安徽省職培行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)技能競賽考試題庫（含答案）

PAGEPAGE1安徽省職培行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)技能競賽考試題庫（含答案）一、單選題1.日本拉鏈大王吉田忠雄說：“不為別人的利益著想，就不會有自己的繁榮?！睆穆殬I(yè)道德的角度看，這句話的真正意思是（）。A、別人要求怎么做，自己就要怎么做B、知己知彼，百戰(zhàn)不殆C、企業(yè)經(jīng)營要善于說“對不起”D、誠信是企業(yè)立足社會的道德資本答案：D2.不屬于外部聘請培訓(xùn)師的優(yōu)點（）A、選擇范圍較大B、帶來全新理念C、提高培訓(xùn)檔次D、師資費用較低答案：D3.()是對培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)工作要求的具體規(guī)定，是衡量整個培訓(xùn)工作的尺具。A、培訓(xùn)評估的計劃B、培訓(xùn)評估的實施C、培訓(xùn)評估的考核D、培訓(xùn)評估的標準答案：D4.加強公民道德建設(shè)，以優(yōu)秀文藝作品陶冶道德情操，應(yīng)堅持把（）放在首位，倡導(dǎo)講品味、講格調(diào)、講責(zé)任，抵制低俗、庸俗、媚俗，用健康向上的文藝作品溫潤心靈、啟迪心智、引領(lǐng)風(fēng)尚。A、生態(tài)效益B、社會效益C、經(jīng)濟效益D、思想文化效益答案：B5.在企業(yè)的各種經(jīng)營管理要素中（）是首要的、基礎(chǔ)的、決定性的要素。A、資金要素B、設(shè)施要素C、人員要素D、商品要素答案：C6.在規(guī)劃與設(shè)計每項培訓(xùn)活動之前，由培訓(xùn)部門、主管負責(zé)人、培訓(xùn)工作人員等采用各種方法與技術(shù)，對參與培訓(xùn)的所有組織及其員工的培訓(xùn)目標、知識結(jié)構(gòu)、技能狀況等方面進行系統(tǒng)的鑒別與分析，以確定這些組織和員工是否需要培訓(xùn)，以及需要如何培訓(xùn)的一種活動或過程叫做：（）A、培訓(xùn)需求分析B、培訓(xùn)需求的組織分析C、培訓(xùn)需求人員分析D、培訓(xùn)需求戰(zhàn)略分析答案：A7.（）是指從業(yè)人員對所從事職業(yè)的看法、認識及其在工作中的表現(xiàn)。A、職業(yè)態(tài)度B、職業(yè)聲譽C、職業(yè)能力D、職業(yè)利益答案：A8.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)效果的檢測和評價包括（）和業(yè)務(wù)評價。A、過程評定B、課程運營C、意識改善D、效果測定答案：D9.在培訓(xùn)活動中，（）是一種可以開發(fā)利用的寶貴的學(xué)習(xí)資源。A、教師B、主管C、課程D、學(xué)員答案：D10.為了保證培訓(xùn)的預(yù)期效果，就必須對培訓(xùn)課程進行全程監(jiān)控和（）。A、分析B、配合C、評估D、檢查答案：C11.人與人之間相互交往、相互作用、相互滿足的狀態(tài)，即（）A、凝聚功能B、同化作用C、融合作用D、人際關(guān)系答案：D12.以下對于道德的表述，哪一句不正確()A、道德是維系人與人之間關(guān)系的國家強制力B、道德是人們社會關(guān)系的一種反映形式C、道德依靠教育、輿論和信念等來調(diào)整人與人之間的關(guān)系D、道德是人們社會關(guān)系的一種自覺反映形式答案：A13.培訓(xùn)師只有積極參加實踐活動，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，才能把（）工作做得更有實效。A、政治B、教育C、職業(yè)培訓(xùn)D、理論研究答案：C14.下面的描述中，（）不是培訓(xùn)計劃審定的指導(dǎo)方針。A、進行科學(xué)分析B、審查一致性和準確性C、使用所有相關(guān)信息與數(shù)據(jù)D、保守個人信息與數(shù)據(jù)的秘密答案：A15.不同層次的管理人員有不同的技能要求，對于基層管理人員而言，()是最重要的。A、理念技能B、人文技能C、協(xié)調(diào)技能D、專業(yè)技能答案：D16.培訓(xùn)需求預(yù)測的作用主要有五個方面，分別是：（），進行前瞻性分析，保證人力資源開發(fā)系統(tǒng)的有效性，決定培訓(xùn)的價值和成本，獲取內(nèi)部與外部的支持。A、找方向B、分析合理性C、確認差距D、進行排他法分析答案：C17.下列屬于中期培訓(xùn)規(guī)劃時應(yīng)考慮的問題的是（）A、培訓(xùn)內(nèi)容整合B、具體課程編排C、活動的具體日期D、明確培訓(xùn)目標、資源分配答案：D18.要引導(dǎo)人們把（）作為明德修身、立德樹人的根本遵循。A、憲法B、十九大精神C、社會主義核心價值觀D、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想答案：C19.在制定培訓(xùn)規(guī)劃時，工作崗位說明的目標是()A、明確員工現(xiàn)有技能與理想狀態(tài)之間的差距B、明確培訓(xùn)的要求，預(yù)測培訓(xùn)的潛在困難C、選擇測評工具，明確評估指標和標準D、收集有關(guān)新崗位和現(xiàn)在崗位要求的數(shù)據(jù)答案：D20.素質(zhì)教育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的()為重點。A、管理能力和實踐能力B、管理能力和思維能力C、創(chuàng)新能力和實踐能力D、創(chuàng)新能力和思維能力答案：C21.下列哪個因素對人的吸引是受制于能力（）A、相似性B、專業(yè)特長C、儀表因素D、補償性答案：B22.培訓(xùn)激勵制度是做好培訓(xùn)工作的重要組成部分，所以，在培訓(xùn)激勵制度中，需要包括完善的崗位任職資格要求、業(yè)績考核標準、公平競爭的晉升規(guī)定和（）等四個方面。A、以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的分配原則B、培訓(xùn)成績的衡量標準C、明確的培訓(xùn)評估標準D、合適的培訓(xùn)條件答案：A23.培訓(xùn)信息和資料的收集方法不包括（）。A、抽樣B、采訪法C、調(diào)查表D、直方圖答案：D24.對培訓(xùn)效果進行行為評估的時間應(yīng)為（）A、課程開始時B、培訓(xùn)結(jié)束三個月或半年以后C、課程結(jié)束時D、培訓(xùn)結(jié)束半年或一年以后答案：B25.講授法是企業(yè)培訓(xùn)中（）的技法，也是培訓(xùn)中使用最廣泛的方法。A、最先進B、最有效C、最具操作性D、最古老答案：D26.了解受訓(xùn)者對培訓(xùn)項目的()，可監(jiān)測受訓(xùn)者對培訓(xùn)的參與熱情和待久性。A、支持程度B、了解程度C、熟悉程度D、認知程度答案：D27.我國教育的根本宗旨是（）A、提高國民素質(zhì)B、促進經(jīng)濟發(fā)展C、提高企業(yè)競爭力D、完善市場機制答案：A28.()是指觀察者通過感官或利用其他工具仔細觀察記錄工作者在正常情況下的工作情況，從而獲得各部分的內(nèi)容、特點和方法，提出具體的報告。A、問卷調(diào)查法B、面談法C、工作實踐與工作日寫實法D、觀察法答案：D29.培訓(xùn)課程設(shè)計的步驟有：①形成性測試；②實施教學(xué)；③目標定向；④平行性測試；⑤反饋矯正，正確的排序是（）。A、③②①④⑤B、③②①⑤④C、③②④①⑤D、③②④⑤①答案：B30.在培訓(xùn)效果評估的層次體系中，第二級評估是()。A、學(xué)習(xí)評估B、行為評估C、反應(yīng)評估D、結(jié)果評估答案：A31.高層培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、員工文化素質(zhì)培訓(xùn)、某些基本技能培訓(xùn)宜采用()的培訓(xùn)方式。A、集中B、分散C、邊實踐邊學(xué)習(xí)D、完全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)答案：A32.培訓(xùn)經(jīng)濟學(xué)的主要指標包括培訓(xùn)辦學(xué)條件指標、（）、培訓(xùn)的微觀管理水平指標和培訓(xùn)的經(jīng)濟效益指標。A、培訓(xùn)者的質(zhì)量指標B、受培訓(xùn)者的數(shù)量指標C、受培訓(xùn)者的質(zhì)量指標D、受培訓(xùn)者的數(shù)量和質(zhì)量指標答案：D33.（）是企業(yè)發(fā)展的靈魂。A、競爭B、創(chuàng)新C、高科技D、高技能人才答案：B34.（）是社會主義道德的核心和集中表現(xiàn)。A、為人民服務(wù)B、為軍隊服務(wù)C、為職工服務(wù)D、為學(xué)生服務(wù)答案：A35.下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中，你認為正確的是（）A、職業(yè)道德與人格高低無關(guān)B、職業(yè)道德的養(yǎng)成只能靠社會強制規(guī)定C、職業(yè)道德從一個側(cè)面反映人的道德素質(zhì)D、職業(yè)道德素質(zhì)的提高與從業(yè)人員的個人利益無關(guān)答案：C36.與一般教育相比，培訓(xùn)教學(xué)的不同是（）。A、授課方式單一B、教學(xué)中的知識是“被發(fā)現(xiàn)”的C、教學(xué)中的知識是“被告知”的D、是一個長期連續(xù)的過程答案：B37.培訓(xùn)收益一般為（），如培訓(xùn)的實施可能降低生產(chǎn)成本或者增加額外的重復(fù)購買量等。A、隱性收益B、科學(xué)收益C、投資對應(yīng)收益D、組織發(fā)展收益答案：A38.監(jiān)控培訓(xùn)進度是保證培訓(xùn)項目在（）進度和資源投入進度方面與規(guī)劃保持一致。A、計劃B、內(nèi)容C、時間D、需求答案：C39.拓展訓(xùn)練的終極目的是：（）。A、自負心態(tài)B、自我驕傲C、好斗精神D、突破自我答案：D40.將學(xué)員特點、學(xué)習(xí)內(nèi)容和開展教學(xué)設(shè)計所涉及的輔助服務(wù)，如技術(shù)人員、經(jīng)費、設(shè)備、儀器和進度表等影響因素，加以綜合考慮，統(tǒng)籌安排。它體現(xiàn)的是（）的主要優(yōu)勢。A、迪克模型B、加涅模型C、肯普模型D、布里格斯模型答案：C41.培訓(xùn)的目的是使員工獲得目前工作所需的知識和能力。與培訓(xùn)相比，開發(fā)的目的()A、更著眼于員工潛能的開發(fā)B、與培訓(xùn)的目的一致C、著眼于更長期的目標，使員工發(fā)揮現(xiàn)有的能力D、著眼于更長期的目標，使員工能跟上企業(yè)的變化和發(fā)展答案：D42.培訓(xùn)活動的首要環(huán)節(jié)是（）A、培訓(xùn)目標確定B、培訓(xùn)規(guī)劃制定C、培訓(xùn)活動開展D、培訓(xùn)需求預(yù)測答案：D43.進行培訓(xùn)是（）的責(zé)任。A、培訓(xùn)部門與人力資源部門B、企業(yè)工會C、人力資源部門D、教育培訓(xùn)部門答案：A44.