一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思-8.8 得數(shù)是8的加法與相應(yīng)的減法丨蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思8.8得數(shù)是8的加法與相應(yīng)的減法丨蘇教版我今天要教的是得數(shù)是8的加法與相應(yīng)的減法，這是蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。在這一節(jié)課中，我希望學(xué)生能夠掌握得數(shù)是8的加法與相應(yīng)的減法，并且能夠靈活運(yùn)用。我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作，理解得數(shù)是8的加法與相應(yīng)的減法的概念，并且能夠熟練地運(yùn)用這種方法來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)，我也希望學(xué)生能夠通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，理解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我遇到了一些難點(diǎn)和重點(diǎn)。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解得數(shù)是8的加法與相應(yīng)的減法的概念，重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用這種方法來(lái)解決問(wèn)題。為了有效地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括數(shù)字卡片、計(jì)算器等。這些教具和學(xué)具能夠幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。然后，我會(huì)讓學(xué)生試著用數(shù)字卡片來(lái)表示相應(yīng)的減法，例如，如果我有8個(gè)蘋(píng)果，給了我3個(gè)蘋(píng)果，我還剩下幾個(gè)蘋(píng)果，這個(gè)過(guò)程就是得數(shù)是8的減法。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐情景引入，學(xué)生能夠更好地理解得數(shù)是8的加法與相應(yīng)的減法。然后，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，鞏固他們剛剛學(xué)到的知識(shí)。例如，我會(huì)讓學(xué)生試著用數(shù)字卡片來(lái)解決一些得數(shù)是8的加法與相應(yīng)的減法的問(wèn)題。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我會(huì)把得數(shù)是8的加法與相應(yīng)的減法的公式寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生能夠一目了然地看到這個(gè)公式的結(jié)構(gòu)。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)出一個(gè)得數(shù)是8的加法與相應(yīng)的減法的問(wèn)題，例如，我會(huì)讓學(xué)生計(jì)算4+4=8，這個(gè)題目就是得數(shù)是8的加法。然后，我會(huì)再出一個(gè)題目，讓學(xué)生計(jì)算84=4，這個(gè)題目就是得數(shù)是8的減法。我會(huì)讓學(xué)生在作業(yè)本上把這兩個(gè)題目解答出來(lái)，并且把解答過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。在課后反思及拓展延伸上，我認(rèn)為這一節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。大部分學(xué)生都能夠理解得數(shù)是8的加法與相應(yīng)的減法，并且能夠熟練地運(yùn)用這種方法來(lái)解決問(wèn)題。但是，我也發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生在理解這個(gè)概念上還是有些困難，所以在下一節(jié)課，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，幫助他們更好地理解這個(gè)概念。同時(shí)，我也可以通過(guò)一些拓展延伸的活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地了解得數(shù)是8的加法與相應(yīng)的減法。例如，我可以讓學(xué)生試著用得數(shù)是8的加法與相應(yīng)的減法來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題，這樣學(xué)生就能更好地理解這個(gè)概念的實(shí)際應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。實(shí)踐情景的引入是至關(guān)重要的，因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的興趣，并且?guī)椭麄儗⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系起來(lái)。例如，通過(guò)展示蘋(píng)果并讓學(xué)生參與實(shí)際的加法操作，我能夠讓學(xué)生直觀地理解得數(shù)是8的加法。這種實(shí)物操作不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠幫助他們建立起數(shù)學(xué)與日常生活之間的聯(lián)系。例題講解是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)具體的例子，我能夠讓學(xué)生清晰地理解加法和減法的概念，并且能夠看到這兩個(gè)運(yùn)算之間的關(guān)系。例如，我出的題目3+5=8和85=3，不僅能夠讓學(xué)生練習(xí)計(jì)算，還能夠幫助他們認(rèn)識(shí)到加法和減法是相互補(bǔ)充的。隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)也是非常重要的。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠鞏固他們剛剛學(xué)到的知識(shí)，并且能夠在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。這種練習(xí)不僅能夠提高學(xué)生的計(jì)算能力，還能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我將得數(shù)是8的加法與相應(yīng)的減法的公式寫(xiě)在黑板上，這樣學(xué)生就能夠一目了然地看到這個(gè)公式的結(jié)構(gòu)。我認(rèn)為這是一個(gè)非常有效的教學(xué)方法，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生記憶和理解公式，并且能夠在課后復(fù)習(xí)時(shí)快速回顧。課后反思及拓展延伸是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)反思，我能夠了解到課堂教學(xué)的效果，發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)的地方，并且能夠根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。例如，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生在理解加法和減法概念上存在困難，我就可以在下一節(jié)課中更加關(guān)注這些學(xué)生，提供更多的輔導(dǎo)和支持。同時(shí)，通過(guò)拓展延伸的活動(dòng)，我能夠讓學(xué)生更深入地了解加法和減法的實(shí)際應(yīng)用，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為這些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)對(duì)于課堂教學(xué)的順利進(jìn)行和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。通過(guò)關(guān)注這些細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的數(shù)學(xué)能力，并且培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解概念和例題時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并且注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的興趣。我合理分配了時(shí)間。在課堂中，我確保有足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行實(shí)踐情景的引入、例題講解、隨堂練習(xí)以及作業(yè)布置。這樣，學(xué)生就有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握所學(xué)知識(shí)。我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并且耐心地回答他們的問(wèn)題。我認(rèn)為這種互動(dòng)能夠幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)，并且能夠培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)展示蘋(píng)果的實(shí)際操作，成功地吸引了學(xué)生的注意力，并且激發(fā)了他們的興趣。這個(gè)實(shí)踐情景引入不僅能夠幫助學(xué)生理解加法與減法的概念，還能夠讓他們將數(shù)學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我注意到了一些需要改進(jìn)的地方。我意識(shí)到在實(shí)踐情景引入時(shí)，可以更多地運(yùn)用多媒體教具，例如動(dòng)畫(huà)或視頻，以更生動(dòng)形象地展示加法與減法的過(guò)程。這樣能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我在例題講解時(shí)，可以更多地運(yùn)用圖形和圖表來(lái)輔助說(shuō)明，以幫助學(xué)生更直觀地理解加法與減法的關(guān)系。這樣能夠讓學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。我在隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)上，可以更多地增加一些變式題目，以讓學(xué)生從不同角度理解和掌握加法與減法。這樣能夠提高學(xué)生的思維靈活性，并培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次教案在教學(xué)方法和學(xué)生的參與度上取得了一定的成效。但在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)和完善教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。課后提升：題目1：小華有3個(gè)蘋(píng)果，媽媽給了他幾個(gè)蘋(píng)果后，他一共有8個(gè)蘋(píng)果？答案：5個(gè)蘋(píng)果題目2：小明有8個(gè)橘子，他吃掉了幾個(gè)橘子后，還剩下幾個(gè)橘子？答案：3個(gè)橘子題目3：請(qǐng)?jiān)跀?shù)字卡片中找出兩個(gè)數(shù)字，使它們的和為8。答案：例如，3和5、4和4等題目4：請(qǐng)?jiān)跀?shù)字卡片中找出兩個(gè)數(shù)字，使它們的差為8。答案：例如，16和8、10和2等題目5：小王