2020年盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試試題及答案

2020年盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試試題及答案說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，歸納整理以備考之用注意事項(xiàng)：1、答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置。2、監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，你應(yīng)立即停止作答。將題本、答題卡和草稿紙都翻過(guò)來(lái)留在桌上，待監(jiān)考人員確認(rèn)數(shù)量無(wú)誤，允許離開后方可離開。一、單選題。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?.人的身心發(fā)展是由低級(jí)到高級(jí)、連續(xù)的、不可逆的過(guò)程。這反映人的身心發(fā)展具有（）。A階段性B整體性C順序性D差異性正確答案是：C2.造成師生之間缺少交流、溝通，關(guān)系疏遠(yuǎn)、緊張和對(duì)立情況的師生關(guān)系屬于（）。A專制型師生關(guān)系B放任型師生關(guān)系C民主型師生關(guān)系D關(guān)愛型師生關(guān)系正確答案是：A3.教育研究過(guò)程中，教師確定研究問(wèn)題的計(jì)劃和行動(dòng)，屬于()。A文獻(xiàn)綜述B數(shù)據(jù)收集C問(wèn)題確定D研究設(shè)計(jì)正確答案是：D4.“從我的門下出去，我承認(rèn)他既不是文官，也不是武人，也不是僧侶；他首先是人，一個(gè)人應(yīng)該怎么做人，他就知道怎么做人，他在緊急關(guān)頭，而且不論對(duì)誰(shuí)，都能盡到做人的本分。”這段話出自（）。A赫爾巴特B洛克C盧梭D夸美紐斯正確答案是：C5.班級(jí)管理的主要功能是（）。A維持班級(jí)秩序B形成良好班風(fēng)C鍛煉學(xué)生能力D實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率正確答案是：D6.威廉·霍金，ALS患者，全身癱瘓，不能發(fā)音，但他智力超常，被譽(yù)為繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家。這體現(xiàn)了人的身心發(fā)展具有（）。A互補(bǔ)性B差異性C順序性D階段性正確答案是：A7.班主任最重要和最經(jīng)常的工作是（）。A了解和研究學(xué)生B整合多種教育力量C對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育D教育學(xué)生多努力學(xué)習(xí)正確答案是：C8.以下不屬于教師與學(xué)生之間法律關(guān)系是（）。A教育與被教育的關(guān)系B被管理與管理的關(guān)系C監(jiān)護(hù)與被監(jiān)護(hù)的關(guān)系D互相尊重的平等關(guān)系正確答案是：C9.下列觀點(diǎn)不能體現(xiàn)教育平等觀念的是（）。A有教無(wú)類B因材施教C學(xué)不躐等D把一切知識(shí)教給一切人正確答案是：C10.教育既有培養(yǎng)創(chuàng)新能力的作用，也有扼殺創(chuàng)新能力的力量，此觀點(diǎn)反映教育具有（）。A顯性功能與隱性功能B正向功能與負(fù)向功能C個(gè)體功能與社會(huì)功能D政治功能與經(jīng)濟(jì)功能正確答案是：B11.陶冶法是指教師利用高尚的情感，美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生，“讓學(xué)校的一草一木，一磚一瓦都開口說(shuō)話”，是陶冶教育法中的（）。A人格感化B文化陶冶C藝術(shù)陶冶D環(huán)境陶冶正確答案是：D12.孔子的代表作是（）。A《論語(yǔ)》B《學(xué)記》C《理想國(guó)》D《大學(xué)》正確答案是：A13.教師不了解所教學(xué)生的年齡特征，說(shuō)明他缺乏()。A條件性知識(shí)B本體性知識(shí)C實(shí)踐性知識(shí)D指導(dǎo)性知識(shí)正確答案是：A14.人的發(fā)展是指人的()。A身心發(fā)展B身體發(fā)展C心理發(fā)展D社會(huì)發(fā)展正確答案是：A15.主持“教學(xué)與發(fā)展”實(shí)驗(yàn)研究15年之久的蘇聯(lián)心理學(xué)家是（）。A凱洛夫B巴班斯基C贊可夫D卡普捷列夫正確答案是：C16.近日，陽(yáng)光社區(qū)為社區(qū)內(nèi)有小孩的家庭舉辦了首屆“陽(yáng)光親子”活動(dòng)。其目的在于“凝聚”社區(qū)力量，共建和諧家庭”，按照布朗芬·布倫納提出的生態(tài)環(huán)境理論，社區(qū)屬于（）。A微系統(tǒng)B中系統(tǒng)C外系統(tǒng)D宏系統(tǒng)正確答案是：A17.學(xué)生學(xué)完英語(yǔ)單詞后，教師要求他們課后立即背誦，第二天進(jìn)行檢查。這里所運(yùn)用的復(fù)習(xí)規(guī)律是（）。A多感官參與B合理分配復(fù)習(xí)實(shí)際時(shí)間C復(fù)習(xí)方式的多樣化D及時(shí)復(fù)習(xí)正確答案是：D18.