從根源上看，道德是由（）所決定的。A、社會關(guān)系B、經(jīng)濟關(guān)系C、人際關(guān)系D、人倫關(guān)系答案：B45.培訓(xùn)工作者必須扮演組織內(nèi)部工作計劃協(xié)調(diào)者的角色。你的態(tài)度是（）A、贊同B、勉強接受C、難以做到D、超出職能答案：A46.下列哪個因素越多越有助于相互了解（）A、儀表因素B、交往頻率C、相似性D、補償性答案：B47.職業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)具有以下特征()A、知識理論以教學(xué)為核心B、以理論體系為框架C、以滿足個體發(fā)展為主D、以便于評價管理為標準答案：D48.企業(yè)培訓(xùn)()是指保證和滿足企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)實施需要的各類工具、材料和技術(shù)手段。A、教學(xué)設(shè)備B、軟要素C、教學(xué)經(jīng)費D、教學(xué)預(yù)算答案：A49.誰直接負責(zé)管理一些人的工作，誰就應(yīng)該組織并讓這些人得到充分的培訓(xùn)，這種說法()。A、錯B、不清楚C、基本正確D、正確答案：D50.凡是能夠增進人的知識、技能，發(fā)展人的智力和體力，改善人的態(tài)度和品質(zhì)的活動即稱為（）。A、教育B、教學(xué)C、教導(dǎo)D、教誨答案：A51.在培訓(xùn)結(jié)束后評估培訓(xùn)課程究竟發(fā)揮了多大的效果，培訓(xùn)使企業(yè)和受訓(xùn)者的行為發(fā)生了多大程度的變化，可以通過兩個方面的信息來獲?。阂皇峭ㄟ^培訓(xùn)者（）；二是通過學(xué)員評估。A、自評B、解釋C、自述D、互評答案：A52.滾動計劃法是一種定期進行（）的方法。A、短期計劃B、未來計劃C、中期計劃D、長期計劃答案：B53.滾動計劃法最突出的優(yōu)點是（）。A、增加了計劃的彈性B、使長期計劃、中期計劃、短期計劃相互銜接C、使計劃更切合實際D、短期計劃的內(nèi)容各階段相互銜接答案：C54.職業(yè)培訓(xùn)教輔人員是（）。A、制定培訓(xùn)方案人員B、教學(xué)活動組織者C、培訓(xùn)教學(xué)組織者D、培訓(xùn)師的行政領(lǐng)導(dǎo)答案：C55.在培訓(xùn)效果評估的層次體系中，第一級評估是()。A、行為評估B、學(xué)習(xí)評估C、結(jié)果評估D、反應(yīng)評估答案：D56.培訓(xùn)產(chǎn)出不能純粹以傳統(tǒng)核算方式來進行，因為它包括潛在的和發(fā)展的因素，另外還有（）。A、社會的因素B、戰(zhàn)略的因素C、企業(yè)競爭力的因素D、企業(yè)員工隊伍素質(zhì)的因素答案：A57.（）是指培訓(xùn)者在培訓(xùn)對象中選出一批熟悉問題的員工作為代表參加討論，以調(diào)查培訓(xùn)需求信息，制定培訓(xùn)計劃。A、重點團隊分析法B、面談法C、工作任務(wù)分析法D、觀察法答案：A58.職業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)具有以下特征()A、知識理論以教學(xué)為核心B、以理論體系為框架C、以滿足個體發(fā)展為主D、以便于評價管理為標準答案：D59.拓展訓(xùn)練中的回歸自然給人的體驗是：（）。A、自負心態(tài)B、自我勇氣C、好斗精神D、陶冶情操答案：D60.下面不符合人本管理思想的是（）。A、激勵為主B、主動參與C、家長作風(fēng)D、團隊精神答案：C61.通過對培訓(xùn)活動以及受訓(xùn)人員的表現(xiàn)進行分析與綜合，剖析其失誤的根源，查找問題、分析原因，總結(jié)成功的經(jīng)驗，最后做出結(jié)論性評價的方法，叫做：（）A、定量評估法B、測驗評估法C、定性評估法D、長期評估答案：C62.認知結(jié)構(gòu)學(xué)派理論強調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)掌握（）。A、專業(yè)技能B、局部分析C、基本結(jié)構(gòu)D、專業(yè)知識答案：C63.培訓(xùn)師只有積極參加實踐活動，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，才能把（）工作做得更有實效。A、政治B、教育C、職業(yè)培訓(xùn)D、理論研究答案：C64.員工考評的核心在于（）。A、考核要素的完整B、要素標志的建立C、狀態(tài)標度的制定D、考評指標體系的設(shè)計答案：D65.以體能活動為引導(dǎo)的人格訓(xùn)練方法是（）。A、情景模擬B、文件筐法C、體能訓(xùn)練D、拓展訓(xùn)練答案：D66.素質(zhì)教育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的()為重點。A、管理能力和實踐能力B、管理能力和思維能力C、創(chuàng)新能力和實踐能力D、創(chuàng)新能力和思維能力答案：C67.職業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)的核心是（）A、個性發(fā)展B、組織需要C、社會需求D、制約機制答案：A68.培訓(xùn)的印刷材料中,（）是培訓(xùn)中的指導(dǎo)和參考資料。A、工作任務(wù)表B、學(xué)員手冊C、崗位指南D、培訓(xùn)者指南答案：B69.教育培訓(xùn)應(yīng)該是：（）A、當(dāng)下的B、短期的C、終生的D、本企業(yè)的答案：C70.培訓(xùn)評價最直接的目的是（）A、提高培訓(xùn)工作質(zhì)量，促進就業(yè)和再就業(yè)B、引導(dǎo)培訓(xùn)工作服務(wù)于經(jīng)濟社會需要C、調(diào)動受訓(xùn)者參與培訓(xùn)工作的積極性D、了解受訓(xùn)者現(xiàn)有的水平及可能發(fā)展空間答案：A71.團隊建設(shè)的指導(dǎo)原則是指（）。A、職責(zé)明確B、任務(wù)清晰C、核心原則D、決策民主答案：C72.情景教學(xué)理論主張學(xué)習(xí)應(yīng)該在于：（）。A、如何安排強化B、自我學(xué)習(xí)C、建立認知結(jié)構(gòu)D、教師主導(dǎo)答案：B73.（）是培訓(xùn)活動的首要環(huán)節(jié)。A、培訓(xùn)需求預(yù)測B、培訓(xùn)目標預(yù)測C、培訓(xùn)需求分析D、培訓(xùn)目標分析答案：A74.為了保證培訓(xùn)的預(yù)期效果，就必須對培訓(xùn)課程進行全程監(jiān)控和（）。A、分析B、配合C、評估D、檢查答案：C75.加強公民道德建設(shè)，以優(yōu)秀文藝作品陶冶道德情操，應(yīng)堅持把（）放在首位，倡導(dǎo)講品味、講格調(diào)、講責(zé)任，抵制低俗、庸俗、媚俗，用健康向上的文藝作品溫潤心靈、啟迪心智、引領(lǐng)風(fēng)尚。A、生態(tài)效益B、社會效益C、經(jīng)濟效益D、思想文化效益答案：B76.下列哪個因素對人的吸引是受制于能力（）A、相似性B、專業(yè)特長C、儀表因素D、補償性答案：B77.（）是整個課程設(shè)計過程中的一個實質(zhì)性階段。A、課程實施B、課程安排C、課程規(guī)劃D、課程評價答案：A78.()是指觀察者通過感官或利用其他工具仔細觀察記錄工作者在正常情況下的工作情況，從而獲得各部分的內(nèi)容、特點和方法，提出具體的報告。A、問卷調(diào)查法B、面談法C、工作實踐與工作日寫實法D、觀察法答案：D79.（）是社會文明程度的重要標志，涵育著公民美德善行，推動著社會和諧有序運轉(zhuǎn)。A、良好社會風(fēng)尚B、繁榮的市場經(jīng)濟C、高尚的道德氛圍D、穩(wěn)定的社會秩序答案：A80.公司從普通員工到最高決策者，所從事的工作不同，創(chuàng)造的業(yè)績不同，能力和應(yīng)達到的工作標準也不同。因此，不同的員工通過培訓(xùn)需要獲取的知識也就有所不同。因此培訓(xùn)必須堅持()A、持久性原則B、以點帶面原則C、多樣性原則D、學(xué)以致用原則答案：C81.正式評估的優(yōu)點包括（）。A、可以一步步引出學(xué)員的真實感受與態(tài)度變化B、易于將評估結(jié)果以書面形式表現(xiàn)C、不會給學(xué)員造成太大的壓力D、方便易行答案：A82.培訓(xùn)評估的基礎(chǔ)性工作具體可包括：為設(shè)計評估技術(shù)方案搜集相關(guān)信息、資料，對搜集的資料進行整理，以及按照已確立的（）和工作方案要求具體實施某項評估工作。A、培訓(xùn)評價B、評估人員C、培訓(xùn)項目D、評估技術(shù)標準答案：D83.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)效果的檢測和評價包括（）和業(yè)務(wù)評價。A、過程評定B、課程運營C、意識改善D、效果測定答案：D84.績效分析法是通過績效考核，對照實際績效與標準績效的差距，重點分析（）。A、組織績效差距B、行為動機模式C、產(chǎn)生差距的原因D、個人能力的差距答案：C85.與一般教育相比，培訓(xùn)教學(xué)的不同是（）。A、授課方式單一B、教學(xué)中的知識是“被發(fā)現(xiàn)”的C、教學(xué)中的知識是“被告知”的D、是一個長期連續(xù)的過程答案：B86.（）是從經(jīng)濟學(xué)角度來指導(dǎo)和進行人的管理工作的，是通過招聘、選拔、培養(yǎng)等管理形式來對組織內(nèi)外的人力資源進行有效的運用。A、崗位培訓(xùn)B、人員素質(zhì)測評C、人力資源管理D、專業(yè)提升答案：D87.人員培訓(xùn)開發(fā)計劃的具體內(nèi)容不包括（）A、培訓(xùn)人員的資格B、培訓(xùn)的目標C、培訓(xùn)費用的預(yù)算D、培訓(xùn)的內(nèi)容答案：A88.有效團隊一個顯著的特征是（）A、分紅較多B、薪酬較高C、福利豐厚D、成員信任答案：D89.培訓(xùn)（）是指把課程計劃付諸實踐的過程，它是達到預(yù)期的課程目標的基本途徑，是整個課程設(shè)計過程中的一個實際性階段。A、課程設(shè)計B、課程的實施C、課程的核對D、課程的反饋答案：B90.非正式評估的優(yōu)點包括()A、可以一步步引出學(xué)員對培訓(xùn)的真實感受與態(tài)度變化B、有較強的個人主觀性C、需要耗費額外的時間和資源D、方便將評估結(jié)果與培訓(xùn)初作比較答案：D91.()是90年代以來指導(dǎo)國際教育政策和教育體制改革的重要思想。A、業(yè)余教育B、職業(yè)教育C、普通教育D、終身教育答案：D92.（）確定以后，由哪些機構(gòu)和人員完成哪些分支目標是第二步工作要考慮的問題。A、總體目標B、措施步驟C、約束條件D、分支目標答案：D93.（）是指從業(yè)人員對所從事職業(yè)的看法、認識及其在工作中的表現(xiàn)。A、職業(yè)態(tài)度B、職業(yè)聲譽C、職業(yè)能力D、職業(yè)利益答案：A94.培訓(xùn)項目開發(fā)基礎(chǔ)性工作的原則是（）原則、全面性原則、時效性原則。A、實踐性B、準確性C、靈活性D、多樣性答案：B95.