2024年校園文明禮儀演講稿范文（三篇）

第1頁共1頁2024年校園文明禮儀演講稿范文中國(guó)，素有“文明禮儀之邦”的美譽(yù)，作為中學(xué)生，我們肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史重任。因此，我們必須從自我做起，從日常細(xì)微之處踐行這一責(zé)任?；蛟S你們都有過類似的經(jīng)歷，在享受和煦陽光與悠閑步伐之際，突有行人隨意吐痰，其行徑令人深感不悅。這種不文明的行為，在我們這個(gè)禮儀之邦，顯得尤為刺眼。因此，我們必須以身作則，樹立良好的行為典范?？v觀古今，放眼世界，無論是偉人還是平凡人，皆對(duì)文明禮儀給予了極高的重視。例如，列寧同志在樓梯狹窄處遇見女工上樓時(shí)，主動(dòng)讓路并親切地說出“請(qǐng)”字，隨后緊貼著墻壁讓女工先行，這種舉止正是文明禮儀的生動(dòng)體現(xiàn)。我們不能僅僅將文明掛在嘴邊，而不付諸實(shí)踐。明代學(xué)者王守仁曾言：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知?！边@深刻闡述了知行合一的重要性。因此，我們需從日常生活的點(diǎn)滴小事出發(fā)，踐行文明禮儀，做到言行一致，將“文明禮儀從我做起”的理念貫穿于生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。2024年校園文明禮儀演講稿范文（二）眾所周知，國(guó)家有法律，家庭有規(guī)則，學(xué)校有紀(jì)律，無此規(guī)范，難以形成有序的環(huán)境。作為合格的中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)和理解校紀(jì)校規(guī)，熟知其基本準(zhǔn)則，并自愿以學(xué)校規(guī)章制度為行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。中國(guó)，作為一個(gè)擁有五千年歷史的文明古國(guó)，其人民以溫文爾雅、謙遜有禮著稱。然而，我們也注意到，校園中仍存在一些不良行為，例如：你是否準(zhǔn)時(shí)到校，還是成為遲到名單的一部分？遇到老師，你是否禮貌地問候，還是選擇忽視并避開？面對(duì)地上的垃圾，你是否主動(dòng)撿起，還是選擇忽視？對(duì)于校規(guī)校紀(jì)，你是否嚴(yán)格遵守，還是選擇忽視？校規(guī)如同行為的指導(dǎo)原則，它規(guī)定我們的言行舉止，確保學(xué)習(xí)生活的有序進(jìn)行。它如同無形的守護(hù)者，引導(dǎo)那些可能偏離正軌的學(xué)生回歸正常的學(xué)習(xí)軌道。良好的習(xí)慣和素質(zhì)不僅對(duì)當(dāng)前有重大意義，更將成為我們未來無價(jià)的財(cái)富。同學(xué)們，未來的命運(yùn)掌握在我們這一代手中。青春的旅程短暫而寶貴，我們有漫長(zhǎng)的道路要走，有無數(shù)的期待和夢(mèng)想要實(shí)現(xiàn)。因此，我們必須將遵守校規(guī)校紀(jì)的原則融入生活的每一個(gè)角落，深入人心，以此為準(zhǔn)則，自我約束，抵制不良誘惑，專注于學(xué)習(xí)，為未來的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝大家的聆聽！2024年校園文明禮儀演講稿范文（三）在我們的校園中，偶爾會(huì)出現(xiàn)一些不協(xié)調(diào)的狀況，例如，有些同學(xué)在清掃完畢的校園內(nèi)隨意丟棄未喝完的飲品包裝和垃圾；整潔的環(huán)境里，紙屑、塑料袋又時(shí)常可見；在書聲瑯瑯的課堂上，卻有同學(xué)顯得無精打采；課間，總有少數(shù)同學(xué)大聲喧嘩，追逐嬉戲。更有甚者，受不良習(xí)慣影響，言語粗鄙，爭(zhēng)執(zhí)不斷，影響團(tuán)結(jié)。這些行為雖然僅是個(gè)別同學(xué)的舉動(dòng)，但卻破壞了學(xué)校為我們精心營(yíng)造的和諧育人環(huán)境，與社會(huì)倡導(dǎo)的文明主流相悖。社會(huì)的文明程度取決于人民的素質(zhì)，城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，同樣，學(xué)校的文明程度也取決于我們每一位同學(xué)。我們應(yīng)深刻反思，我們的行為不僅代表個(gè)人形象，也代表了學(xué)校的形象。因此，從現(xiàn)在開始，我們必須堅(jiān)決摒棄不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名自尊、自愛、整潔、樸素的學(xué)生；做一名真誠(chéng)友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一名勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生；做一名文明、健康向上的新時(shí)代“四有”新人。同學(xué)們，讓我們共同努力，創(chuàng)建一個(gè)文明、美麗的校園，讓文明之花在校園的每個(gè)角落綻放。同時(shí)，我們的文明行為也將影響家庭、社區(qū)，乃至整個(gè)城市的文明程度。讓我們用實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)力量。謝謝大家。校園文明禮儀演講稿(二)校園的文明，源于你我共同的文明。只有當(dāng)全體師生都展現(xiàn)出文明行為時(shí)，校園才能真正實(shí)現(xiàn)文明。一個(gè)校園的文明，不僅體現(xiàn)在物質(zhì)條件上，更體現(xiàn)在精神風(fēng)貌上。精神的校園需要我們所有人的共同努力和長(zhǎng)期堅(jiān)持。文明是一種進(jìn)步，意味著思想的成熟、行為的端正和習(xí)慣的改善。它是人性的解放、自由、完善和超越。從教育和成長(zhǎng)的角度看，文明意味著告別過去的無知和粗俗，是自覺的自我約束，是人性的勝利，是超越不符合社會(huì)、法律、紀(jì)律、公德的本能欲望。它意味著從相互的敵視、防范中解脫，從心靈的戰(zhàn)爭(zhēng)中解脫，從狹隘的功利和世俗的束縛中解脫。然而，我們身邊不文明的現(xiàn)象仍然時(shí)有發(fā)生。比如，語言粗魯，偶有發(fā)生沖突斗毆的情況；環(huán)境不整潔，一些同學(xué)破壞環(huán)境，垃圾隨意丟棄，甚至故意隱藏；部分同學(xué)不珍惜公共財(cái)物，寢室門被惡意損壞，走廊欄桿被踢斷；還有同學(xué)在使用水資源后忘記關(guān)閉水龍頭，造成嚴(yán)重浪費(fèi)，反映出責(zé)任心的缺失。這些現(xiàn)象表明，文明與不文明的沖突仍然存在，需要全校師生共同關(guān)注，付諸行動(dòng)。文明的學(xué)生，是熱愛學(xué)習(xí)的人，他渴望知識(shí)，樂于探索，不怕困難。文明的學(xué)生，是懂得禮貌的人，他習(xí)慣使用禮貌用語，遠(yuǎn)離污言穢語，尊重他人，因?yàn)樗仓辣蛔鹬氐闹匾浴Ｎ拿鞯膶W(xué)生，是講究衛(wèi)生的人，他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，不亂丟垃圾，因?yàn)樗妹篮玫沫h(huán)境需要大家共同維護(hù)。文明的學(xué)生，是愛護(hù)公物的人，他尊重每一寸校園，不會(huì)隨意破壞，他會(huì)勸阻、制止不良行為，展現(xiàn)出責(zé)任感。文明的學(xué)生，是遵守紀(jì)律的人，他保持個(gè)人物品的整潔，遵守公共秩序，不會(huì)大聲喧嘩，影響他人。文