(jù)實(shí)際狀況，用網(wǎng)內(nèi)的計(jì)算機(jī)或移動(dòng)終端打開設(shè)置路由器的界面；③選擇無線網(wǎng)加密協(xié)議，并設(shè)置相應(yīng)的密碼；④讓設(shè)備重新接入該無線網(wǎng)，看看操作過程有什么變化，試試設(shè)置的密碼是否已經(jīng)生效。拓展活動(dòng)——組建多個(gè)無線局域網(wǎng)活動(dòng)步驟：①老師供應(yīng)兩個(gè)或多個(gè)彼此獨(dú)立的無線路由器，并公布相應(yīng)的無線網(wǎng)標(biāo)識(shí)；②各小組自主選擇使用某個(gè)無線路由器，從而形成不同的無線局域網(wǎng)；③連接在同一路由器的同學(xué)相互測(cè)試，看看彼此能否連通；④連接在不同路由器的同學(xué)相互測(cè)試，看看彼此能否連通。拓展性思考：連接在不同無線路由器的信息設(shè)備，彼此之間能相互通信嗎？為什么？效果評(píng)價(jià)參照表3.2-5，接受組長(zhǎng)評(píng)價(jià)與老師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。其中，組長(zhǎng)主要對(duì)同學(xué)在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)及發(fā)揮的作用進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師主要對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)態(tài)度等進(jìn)行評(píng)價(jià)。姓名組別主要任務(wù)組長(zhǎng)評(píng)分（5分）對(duì)同學(xué)在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)及發(fā)揮的作用進(jìn)行評(píng)價(jià)老師評(píng)分（共5分）對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)態(tài)度等進(jìn)行評(píng)價(jià)總