江門市臺山市技工學(xué)校招聘筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考江門市臺山市技工學(xué)校招聘筆試真題2023（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的位置來作出判斷和報(bào)告評價(jià)結(jié)果的評價(jià)是（）。A.正式評價(jià)B.標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)C.常模參照評價(jià)D.配置性評價(jià)【答案】：C2.與新教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并且有（）。A.實(shí)效性B.結(jié)構(gòu)性C.系統(tǒng)性D.預(yù)見性【答案】：D3.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按（）原則。A.年齡B.大小C.功能D.用途【答案】：C4.在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既選可食的果實(shí)，又選不可食的果實(shí)(如棉籽等)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了（）。A.正例與反例配合法B.直觀法C.比較法D.變式法【答案】：D5.（）指個(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過程。A.發(fā)現(xiàn)問題B.問題解決C.問題檢驗(yàn)D.理解問題【答案】：B6.把實(shí)物、教具呈示給學(xué)生觀察，或通過示范性地實(shí)驗(yàn)來說明和印證要求學(xué)生掌握的知識的一種方法稱（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.參觀法C.講授法D.演示法【答案】：D7.“教育”是以知識為工具教會(huì)他人思考的過程，教育的首要功能是（）。A.增加人口B.發(fā)展經(jīng)濟(jì)C.促進(jìn)個(gè)體發(fā)展D.傳遞文化【答案】：C8.關(guān)于教育的生物起源說，下列選項(xiàng)中正確的是（）。A.教育起源于動(dòng)物界中各類動(dòng)物的生存本能活動(dòng)B.教育起源于人與人之間的社會(huì)交往C.教育起源于勞動(dòng)過程中人的生產(chǎn)需要和發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一D.教育起源于兒童對成人無意識的模仿【答案】：A9.負(fù)強(qiáng)化是指（）。A.呈現(xiàn)一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率B.撤銷一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率C.呈現(xiàn)一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率D.撤銷一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率【答案】：B10.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強(qiáng)調(diào)對傳播現(xiàn)象的整體性和互動(dòng)性進(jìn)行理解的是（）。A.單向傳播模式B.整體互動(dòng)模式C.互動(dòng)傳播模式D.雙向傳播模式【答案】：B11.學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價(jià)和自我監(jiān)督來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為是屬于（）。A.自我強(qiáng)化B.替代性強(qiáng)化C.間接強(qiáng)化D.直接強(qiáng)化【答案】：A12.學(xué)校產(chǎn)生于（）。A.封建社會(huì)時(shí)期B.原始社會(huì)時(shí)期C.資本主義社會(huì)時(shí)期D.奴隸社會(huì)時(shí)期【答案】：D13.夸美紐斯指出，一門功課的排列，應(yīng)組成一個(gè)百科全書式的整體，其中一切部分應(yīng)該來自一個(gè)共同的來源，各在各自正當(dāng)?shù)牡匚?。這主要體現(xiàn)了教學(xué)應(yīng)遵循（）。A.自然適應(yīng)性原則B.鞏固性原則C.系統(tǒng)性原則D.直觀性原則【答案】：C14.教育心理學(xué)的主要研究對象是（）。A.教師B.學(xué)生C.教學(xué)D.學(xué)習(xí)【答案】：B15.孔子強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育必須以（）為首要地位。