有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A隨意注意B不隨意注意C人際關(guān)系的影響D無(wú)意注意正確答案是：A19.圓月高掛，浮云飄動(dòng)，人們卻覺得月亮在動(dòng)，而浮云不動(dòng)，這一現(xiàn)象是（）。A動(dòng)景運(yùn)動(dòng)B真正運(yùn)動(dòng)C自主運(yùn)動(dòng)D誘發(fā)運(yùn)動(dòng)正確答案是：D20.某人最近對(duì)游泳感興趣是屬于（）。A個(gè)體興趣B中心興趣C廣泛興趣D情境興趣正確答案是：D21.學(xué)生趙明總是容易受別人影響，人云亦云，沒有主見，這說(shuō)明趙明缺乏意志的（）。A堅(jiān)定性B果斷性C獨(dú)立性D批判性正確答案是：C22.學(xué)生在看書時(shí)，用紅筆畫出重點(diǎn)，便于重新閱讀，這是利用知覺的（）。A理解性B恒常性C選擇性D整體性正確答案是：C23.美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特將智力劃分為三個(gè)維度，而每個(gè)維度又可以劃分出若干個(gè)單元，最后他在理論上確定有（）種智力。A120B150C128D136正確答案是：B24.讀文章標(biāo)題，去猜測(cè)文中具體內(nèi)容屬于（）。A頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練B發(fā)散思維訓(xùn)練C推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練D自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練正確答案是：C25.孩子希望與小伙伴建立友誼，希望得到教師和父母的愛，根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這種需要屬于（）。A生理的需要B安全的需要C尊重的需要D歸屬與愛的需要正確答案是：D26.同一支曲子，不管用何種樂(lè)器演奏仍能辨別出來(lái)，這是知覺的（）。A恒常性B整體性C理解性D選擇性正確答案是：B27.李東解出了一道難題，心情輕松而喜悅，這是屬于（）。A理智感B道德感C美感D應(yīng)激正確答案是：A28.遺忘的進(jìn)程是不均衡的，呈現(xiàn)的趨勢(shì)是（）。A時(shí)快時(shí)慢B快者愈快C先快后慢D先慢后快正確答案是：C29.學(xué)生在解答復(fù)雜應(yīng)用題和作文時(shí)，往往在群體情景中不如單獨(dú)完成效果好。這反映了（）。A社會(huì)助長(zhǎng)B社會(huì)抑制C從眾D責(zé)任擴(kuò)散正確答案是：B30.個(gè)體心理發(fā)展過(guò)程中發(fā)展最早、衰退也最早的心理機(jī)能是（）。A感知覺B認(rèn)知C思維D記憶正確答案是：A31.在陳述性知識(shí)的提取過(guò)程中，最重要的提取線索是（）。A學(xué)習(xí)情境B主體狀態(tài)C知識(shí)的層次組織D他人的提示正確答案是：C32.小彤的媽媽想要糾正小彤的駝背問(wèn)題，所以一旦發(fā)現(xiàn)小彤駝背，就會(huì)讓小彤貼著墻站立半小時(shí)。這種方式屬于（）。A正強(qiáng)化B負(fù)強(qiáng)化C正懲罰D負(fù)懲罰正確答案是：C33.教師的本體性知識(shí)包括（）。A文化科學(xué)知識(shí)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)B教育理論知識(shí)、班級(jí)管理知識(shí)C學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力D文化科學(xué)知識(shí)、教學(xué)技巧正確答案是：A34.已經(jīng)從教5年的胡老師最近表現(xiàn)出遲緩，感到疲憊，成就動(dòng)機(jī)低，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)缺乏認(rèn)同感和歸屬感，厭倦教書、無(wú)故體罰學(xué)生等情況，反映出胡老師目前存在的負(fù)面職業(yè)心理狀態(tài)主要是（）。A疲勞綜合征B職業(yè)倦怠C人格發(fā)展障礙D人際交往障礙正確答案是：B35.個(gè)人能用言語(yǔ)進(jìn)行直接陳述，主要用來(lái)回答事物是什么、為什么和怎么樣的問(wèn)題?？捎脕?lái)區(qū)別和辨別事物的知識(shí)，屬于（）。A陳述性知識(shí)B程序性知識(shí)C操作性知識(shí)D策略性知識(shí)正確答案是：A36.下列屬于心智技能的是（）。A書法技能B打字技能C寫作技能D刺繡技能正確答案是：C37.課堂紀(jì)律的形成往往要經(jīng)歷一個(gè)發(fā)展過(guò)程，處于（）階段的學(xué)生能夠明辨是非，理解遵守紀(jì)律的意義。教師可以離開教室20~30分鐘，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)他們依然很安靜地在學(xué)習(xí)。A自我服務(wù)行為B反抗行為C人際紀(jì)律D自我約束正確答案是：D38.下面的方法中，培養(yǎng)學(xué)生自我效能感最好是讓學(xué)生（）。A正確認(rèn)識(shí)自己B觀察榜樣C相信自己D產(chǎn)生成就感正確答案是：C39.