14.2《荷塘月色》課時優(yōu)化訓(xùn)練（含答案）統(tǒng)編版高中語文必修上冊

14.2荷塘月色——高一語文人教統(tǒng)編版必修上冊課時優(yōu)化訓(xùn)練閱讀下面的文字，完成下題。古人很早就體會到了賞荷所帶來的美妙感受，并且毫不掩飾自己對荷花的喜愛。這從大量的古詩文中可以看出。①譬如那首漢樂府《江南》，描述了在茂盛的蓮葉間采蓮之樂趣。又如南宋詩人楊萬里的名句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，道出了荷花之美在于成片的氣勢而非A_____________。②最直接表達(dá)這種喜愛之情的，莫過于宋人周敦頤的《愛蓮說》，直接以《愛蓮》二字寫入篇名。在中國繪畫史上，荷花為主要內(nèi)容的國畫歷代精品不在少數(shù)。在現(xiàn)代作家朱自清的《荷塘月色》中，清華園里月色下的荷塘美景被展現(xiàn)得B_____________。③荷花之所以能得到文人雅士的喜愛，一是因為美好的外形，二是因為被賦予的象征意義。荷花亭亭玉立，C_____________，有如謙謙君子一般。除此之外，④我以為，人們喜愛荷花還因為荷花的同生產(chǎn)品——藕和蓮子。1.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.文中畫框的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。3.文中畫橫線的各句，標(biāo)點符號使用不正確的一項是()A.譬如那首漢樂府《江南》，描述了在茂盛的蓮葉間采蓮之樂趣。B.最直接表達(dá)這種喜愛之情的，莫過于宋人周敦頤的《愛蓮說》，直接以《愛蓮》二字寫入篇名。C.荷花之所以能得到文人雅士的喜愛，一是因為美好的外形，二是因為被賦予的象征意義。D.我以為，人們喜愛荷花還因為荷花的同生產(chǎn)品——藕和蓮子。閱讀下面的文字，完成下題。十歲那年，我隨外婆搭車來城里。我們來時，戲臺上演著的是《玉堂春》，鑼鼓正一陣陣響得緊。扮演蘇三的美嬌娘，穿著一身青色的羅裙，揮舞著長長的水袖，咿咿呀呀、幽幽咽咽地唱著、訴著，我只覺耳畔有流鶯啼囀、泉水叮咚，無比曼妙動聽。再看那張粉白里透著嫣紅的俏臉上，一雙細(xì)長的丹鳳俊眼，左顧右盼，波光流轉(zhuǎn)，好似于人山人海中呼啦啦浮出了一座春天的花園，桃花紅、杏花粉、梨花白，令人眼花繚亂，真有說不出的風(fēng)流繾綣。其實，臺下又何嘗不是戲臺呢？只不過，臺上的藝人演得熱鬧，臺下的眾人也看得熱鬧：幾乎個個伸長著脖頸，任由情緒被戲中一根無形的線牽著走，鼓掌的，抹淚的，此起彼伏，亦是五花八門，有喜的，有嗔的，有怒的，有時，比臺上還出彩。4.說說文中加粗的“一陣陣”和“一陣一陣”相比，語意上各自有什么不同，哪種表達(dá)效果更好。5.文中畫框部分和朱自清的《荷塘月色》中，都有“熱鬧”，說說二者表意上的不同。①臺下的眾人也看得熱鬧。②這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲。6.下列對《荷塘月色》相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.“脈脈的流水”中，“脈脈”原指用眼神或行動表情達(dá)意的樣子，這里既寫流水無聲，又用擬人手法賦予流水人的情意。B.“瀉”扣緊了“月光如流水”這個比喻，加強(qiáng)了月光的流動感?！办o靜地瀉”，有聲，有形，產(chǎn)生了寓動于靜的表達(dá)效果。C.“這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了”，用比喻的手法，側(cè)面描寫荷風(fēng)的輕柔。D.“斑駁”是一種顏色中雜有別的顏色，這里表明顏色深淺不一?！爱嫛弊滞怀隽送对诤扇~上的影之真、之美，富有情趣，表現(xiàn)了作者的喜愛之情。7.下列句子中在修辭特點上和例句相同的一項是()例句：塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。A.樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。B.牛蛙鳴叫，邀來黑夜，夜鷹的樂音乘著吹起漣漪的風(fēng)從湖上傳來。C.風(fēng)像活人一樣悲嘆，云端里落下淚雨，樹木到仲夏脫下葉子，披上喪服。D.微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。8.朱自清用優(yōu)美的語言給我們描繪了一幅月下荷塘圖，他獲得了片刻的寧靜，也給了我們審美的愉悅。請發(fā)揮你的想象，描繪一幅關(guān)于“荷”的圖畫，不少于200字，注意錘煉語言。閱讀下面的文字，完成問題。南京朱自清南京是值得流連的地方，雖然我只是來來去去，而且又都在夏天。也想夸說夸說，可惜知道的太少；現(xiàn)在所寫的，只是一個旅行人的印象罷了。逛南京像逛古董鋪子，到處都有些時代侵蝕的遺痕。你可以摩挲，可以憑吊，可以悠然遐想；想到六朝的興廢，王謝的風(fēng)流，秦淮的艷跡。這些也許只是老調(diào)子，不過經(jīng)過自家一番體貼，便不同了。所以我勸你上雞鳴寺去，最好選一個微雨天或月夜。在朦朧里，才醞釀著那一縷幽幽的古味。