關(guān)于SWOT環(huán)境分析方法，下面表述不正確的是（）A、SWOT分析方法是一種對社會的、政治的、技術(shù)的、經(jīng)濟的外部環(huán)境進行分析的方法B、SWOT分析方法是一種對企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅的分析C、企業(yè)的內(nèi)部優(yōu)勢主要是對競爭對手而言的D、SWOT分析方法首先就要根據(jù)企業(yè)的目標來分析對企業(yè)的發(fā)展有重大影響的內(nèi)、外部環(huán)境因素答案：A96.不同層次的管理人員有不同的技能要求，對于高層管理人員而言，()是最重要的。A、專業(yè)技能B、人文技能C、協(xié)調(diào)技能D、理念技能答案：D97.為了保證培訓(xùn)的預(yù)期效果，就必須對培訓(xùn)課程進行全程監(jiān)控和（）。A、分析B、配合C、評估D、檢查答案：C98.預(yù)測分析組織實現(xiàn)目標的資源條件和客觀環(huán)境，目的在于提高計劃的（）。A、適應(yīng)性B、時序性C、系統(tǒng)性D、有效性答案：D99.情景模擬法是讓受訓(xùn)者身處模擬的日常工作環(huán)境之中，按照其實際工作中應(yīng)有的權(quán)責(zé)來擔(dān)當(dāng)與其實際工作類似的角色，模擬性地處理工作事務(wù)。下列哪項是其缺點（）A、模擬情景準備時間長，要求質(zhì)量高B、通過這種方法，有利于加強員工的競爭意識C、提高受訓(xùn)者的工作技能D、有利于帶動培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)答案：A100.成人教育中無知不可怕，可怕的是（）A、愚蠢無知B、與人為善C、真誠相待D、自以為知答案：D101.下列說法正確的是（）A、事件處理法需要的培訓(xùn)時間比較長B、工作輪換適用于職能管理人員的培訓(xùn)C、個別指導(dǎo)法有利于促進新員工的工作創(chuàng)新D、所有的主題都適合于用頭腦風(fēng)暴法來討論答案：A102.需求分析的核心就是通過對組織及其成員（）的分析，來確定是否需要培訓(xùn)及其培訓(xùn)的內(nèi)容。A、員工的興趣B、員工的意愿C、培訓(xùn)師的理念D、現(xiàn)有與應(yīng)有狀況差距答案：D103.在面試過程中表現(xiàn)的能力過強的人，應(yīng)盡量地將其放入（）的行列當(dāng)中。A、錄取B、優(yōu)先考慮C、次要考慮D、淘汰答案：D104.人員培訓(xùn)開發(fā)計劃的具體內(nèi)容不包括（）A、培訓(xùn)人員的資格B、培訓(xùn)的目標C、培訓(xùn)費用的預(yù)算D、培訓(xùn)的內(nèi)容答案：A105.從我國歷史和國情出發(fā)，社會主義職業(yè)道德建設(shè)要堅持的最根本的原則是（）A、人道主義B、愛國主義C、社會主義D、集體主義答案：D106.培訓(xùn)（）是指把課程計劃付諸實踐的過程，它是達到預(yù)期的課程目標的基本途徑，是整個課程設(shè)計過程中的一個實際性階段。A、課程設(shè)計B、課程的核對C、課程的反饋D、課程的實施答案：D107.在培訓(xùn)設(shè)計和實施過程中，影響到培訓(xùn)效果的受訓(xùn)者方面的因素，主要包括：()①受訓(xùn)者的準備狀態(tài)②受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)動機③受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)狀態(tài)④受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)能力A、①③B、①④C、②③D、①②答案：D108.下列哪一種做法符合培訓(xùn)的戰(zhàn)略性原則（）A、培訓(xùn)不要斤斤計較眼前得失，而要從企業(yè)長遠發(fā)展考慮，舍得投入必要的人力、物力、財力B、某些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人認為，培訓(xùn)是個只見投入、不見產(chǎn)出的“賠本買賣”C、某些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人認為，培訓(xùn)是靈丹妙藥，能馬上見效D、培訓(xùn)只需顧及短期需要答案：A109.加強新時代公民道德建設(shè)，要以（）為基本要求，始終保持公民道德建設(shè)的社會主義方向。A、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義B、愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)C、愛勞動、愛崗位、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)習(xí)D、愛人民、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛社會主義答案：A110.培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)是()。A、學(xué)習(xí)理論B、管理理論C、經(jīng)濟學(xué)理論D、社會學(xué)理論答案：A111.通過（）收集培訓(xùn)需求信息可以獲知較為廣泛的信息內(nèi)容，這是影響培訓(xùn)需求信息是否全面的主要因素。A、檔案資料B、訪談資料C、調(diào)查資料D、備存資料答案：A112.（）是進行培訓(xùn)質(zhì)量管理的重要環(huán)節(jié)之一，是檢測培訓(xùn)效果的重要手段，為改進培訓(xùn)質(zhì)量管理工作提供必須的和可靠的依據(jù)。A、培訓(xùn)評估B、培訓(xùn)需求文件C、培訓(xùn)計劃D、培訓(xùn)課程體系答案：A113.專業(yè)技能培訓(xùn)宜采用()的培訓(xùn)方式。A、分散B、集中C、完全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)D、邊實踐邊學(xué)習(xí)答案：D114.受訓(xùn)者自信能夠掌握和學(xué)會培訓(xùn)的內(nèi)容，對自己的學(xué)習(xí)能力有充分自信，這種狀態(tài)稱之為()A、自我效能B、自我控制C、自我協(xié)調(diào)D、自我適應(yīng)答案：A115.（）是培訓(xùn)活動的首要環(huán)節(jié)。A、培訓(xùn)需求預(yù)測B、培訓(xùn)目標預(yù)測C、培訓(xùn)需求分析D、培訓(xùn)目標分析答案：A116.培訓(xùn)收益一般為（），如培訓(xùn)的實施可能降低生產(chǎn)成本或者增加額外的重復(fù)購買量等。A、隱性收益B、科學(xué)收益C、投資對應(yīng)收益D、組織發(fā)展收益答案：A117.員工培訓(xùn)是企業(yè)的一種投資行為，和其他投資一樣，也要從投入產(chǎn)出的角度來考慮效益大小及遠期受益，近期效益問題，我們稱之為（）原則。A、投資效益B、投入C、產(chǎn)出D、戰(zhàn)略答案：A118.培訓(xùn)產(chǎn)出不能純粹以傳統(tǒng)核算方式來進行，因為它包括潛在的和發(fā)展的因素，另外還有（）。A、社會的因素B、戰(zhàn)略的因素C、企業(yè)競爭力的因素D、企業(yè)員工隊伍素質(zhì)的因素答案：A119.現(xiàn)代培訓(xùn)課程設(shè)計的基本順序是（）A、確定課程目標—培訓(xùn)需求的調(diào)查分析—進行課程設(shè)計B、進行課程設(shè)計—確定課程目標—培訓(xùn)需求的調(diào)查分析C、培訓(xùn)需求的調(diào)查分析—進行課程設(shè)計—確定課程目標D、培訓(xùn)需求的調(diào)查分析—確定課程目標—進行課程設(shè)計答案：D120.企業(yè)對新員工進行培訓(xùn)的最主要原因是什么?（）A、減少員工流動可能性B、盡快讓其適應(yīng)工作C、促進組織變革與發(fā)展D、增進員工認同感答案：B121.滾動計劃法是一種定期進行（）的方法。A、短期計劃B、未來計劃C、中期計劃D、長期計劃答案：B122.拓展訓(xùn)練的團隊項目以（）為特征。A、統(tǒng)一性和互動性B、同步性和協(xié)作性C、心理性和潛能性D、復(fù)雜性和艱巨性答案：D123.對培訓(xùn)效果進行行為評估的時間應(yīng)為（）A、課程開始時B、培訓(xùn)結(jié)束三個月或半年以后C、課程結(jié)束時D、培訓(xùn)結(jié)束半年或一年以后答案：B124.培訓(xùn)要爭取選用適宜的培訓(xùn)方法，獨立的小型組織部門的培訓(xùn)宜采用()的培訓(xùn)方式。A、集中B、邊實踐邊學(xué)習(xí)C、分散D、完全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)答案：C125.成人教育中無知不可怕，可怕的是（）A、愚蠢無知B、與人為善C、真誠相待D、自以為知答案：D126.企業(yè)教育培訓(xùn)必須以（）為導(dǎo)向。A、市場B、培訓(xùn)主管的意圖C、受訓(xùn)者D、企業(yè)自身答案：A127.關(guān)于職業(yè)道德，正確的說法是（）A、職業(yè)道德有助于增強企業(yè)凝聚力，但無助于促進企業(yè)技術(shù)進步B、職業(yè)道德有助于提高勞動生產(chǎn)率，但無助于降低生產(chǎn)成本C、職業(yè)道德有助于提高員工職業(yè)技能，增強企業(yè)競爭力D、職業(yè)道德只是有助于提高產(chǎn)品質(zhì)量，但無助于提高企業(yè)信譽和形象答案：C128.教學(xué)活動中的“知己知彼”，其“知彼”就是指（）。A、了解學(xué)員B、了解教學(xué)場地、設(shè)備C、熟悉教材D、深入了解教學(xué)情境答案：D129.團隊精神通行的培訓(xùn)方法是：（）A、講授法B、實習(xí)法C、多媒體D、角色扮演法答案：D130.培訓(xùn)活動的實質(zhì)性過程和關(guān)鍵階段是()A、培訓(xùn)需求預(yù)測B、培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計C、培訓(xùn)效果評估D、培訓(xùn)內(nèi)容實施答案：D131.外部聘請師資的優(yōu)點有（）A、具有較大的吸引力B、更具有針對性C、交流更加流暢D、易于控制答案：A132.（）是在培訓(xùn)師的組織下，學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。A、頭腦風(fēng)暴法B、參觀訪問C、工作輪換D、事務(wù)處理訓(xùn)練答案：A133.下面的描述中，（）不是培訓(xùn)計劃審定的指導(dǎo)方針。A、進行科學(xué)分析B、審查一致性和準確性C、使用所有相關(guān)信息與數(shù)據(jù)D、保守個人信息與數(shù)據(jù)的秘密答案：A134.情景模擬法是讓受訓(xùn)者身處模擬的日常工作環(huán)境之中，按照其實際工作中應(yīng)有的權(quán)責(zé)來擔(dān)當(dāng)與其實際工作類似的角色，模擬性地處理工作事務(wù)。