A.思想教育B.禮儀教育C.道德教育D.農(nóng)事教育【答案】：C16.在古希臘的教育實(shí)踐中，有這樣一種教學(xué)方法：通過不斷地對學(xué)生提問問題從而讓他們陷入到自我矛盾當(dāng)中，最后讓其承認(rèn)自己的無知。然后在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我思考得出問題的結(jié)論。這種方法后來被稱為“產(chǎn)婆術(shù)”。該方法是由（）提出的。A.贊可夫B.蘇格拉底C.柏拉圖D.昆體良【答案】：B17.王實(shí)甫是我國元朝的戲劇家，下面哪部劇作是他的作品？（）A.《桃花扇》B.《西廂記》C.《竇娥冤》D.《牡丹亭》【答案】：B18.沙塵暴是指強(qiáng)風(fēng)從地面卷起大量沙塵，使大氣水平能見度小于1千米的特殊天氣現(xiàn)象。關(guān)于沙塵暴，下列說法正確的是（）。A.我國西南是沙塵暴多發(fā)區(qū)B.在多發(fā)區(qū)應(yīng)大力發(fā)展畜牧業(yè)C.發(fā)生地區(qū)植被稀少D.多發(fā)生在秋冬季【答案】：C19.下面哪句詩的作者離開家的時(shí)間更長？（）A.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。B.曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。C.人歸落雁后，思發(fā)在花前D.兒童相見不相識，笑問客從何處來【答案】：D20.矛盾的基本屬性是（）A.絕對性和相對性B.普遍性和特殊性C.變動(dòng)性和穩(wěn)定性D.斗爭性和同一性【答案】：D21.適當(dāng)食用粗糧，增加纖維素的攝人有益人體健康。下列有關(guān)纖維素的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.食物中的纖維素能夠使人產(chǎn)生飽腹感，有利于減肥B.纖維素能夠吸附一些有害物質(zhì)，有利于體內(nèi)毒素的排出C.纖維素是一種天然有機(jī)高分子化合物，能夠吸附大量水分D.纖維素在胃腸中可被分解為葡萄糖，并被人體有效吸收【答案】：D22.著名的元代雜劇《西廂記》取材于：（）。A.《任氏傳》B.《南柯太守傳》C.《柳毅傳》D.《鶯鶯傳》【答案】：D23.每年春分和秋分前后，太陽穿過赤道，這段時(shí)間太陽位于地球赤道上空。由于通訊衛(wèi)星多定點(diǎn)在赤道上空運(yùn)行，在這期間，如果太陽、通信衛(wèi)星和地面衛(wèi)星接收天線恰巧又在一條直線上，那么太陽強(qiáng)大的電磁輻射會(huì)對衛(wèi)星下行信號造成強(qiáng)烈的干擾。這種現(xiàn)象稱為（）。A.幻日弧光B.彩虹C.日凌D.幻日【答案】：C24.小王模仿古人填了一首詞，寫完后發(fā)現(xiàn)正文剛好100字，請問他用的是哪種詞牌?（）A.滿庭芳B.水龍吟C.雨霖鈴D.念奴嬌【答案】：D25.我國互聯(lián)網(wǎng)正從信息傳播和娛樂消費(fèi)為主向商務(wù)服務(wù)領(lǐng)域（），電子商務(wù)迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)開始逐步深入到國民經(jīng)濟(jì)的更深層次和更寬領(lǐng)域，這對于（）我國互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變具有積極意義，同時(shí)也對網(wǎng)絡(luò)誠信建設(shè)提出了更高要求。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.延伸優(yōu)化B.滲透構(gòu)建C.拓展鞏固D.轉(zhuǎn)移完善【答案】：A26.科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水兩攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時(shí)，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”--二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存于水生生物體內(nèi)。