小超在學(xué)習(xí)室為了記住數(shù)字、年代等枯燥無(wú)味的知識(shí)，常對(duì)其賦予意義，使記憶過(guò)程生動(dòng)有趣。小超使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A組織策略B精加工策略C復(fù)述策略D監(jiān)控策略正確答案是：B40.一個(gè)學(xué)生在黑板上解錯(cuò)了一道題，教師可以強(qiáng)化他的解題思路是對(duì)的，或者他的努力是對(duì)的，這體現(xiàn)了課堂強(qiáng)化技術(shù)中的（）。A局部強(qiáng)化B非言語(yǔ)強(qiáng)化C試題強(qiáng)化D替代強(qiáng)化正確答案是：A41.教師對(duì)教學(xué)工作采取冷漠的態(tài)度，在自身與工作對(duì)象間保持距離，這是教師職業(yè)倦怠的（）特征。A挫折感B耗竭感C去個(gè)性化D低個(gè)人成就感正確答案是：C42.在教師專業(yè)發(fā)展的不同階段，會(huì)面臨著不同的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題，因此在具體的學(xué)校情境中，就要選擇合適的教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)取向。通過(guò)加強(qiáng)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)合作和分享經(jīng)驗(yàn)等方式，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展賴以存在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，這種教師專業(yè)發(fā)展取向?qū)儆冢ǎ?。A理智取向B實(shí)踐—反思取向C生態(tài)取向D行動(dòng)研究取向正確答案是：C43.在運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳高比賽中，王明看到前面的同學(xué)都沒有跳過(guò)設(shè)定的高度，便認(rèn)為自己也跳不過(guò)，后來(lái)輪到他挑戰(zhàn)時(shí)，果然沒有跳過(guò)。案例中王明的自我效能感的建立主要受到（）的影響。A學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)B替代性經(jīng)驗(yàn)C言語(yǔ)勸說(shuō)D情緒喚醒正確答案是：B44.在學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素中，（）不僅影響著教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和容量的大小，而且對(duì)教師與學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的作用、教學(xué)組織形式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方法等都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。A校風(fēng)校紀(jì)B空間布置C課堂自然條件D教學(xué)媒體正確答案是：D45.傾向于選擇非常容易或非常困難任務(wù)的是（）。A避免失敗者B力求成功者C自我實(shí)現(xiàn)者D追求榮譽(yù)者正確答案是：A46.中小學(xué)教師資格認(rèn)定的部門是（）。A國(guó)務(wù)院B縣級(jí)以上地方人民政府C縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門D縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門組織有關(guān)主管部門正確答案是：C47.中午放學(xué)后，劉敏和幾位同學(xué)到學(xué)校門口李老師開的餐館里就餐，由于食材變質(zhì)，劉敏和同學(xué)們出現(xiàn)了腹瀉。則對(duì)此事件應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任的是（）。A李老師B學(xué)校C市場(chǎng)監(jiān)管局D劉敏正確答案是：A48.根據(jù)《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》，考試工作人員應(yīng)回避考試工作卻隱瞞不報(bào)的，對(duì)其應(yīng)追究的法律責(zé)任是（）。A行政法律責(zé)任B民事法律責(zé)任C刑事法律責(zé)任D違憲責(zé)任正確答案是：A49.1993年8月，在美國(guó)芝加哥召開了一次世界宗教大會(huì)，會(huì)議發(fā)表了《走向全球倫理宣言》，指出來(lái)宗教的人們都認(rèn)同一個(gè)（）的道德原則和“不可殺人，不可偷盜，不可撒謊，不可奸淫”四條道德禁令。A我為人人，人人為我B己所不欲，勿施于人C主觀為自己，客觀為他人D愛國(guó)主義與國(guó)際理解相結(jié)合正確答案是：B50.