下列哪項是其缺點（）A、模擬情景準備時間長，要求質(zhì)量高B、通過這種方法，有利于加強員工的競爭意識C、提高受訓(xùn)者的工作技能D、有利于帶動培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)答案：A135.培訓(xùn)總體計劃的特點具有（），計劃周期的長期性，計劃中各要素具有原則性、概括性的特點。A、內(nèi)容的有效性B、內(nèi)容的綜合性C、內(nèi)容龐雜性D、內(nèi)容的不確定性答案：B解析：二、多項選擇題136.培訓(xùn)評估的（），是指開展培訓(xùn)評估必須明確評估目的，必須堅持正確的評估方向。A、方向性原則B、社會需求原則C、指導(dǎo)性原則D、客觀性原則答案：A137.在向員工提供培訓(xùn)以前，企業(yè)可以和員工簽訂培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議，（）一般不列入這個協(xié)議書。A、培訓(xùn)后的考試成績B、培訓(xùn)內(nèi)容和目的C、部門經(jīng)理人員的意見D、培訓(xùn)后的違約補償答案：A138.教育與生產(chǎn)力的關(guān)系決定了：（）。A、國防為先B、糧食為先C、教育先行D、金錢為先答案：C139.在職業(yè)道德修養(yǎng)中，從業(yè)人員應(yīng)該遵循的基本要求是（）。A、己所不欲，勿施于人B、害人之心不可有，防人之心不可無C、夾著尾巴做人D、領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥答案：A140.職業(yè)道德是一個人在從事職業(yè)活動中應(yīng)遵循的（）。A、商務(wù)禮儀B、行為準則C、職業(yè)建議D、職務(wù)說明答案：B141.企業(yè)要從（）角度出發(fā)組織全員培訓(xùn)，充分開發(fā)人力資源的潛力。A、戰(zhàn)略B、現(xiàn)實C、技術(shù)D、操作答案：A142.培訓(xùn)（）預(yù)算就是對培訓(xùn)項目進行成本—收益分析。主要是通過會計方法決定培訓(xùn)項目的經(jīng)濟收益的過程，它需要從成本和收益兩方面的信息進行考慮。A、成本B、收益C、費用D、支出答案：A143.在現(xiàn)代培訓(xùn)中，培訓(xùn)工作者更多的是扮演()A、知識的傳授者B、技能的教導(dǎo)者C、培訓(xùn)的監(jiān)督者D、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者答案：D144.培訓(xùn)指導(dǎo)的原則有（）A、注重針對性B、以強制學(xué)習(xí)為主C、素質(zhì)能力大眾化發(fā)展D、以監(jiān)督為主答案：A145.下列哪種行為符合強化理論：（）A、對正確的行為方式獎勵B、對正確的行為方式采取漠視態(tài)度C、對錯誤的行為方式采取懲罰D、對錯誤的行為方式采取漠視的態(tài)度答案：A146.培訓(xùn)評價指標體系的全面性要求（）A、評價指標應(yīng)符合實際具有可操作性B、每一評價指標與目標之間一致C、各指標之間應(yīng)盡可能獨立D、評價指標全面反映培訓(xùn)工作目標要求答案：D147.對于培訓(xùn)組織實施的時機選擇和培訓(xùn)目的確定是否合理恰當(dāng)主要應(yīng)聽?。ǎ┑囊庖夾、生產(chǎn)管理或計劃部門B、崗位管理人員C、培訓(xùn)者D、受訓(xùn)人員答案：D148.依據(jù)崗位工作描述確定員工達到要求所必須掌握的知識是（）A、工作任務(wù)分析法B、組織整體分析法C、績效分析法D、員工個體培訓(xùn)需求分析法答案：A149.在培訓(xùn)需求信息的調(diào)查中，（）一方面讓他們積極參與培訓(xùn)工作；另一方面也可以與他們建立良好的關(guān)系，對往后的執(zhí)行有所幫助。A、面談法B、郵寄調(diào)查C、調(diào)查問卷D、電話調(diào)查答案：A150.培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以（）為主體。A、技能訓(xùn)練目標B、理論知識C、文化知識D、教師知識水平答案：A151.對用人單位來說，培訓(xùn)評價的目的在于（）A、了解培訓(xùn)對象現(xiàn)有水平及發(fā)展空間B、對培訓(xùn)過程的管理與監(jiān)控C、引導(dǎo)培訓(xùn)工作服務(wù)于經(jīng)濟社會需要D、評判培訓(xùn)方案方式方法的優(yōu)勢答案：B152.在評估培訓(xùn)效果時，()更適用于調(diào)查面廣、以封閉式問題為主的調(diào)查。A、訪談法B、問卷調(diào)查法C、觀察法D、電話調(diào)查法答案：B153.某企業(yè)通過員工培訓(xùn)降低了事故發(fā)生率，節(jié)約了生產(chǎn)成本，這屬于培訓(xùn)的（）。A、認知成果B、績效成果C、技能成果D、情感成果答案：B154.現(xiàn)代培訓(xùn)課程設(shè)計的基本順序是（）A、確定課程目標—培訓(xùn)需求的調(diào)查分析—進行課程設(shè)計B、進行課程設(shè)計—確定課程目標—培訓(xùn)需求的調(diào)查分析C、培訓(xùn)需求的調(diào)查分析—進行課程設(shè)計—確定課程目標D、培訓(xùn)需求的調(diào)查分析—確定課程目標—進行課程設(shè)計答案：D155.需求分析的核心就是通過對組織及其成員（）的分析，來確定是否需要培訓(xùn)及其培訓(xùn)的內(nèi)容。A、員工的興趣B、員工的意愿C、培訓(xùn)師的理念D、現(xiàn)有與應(yīng)有狀況差距答案：D156.不離開工作而利用工余時間、晚上或節(jié)假日或占用一部分工作時間進行的培訓(xùn)，可統(tǒng)稱為（）A、在職培訓(xùn)B、崗前培訓(xùn)C、脫產(chǎn)培訓(xùn)D、交換培訓(xùn)答案：A157.（）是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)，促進人的綜合能力為宗旨的全面發(fā)展的教育培訓(xùn)活動。A、專業(yè)培訓(xùn)B、技能培訓(xùn)C、崗位培訓(xùn)D、素質(zhì)教育培訓(xùn)答案：D158.（）是設(shè)定培訓(xùn)目標、制定培訓(xùn)規(guī)劃的前提，也是制定培訓(xùn)計劃的重要依據(jù)。A、培訓(xùn)發(fā)展需求B、企業(yè)發(fā)展目標C、各部門工作計劃D、可掌握的資源答案：A159.職業(yè)道德規(guī)范“奉獻”的“可為性”是指（）。A、人人可為B、有利可圖C、只要想為，便可為D、對他人的要求答案：A160.不同層次的管理人員有不同的技能要求，對于基層管理人員而言，()是最重要的。A、理念技能B、人文技能C、協(xié)調(diào)技能D、專業(yè)技能答案：D161.（）是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。A、道德B、職業(yè)道德C、家庭美德D、社會公德答案：D162.受訓(xùn)者自信能夠掌握和學(xué)會培訓(xùn)的內(nèi)容，對自己的學(xué)習(xí)能力有充分自信，這種狀態(tài)稱之為()A、自我效能B、自我控制C、自我協(xié)調(diào)D、自我適應(yīng)答案：A163.培訓(xùn)需求預(yù)測的作用主要有五個方面，分別是：（），進行前瞻性分析，保證人力資源開發(fā)系統(tǒng)的有效性，決定培訓(xùn)的價值和成本，獲取內(nèi)部與外部的支持。A、找方向B、分析合理性C、確認差距D、進行排他法分析答案：C164.一個成長型企業(yè)的技術(shù)水平是不斷更新和提升，相應(yīng)地就要求（）能夠跟上技術(shù)水平的變化。A、廠房設(shè)施B、機器設(shè)備C、物流配套D、企業(yè)培訓(xùn)答案：D165.為了保證培訓(xùn)的預(yù)期效果，就必須對培訓(xùn)課程進行全程監(jiān)控和（）。A、分析B、配合C、評估D、檢查答案：C166.你認為，一般課程設(shè)計和現(xiàn)代培訓(xùn)課程設(shè)計（）。A、相同B、有所不同C、不同D、完全不同答案：B167.績效分析法是通過績效考核，對照實際績效與標準績效的差距，重點分析（）。A、組織績效差距B、行為動機模式C、產(chǎn)生差距的原因D、個人能力的差距答案：C168.在規(guī)劃與設(shè)計每項培訓(xùn)活動之前，由培訓(xùn)部門、主管負責(zé)人、培訓(xùn)工作人員等采用各種方法與技術(shù)，對參與培訓(xùn)的所有組織及其員工的培訓(xùn)目標、知識結(jié)構(gòu)、技能狀況等方面進行系統(tǒng)的鑒別與分析，以確定這些組織和員工是否需要培訓(xùn)，以及需要如何培訓(xùn)的一種活動或過程叫做：（）A、培訓(xùn)需求分析B、培訓(xùn)需求的組織分析C、培訓(xùn)需求人員分析D、培訓(xùn)需求戰(zhàn)略分析答案：A169.關(guān)于培訓(xùn)課程論述正確的是（）A、培訓(xùn)課程一般以講為主B、培訓(xùn)課程的評價以考為主C、培訓(xùn)課程目標大都是綜合性的D、培訓(xùn)課程周期比學(xué)科性課程要長得多答案：C170.在培訓(xùn)項目計劃中，課程系列計劃以（）為導(dǎo)向，將看似獨立的相關(guān)課程聯(lián)系在一起。A、過程B、方法C、結(jié)果D、目標答案：D171.培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程區(qū)別有（）A、培訓(xùn)課程的目標大都是綜合性的B、培訓(xùn)課程評價以考為主C、培訓(xùn)課程周期比學(xué)科性課程周期要短D、培訓(xùn)課程一般以講為主答案：C172.（）是在培訓(xùn)結(jié)束時，對受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)效果和培訓(xùn)項目本身的有效性進行評估。A、正式評估B、建設(shè)性評估C、總結(jié)性評估D、非正式評估答案：C173.我國教育的根本宗旨是（）A、提高國民素質(zhì)B、促進經(jīng)濟發(fā)展C、提高企業(yè)競爭力D、完善市場機制答案：A174.進行培訓(xùn)是（）的責(zé)任。A、培訓(xùn)部門與人力資源部門B、企業(yè)工會C、人力資源部門D、教育培訓(xùn)部門答案：A175.如果考慮周全，培訓(xùn)課程設(shè)計的初步設(shè)計完成后，你認為（）進行論證。A、具體情況具體分析B、需要C、不需要D、無所謂答案：A176.編制培訓(xùn)費用預(yù)算草案應(yīng)了解培訓(xùn)的（）信息。A、資金分配B、投入產(chǎn)出C、收支預(yù)算D、成本使用答案：D177.培訓(xùn)要爭取選用適宜的培訓(xùn)方法，獨立的小型組織部門的培訓(xùn)宜采用()的培訓(xùn)方式。A、集中B、邊實踐邊學(xué)習(xí)C、分散D、完全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)答案：C178.《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》在總體要求中明確指出，持續(xù)強化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度保障，不斷提升公民道德素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就（）。