根據(jù)這段文字，以下說法正確的是（）。A.空氣中二氧化碳的一種組成成分是有機(jī)碳B.碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)只存在于喀斯特地貌中C.“碳酸酐酶”是浮游植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料D.光合作用是由江河湖海中的水生生物體完成的【答案】：D27.中微子是一種基本粒子,在宏觀的宇宙起源及演化中扮演著極為重要的角色,由于沒有質(zhì)量并且不帶電荷,和其他物質(zhì)的相互作用極其微弱,這使得中微子的運(yùn)動(dòng)軌跡不會(huì)發(fā)生改變。那些來自遙遠(yuǎn)宇宙、來自黑洞邊緣或者來自宇宙線發(fā)源地的中微子,可以告訴人類那些“源”在哪里,甚至可以讓我們一探黑洞的究竟。最適合做本段文字標(biāo)題的是:（）A.中微子:宇宙的使者B.令人驚喜的存在C.特立獨(dú)行的中微子D.觸不可及:“隱形”的中微子【答案】：A28.只有使自身所處的區(qū)域環(huán)境和世界環(huán)境保持穩(wěn)定，中國才能夠持續(xù)地繁榮發(fā)展。因此，中國必須設(shè)法控制其發(fā)展和增長方式，打消其他國家的___、減少它們對中國崛起的擔(dān)憂，并防止它們___甚至___中國。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.疑慮限制遏制B.憂慮遏制限制C.疑惑遏制控制D.顧慮限制控制【答案】：A29.這些在今天看起來新奇、鮮活的歷史，在當(dāng)時(shí)卻是（）的事情，并不被社會(huì)重視，大多是作為逸聞而散見于外地來京人士的私人筆記或清末以來出現(xiàn)的報(bào)章之中。資料的極端（），成為社會(huì)史研究者和愛好者進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的重重難關(guān)。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.耳熟能詳隱秘B.司空見慣分散C.婦孺皆知匱乏D.街談巷議晦澀【答案】：B30.弗洛伊德認(rèn)為，意識不是思考的本質(zhì)，意識本身就是大腦的輸出形式。同時(shí)，相對于整個(gè)潛意識來說，我們意識到的內(nèi)容只是冰山一角。大腦處理信息的效率異常之高，而進(jìn)入意識層面的內(nèi)容卻極其有限。情緒反應(yīng)也是如此，在我們感覺到自己的情緒之前，情緒反應(yīng)已經(jīng)產(chǎn)生，“情不自禁”就是對此的生動(dòng)描述。因此我們很難掩飾自己的情緒。也許因此而可推論，我們在潛意識層面解讀別人心智的能力，必定比在意識中還要強(qiáng)。根據(jù)以上文字，下列說法正確的是：（）A.通常情況，我們僅利用潛意識解讀別人心智B.相對于潛意識，我們的意識始終是有限的C.潛意識是大腦的一種輸出形式D.意識總是先于潛意識而存在【答案】：B31.現(xiàn)代社會(huì)，技術(shù)進(jìn)步會(huì)導(dǎo)致相互間信任感減弱，但能實(shí)現(xiàn)公眾信息（）和甄別能力的提升，也讓公眾開始（）甚至懷疑一貫堅(jiān)持的傳統(tǒng)。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.利用反思B.獲取審視C.加工覺醒D.搜集拷問【答案】：B32.美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅?費(fèi)德曼每拿到一個(gè)研究合同時(shí)，總會(huì)買面包圈分給大家。后來他養(yǎng)成了習(xí)慣，每到周末都會(huì)在辦公室放一筐面包圈，讓大家吃。為了收回成本，他在面包筐旁放了一個(gè)籃子，標(biāo)有建議價(jià)格。結(jié)果這個(gè)沒人看守的收款籃收回了95%的面包錢。后來，他辭職專賣面包圈。每天一早，他將面包圈和收款籃放好。幾年后，費(fèi)德曼賺的錢和原來當(dāng)研究分析師時(shí)一樣多。最適合做這段文字標(biāo)題的是：（）A.一種新的銷售方式的產(chǎn)生B.一個(gè)靠智慧賺錢的故事C.把生意當(dāng)作一種經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)D.一個(gè)關(guān)于誠實(shí)的試驗(yàn)【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.面對目前越來越多的擇業(yè)機(jī)會(huì)，在以下說法中，你認(rèn)為可取的是（）。A.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念B.多轉(zhuǎn)行，多學(xué)習(xí)知識，多受鍛煉C.可以轉(zhuǎn)行，但不可盲目，否則不利于成長D.干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德【答案】：AC34.語文老師在講授“堅(jiān)韌不拔”的概念時(shí)，要求學(xué)生課后整理出關(guān)于這個(gè)詞的詩句和人物事例，目的是讓學(xué)生能夠深刻理解其含義，進(jìn)而達(dá)到自己行為的內(nèi)化。這樣的作業(yè)布置體現(xiàn)（）。A.隱性正向功能B.顯性正向功能C.顯性負(fù)向功能D.隱性負(fù)向功能【答案】：AB35.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫（）。A.即使在獨(dú)處和無人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事。