2024年小學教師年終述職報告模版（四篇）

第3頁共3頁2024年小學教師年終述職報告模版在不斷追求自我完善的道路上，我堅持真誠待人，因此贏得了老師們的信任與關懷。在團隊中，我秉持和諧共處、協(xié)作共贏的原則，注重大事堅持原則，小事展現(xiàn)風格，始終服從整體安排，以學校和大局利益為重，不計較個人得失，妥善處理個人利益與集體利益的平衡。我始終秉持有利于學校發(fā)展的言論和行為，盡心盡責地履行自己的職責。在教育教學工作中，我擔任五年四班的班主任。在班級管理中，我注重樹立正面典型，通過表揚和鼓勵，引導學生向善向上。我深入學生中間，真誠地與他們交流，理解他們的內心世界，發(fā)掘并鼓勵他們身上的閃光點，即使只是微小的進步。我加強思想道德教育，利用晨訓、班會等時機，引導學生學會如何做人處世。我策劃了多種活動，如“我能感受到父母的愛”班會，讓學生分享他們成長中感受到的父愛母愛，這不僅深深觸動了學生的內心，也對我產生了深遠的影響。我通過具體實例教育學生，鼓勵他們行善積德，改變記錄錯誤的方式，鼓勵記錄好事，讓學生學會欣賞他人，減少矛盾，增強集體觀念，為學生創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。在德育工作中，我深知其重要性，它不僅是班級建設的基石，更是培養(yǎng)學生健全人格的關鍵。我與學生建立了和諧的關系，他們愿意主動與我溝通，尋求幫助。我始終注意自己的言行舉止，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。在升旗儀式中，我要求學生注視國旗，高唱國歌，以此進行愛國主義教育。在教學工作中，我備課嚴謹，深入研究教材，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能實現(xiàn)教學目標的方案。我注重激發(fā)學生的學習興趣，用自己的青春活力和生動幽默的語言感染學生，讓他們享受語文課帶來的美好。我注重基礎知識的落實，通過默寫、背誦等方式，幫助學生掌握語文學習的基本技巧。我通過開展豐富多彩的活動，如名言名句分享、課前演講、學生小老師等，提高學生的語文學習興趣和口頭表達能力，為他們日后的學習奠定堅實的基礎。作為班主任，我不僅要與學生長時間相處，還要與家長保持密切溝通，共同促進學生的成長。我積極配合學校工作，完成學校布置的各項任務。2024年小學教師年終述職報告模版（二）尊敬的學校領導：您好！自執(zhí)教以來，我已在教育領域辛勤耕耘一年，擔任六年級數學教師及班主任之職。在此，我謹就任職以來的工作情況進行如下匯報。一、恪守職責，無私奉獻自入職以來，我始終堅守教育初心，積極學習馬列主義理論，堅定政治立場，擁護黨的領導和各項政策，自覺遵守國家法律法規(guī)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。我注重師德修養(yǎng)，以身作則，為學生樹立良好榜樣。我熱愛教育事業(yè)，樂于為山區(qū)學子無私奉獻，懷揣強烈的事業(yè)心和責任感，全身心投入教育教學工作。二、持續(xù)學習，提升能力為適應教育發(fā)展的新形勢，我不斷加強專業(yè)知識技能的學習。我積極參加各類教育培訓和繼續(xù)教育學習，不斷拓展知識面，提高教育教學能力。我長期訂閱教育教學相關報刊書籍，了解學科前沿動態(tài)和科研信息，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。通過不懈努力，我的教學能力和業(yè)務水平得到顯著提升，成為學校數學教學的骨干力量。三、勤勉工作，成效顯著自從事教育工作以來，我一直擔任班主任工作及畢業(yè)班數學教學工作。我注重班風建設，努力轉變后進生，以“教書育人”為宗旨，關注學生的全面發(fā)展。我勤于班級管理，堅持早操、早讀巡班，平時勤于下班輔導學生，確保班級秩序井然、學風濃厚。同時，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力，積極實施素質教育。在教學工作中，我認真鉆研教材教法，虛心學習他人之長，精心備課、上課，確保教學質量。我注重激發(fā)學生的學習興趣和積極性，減輕學生課業(yè)負擔。經過一年的努力，我所帶班級班風正、學風濃，教育教學工作取得顯著成效。四、展望未來，繼續(xù)努力回顧過去一年的工作，我深感教書育人的責任重大。我將繼續(xù)努力克服工作中的困難與挑戰(zhàn)，發(fā)揚優(yōu)點、改正不足，以更加飽滿的熱情投入教育教學工作。我將繼續(xù)深化教學改革研究與實踐探索，提高教育教學水平；同時加強師德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的提升，為學生樹立更好的榜樣。我堅信在不懈努力下必將為教育事業(yè)貢獻更多力量并取得更加優(yōu)異的成績。此致敬禮！述職人：________年____月____日2024年小學教師年終述職報告模版（三）面對挑戰(zhàn)，我始終秉持著設身處地的同理心，積極促使每位教師全力支持學校的各項工作。在全體同仁的協(xié)作下，科研部得以按照年初設定的計劃，順利完成了所有任務。本學期，我校成功承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展示活動，并以此為契機，在校內舉辦思品教師教學大賽，選拔優(yōu)秀教師參與展示。