三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 4 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 第2課時(shí)《筆算乘法（不進(jìn)位）》 人教新課標(biāo)

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4兩位數(shù)乘兩位數(shù)第2課時(shí)《筆算乘法（不進(jìn)位）》人教新課標(biāo)教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)兩位數(shù)乘兩位數(shù)第2課時(shí)《筆算乘法（不進(jìn)位）》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是基于人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涉及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，特別是不進(jìn)位的情況。具體章節(jié)為第七章第一節(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基本概念，掌握筆算乘法（不進(jìn)位）的步驟和技巧，并能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。難點(diǎn)：如何處理乘法中的進(jìn)位問(wèn)題，特別是不進(jìn)位的情況。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際情景，例如購(gòu)物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)，引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的概念。2.理論知識(shí)講解：講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基本步驟，特別強(qiáng)調(diào)不進(jìn)位的情況。3.例題講解：以一個(gè)具體的例題為例，比如23乘以45，演示筆算乘法的過(guò)程，詳細(xì)解釋每一步的操作。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成幾個(gè)類(lèi)似的筆算乘法題目，教師巡回指導(dǎo)。5.小組討論：讓學(xué)生分小組討論，分享彼此在解題過(guò)程中的心得體會(huì)，特別是如何處理不進(jìn)位的問(wèn)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)應(yīng)該清晰地展示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算步驟，特別是不進(jìn)位的情況?？梢杂靡粋€(gè)大的例題和其解題過(guò)程來(lái)進(jìn)行展示。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.23乘以45等于多少？2.56乘以78等于多少？答案：1.23乘以45等于1035。2.56乘以78等于4368。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)該反思本節(jié)課的教學(xué)效果，特別是學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的理解和應(yīng)用情況。同時(shí)，可以給學(xué)生提供一些拓展延伸的資源，比如相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲或者更復(fù)雜的題目，以加深他們對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)概念的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)的開(kāi)始，我通過(guò)一個(gè)實(shí)際情景，例如購(gòu)物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)，引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的概念。這個(gè)細(xì)節(jié)是非常重要的，因?yàn)樗菍⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與學(xué)生日常生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的橋梁。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐情景，學(xué)生可以更直觀地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的目的和意義，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。二、理論知識(shí)講解在引入實(shí)踐情景后，我接著講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基本步驟，特別強(qiáng)調(diào)不進(jìn)位的情況。這個(gè)細(xì)節(jié)是教學(xué)的核心部分，因?yàn)檎_的理論知識(shí)是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ)。我詳細(xì)解釋了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，包括如何列豎式、如何相乘和如何不進(jìn)位。我強(qiáng)調(diào)了每一位的乘積應(yīng)該如何寫(xiě)下來(lái)，并且注意了乘法運(yùn)算的順序。三、例題講解我以一個(gè)具體的例題為例，比如23乘以45，演示筆算乘法的過(guò)程，并詳細(xì)解釋每一步的操作。這個(gè)細(xì)節(jié)是學(xué)生理解和應(yīng)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的關(guān)鍵。通過(guò)具體的例題和詳細(xì)的解釋?zhuān)瑢W(xué)生可以更清晰地看到筆算乘法的整個(gè)過(guò)程，從而加深他們對(duì)方法的的理解。我強(qiáng)調(diào)了每一步的計(jì)算方法和如何處理不進(jìn)位的問(wèn)題。四、隨堂練習(xí)我讓學(xué)生獨(dú)立完成幾個(gè)類(lèi)似的筆算乘法題目，并在他們解題過(guò)程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)。這個(gè)細(xì)節(jié)是鞏固學(xué)生理解和應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)獨(dú)立練習(xí)，學(xué)生可以自主地運(yùn)用所學(xué)的筆算方法，而我巡回指導(dǎo)可以及時(shí)解答他們的疑問(wèn)，糾正他們的錯(cuò)誤，并提供必要的幫助。五、小組討論我讓學(xué)生分小組討論，分享彼此在解題過(guò)程中的心得體會(huì)，特別是如何處理不進(jìn)位的問(wèn)題。這個(gè)細(xì)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流技巧的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)小組討論，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，從而拓寬解題思路和方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)我布置了兩個(gè)相關(guān)的筆算乘法題目作為作業(yè)，并提供了答案。這個(gè)細(xì)節(jié)是為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固和練習(xí)所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)完成作業(yè)，學(xué)生可以自主地檢驗(yàn)自己的理解和掌握程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。八、課后反思及拓展延伸在課后，我進(jìn)行了反思，特別是對(duì)學(xué)生在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的理解和應(yīng)用情況進(jìn)行思考。這個(gè)細(xì)節(jié)是為了不斷提高我的教學(xué)效果和水平。同時(shí)，我還提供了拓展延伸的資源，比如相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲或者更復(fù)雜的題目，以加深學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)概念的理解?？偟膩?lái)說(shuō)，這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教案中起到了關(guān)鍵的作用，它們相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了一個(gè)完整且有效的教學(xué)過(guò)程。通過(guò)關(guān)注和重視這些細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，從而提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在今天的課程中，我們將深入探討兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，特別是不進(jìn)位的情況。通過(guò)實(shí)踐情景的引入，理論知識(shí)講解，例題演示，隨堂練習(xí)，小組討論，以及板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)布置，我希望能幫助大家更好地理解和掌握這一數(shù)學(xué)概念。我會(huì)用輕松的語(yǔ)言和生動(dòng)的例子，引導(dǎo)大家進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在講解理論知識(shí)時(shí)，我會(huì)注重步驟的詳細(xì)解釋?zhuān)尨蠹仪逦亓私夤P算乘法的整個(gè)過(guò)程。接著，我會(huì)以一個(gè)具體的例題為例，演示筆算乘法的過(guò)程，并詳細(xì)解釋每一步的操作。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給大家一些類(lèi)似的題目，讓大家獨(dú)立完成，同時(shí)我會(huì)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答大家的疑問(wèn)。這一環(huán)節(jié)的目的是讓大家在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。在板書(shū)設(shè)計(jì)方面，我會(huì)清晰地展示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算步驟，特別是不進(jìn)位的情況。這樣可以幫助大家更好地理解和記憶。在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我會(huì)給大家布置一些相關(guān)的題目，讓大家課后鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)提供答案，讓大家可以自我檢查。在課后，我會(huì)進(jìn)行反思，思考如何在教學(xué)中更好地引導(dǎo)大家理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。課后提升為了讓大家更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法（不進(jìn)位），我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目覆蓋了不同的情景和難度，希望能幫助大家進(jìn)一步理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。題目1：小明有35元，他想買(mǎi)一本價(jià)格為28元的書(shū)和一支價(jià)格為17元的筆，請(qǐng)問(wèn)他需要支付多少錢(qián)？題目2：超市促銷(xiāo)活動(dòng)，買(mǎi)45千克的蘋(píng)果可以獲得15千克的免費(fèi)，小華買(mǎi)了33千克的蘋(píng)果，他實(shí)際上獲得了多少千克的蘋(píng)果？題目3：一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是24厘米，寬是18厘米，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少平方厘米？題目4：一個(gè)班級(jí)有48名學(xué)生，他們參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每12名學(xué)生組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，請(qǐng)問(wèn)可以組成多少個(gè)團(tuán)隊(duì)？題目5：小紅的鉛筆盒里有27支鉛筆，她每天會(huì)使用3支鉛筆，請(qǐng)問(wèn)鉛筆盒里的鉛筆可以使用多少天？答案：題目1：35+28+17=80元題目2：33+(4515)