B.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。C.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。D.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)?！敬鸢浮浚篈BCD36.下列選項(xiàng)中，不屬于實(shí)用主義教育學(xué)觀點(diǎn)的是（）。A.教學(xué)過程和生活過程合一B.師生關(guān)系中以教師為中心C.課程組織以學(xué)科知識體系為中心D.教育過程即歷史文化過程【答案】：BCD37.教師與家庭法律糾紛的特點(diǎn)有A.復(fù)雜性B.客觀性C.單一性D.艱巨性【答案】：ABD38.學(xué)校產(chǎn)生的條件有（）。A.文化發(fā)展到一定水平B.出現(xiàn)了文字C.生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平D.有一部分人脫離了生產(chǎn)勞動(dòng)【答案】：ABCD39.教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（）A.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神。B.符合按勞取酬，多勞多得的社會(huì)主義分配原則。C.侵犯學(xué)生的休息權(quán)D.違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定?！敬鸢浮浚篊D40.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.自尊的需要B.歸屬和愛的需要C.生理需要、安全需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要?！敬鸢浮浚篈BCD41.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個(gè)幾時(shí)期?（）。A.入職期B.平靜和保守期C.實(shí)驗(yàn)與重估期D.穩(wěn)定期【答案】：ABCD42.影響職業(yè)態(tài)度的因素，包含以下（）方面。A.工作環(huán)境B.發(fā)展機(jī)會(huì)C.薪水待遇D.同事關(guān)系【答案】：ABC43.濟(jì)南是歷史文化名城，自古人才薈萃。以下描寫濟(jì)南的歷史名句中，作者和名句對應(yīng)正確的是（）。A.趙孟頫——云霧潤蒸華不注，波濤聲震大明湖B.李清照——茲山何峻秀，綠翠如芙蓉C.劉鶚——家家泉水，戶戶垂楊D.杜甫——海右此亭古，濟(jì)南名士多【答案】：ACD44.華佗是我國東漢名醫(yī)。一次，府吏倪尋和李延倆人均頭痛發(fā)熱。一同去請華佗診治，華佗經(jīng)過仔細(xì)的望色、診脈，開出兩副不同的處方。給倪尋開的是瀉藥，給李延開的是解表發(fā)散藥。二人不解：我倆是同一癥狀，為何開的藥方卻不同呢？是不是華佗弄錯(cuò)了？于是，他們向華佗請教。華佗解釋道：倪尋的病是由于飲食過多引起的，病在內(nèi)，應(yīng)當(dāng)服瀉藥，將積滯泄去，病就好了。李延的病是受涼感冒引起的，病在外，應(yīng)當(dāng)吃解表藥，風(fēng)寒之邪隨汗而去，頭痛也就好了。你們癥狀相似，但病因相弄，所以治之宜殊。二人拜服，回家后各自將藥熬好服下，很快都痊愈了。

中醫(yī)是我國寶貴的醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)，強(qiáng)調(diào)辨證施治。華佗對癥下藥治頭痛發(fā)熱的故事蘊(yùn)含豐富的辯證法思想。

華佗對癥下藥治病的故事告訴我們（）。A.—切要從實(shí)際出發(fā)B.要透過現(xiàn)象揭示本質(zhì)C.要正確把握事物的因果聯(lián)系D.要具體問題具體分析【答案】：ABCD45.下列小說屬于魯迅作品的有（）。A.《泯滅》B.《子夜》C.《彷徨》D.《阿Q正傳》【答案】：CD46.中國古人的下列說法中，對我們今天進(jìn)行道德修養(yǎng)，錘煉個(gè)人品德仍具有很好借鑒作用的有（）。A.“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”B.“不以善小而不為，不以惡小而為之”C.“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”D.“坐而論道”，“閉門造車”【答案】：ABC47.規(guī)范市場秩序所要建立健全的社會(huì)信用制度要以（）。A.法律為保障B.道德為支撐C.行政為主導(dǎo)D.產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)【答案】：ABD48.外來人口的管理是社區(qū)組織的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，其具體工作內(nèi)容