通過整合展示與研究，顯著提升了活動的質量。在大家的協(xié)助下，馬麥燕老師表現(xiàn)出色，取得了優(yōu)異的成績，科研部的工作也獲得了教研室領導的認可。五、關于服務他人與自我完善，我堅信服務是教育的本質，管理同樣也是一種服務。在校長的指導下，我負責制訂工作計劃、規(guī)章制度、檢查考核制度，并執(zhí)行繼續(xù)教育培訓的各項工作，為年終考核提供有效依據。同時，我組織、指導、審查各年級教育活動計劃及各教研組教學教研計劃，推動全校教育教學研究和經驗交流。通過不同形式的聽課活動，我及時掌握了教師課堂教學的動態(tài)和水平，幫助教師把握學科教學的標準，解決教學中的問題。城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也取得了顯著成效，本學期成功組織了三所聯(lián)動學校開展了一系列培訓、觀摩、講座等活動。這些成績的取得，離不開各級領導的關心與全體教師的共同努力，我在此表示衷心的感謝?；仡欉^去一年的工作，雖有成績，但也存在遺憾。由于經驗不足，我在工作中出現(xiàn)了一些不盡如人意之處。例如，政治和業(yè)務學習還需加強，教學管理水平需進一步提高；深入課堂和班級的時間不夠，與學生的交流不多；為教學服務的力度應加大，及時搜集教育信息并傳達給教師。我校作為一所新成立的學校，辦好學校是社會各界共同期盼的大事。在教育教學工作中，我堅持《十幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示》和《小學生日常行為規(guī)范》的教育原則，特別重視安全教育，得到了領導、同事、學生及其家長的高度評價。在班主任工作中，我通過班會、晨會、思想品德課等多種渠道，對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生良好的班風和學風。同時，我培養(yǎng)了多位得力的班干部，協(xié)助我管理班級。經過一學期的努力，我班的各項常規(guī)工作均取得良好效果。作為英語教研組組長，我制定了科學有效的工作計劃，并積極參加教學培訓，學習新課改理念，在公開課中與同事們共同探討新課程。在初次擔任大隊輔導員的工作中，我克服了許多困難，力求做到最好。我制定了詳細的工作計劃和總結，并成功舉辦了慶國慶歌詠比賽等活動，得到了各位老師的肯定。學生入隊率、紅領巾和隊干標志佩戴率均達到百分之百，并堅持每兩周召開一次大隊部干部會議。通過一年的努力，我取得了以下成績：成功轉化了部分學習困難的學生，教學水平和質量顯著提升，并在多次教學比武中獲獎。然而，我也認識到自己在工作中還有許多不足之處。教育是一項艱巨的任務，但我堅信，只要我保持敬業(yè)和奉獻的精神，就一定能夠取得更大的成績。我將繼續(xù)勇于進取，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。2024年小學教師年終述職報告模版（四）尊敬的領導：您好！在此，我謹向您提交本學年的述職報告。在過去的一年中，我始終堅守三尺講臺，心系每一個學生的成長與發(fā)展，兢兢業(yè)業(yè)、勤勉不懈地履行著教師的職責。以下是我的工作匯報：一、愛崗敬業(yè)，恪守師德我始終熱愛黨的教育事業(yè)，堅守教師職業(yè)道德，樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀和質量觀。我全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，認真學習相關法律法規(guī)，秉承陶行知先生的崇高精神，以身作則，教書育人。我服從領導安排，堅守崗位，不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，嚴格遵守規(guī)章制度，自覺抵制不良風氣和現(xiàn)象的侵蝕。二、認真履職，提高教學質量作為教師，我深知課堂教學是提高教學質量的關鍵。因此，我認真鉆研教材，研究教法，總結教學經驗，力求每一堂課都能讓學生有所收獲。我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，靈活運用各種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。同時，我積極參加教育研究活動，對教學中遇到的問題進行深入研究，不斷探索新的教學方法和策略。針對后進生的教學問題，我采取了以下措施：一是加強思想教育，讓學生明確學習的重要性；二是減輕學習負擔，在作業(yè)難度和作業(yè)量上給予區(qū)別對待；三是發(fā)揮優(yōu)生的作用，建立幫扶小組，重點幫助后進生復習基礎知識。三、關愛學生，構建和諧師生關系我始終把熱愛學生放在首位，以愛心和耐心對待每一個學生。我注重加強學生的思想教育，關注學生的全面發(fā)展。在擔任班主任和輔導員期間，我認真落實工作，關心愛護學生。我注重學生的安全衛(wèi)生工作，時刻關注學生的身心健康。我平等對待每一個學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化并給予心理指導。我堅信“精誠所至，金石為開”，只要我真誠付出，學生必將回報以真情。四、虛心學習，不斷提升自己我深知“學無止境”，因此我始終保持學習的狀態(tài)。我利用課余時間認真閱讀各類教育教學雜志和書籍，積累理論知識，撰寫教育隨筆和教育教學論文。我注重與同事的交流和合作，共同探討教學方法和策略