你坐在一排明窗的豁蒙樓上，吃一碗茶，看面前蒼然蜿蜒著的臺城。臺城外明凈荒寒的玄武湖就像大滌子的畫?；砻蓸且慌糯白影才诺米钣行乃?，讓你看得一點不多，一點不少。寺后有一口灌園的井，可不是那陳后主和張麗華躲在一堆兒的“胭脂井”。那口胭脂井不在路邊，得費點工夫?qū)ひ?。井欄也不在井上；要看，得老遠(yuǎn)地上明故宮遺址的古物保存所去。從寺后的園地，揀著路上臺城；沒有垛子，真像平臺一樣。踏在茸茸的草上，說不出的靜。夏天白晝有成群的黑蝴蝶，在微風(fēng)里飛；這些黑蝴蝶上下旋轉(zhuǎn)地飛，遠(yuǎn)看像一根粗的圓柱子。城上可以望南京的每一角。這時候若有個熟悉歷代形勢的人，給你指點，隋兵是從這角進(jìn)來的，湘軍是從那角進(jìn)來的，你可以想象異樣裝束的隊伍，打著異樣的旗幟，拿著異樣的武器，洶洶涌涌地進(jìn)來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)仿佛還有哭喊之聲。假如你記得一些金陵懷古的詩詞，趁這時候暗誦幾回，也可印證印證，許更能領(lǐng)略作者當(dāng)日的情思。從前可以從臺城爬出去，在玄武湖邊；若是月夜，兩三個人，兩三個零落的影子，歪歪斜斜地挪移下去，夠多好?，F(xiàn)在可不成了，得出寺，下山，繞著大彎兒出城。七八年前，湖里幾乎長滿了葦子，一味地荒寒，雖有好月光，也不大能照到水上；船又窄，又小，又漏，教人逛著愁著。這幾年大不同了，一出城，看見湖，就有煙水蒼茫之意；船也大多了，有藤椅子可以躺著。水中岸上都光光的；虧得湖里有五個洲子點綴著，不然便一覽無余了。這里的水是白的，又有波瀾，儼然長江大河的氣勢，與西湖的靜綠不同，最宜于看月，一片空蒙，無邊無界。若在微醺之后，迎著小風(fēng)，似睡非睡地躺在藤椅上，聽著船底汩汩的波響與不知何方來的簫聲，真會教你忘卻身在哪里。五個洲子似乎都局促無可看，但長堤宛轉(zhuǎn)相通，卻值得走走。湖上的櫻桃最出名。據(jù)說櫻桃熟時，游人在樹下現(xiàn)買，現(xiàn)摘，現(xiàn)吃，談著笑著，多熱鬧的。清涼山在一個角落里，似乎人跡不多。掃葉樓的安排與豁蒙樓相仿佛，但窗外的景象不同。這里是滴綠的山環(huán)抱著，山下一片滴綠的樹；那綠色真是撲到人眉宇上來。若許我再用畫來比，這怕像王石谷的手筆了。在豁蒙樓上不容易坐得久，你至少要上臺城去看看。在掃葉樓上卻不想走；窗外的光景好像滿為這座樓而設(shè)，一上樓便什么都有了。夏天去確有一股“清涼”味。莫愁湖在華嚴(yán)庵里。湖不大，又不能泛舟，夏天卻有荷花荷葉，臨湖一帶屋子，憑欄眺望，也頗有遠(yuǎn)情。莫愁小像，在勝棋樓下，不知誰畫的，大約不很古吧；但臉子開得秀逸之至，衣褶也柔活之至，大有“揮袖凌虛翔”的意思。若讓我題，我將毫不躊躇地寫上“仙乎仙乎”四字。另有石刻的畫像，也在這里，想來許是那一幅畫所從出；但生氣反而差得多。這里雖也臨湖，因為屋子深，顯得陰暗些；可是古色古香，陰暗得好。詩文聯(lián)語當(dāng)然多，只記得王湘綺的半聯(lián)云：“莫輕他北地胭脂，看艇子初來，江南兒女無顏色?！睔飧藕懿诲e。所謂勝棋樓，相傳是明太祖與徐達(dá)下棋，徐達(dá)勝了，太祖便賜給他這一所屋子。太祖那樣人，居然也會做出這種雅事來了。左手臨湖的小閣卻敞亮得多，也敞亮得好。有曾國藩畫像，忘記是誰橫題著“江天小閣坐人豪”一句。我喜歡這個題句，“江天”與“坐人豪”，景象闊大，使得這屋子更加開朗起來。明故宮只是一片瓦礫場，在斜陽里看，只感到李太白《憶秦娥》的“西風(fēng)殘照，漢家陵闕”二語的妙。午門還殘存著，遙遙直對洪武門的城樓，有萬千氣象。古物保存所便在這里，可惜規(guī)模太小，陳列得也無甚次序。明孝陵道上的石人石馬，雖然殘缺零亂，還可見泱泱大風(fēng)；享殿并不巍峨，只陵下的隧道，陰森襲人，夏天在里面待著，涼風(fēng)沁人肌骨。這陵大概是開國時草創(chuàng)的規(guī)模，所以簡樸得很，比起長陵，差得真太遠(yuǎn)了。然而簡樸得好。（有刪改）9.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.全文采用了總分結(jié)構(gòu)，在總述對南京的印象之后，分寫了雞鳴寺、臺城、玄武湖、明故宮等一系列風(fēng)景。B.作者游覽南京景點，或借助懷古詩詞，或講述歷史典故，或描繪前朝風(fēng)物，借以闡發(fā)思古之幽情。C.豁蒙樓在設(shè)計建造之初，就已經(jīng)考慮到了與周圍風(fēng)景的配合，使游覽者能進(jìn)行較好地欣賞。D.作者認(rèn)為明孝陵因為是開國時草創(chuàng)的規(guī)模，所以比較簡陋，比不上長陵，這是它的不足。10.關(guān)于對玄武湖的敘寫，下列說法不正確的一項是()A.作者寫玄武湖的湖光水色，使用了前后對比的手法。B.湖里五個洲子雖本身并無可看之處，但起到了點綴湖水的作用，有其價值。C.文中提及江河與西湖，是為了讓讀者更清楚地了解玄武湖的特點。D.作者回憶起眾人買櫻桃的熱鬧場景，覺得這是湖中的一道別樣的風(fēng)景。11.作者說，南京的景物大多老舊，但“經(jīng)過自家一番體貼”，便不同了。請結(jié)合全文內(nèi)容，概括“經(jīng)過自家一番體貼”有哪些具體表現(xiàn)。12.作者是如何描繪清涼山之景的？請簡要分析。