A、社會主義建設(shè)者和接班人B、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人C、擔(dān)當(dāng)社會主義現(xiàn)代化的時代新人D、新時代的愛國者與奮斗者答案：B179.培訓(xùn)課程具有以下特征（）A、課程設(shè)計中技能訓(xùn)練具有一定比例界定B、理論知識服從于技能要求具有系統(tǒng)性C、課程目標對社會勞動需求的間接性D、外部環(huán)境對課程設(shè)計影響不大答案：A180.公司從普通員工到最高決策者，所從事的工作不同，創(chuàng)造的業(yè)績不同，能力和應(yīng)達到的工作標準也不同。因此，不同的員工通過培訓(xùn)需要獲取的知識也就有所不同。因此培訓(xùn)必須堅持()A、持久性原則B、以點帶面原則C、多樣性原則D、學(xué)以致用原則答案：C181.按培訓(xùn)內(nèi)容分類，下列各項中培訓(xùn)難度最大（）A、態(tài)度培訓(xùn)B、知識性培訓(xùn)C、技能性培訓(xùn)D、潛能培訓(xùn)答案：A182.職業(yè)道德規(guī)范“合作”的特征是（）。A、牟利性、行業(yè)性、平等性B、社會性、互利性、平等性C、行業(yè)性、互利性、選擇性D、職業(yè)性、互利性、選擇性答案：B183.（）是一種相對評估法，包括縱向比較評估和橫向比較評估兩個方面。A、集體討論法B、比較評估法C、個體評估法D、集體評估法答案：B184.培訓(xùn)計劃的溝通與確認主要是()A、分析數(shù)據(jù)B、分析確定培訓(xùn)需求C、做好培訓(xùn)報告D、明確培訓(xùn)解決方案答案：C185.（）是社會和諧的基石和重要特征。A、敬業(yè)B、誠信C、友善D、守法答案：B186.下列不是培訓(xùn)課程計劃制定前期準備工作的是（）A、設(shè)定課程目標B、確定計劃制定工作流程C、課程計劃起草小組成員分工D、收集信息資料答案：A187.培訓(xùn)課程開發(fā)目標與培訓(xùn)項目目的一致性原則要求（）A、培訓(xùn)目標必須在課程目標的框架內(nèi)設(shè)計B、培訓(xùn)課程具有系統(tǒng)性、理論性C、培訓(xùn)項目對課程開發(fā)有創(chuàng)造性發(fā)展D、課程目標是培訓(xùn)活動目標的分解與總和答案：D188.職業(yè)教育的課程開發(fā)必須遵循以下五個基本原則：超前性原則、多元性原則、()、實踐性原則、靈活性原則。A、經(jīng)濟性原則B、現(xiàn)實性原則C、技能性原則D、系統(tǒng)性原則答案：C189.下列關(guān)于創(chuàng)新的論述，正確的是（）A、創(chuàng)新與繼承根本對立B、創(chuàng)新就是獨立自主C、創(chuàng)新是民族進步的靈魂D、創(chuàng)新不需要引進國外新技術(shù)答案：C190.認知結(jié)構(gòu)教學(xué)理論主張學(xué)習(xí)應(yīng)該在于：（）。A、建立認知結(jié)構(gòu)B、如何安排強化C、自我學(xué)習(xí)D、教師主導(dǎo)答案：A191.如果考慮周全，培訓(xùn)課程設(shè)計的初步設(shè)計完成后，你認為（）進行論證。A、具體情況具體分析B、需要C、不需要D、無所謂答案：A192.為什么說反饋對學(xué)習(xí)有顯著的促進作用：（）A、培訓(xùn)者通過反饋的信息獲得受訓(xùn)者的信息B、具有動機和信息方面的功能C、受訓(xùn)者通過反饋可對獲得的信息進行確認D、正確的反饋可增強培訓(xùn)雙方的動機答案：B193.在面試過程中表現(xiàn)的能力過強的人，應(yīng)盡量地將其放入（）的行列當(dāng)中。A、錄取B、優(yōu)先考慮C、次要考慮D、淘汰答案：D194.培訓(xùn)評價指標體系的全面性要求（）A、評價指標應(yīng)符合實際具有可操作性B、每一評價指標與目標之間一致C、各指標之間應(yīng)盡可能獨立D、評價指標全面反映培訓(xùn)工作目標要求答案：D195.在企業(yè)培訓(xùn)計劃上報之前，需要先進行（）A、擬定草案B、修訂C、評估論證D、終審答案：C196.培訓(xùn)評價的客觀性原則要求（）A、培訓(xùn)評價要有利于培訓(xùn)目標的實現(xiàn)B、要注意發(fā)揮評價標準對人們價值取向的定位作用C、將改善培訓(xùn)工作作為培訓(xùn)評價的最終追求D、培訓(xùn)評價的整個過程要堅持統(tǒng)一的標準和方法答案：D197.某企業(yè)通過員工培訓(xùn)降低了事故發(fā)生率，節(jié)約了生產(chǎn)成本，這屬于培訓(xùn)的（）。A、認知成果B、績效成果C、技能成果D、情感成果答案：B198.了解受訓(xùn)者對培訓(xùn)項目的()，可監(jiān)測受訓(xùn)者對培訓(xùn)的參與熱情和待久性。A、支持程度B、了解程度C、熟悉程度D、認知程度答案：D199.在培訓(xùn)效果評估的層級體系中，反應(yīng)評估的評估內(nèi)容是（）。A、受訓(xùn)者在工作過程中行為方式的變化和改進等B、受訓(xùn)者在技能、態(tài)度、行為方式等方面的收獲C、受訓(xùn)者對培訓(xùn)項目的主觀感覺或滿意程度如何D、受訓(xùn)者取得的生產(chǎn)經(jīng)營或技術(shù)管理方面的業(yè)績答案：C200.企業(yè)培訓(xùn)必須服從組織戰(zhàn)略，即服從企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和（）。A、從戰(zhàn)略角度來開展培訓(xùn)工作B、培訓(xùn)工作的效益原則C、培訓(xùn)工作的計劃原則D、培訓(xùn)工作的系統(tǒng)原則答案：A201.關(guān)于職業(yè)道德，正確的說法是（）A、職業(yè)道德有助于增強企業(yè)凝聚力，但無助于促進企業(yè)技術(shù)進步B、職業(yè)道德有助于提高勞動生產(chǎn)率，但無助于降低生產(chǎn)成本C、職業(yè)道德有助于提高員工職業(yè)技能，增強企業(yè)競爭力D、職業(yè)道德只是有助于提高產(chǎn)品質(zhì)量，但無助于提高企業(yè)信譽和形象答案：C202.教學(xué)活動中的“知己知彼”，其“知彼”就是指（）。A、了解學(xué)員B、了解教學(xué)場地、設(shè)備C、熟悉教材D、深入了解教學(xué)情境答案：D203.團隊精神通行的培訓(xùn)方法是：（）A、講授法B、實習(xí)法C、多媒體D、角色扮演法答案：D204.組織層次上的培訓(xùn)需求預(yù)測主要是（）A、確定誰需要和應(yīng)該接受培訓(xùn)B、組織未來需要多少工作人員C、組織是否正經(jīng)歷影響組織優(yōu)先權(quán)的巨大變化D、準確找出組織存在的問題答案：D205.在知識經(jīng)濟中，對經(jīng)濟增長的貢獻率將相對下降的要素是：（）A、人才B、資本C、科技D、信息答案：B206.下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中，你認為正確的是（）A、職業(yè)道德與人格高低無關(guān)B、職業(yè)道德的養(yǎng)成只能靠社會強制規(guī)定C、職業(yè)道德從一個側(cè)面反映人的道德素質(zhì)D、職業(yè)道德素質(zhì)的提高與從業(yè)人員的個人利益無關(guān)答案：C207.關(guān)于培訓(xùn)課程內(nèi)容編排論述錯誤的是()A、按工作程序安排適合于某些崗位工作能力的培訓(xùn)課程B、按知識系統(tǒng)安排適合于某些知識拓寬更新類課程C、相對獨立、能分能合的安排可以適應(yīng)不同的培訓(xùn)需求D、課程內(nèi)容分解為多項能力者可以采用“大分段”的辦法答案：D208.員工培訓(xùn)是企業(yè)的一種投資行為，和其他投資一樣，也要從投入產(chǎn)出的角度來考慮效益大小及遠期受益，近期效益問題，我們稱之為（）原則。A、投資效益B、投入C、產(chǎn)出D、戰(zhàn)略答案：A209.一個成長型企業(yè)的技術(shù)水平是不斷更新和提升，相應(yīng)地就要求（）能夠跟上技術(shù)水平的變化。A、廠房設(shè)施B、機器設(shè)備C、物流配套D、企業(yè)培訓(xùn)答案：D210.可以認為職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理系統(tǒng)是一個（）多層次的教學(xué)管理體系。A、一元化B、二元化C、三元化D、四元化答案：B211.加強新時代公民道德建設(shè)，以優(yōu)秀文藝作品陶冶道德情操，要把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為根本任務(wù)，堅持以（）為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，推出更多謳歌黨、謳歌祖國，謳歌人民、謳歌英雄，謳歌勞動、謳歌奉獻的精品力作。A、人民B、國家C、愛國D、奉獻答案：A212.培訓(xùn)教材與學(xué)科性教材的區(qū)別在（）。A、內(nèi)容方面B、結(jié)構(gòu)方面C、基本特征D、表現(xiàn)形式答案：A213.在評估培訓(xùn)效果時，()更適用于調(diào)查面廣、以封閉式問題為主的調(diào)查。A、訪談法B、問卷調(diào)查法C、觀察法D、電話調(diào)查法答案：B214.成長型企業(yè)的技術(shù)水平是不斷更新和提升的，相應(yīng)地就要求（）能夠跟上技術(shù)水平的變化。A、廠房設(shè)施B、機器設(shè)備C、物流配套D、企業(yè)培訓(xùn)答案：D215.下列關(guān)于培訓(xùn)的敘述，不正確的是（）。A、培訓(xùn)通過提高員工的知識技能等，最終為了企業(yè)的經(jīng)濟效益B、由于培訓(xùn)的產(chǎn)出回報難以計算，所以對培訓(xùn)的投入產(chǎn)出衡量不能作為培訓(xùn)評估的重點C、培訓(xùn)要從組織戰(zhàn)略出發(fā)，避免為培訓(xùn)而培訓(xùn)D、培訓(xùn)也是激勵的一種手段答案：B216.主要內(nèi)容涉及企業(yè)培訓(xùn)形勢分析、培訓(xùn)總體目標、企業(yè)培訓(xùn)資源、企業(yè)培訓(xùn)策略等方面的員工發(fā)展規(guī)劃為（）A、培訓(xùn)管理計劃B、部門培訓(xùn)計劃C、個人培訓(xùn)計劃D、整體發(fā)展計劃答案：D217.培訓(xùn)評估的（），是指開展培訓(xùn)評估必須明確評估目的，必須堅持正確的評估方向。A、方向性原則B、社會需求原則C、指導(dǎo)性原則D、客觀性原則答案：A218.培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程區(qū)別有（）A、培訓(xùn)課程的目標大都是綜合性的B、培訓(xùn)課程評價以考為主C、培訓(xùn)課程周期比學(xué)科性課程周期要短D、培訓(xùn)課程一般以講為主答案：C219.在培訓(xùn)項目計劃中，課程系列計劃以（）為導(dǎo)向，將看似獨立的相關(guān)課程聯(lián)系在一起。A、過程B、方法C、結(jié)果D、目標答案：D220.