河北省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》規(guī)定：小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生不留書面家庭作業(yè)；三年級(jí)學(xué)生書面家庭作業(yè)總量每天不超過(guò)（）；四年級(jí)學(xué)生不超過(guò)（）；五、六年級(jí)學(xué)生不超過(guò)（）。A20分鐘40分鐘50分鐘B30分鐘45分鐘60分鐘C35分鐘50分鐘65分鐘D40分鐘55分鐘70分鐘正確答案是：B51.《教師資格條例）規(guī)定，被撒銷教師資格的，自撒銷之日（）年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。A3B5C7D10正確答案是：B52.李曉飛近年大學(xué)畢業(yè)，想認(rèn)定教師資格，走程序的時(shí)候需要提交申請(qǐng)，需要由（）提出。A本人B學(xué)校C單位D教育行政部門正確答案是：A53.初中生王某因違反學(xué)校制度被開除，該校的做法（）。A正確，王某違反了管理制度B不正確，義務(wù)教育階段學(xué)校不得開除學(xué)生C正確，管理學(xué)生天經(jīng)地義D不正確，應(yīng)該向上一級(jí)教委起訴王某正確答案是：B54.下列表述中，不符合我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程設(shè)置精神的是（）。A小學(xué)階段以綜合課程為主B初中階段以分科課程為主C高中階段以分科課程為主D初中階段分科課程與綜合課程相結(jié)合正確答案是：B55.《中小學(xué)班主任工作條例》規(guī)定，擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任時(shí)間一般應(yīng)（）。A連續(xù)一學(xué)年以上B連續(xù)兩學(xué)年以上C連續(xù)三學(xué)年以上D連續(xù)四學(xué)年以上正確答案是：A56.教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，作為新時(shí)代的人民教師應(yīng)該（）。①增強(qiáng)責(zé)任感，使命感，榮譽(yù)感②規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線③有理想有信念，有道德情操④有扎實(shí)業(yè)務(wù)，有仁愛之心A①B①②C①②③D①②③④正確答案是：D57.教師職業(yè)道德基本范疇包括教師義務(wù)、教師良心、（）、教師榮譽(yù)等。A教師公正B教師公平C教師正義D教師正當(dāng)正確答案是：A58.年輕的王老師主動(dòng)找學(xué)生聊天，了解學(xué)生信息。這說(shuō)明他（）。A關(guān)愛學(xué)生B愛崗敬業(yè)C為人師表D教書育人正確答案是：A59.教師職業(yè)道德的核心是（）。A忠于教育事業(yè)B熱愛學(xué)生C以身作則D團(tuán)結(jié)合作正確答案是：B60.體現(xiàn)教師職業(yè)道德的本質(zhì)屬性，統(tǒng)帥整個(gè)教師職業(yè)道德體系的是（）。A職業(yè)道德規(guī)范B職業(yè)道德原則C職業(yè)道德修養(yǎng)D職業(yè)道德評(píng)價(jià)正確答案是：B61.新課程改革強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程中交互活動(dòng)的主要方法是教師的（）。A知識(shí)灌輸B引導(dǎo)示范C技能傳遞D演說(shuō)講解正確答案是：B62.我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革關(guān)于課程結(jié)構(gòu)的變革體現(xiàn)為（）。A小學(xué)階段以分科系課程為主B初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合C高中以綜合課程為主D小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為選修課程正確答案是：B63.綜合實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要目的是（）。A強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握B激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍C發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力D提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性正確答案是：C64.新課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為形成正確價(jià)值觀的過(guò)程，其價(jià)值觀是指（）。A充分認(rèn)識(shí)知識(shí)對(duì)社會(huì)的價(jià)值B學(xué)科、知識(shí)、個(gè)人、社會(huì)價(jià)值有機(jī)地結(jié)合C讓學(xué)生尊重知識(shí)，尊重教師D將知識(shí)轉(zhuǎn)化為巨大的經(jīng)濟(jì)利益正確答案是：B65.下列不屬于探究教學(xué)中學(xué)生獲取知識(shí)基本階段的是（）。A明確問(wèn)題B運(yùn)用知識(shí)C深入探究D作出結(jié)論正確答案是：B66.