答案以及解析1.答案：A一枝獨秀；B淋漓盡致；C卓爾不群解析：A處，根據(jù)“在于成片的氣勢而非”可知，此處是說荷花之美在于相互的映襯，而非一枝的美麗，可填“一枝獨秀”之類的成語。一枝獨秀：形容在同類事物中最為突出，最為優(yōu)秀。B處，此處是說清華園里月色下的荷塘美景在《荷塘月色》一文中被完全展現(xiàn)出來，可填“淋漓盡致”之類的成語。淋漓盡致：形容文章、談話等詳盡透徹，發(fā)揮充分，也形容暴露得很徹底。C處，語境除了有荷花“與眾不同”的意思，更強(qiáng)調(diào)其“超乎尋?！保商睢白繝柌蝗骸敝惖某烧Z。卓爾不群：優(yōu)秀卓越，超出常人。2.答案：在中國繪畫史上，以荷花為主要內(nèi)容的歷代國畫精品不在少數(shù)。解析：畫框句有兩處語?。阂皇浅煞謿埲保昂苫ā鼻叭鄙俳樵~“以”；二是語序不當(dāng)，“歷代”應(yīng)放在“國畫”之前。3.答案：B解析：“《愛蓮》”的書名號應(yīng)為雙引號，因為這里是強(qiáng)調(diào)“愛蓮”兩個字。4.答案：①“一陣一陣”指狀況的持續(xù)稍有間隔，“一陣陣”指狀況持續(xù)得緊湊。②用“一陣陣”表達(dá)效果更好，其更能體現(xiàn)鑼鼓點的緊和密。解析：“一陣”指動作或狀況持續(xù)的一段時間，“一陣一陣”是“一陣”的重復(fù)出現(xiàn)，雖然也在表示動作或狀況持續(xù)的時間，但給人一種間隔感，持續(xù)性沒有那么強(qiáng)；“一陣陣”因為“陣陣”連用，會給人一種緊湊感，更能突出持續(xù)性。用“一陣陣”更好，其在語境中更能突出鑼鼓點的緊和密。5.答案：①句中的“熱鬧”，指精神愉悅。②句中的“熱鬧”，指（景象）繁盛活躍。解析：①句中，結(jié)合“幾乎個個伸長著脖頸……鼓掌的，抹淚的”可知，“熱鬧”指觀眾看表演看得精神愉悅。②句中，結(jié)合“樹上的蟬聲與水里的蛙聲”的語境可知，“熱鬧”說的是蟬聲與蛙聲此起彼伏，指荷塘景象繁盛活躍。6.答案：B解析：“有聲”“寓動于靜”的說法錯誤?！盀a”字呼應(yīng)“流水”，是喻體的自然延伸，表現(xiàn)月光由上而下透射的情態(tài)，月光好像動起來了。應(yīng)該為“化靜為動”，“瀉”字配上形容詞“靜靜”，更增加了月光流動的靜謐感。7.答案：D解析：例句和D項都使用了通感的修辭方法。8.答案：【寫作示例】這是一片碧湖之上的荷。這里沒有“接天蓮葉無窮碧”的迤邐連綿和蔚為大觀，卻如同有一位固執(zhí)的畫者在這巨大的紙張上恣意地?fù)]灑，東一朵西一朵，全憑率性而為，多了一些江南的清婉、雋秀之氣。水中肥葉如扇，左搖右擺，憨態(tài)可掬，千點粉紅隱在其中，如千雙纖纖素手，美玉天成，擎出水面，濯弄起一湖碧波漣漪。有的荷花開得熱情奔放、無拘無束；有的半開半掩、羞澀靦腆；有的垂首兀立、春容含笑；有的三五成群、竊竊耳語；有的孑然一身、高傲冷漠、孤芳自賞；有的出淤泥而不染，立于高處凝神眺望，望穿秋水。夏風(fēng)吹來，這西湖便成了盛極一時的大舞臺，花枝搖曳，碧葉依依，正如一群衣容輝煌的少女從大唐盛世的《霓裳羽衣曲》的古典悠遠(yuǎn)中走出，翩翩起舞，裙袂飛揚，自然如泉水流淌，空靈如鴻羽飄旋，在無數(shù)游者視野里舞出個歌舞升平的盛況。解析：【寫作指導(dǎo)】寫描寫荷花的片段，要注意從以下角度來入手：