企業(yè)防范培訓(xùn)風(fēng)險，可根據(jù)（）原則考慮培訓(xùn)成本的分攤與補償。A、利益分攤原則B、利益補償原則C、利益均等原則D、利益獲得原則答案：D221.監(jiān)控的目的是及時發(fā)現(xiàn)實際提供的培訓(xùn)內(nèi)容與規(guī)劃的培訓(xùn)內(nèi)容之間的差異，保證實際提供的培訓(xùn)與（）高度一致。A、預(yù)期B、需求C、計劃D、內(nèi)容答案：C222.（）是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。A、道德B、職業(yè)道德C、家庭美德D、社會公德答案：D223.以下哪項是職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的主要方法（）。A、直接傳授式B、跟蹤訪談式C、暗訪式D、集團協(xié)商式答案：A224.員工培訓(xùn)的實質(zhì)是()A、企業(yè)對其員工的人力資源投資和開發(fā)B、提高企業(yè)競爭力的重要組成部分C、提高員工的工作技能D、激勵員工的重要手段答案：A225.社會公德的主要內(nèi)容不包括（）A、文明禮貌B、助人為樂C、保護環(huán)境D、誠實守信答案：D226.（）可用來衡量受訓(xùn)者對培訓(xùn)課程中強調(diào)的原理、事實、技術(shù)、程序或過程的熟悉程度。A、認知成果B、技能成果C、績效成果D、投資回報率答案：A227.在培訓(xùn)結(jié)束后評估培訓(xùn)課程究竟發(fā)揮了多大的效果，培訓(xùn)使企業(yè)和受訓(xùn)者的行為發(fā)生了多大程度的變化，可以通過兩個方面的信息來獲?。阂皇峭ㄟ^培訓(xùn)者（）；二是通過學(xué)員評估。A、自評B、解釋C、自述D、互評答案：A228.加強新時代公民道德建設(shè)，要以（）為核心，以（）為原則，始終保持公民道德建設(shè)的社會主義方向。A、為人民服務(wù)集體主義B、集體主義為人民服務(wù)C、集體主義社會主義D、為人民服務(wù)社會主義答案：A229.（）是通過系統(tǒng)地收集信息，對職業(yè)培訓(xùn)的屬性、價值做出判斷的過程。A、職業(yè)規(guī)劃B、分析研究C、培訓(xùn)評價D、調(diào)查統(tǒng)計答案：C230.對培訓(xùn)需求信息進行分析時，最重要的是確保信息的（）。A、及時性B、準確性C、全面性D、一致性答案：B231.日本拉鏈大王吉田忠雄說：“不為別人的利益著想，就不會有自己的繁榮?！睆穆殬I(yè)道德的角度看，這句話的真正意思是（）。A、別人要求怎么做，自己就要怎么做B、知己知彼，百戰(zhàn)不殆C、企業(yè)經(jīng)營要善于說“對不起”D、誠信是企業(yè)立足社會的道德資本答案：D232.下列說法正確的是（）A、事件處理法需要的培訓(xùn)時間比較長B、工作輪換適用于職能管理人員的培訓(xùn)C、個別指導(dǎo)法有利于促進新員工的工作創(chuàng)新D、所有的主題都適合于用頭腦風(fēng)暴法來討論答案：A多選題1.教學(xué)過程的共性：（）A、組織教學(xué)B、導(dǎo)入新課C、講授新課D、鞏固新課答案：ABCD2.正確的反饋應(yīng)該具有下面的特點：（）A、接受者反饋的及時性B、提供反饋的人必須得到充分信任C、高頻率的反饋可能會干擾接受者對自己行為的判斷力D、提供反饋時必須注意到不同的個體具有不同類型的需要答案：BCD3.職業(yè)培訓(xùn)的特點是（）A、為勞動就業(yè)服務(wù)的即時性B、隸屬于勞動工作的專業(yè)性C、突出技能訓(xùn)練的操作性D、間接促進經(jīng)濟發(fā)展的特性E、側(cè)重職業(yè)證書的非學(xué)歷性答案：ABCE4.企業(yè)人力資源開發(fā)培訓(xùn)的主要種類有（）等形式。A、崗前開發(fā)培訓(xùn)B、學(xué)校教育C、在崗開發(fā)培訓(xùn)D、轉(zhuǎn)崗開發(fā)培訓(xùn)E、員工業(yè)余自學(xué)答案：ACDE5.培訓(xùn)解決方案包括（)。A、明確方案設(shè)計的培訓(xùn)項目B、評估現(xiàn)有的培訓(xùn)資源C、確定培訓(xùn)重點項目與常規(guī)項目D、確定培訓(xùn)工作的重點E、確定培訓(xùn)預(yù)算答案：ABCDE6.教育培訓(xùn)發(fā)展的基本規(guī)律，是其自身固有的、內(nèi)在的必然聯(lián)系，包括（）。A、與生產(chǎn)力相互作用的規(guī)律B、與生產(chǎn)關(guān)系相互作用的規(guī)律C、與受教育培訓(xùn)者相互制約的規(guī)律D、與社會發(fā)展相互作用的規(guī)律E、與國家制度相互作用的規(guī)律答案：ABC7.對教師培訓(xùn)效果的跟蹤和反饋一般分為四個級別，即（）。A、課堂教學(xué)的評估B、培訓(xùn)中對培訓(xùn)效果的跟蹤和反饋C、培訓(xùn)后對培訓(xùn)效果的跟蹤和反饋D、培訓(xùn)效率評估答案：ABCD8.開發(fā)培訓(xùn)教材的方法有（）。A、向政府購買B、資料包的使用C、開發(fā)可利用的信息資料D、設(shè)計視聽資料E、利用可開發(fā)的學(xué)習(xí)資源組成活的教材答案：BCDE9.培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別有（）A、培訓(xùn)課程的目標大都是綜合性的B、培訓(xùn)課程的時效性更加突出C、培訓(xùn)課程的內(nèi)容安排多以技能結(jié)構(gòu)的邏輯為序D、培訓(xùn)課程一般以講為主以課本為主答案：BC10.以下觀點錯誤的有（）。A、培訓(xùn)是消費和成本B、培訓(xùn)是培訓(xùn)部門的工作C、培訓(xùn)是工作之前的事D、培訓(xùn)是終生的事E、培訓(xùn)是員工職業(yè)發(fā)展的要求答案：ABC11.職業(yè)道德總是從本職業(yè)的交流活動的實際出發(fā)，采用制度、守則、（），以致標語口號之類的表現(xiàn)形式。A、公約B、承諾C、誓言D、條例答案：ABCD12.開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則包括（）。A、預(yù)防性原則B、科學(xué)性原則C、靈活性原則D、協(xié)作性原則E、全程控制、全員參與的原則答案：ADE13.現(xiàn)代教育培訓(xùn)要求圍繞著四種能力從新設(shè)計，組織學(xué)習(xí)的內(nèi)容被看教育培訓(xùn)的四大支柱，它們是（）。A、學(xué)知B、學(xué)做C、學(xué)會創(chuàng)新D、學(xué)會共同生活E、學(xué)會生存答案：ABDE14.作為職業(yè)道德規(guī)范的“公道”的特征是（）。A、公道標準的時代性B、公道觀念的多元性C、公道意識的社會性D、公道評價的模糊性答案：ABC15.在開展培訓(xùn)評估的基礎(chǔ)性工作時，要注意把握的要點有（）。A、建立評估基礎(chǔ)臺帳B、制定評估工作實施計劃方案C、在清楚了解評估目的的前提下進行信息、資料收集D、信息加工與起草評估方案建議書E、督促教師積極地進行研究，不斷提升和完善自我答案：BCD16.組織實施培訓(xùn)計劃應(yīng)注意以下的哪些問題：（）A、明確目標，控制實施B、明確分工，落實責(zé)任C、嚴格監(jiān)控，保證進度D、密切配合，相互溝通答案：BCD17.良好人際關(guān)系必須擁有的心理優(yōu)勢（）A、自信樂觀B、嫉妒猜疑C、自是偏見D、豁達寬容答案：AD18.在《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》中，加強新時代公民道德建設(shè)的重點任務(wù)有（）。A、筑牢理想信念之基B、培育和踐行社會主義核心價值觀C、傳承中華傳統(tǒng)美德D、弘揚民族精神和時代精神答案：ABCD19.培訓(xùn)指導(dǎo)需要的基本能力有()A、有效地傾聽B、解決問題的技能C、以教師為中心的意識和技能D、相互作用的技能答案：ABD20.教學(xué)目標具有（）功能。A、導(dǎo)向B、服務(wù)C、測度D、控制答案：ACD21.培訓(xùn)項目開發(fā)的輔助信息主要有：（）。A、培訓(xùn)師資方面的信息B、培訓(xùn)教材方面的信息C、培訓(xùn)時機方面的信息D、培訓(xùn)設(shè)施、工具方面的信息E、培訓(xùn)費用方面信息答案：ACD22.企業(yè)對培訓(xùn)產(chǎn)生需求的原因具體包括()A、人員變化B、工作和環(huán)境變化C、與同行間的績效差距D、現(xiàn)狀與愿望之間的差距答案：ABCD23.組織學(xué)習(xí)對知識工作者的激勵主要體現(xiàn)在：（）A、滿足其社交與尊重的需要B、滿足其生理需要C、滿足其自我實現(xiàn)的需要D、滿足其安全需要答案：AC24.職業(yè)道德對職業(yè)技能的作用表現(xiàn)為（）。A、統(tǒng)領(lǐng)作用B、支撐作用C、促進作用D、決定作用答案：ABC25.討論法的基本類型有哪幾種：（）A、定型化討論法B、自由討論法C、集團思考法D、專題討論會法答案：ABCD26.培訓(xùn)需求分析，是制定培訓(xùn)計劃工作中非常重要的內(nèi)容，確定培訓(xùn)需求的方法一般有面談法、觀察法、問卷調(diào)查法、（）等。A、工作日志法B、典型事例法C、重點團隊分析法D、工作任務(wù)分析法答案：CD27.一個完整的培訓(xùn)項目應(yīng)該包括：（）A、選定教材，聘請教師B、確定培訓(xùn)目標，進行課程設(shè)置C、具體實施，考試測評D、效果反饋答案：ABCD28.培訓(xùn)收益包括（）兩部分內(nèi)容。A、產(chǎn)量或銷售量增加的價值、成本B、產(chǎn)量或銷售量費用減少的價值C、人工成本的節(jié)省D、人工成本的增加答案：AB29.培訓(xùn)師在備課過程中要做到（）。A、備學(xué)員B、備教材C、備方法D、備訓(xùn)練操作答案：ABD30.測驗的主要指標有信度指標、效度指標、以及（）。A、標準化B、常模C、難度指標D、區(qū)分度指標E、測量的公平性答案：ABCDE31.教學(xué)工作內(nèi)容主要包（）。A、教材分析B、教案準備C、實訓(xùn)內(nèi)容D、知識技能對接程度答案：ABC32.起草和修訂培訓(xùn)制度的時候應(yīng)該使培訓(xùn)制度體現(xiàn)以下哪幾個方面的要求（）A、變化性B、戰(zhàn)略性C、長期性D、適應(yīng)性答案：BCD33.堅守崗位的基本要求是（）。A、遵守規(guī)定B、履行職責(zé)C、臨危不懼D、相機而動答案：ABC34.課程開發(fā)對培訓(xùn)項目的反作用主要體現(xiàn)是：（）A、匡正培訓(xùn)項目偏頗B、彌補培訓(xùn)項目不足C、增強培訓(xùn)項目亮點D、豐富培訓(xùn)項目內(nèi)容答案：ACD35.培訓(xùn)總體計劃包括以下內(nèi)容（）A、培訓(xùn)對象B、培訓(xùn)需求C、培訓(xùn)預(yù)算D、培訓(xùn)組織人答案：ABCD36.組織的培訓(xùn)需求可以從以下的哪幾個方面來考察：（）A、組織的機構(gòu)分析B、組織的人力資源規(guī)劃C、組織文化的分析D、組織的社會環(huán)境分析答案：BC37.以下對道德的含義表述恰當(dāng)?shù)捻椖渴?）A、道德是人們對自身依存的社會關(guān)系的自覺反映形式B、道德是依靠法律手段維系的C、道德是依靠教育、輿論和信念來維系的D、道德是對人們職業(yè)活動的規(guī)范E、道德存在于社會生活的各方面答案：ACE38.