下列關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)的描述不正確的是()。A在教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域，有關(guān)學(xué)生評(píng)價(jià)的研究最為豐富B目前，我國(guó)越來(lái)越重視學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)C學(xué)生評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力水平進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程D學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是推動(dòng)素質(zhì)教育的重要手段?正確答案是：C67.新課程特別強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生建立哪種新的學(xué)習(xí)方式？（）A合作學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)B探究學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究和反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)C自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)D自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和班級(jí)學(xué)習(xí)正確答案是：C68.新課程改革中，實(shí)行國(guó)家、地方和（）三級(jí)課程管理。A學(xué)校B學(xué)生C班級(jí)D教師正確答案是：A69.素質(zhì)教育是當(dāng)代我國(guó)中小學(xué)教育改革深化的標(biāo)志.（）既是教育的基本功能和本質(zhì)特征，又是素質(zhì)教育的本質(zhì)特征。A全體性B全面性C主體性D發(fā)展性正確答案是：D70.將“以人為本”的思想運(yùn)用到教學(xué)上，要求教師做到（）。A一切以教材為中心B因材施教C統(tǒng)籌兼顧D立足長(zhǎng)遠(yuǎn)正確答案是：B二、多選題71.終身教育作為一種教育思潮，是現(xiàn)代教育制度的發(fā)展方向。下列屬于終身教育觀點(diǎn)的有（）。A教育貫穿于人的整個(gè)一生以及人的發(fā)展各個(gè)階段B終身教育有助于實(shí)現(xiàn)教育民主化C終身教育將逐漸走向終身學(xué)習(xí)D終身教育不是傳統(tǒng)教育的簡(jiǎn)單延伸，不包括非正式教育正確答案是：ABC72.班主任組織和培養(yǎng)班集體的內(nèi)容有（）。A確定班集體的發(fā)展目標(biāo)B培養(yǎng)良好的班風(fēng)C培養(yǎng)正確的輿論D選拔和培養(yǎng)班干部E對(duì)每個(gè)學(xué)生提出嚴(yán)格要求正確答案是：ABCD73.“教師是教材的建設(shè)者”的意思包括（）。A選擇教材B教教材C修改教材D自編教材正確答案是：ACD74.關(guān)于CSE評(píng)價(jià)模式，下列說(shuō)法正確的是（）。ACSE模式的實(shí)施步驟為“需要評(píng)定—方案計(jì)劃—形成性評(píng)價(jià)—總結(jié)性評(píng)價(jià)”B該模式主要特點(diǎn)是將目標(biāo)和假設(shè)而不是問(wèn)題作為評(píng)價(jià)的先行者C該模式適應(yīng)多元社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，評(píng)價(jià)結(jié)果具有相當(dāng)?shù)膹椥院蛻?yīng)變性D該模式只關(guān)注預(yù)期目標(biāo)，忽視了課程實(shí)施過(guò)程正確答案是：AC75.據(jù)報(bào)道，某縣出現(xiàn)“超級(jí)大班”，在一間不足60平方米的教室里共擺放課桌12排，擠了163名學(xué)生，連老師的講臺(tái)兩側(cè)也擺滿課桌，學(xué)生連活動(dòng)的空間都沒有，一些學(xué)生只能側(cè)身聽課……A班級(jí)應(yīng)該控制人數(shù)規(guī)模B大班額有利于學(xué)生互動(dòng)C大班額教學(xué)應(yīng)注意個(gè)別輔導(dǎo)D小班化是教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢(shì)正確答案是：AD76.下列關(guān)于質(zhì)性研究和量化研究說(shuō)法正確的是（）。A質(zhì)性研究是采用演繹而非歸納的思路來(lái)分析資料和形成結(jié)論B量化研究重在對(duì)事物可以量化的特性進(jìn)行測(cè)量和分析C質(zhì)性研究是理論思辨，個(gè)人見解或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)D質(zhì)性研究和量化研究都強(qiáng)調(diào)以“事實(shí)資料”為基礎(chǔ)正確答案是：BD77.