（1）按照一定的空間順序來寫。如由遠(yuǎn)及近，先寫從遠(yuǎn)處看到的情景，著眼于整體感覺，再寫近景，著眼于局部感覺。

（2）注意運用詩詞，為文章添色。古往今來，描寫荷花的詩歌很多，如能引用或化用古人的名句，寫出來的內(nèi)容定能讓人覺得眼前一亮。

（3）要運用聯(lián)想。荷花“出淤泥而不染”，可與人格之高潔建立聯(lián)系，從而深化文章主題。

（4）注意錘煉語言，可從以下三個方面入手。

①精選動詞。要想使文章的語言優(yōu)美，要恰當(dāng)選用動詞。

②善用疊詞。要善于運用疊詞，傳神地描寫出事物特征，增加音韻美，深化物態(tài)情貌。如“蓊蓊郁郁”不僅說明樹木之多，而且突出了作者心情的不寧靜、夜晚的寂寞、荷塘的幽僻，那種情景交融的氛圍，傳神地表現(xiàn)了事物的特征和姿態(tài)，又使行文輕緩舒徐，讀來節(jié)奏鮮明，富有音樂美。

③巧用修辭。讀語言優(yōu)美的文章，猶如欣賞一幅富有神韻的山水畫，頓覺心曠神怡，耳目一新；又猶如聆聽《高山流水》，有蕩氣回腸、神清目爽之感。而修辭則是裝扮語言的最好的方法。9.答案：D解析：“比較簡陋……這是它的不足”錯誤。原文是“這陵大概是開國時草創(chuàng)的規(guī)模，所以簡樸得很，比起長陵，差得真太遠(yuǎn)了。然而筒樸得好”，原文用的是“簡樸”，“簡樸”不能等同于“簡陋”；“簡樸得好”也表明這并非“它的不足”。10.答案：D解析：“作者回憶起……”錯誤。原文說的是“湖上的櫻桃最出名。據(jù)說櫻桃熟時，游人在樹下現(xiàn)買，現(xiàn)摘，現(xiàn)吃，談著笑著，多熱鬧的”，可見作者只是聽說，并未親見。11.答案：①微雨天或月夜訪雞鳴寺，在臺城上暗誦懷古詩詞；②月下蕩舟玄武湖，超然忘我；③莫愁湖畔擬題字、想掌故、品詩文；④明故宮前感受李白詞句之妙。解析：根據(jù)“所以我勸你上雞鳴寺去，