職業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)依據(jù)的三個基本構(gòu)成要素是：（）A、組織需要B、社會需求C、制約機制D、個性發(fā)展答案：BCD39.影響培訓(xùn)遷移的因素主要包括：（）A、工作環(huán)境氣氛B、上級的支持C、足夠的資源D、培訓(xùn)情景的相似性答案：ABC40.課程結(jié)構(gòu)主要是指（）。A、教學(xué)技術(shù)上的安排B、課程要素的實施C、培訓(xùn)時間的安排D、課程形式的確定答案：AB41.較為傳統(tǒng)的員工培訓(xùn)方法是（）A、講授法B、演示法C、視聽教學(xué)法D、討論法E、角色扮演法答案：ABD42.下列選項中，（）應(yīng)是教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的基本內(nèi)容。A、教學(xué)目標的確定B、教學(xué)進度的安排C、教學(xué)對象情況調(diào)查D、教學(xué)評價標準的確定答案：ABD43.企業(yè)對培訓(xùn)產(chǎn)生需求的原因具體包括()A、人員變化B、工作和環(huán)境變化C、與同行間的績效差距D、現(xiàn)狀與愿望之間的差距答案：ABCD44.企業(yè)人力資源開發(fā)培訓(xùn)的主要種類有（）等形式。A、崗前開發(fā)培訓(xùn)B、學(xué)校教育C、在崗開發(fā)培訓(xùn)D、轉(zhuǎn)崗開發(fā)培訓(xùn)E、員工業(yè)余自學(xué)答案：ACDE45.討論法的基本類型有哪幾種：（）A、定型化討論法B、自由討論法C、集團思考法D、專題討論會法答案：ABCD46.課程計劃包括以下主要內(nèi)容（）A、課程內(nèi)容B、教師培訓(xùn)C、學(xué)員分組D、課程教材答案：ABCD47.從業(yè)人員若在工作中違背職業(yè)紀律，正確的態(tài)度是（）。A、坦誠接受處罰B、積極查找原因C、主動改進不足D、努力修改制度答案：AC48.培訓(xùn)評價指標體系包括（）。A、培訓(xùn)指標B、素質(zhì)指標C、職責(zé)指標D、效能指標E、評價指標答案：BCD49.為了保證產(chǎn)出高于投入，必須注意：（）A、提高培訓(xùn)和開發(fā)的效率B、進行適度與恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)與開發(fā)C、采取更合理的培訓(xùn)評估方法D、做好培訓(xùn)和開發(fā)的預(yù)決算工作答案：ABCD50.企業(yè)培訓(xùn)師的聘任與約定，應(yīng)該事先對（）等事項予以明確。A、把握好教學(xué)環(huán)境與課堂氣氛B、對具體的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)效果的基本要求C、教學(xué)課時和培訓(xùn)主辦方所應(yīng)提供的各項支持D、講課費具體標準、講課費支付形式、講課費支付時間E、雙方的違約責(zé)任答案：BCDE51.無論你從事的工作有多么特殊，它總是離不開一定的（）的約束A、崗位責(zé)任B、家庭美德C、規(guī)章制度D、職業(yè)道德答案：ACD52.制定培訓(xùn)總體計劃的主要特點是:（）。A、計劃的內(nèi)容具有綜合性的特點B、計劃的周期具有長期性的特點C、計劃的組織實施思路清楚D、計劃的創(chuàng)新點突出E、計劃中的各要素具有原則性、概括性特點答案：ABE53.培訓(xùn)評估結(jié)果應(yīng)及時反饋給（）A、培訓(xùn)主管B、外部客戶C、（副）總經(jīng)理D、受訓(xùn)員工E、受訓(xùn)員工的直接上級答案：ACDE54.培訓(xùn)課程計劃制定的前期準備工作有（）A、設(shè)定課程目標B、設(shè)計課程模塊C、課程計劃起草小組成員分工D、確定課程計劃制定的工作流程答案：CD55.培訓(xùn)動員的意義在于()A、綜合不同意見B、了解特殊要求C、強調(diào)培訓(xùn)紀律D、調(diào)動學(xué)習(xí)積極性答案：ABCD56.終身教育強調(diào)()A、學(xué)習(xí)和工作交替進行B、教育培訓(xùn)是每個成員的自覺自愿行為C、個人在教育培訓(xùn)中有更多主動性D、對員工的教育培訓(xùn)應(yīng)是連續(xù)的答案：ABCD57.企業(yè)發(fā)展的要求包括：人員要素、信息要素、時間要素、（）。A、科學(xué)管理要素B、資金要素C、商品與服務(wù)要素D、物質(zhì)要素E、場所與設(shè)施要素答案：BCE58.職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的備課要確保教學(xué)具（）。A、規(guī)范性B、針對性C、實用性D、協(xié)調(diào)性答案：BC59.常用的培訓(xùn)教學(xué)方法有（）A、面授式教學(xué)B、網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)C、研討式教學(xué)D、自學(xué)+輔導(dǎo)式教學(xué)、實地答案：ABCD60.關(guān)于職業(yè)需求理論論述正確的是（）A、職業(yè)需求是生計課程目標確定的主要依據(jù)B、職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程內(nèi)容選擇的主要方法C、能力本位課程以學(xué)生的心理特征為其排序的主要依據(jù)D、群集課程采用垂直水平的課程組織結(jié)構(gòu)答案：ABD61.培訓(xùn)工作是提高人的勞動能力的一個重要途徑、一項關(guān)鍵措施，其主要作用具體表現(xiàn)在（）方面。A、道德、思想熏陶B、行為改善C、知識更新D、技能提升E、人才，特別是技能人才培養(yǎng)的重要途徑答案：ABCDE62.以學(xué)習(xí)者作為課程設(shè)計的資源依據(jù)要將學(xué)習(xí)者的（）等作為課程要素決策的基礎(chǔ)。A、需要B、興趣C、能力D、經(jīng)驗答案：ABCD63.團隊精神包含哪些方面的內(nèi)容（）。A、組織目標是團隊精神的動力B、協(xié)同合作是團隊精神的核心C、歸宿感是團隊精神的向心力D、溝通是團隊精神的粘合劑E、承諾是團隊精神的動力答案：ABCDE64.家庭是社會的基本細胞，是道德養(yǎng)成的起點。要弘揚中華民族傳統(tǒng)家庭美德，倡導(dǎo)現(xiàn)代家庭文明觀念，推動形成（）的社會主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。A、愛國愛家B、相親相愛C、向上向善D、共建共享答案：ABCD65.培訓(xùn)項目具有以下特征()A、時間性B、單件性C、廣泛性D、目標性答案：ABCD66.起草和修訂培訓(xùn)制度的時候應(yīng)該使培訓(xùn)制度體現(xiàn)以下哪幾個方面的要求（）A、變化性B、戰(zhàn)略性C、長期性D、適應(yīng)性答案：BCD67.團隊建設(shè)是企業(yè)管理活動，其意義是（）A、樹立團隊精神B、迅速有效地解決新出現(xiàn)的問題C、協(xié)調(diào)團隊與團隊、團隊與其成員之間的關(guān)系D、推行新的工作方法E、增加組織的凝聚力答案：BDE68.（）屬于培訓(xùn)課程的其他要素。A、培訓(xùn)教材B、課程目標C、課程內(nèi)容D、培訓(xùn)模式答案：BCD69.一般來說，基層管理人員培訓(xùn)的重點內(nèi)容有（）A、管理理念B、管理前沿理論C、管理知識技巧D、管理工作的實施技能E、企業(yè)管理面臨的內(nèi)外部環(huán)境答案：CD70.培訓(xùn)評價指標體系包括（）。A、培訓(xùn)指標B、素質(zhì)指標C、職責(zé)指標D、效能指標E、評價指標答案：BCD71.培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計的原則：（）A、針對性原則B、系統(tǒng)綜合原則C、簡單化原則D、有利性原則答案：AB72.關(guān)于“職業(yè)紀律”，正確的說法是（）。A、為了實現(xiàn)集體利益，要求每一個成員共同遵守B、領(lǐng)導(dǎo)具有特殊的地位，其紀律要求高于一般員工C、任何紀律均存在瑕疵，每個人要勇于挑戰(zhàn)紀律D、以坦誠的心態(tài)接受違紀行為的處罰答案：AD73.備課時要特別把握的要素有（）。A、把握好教學(xué)環(huán)境與課堂氛圍B、明確備課的目的任務(wù)C、掌握備課的基本原則D、注重分析項目計劃E、吃透備課的基本要領(lǐng)答案：BCE74.開發(fā)的基本含義是（）。A、尋找B、發(fā)現(xiàn)C、挖掘D、處理答案：ABCD75.培訓(xùn)評估的客觀性原則的具體含義是（）。A、培訓(xùn)評估要科學(xué)、準確、真實地反映評價對象的全貌B、評估在指導(dǎo)思想上，要以滿足社會需要的程度為根本的價值取向C、端正評估態(tài)度D、注意評估標準的解釋E、在評估過程中堅持統(tǒng)一的評估標準和方法答案：AE76.拓展訓(xùn)練可以達到以下目的（）。A、磨練意志B、陶冶情操C、完善人格D、熔煉團隊答案：ABCD77.對培訓(xùn)結(jié)果進行結(jié)果評估的缺點有（）A、需要花費時間較長B、必須取得管理層合作C、相關(guān)經(jīng)驗少，評估技術(shù)不完善D、評估帶來的壓力影響學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性E、員工的表現(xiàn)多因多果，簡單的對比數(shù)字意義不大答案：ABCE78.企業(yè)發(fā)展的要求包括：人員要素、信息要素、時間要素、（）。A、科學(xué)管理要素B、資金要素C、商品與服務(wù)要素D、物質(zhì)要素E、場所與設(shè)施要素答案：BCE79.任何一種教學(xué)模式，其中總要包含（）等因素。A、教學(xué)理論B、教學(xué)目標及教學(xué)條件C、教學(xué)過程D、教學(xué)評價答案：ABCD80.職業(yè)道德對職業(yè)技能的作用表現(xiàn)為（）。A、統(tǒng)領(lǐng)作用B、支撐作用C、促進作用D、決定作用答案：ABC81.任何一種教學(xué)模式，其中總要包含（）等因素。A、教學(xué)理論B、教學(xué)目標及教學(xué)條件C、教學(xué)過程D、教學(xué)評價答案：ABCD82.下列哪些因素是人際關(guān)系中的吸引因素()A、相似性B、能力C、接近性D、補償性答案：ABCD83.根據(jù)培訓(xùn)對象的不同，培訓(xùn)需求分析可分為()。A、業(yè)務(wù)部門培訓(xùn)需求分析B、新員工的培訓(xùn)需求分析C、在職員工培訓(xùn)需求分析D、管理部門培訓(xùn)需求分析E、設(shè)計部門培訓(xùn)需求分析答案：BC84.職業(yè)道德的特征包括（）。A、鮮明的行業(yè)性B、適用范圍上的有限性C、利益相關(guān)性D、法律強制性答案：ABC85.對培訓(xùn)結(jié)果進行定性評估的優(yōu)點包括（）A、簡單易行B、需要的數(shù)據(jù)資料少C、綜合性強D、可充分利用評估者的經(jīng)驗E、結(jié)果令人信服答案：ABCD86.