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)就是職業(yè)角色的多樣化，其基本角色包括（）。A知識(shí)的傳授者B心理輔導(dǎo)者C班集體的領(lǐng)導(dǎo)者D校長(zhǎng)的協(xié)助者正確答案是：ABC78.現(xiàn)代課程開發(fā)中經(jīng)典的“泰勒原理”所回應(yīng)的問(wèn)題是（）。A學(xué)校應(yīng)該試圖達(dá)到什么教育目標(biāo)B提供什么教育經(jīng)驗(yàn)最有可能達(dá)到的目標(biāo)C怎樣有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)D我們?nèi)绾未_定這些教育目標(biāo)正在得以實(shí)現(xiàn)正確答案是：ABCD79.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，老師應(yīng)該怎么辦（）。A耐心教導(dǎo)B讓學(xué)生罰站C告訴學(xué)生基礎(chǔ)理論在未來(lái)生活中的重要性D課上提問(wèn)，獎(jiǎng)勵(lì)積極回答問(wèn)題的學(xué)生正確答案是：ACD80.下列選項(xiàng)中，屬于幻想的有（）。A有個(gè)小學(xué)生將來(lái)想成為科學(xué)家B莊周夢(mèng)蝶C夜晚注視空中的星星久了，覺得星星在動(dòng)D守株待兔正確答案是：AD81.下列選項(xiàng)中屬于感覺后像的現(xiàn)象有（）。A入鮑魚之肆，久而不聞其臭B綠葉映襯下的紅花看起來(lái)更紅C關(guān)燈后，黑暗中眼睛還會(huì)看到亮著的燈泡的形狀D聲音停止后，耳朵還有這個(gè)聲音的余音在縈繞?正確答案是：CD82.以下心理現(xiàn)象中，均不屬于個(gè)性心理特征范疇的是（）。A能力、性格B思維、意志C理想、信念D需要、動(dòng)機(jī)正確答案是：BCD83.遺忘是對(duì)識(shí)記過(guò)的材料不能再認(rèn)與回憶，或者錯(cuò)誤的再認(rèn)與回憶，是一種記憶的喪失。遺忘的因素有很多，以下有關(guān)說(shuō)法正確的有（）。A回憶系列材料時(shí)，最先呈現(xiàn)和最后呈現(xiàn)的材料遺忘最少B在學(xué)習(xí)程度相等的情況下，識(shí)記材料多，遺忘較快：材料少，遺忘較慢C實(shí)驗(yàn)證明，過(guò)度學(xué)習(xí)的材料比恰能背誦的資料記憶效果更要好一些D如果不遺忘那些不必要的內(nèi)容，要想記住和恢復(fù)那些必要的材料是困難的正確答案是：ABCD84.卡特爾將智力分為（）。A晶體智力B流體智力C經(jīng)驗(yàn)智力D成分智力正確答案是：AB85.課堂問(wèn)題行為的控制策略有（）。A消退策略B暗示策略C直接糾正策略D懲罰正確答案是：ABCD86.在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，主要應(yīng)該考慮的內(nèi)容有（）。A應(yīng)兼顧個(gè)體內(nèi)部協(xié)調(diào)與對(duì)外良好適應(yīng)兩個(gè)方面B心理健康與不健康之間沒有明確的界限C心理健康既是一種狀態(tài)，也是一種過(guò)程D心理健康與否，在相當(dāng)程度上可以說(shuō)是一個(gè)社會(huì)評(píng)價(jià)問(wèn)題正確答案是：ABCD87.下列選項(xiàng)中，（）屬于皮亞杰提出的影響學(xué)生心理發(fā)展的因素。A家庭環(huán)境B成熟C社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)D教師因素正確答案是：BC88.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效方法。在創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的過(guò)程中，教師應(yīng)該遵循哪些原則（）。A問(wèn)題要大而廣B問(wèn)題與學(xué)生實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)C問(wèn)題要有適當(dāng)?shù)碾y度D問(wèn)題要富有啟發(fā)性正確答案是：BCD89.動(dòng)作技能是一種有意識(shí)、有目的的活動(dòng)能力，其種類繁多。根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴程度的不同，動(dòng)作技能可分為（）。A閉合型操作技能B開放型操作技能C徒手型操作技能D器械型操作技能正確答案是：AB90.自我效能感指人們對(duì)自己是否能成功地從事某一成就行為的主觀判斷。自我效能感的功能主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A決定人們對(duì)活動(dòng)的選擇及對(duì)該活動(dòng)的堅(jiān)持性B決定人們對(duì)活動(dòng)結(jié)果的滿意程度C影響新行為的獲得和習(xí)得行為的表現(xiàn)D影響活動(dòng)時(shí)的情緒正確答案是：ACD91.《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見》規(guī)定了普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容，包