培訓(xùn)中效果評估的作用包括()。A、保證培訓(xùn)活動按照計劃去進行B、有助于科學(xué)解釋培訓(xùn)的實際效果C、幫助實現(xiàn)培訓(xùn)資源的合理配置D、培訓(xùn)執(zhí)行情況和培訓(xùn)調(diào)整E、找出不足，發(fā)現(xiàn)新的培訓(xùn)需求答案：ABDE87.態(tài)度型培訓(xùn)法主要針對行為調(diào)整和心理訓(xùn)練，具體方法包括()。A、角色扮演法B、模擬訓(xùn)練C、敏感性訓(xùn)練D、管理者訓(xùn)練E、拓展訓(xùn)練答案：AE88.討論法的缺點有哪些：（）A、進行過程中有停滯B、系統(tǒng)化有困難C、參加人數(shù)受限定D、受指導(dǎo)者的能力所左右答案：BCD89.確定培訓(xùn)解決方案主要是（）A、做好培訓(xùn)報告B、確定培訓(xùn)工作重點C、確定培訓(xùn)預(yù)算D、確定培訓(xùn)需求答案：BC90.組織開發(fā)培訓(xùn)教材要做到組織管理的落實，具體指（）。A、教材落實B、人員落實C、任務(wù)落實D、課程落實E、經(jīng)費及保障條件落實答案：BCE91.培訓(xùn)課程的基本要素包括（）A、課程目標B、教學(xué)模式C、教學(xué)策略D、課程評價答案：ABCD92.職業(yè)技能的特點包括（）。A、遺傳性B、專業(yè)性C、層次性D、綜合性答案：BCD93.對培訓(xùn)進行結(jié)果評估的具體方法有()。A、360度評估B、離職率分析C、電話訪談法D、缺勤率分析E、成本效益分析答案：BDE94.從業(yè)人員踐行職業(yè)道德規(guī)范“奉獻”，其中關(guān)于“盡職盡責(zé)”的要求包括（）。A、明確崗位職責(zé)B、培養(yǎng)職責(zé)情感C、全力以赴工作D、不計任何報酬答案：ABC95.用于教師培訓(xùn)效果評價的指標或者是成果一般有（）。A、教學(xué)技術(shù)改進效果B、認知效果和情感效果C、技能效果D、績效效果答案：BCD96.教學(xué)目標具有（）功能。A、導(dǎo)向B、服務(wù)C、測度D、控制答案：ACD97.確定培訓(xùn)解決方案主要是（）A、做好培訓(xùn)報告B、確定培訓(xùn)工作重點C、確定培訓(xùn)預(yù)算D、確定培訓(xùn)需求答案：BC98.（）屬于培訓(xùn)課程內(nèi)容選擇的基本要求。A、價值性B、相關(guān)性C、有效性D、普遍性答案：BCD99.關(guān)于敬業(yè)，正確的說法是（）。A、在職業(yè)規(guī)范中，敬業(yè)是對從業(yè)人員最根本的要求B、長期從事一項職業(yè)，必能產(chǎn)生感情進而促成敬業(yè)的局面C、是否敬業(yè)是許多著名企業(yè)選人用人的首要條件D、敬業(yè)的核心表現(xiàn)是文明禮貌答案：AC100.編寫教案的方法有：深入研究教案的關(guān)鍵要素與內(nèi)容（）。A、嘗試編寫教案的草稿B、向?qū)W員調(diào)查C、試講D、掌握教案編寫的原則和方法答案：ACD101.人類社會的道德可以分為（）類型。A、家庭道德B、社會公德C、階級道德D、職業(yè)道德答案：ABD102.教育經(jīng)濟學(xué)中計算教育經(jīng)濟價值的勞動簡化比方法，就是根據(jù)馬克思的勞動價值學(xué)說確定各種不同形式的勞動簡化比，然后計算出各種價值。其方法有（）A、把復(fù)雜勞動簡化為簡單勞動，或?qū)?fù)雜勞動量簡化為簡單勞動量B、教育程度簡化比，求出不同教育程度勞動者勞動生產(chǎn)率的數(shù)據(jù)，確定全體勞動者的勞動簡化比C、從勞動者的剩余勞動、剩余價值總量中分離出來D、勞動報酬簡化比，以工資為勞動簡化尺度，分別求出不同工資水平勞動力的不同經(jīng)濟貢獻E、教育經(jīng)費簡化比，用培養(yǎng)不同熟練程度和不同教育程度的人才花費的教育經(jīng)費的不同，求出不同教育程度勞動者的經(jīng)濟效益，加總求出教育的經(jīng)濟價值F、應(yīng)用生產(chǎn)指數(shù)的統(tǒng)計方法，科學(xué)地認證培訓(xùn)的貢獻率答案：ABDE103.組織學(xué)習(xí)對知識工作者的激勵主要體現(xiàn)在：（）A、滿足其社交與尊重的需要B、滿足其生理需要C、滿足其自我實現(xiàn)的需要D、滿足其安全需要答案：AC104.教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)包括（）。A、教學(xué)技巧運用B、知識技能對接程度C、質(zhì)量控制過程D、實訓(xùn)內(nèi)容答案：ABC105.下面哪些是拓展訓(xùn)練（)。A、空中單杠B、斷橋項目C、背摔活動D、鉆電網(wǎng)活動答案：ABCD106.道德強調(diào)（）。A、不能做什么B、應(yīng)當(dāng)做什么C、怎樣處罰D、怎樣做答案：BD107.制定培訓(xùn)計劃是培訓(xùn)組織管理中及其重要的環(huán)節(jié)，一般而言，培訓(xùn)計劃的制定有如下步驟()A、分析確定培訓(xùn)需求B、分析數(shù)據(jù)C、確定培訓(xùn)解決方案D、培訓(xùn)計劃的溝通與確認答案：ABCD108.下列屬于評估反應(yīng)標準的是（）。A、對課程是否滿意B、培訓(xùn)師是否稱職C、培訓(xùn)是否有用D、培訓(xùn)過程、方法是否合理有效答案：ABC109.培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計應(yīng)遵循（）原則。A、系統(tǒng)綜合B、針對性C、最優(yōu)化D、實用性答案：ABC110.職業(yè)道德規(guī)范“誠信”的特征包括（）。A、模糊性B、智慧性C、止損性D、表象性答案：BC111.“外來的和尚會念經(jīng)”，主要是由于（）。A、能帶來許多新的理念B、能激勵員工上進C、容易制造氣氛，增強培訓(xùn)效果D、可提升培訓(xùn)檔次，引起企業(yè)內(nèi)部各方面的重視答案：ACD112.從業(yè)人員若在工作中違背職業(yè)紀律，正確的態(tài)度是（）。A、坦誠接受處罰B、積極查找原因C、主動改進不足D、努力修改制度答案：AC113.加強新時代公民道德建設(shè)，要把（）建設(shè)作為著力點。A、社會公德B、職業(yè)道德C、家庭美德D、個人品德答案：ABCD114.培訓(xùn)=授之以魚+授之以漁。這個等式包含的意思是培訓(xùn)師的工作應(yīng)具有（）的職責(zé)。A、某方面專家B、引導(dǎo)者C、教師D、組織者答案：AB115.下列各項中屬于培訓(xùn)評估方法的有（）A、定性評估法B、定量評估法C、測驗評估法D、單項評估法答案：ABCD116.以學(xué)習(xí)者作為課程設(shè)計的資源依據(jù)要將學(xué)習(xí)者的（）等作為課程要素決策的基礎(chǔ)。A、需要B、興趣C、能力D、經(jīng)驗答案：ABCD117.審定培訓(xùn)項目開發(fā)方案的一般步驟有（）。A、明確審定標準B、撰寫項目審定報告C、把握擬審方案的全貌D、組織集體審定工作E、做出審定結(jié)論答案：ABCDE118.拓展訓(xùn)練提供了戰(zhàn)勝自我的心理問題障礙是（）。A、自卑心理B、猜忌心理C、自我心理D、豁達心理答案：ABC119.培訓(xùn)中效果評估的作用包括()。A、保證培訓(xùn)活動按照計劃去進行B、有助于科學(xué)解釋培訓(xùn)的實際效果C、幫助實現(xiàn)培訓(xùn)資源的合理配置D、培訓(xùn)執(zhí)行情況和培訓(xùn)調(diào)整E、找出不足，發(fā)現(xiàn)新的培訓(xùn)需求答案：ABDE120.以下哪些選項不是企業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)道德守則()A、樂于助人、不懈努力B、敬業(yè)愛崗、恪盡職守C、提高素質(zhì)、促進發(fā)展D、勇于開拓、組織協(xié)調(diào)E、遵章守法、為人師表答案：AD121.培訓(xùn)評估的作用可以概括為（）幾個方面。A、掌握培訓(xùn)全局B、信息反饋與調(diào)節(jié)作用C、目標導(dǎo)向作用D、指導(dǎo)與促進作用E、鑒定與考核答案：BCDE122.在職培訓(xùn)是指對已就業(yè)人員開展的培訓(xùn)活動，目的是提高在職人員的技術(shù)業(yè)務(wù)水平。其形式包括各類（）或（）、（）活動。（）A、脫產(chǎn)培訓(xùn)B、半脫產(chǎn)培訓(xùn)C、技工學(xué)校教育培訓(xùn)D、長期培訓(xùn)或短期培訓(xùn)答案：ABD123.用于教師培訓(xùn)效果評價的指標或者是成果一般有（）。A、教學(xué)技術(shù)改進效果B、認知效果和情感效果C、技能效果D、績效效果答案：BCD124.培訓(xùn)的戰(zhàn)略性原則包括什么含義：（）A、企業(yè)培訓(xùn)要服從或服務(wù)于企業(yè)的整體發(fā)展戰(zhàn)略B、企業(yè)培訓(xùn)最終目的是為了實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標C、培訓(xùn)本身也要從戰(zhàn)略的角度考慮，要以戰(zhàn)略眼光去組織企業(yè)培訓(xùn)D、企業(yè)的培訓(xùn)不能只局限于某一個培訓(xùn)項目或某一項培訓(xùn)需求答案：ABCD125.拓展訓(xùn)練提供了戰(zhàn)勝自我的心理問題障礙是（）。A、自卑心理B、猜忌心理C、自我心理D、豁達心理答案：ABC126.現(xiàn)代教育培訓(xùn)要求圍繞著四種能力從新設(shè)計，組織學(xué)習(xí)的內(nèi)容被看教育培訓(xùn)的四大支柱，它們是（）。A、學(xué)知B、學(xué)做C、學(xué)會創(chuàng)新D、學(xué)會共同生活E、學(xué)會生存答案：ABDE127.以下哪些措施能使團隊運行的更加有效（）A、合作B、團隊建設(shè)C、有效的領(lǐng)導(dǎo)D、提倡團隊合作的企業(yè)文化E、非正式團隊的存在答案：ABCD128.以下選項中，（）屬于教學(xué)的保證條件。A、教學(xué)手段B、教學(xué)方法C、教學(xué)大綱D、教學(xué)技巧答案：ABD129.課程計劃包括以下主要內(nèi)容（）A、課程內(nèi)容B、教師培訓(xùn)C、學(xué)員分組D、課程教材答案：ABCD130.備課的主要任務(wù)是（）。A、研究教學(xué)大綱和教材B、根據(jù)教學(xué)目標.教材和學(xué)員狀況設(shè)計教學(xué)方法C、設(shè)計教學(xué)質(zhì)量評定標準D、編寫教案答案：ABD131.下列各項中屬于培訓(xùn)的目的的有：（）A、適應(yīng)企業(yè)的變化B、適應(yīng)科技的發(fā)展C、適應(yīng)競爭的需求D、迎合員工的需要答案：ABCD132.審定培訓(xùn)項目開發(fā)方案的一般步驟有（）。A、明確審定標準B、撰寫項目審定報告C、把握擬審方案的全貌D、組織集體審定工作E、做出審定結(jié)論答案：ABCDE133.對培訓(xùn)進行結(jié)果評估的具體方法有()。A、360度評估B、離職率分析C、電話訪談法D、缺勤率分析E、成本效益分析答案：BDE134.在設(shè)定培訓(xùn)評