2024年小學數(shù)學教師工作總結范文（4篇）

第2頁共2頁2024年小學數(shù)學教師工作總結范文在過去的這一年中，我在專業(yè)發(fā)展上邁出了重要的一步，特別是在學校的指導下，深入?yún)⑴c研究生本課堂教學，收獲頗豐。同時，通過外出學習，我的業(yè)務能力也得到了顯著提升，在教學和研究領域取得了顯著的進步。1.培訓與學習本學年，我積極參與了多項校內培訓，如粉筆字和鋼筆字培訓、電子白板培訓以及“技術改變教學”遠程研修。此外，我還在第一學期前往青島，參加了微課程與學科教學整合以及班主任培訓課程。這些學習經歷不僅提升了我的教學技能，也強化了我對班級管理的掌控。在電子白板培訓中，劉京亮老師的詳細講解和演示，使我對教學技術的重要性有了深刻理解。青島的學習則讓我對翻轉課堂和微課的關聯(lián)有了清晰的認識，明確了當前教學的發(fā)展趨勢。2.集體備課每兩周的周五，我與同事們在三樓會議室進行集體備課?；顒佑墒沸ｉL和張主任主持，首先對本周的聽課活動進行評課，各年級代表發(fā)表意見，隨后由史校長和張主任進行總結。接著進行集體備課，按照年級計劃分工，由主備老師講解，其他老師補充，共同提升教學效果。3.課堂研究遵循學校規(guī)定，各年級組選派代表進行授課，從一年級開始，我和胡文瑩負責講解。我們首先在組內進行備課，然后在三樓會議室進行公開授課，全體數(shù)學教師參與聽講，并進行一二三年級和四五六年級的互評。此外，我還講授了《圓的認識》生本課，并在其他學校進行了教學，盡管效果有待提高，但積累了寶貴的實踐經驗。4.課題研究本學期，我投身于《小學數(shù)學課前預習習慣的策略研究》課題實驗，該研究被授予莒縣十一五教科研重點課題稱號。目前，實驗仍在進行中，以探索更有效的預習策略。5.校本課程開發(fā)我與張云霞老師合作開發(fā)了數(shù)學益智課程，制定了課程綱要，研究了校本教材，確定了包括火柴棒游戲、____點撲克牌、邏輯推理問題以及長方形、正方形的周長和面積等內容的校本研究教材。這些課程旨在激發(fā)學生的思維潛力，提高他們的學習興趣?？偟膩碚f，這一年我在專業(yè)成長的道路上穩(wěn)步前行，通過不斷學習和實踐，提升了教學能力和研究水平。2024年小學數(shù)學教師工作總結范文（二）對本學期的教學活動，我有以下總結：一、學生概況本年級三班共有____名學生，他們的學業(yè)表現(xiàn)相對穩(wěn)定，課堂紀律良好，對數(shù)學學習展現(xiàn)出積極的興趣。然而，部分學生的數(shù)學理解能力僅相當于小學三年級水平，基礎薄弱，難以適應新知識的學習。同時，他們在學習習慣上存在不足，如作業(yè)拖延、作業(yè)質量不高、數(shù)學計算過程的規(guī)范化不足、計算能力弱、思維惰性等。二、成績評估鑒于六年級學生即將畢業(yè)，對學習成績的期望值較高。在數(shù)學學科上，有____名學生由于基礎知識掌握不足，導致成績不理想，在最近的畢業(yè)會考中未能達標。此外，部分學生沉迷于網(wǎng)絡游戲，缺乏學習動力，這對他們的學習產生了顯著的負面影響。三、主要教學措施1、提升教學質量的關鍵在于優(yōu)化課堂教學。我采取了以下措施：⑴充分備課，深入理解教材，確保對每個概念、每句話的準確把握，理解知識的邏輯結構，以便更好地傳授給學生。③考慮教學方法，以解決如何有效地將教材內容傳授給學生，包括教材的組織、課堂活動的安排。⑵在課堂管理上，關注每個學生，注意教學反饋，激發(fā)學生的注意力，保持學習的穩(wěn)定性，針對不同學生進行個性化教學，同時激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，課堂語言精練，提問面向全體，注重講練結合，作業(yè)量少而精，減輕學生負擔。2、提高教學質量還需要強化課后輔導。針對小學生易分心、玩耍，缺乏自我管理能力的問題，我注重思想教育，將此融入學習指導中。同時，提供學習輔導和支持，特別是對后進生，以友善的方式開始，理解并尊重他們的處境和想法。例如，我班的歐凡同學，通過與家長合作，進行思想引導，從肯定和尊重的角度入手，他的學習態(tài)度有了顯著改善，成績大幅提升，其他不良行為也明顯減少。3、我積極參與聽課、評課活動，虛心向同行學習教學策略，廣泛吸取優(yōu)點，提升教學能力。我還利用____年____月在1+1教育網(wǎng)上建立的博客，與各地名師交流，學習先進的教育理念和教學方法，以更新我的教學觀念，通過閱讀、評論和撰寫博客來促進自身專業(yè)發(fā)展。四、未來改進方向參照蘇霍姆林斯基的觀點，學生在學習中遇到的困難越大，就越需要閱讀來擴展知識面。因此，我計劃引導學生更多地閱讀科普書籍，增加他們的好奇心，使他們在課堂上和學習新教材時對新知識產生更大的興趣，從而減少對網(wǎng)絡游戲的依賴。2024年小學數(shù)學教師工作總結范文（三）在本學期中，我繼續(xù)承擔六年級數(shù)學教學任務，我深入研讀教育教學理論，全方位嚴格要求自我，積極向經驗豐富的教師請教。結合學校實際條件和學生實際，我以飽滿的熱情和敬業(yè)精神投入教學工作，確保教學活動有計劃、有組織、有步驟地進行。以下是我對本學期教學工作的總結：1.教學理念：教材基于數(shù)學課程標準，融入教育學和心理學的最新研究成果，旨在改革小學生的數(shù)學學習方式，以實現(xiàn)素質教育的三個面向目標。我致力于讓學生體驗數(shù)學與自然、社會的緊密聯(lián)系，理解數(shù)學的價值，運用數(shù)學的思維解決實際問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，并為未來社會生活和進一步發(fā)展打下堅實基礎。2.認真?zhèn)湔n：我充分考慮學生、教材、教法，設計適合的課程類型，精心策劃教學方法，詳細編寫教案。每堂課都確保充分準備，課后及時總結，撰寫教學后記。3.課堂互動：我注重課堂上的師生互動和生生互動，以提高教學質量。我鼓勵學生積極參與，加強課堂交流，創(chuàng)造有利于學生主動探索數(shù)學的環(huán)境，讓他們在學習中體驗樂趣，發(fā)展全面能力。4.創(chuàng)新評價：我采用全面評價方法，激勵學生的學習熱情和全面發(fā)展。評價不僅關注學生知識技能的掌握，更關注他們的情感態(tài)度、學習過程和能力發(fā)展。通過評價，激發(fā)學生學習數(shù)學的自信心，提高學習興趣，促進其成長。5.向同行學習：我虛心向其他教師請教，積極吸取他們的教學方法和優(yōu)點，以改進我的教學。同時，我邀請其他教師聽課，征求他們的意見，以不斷提升教學效果。6.作業(yè)批改與輔導：我認真批改作業(yè)，針對性地分析學生的學習情況，進行詳盡的講評，并根據(jù)反饋調整教學策略。我特別關注后進生，通過思想引導激發(fā)他們的學習興趣，幫助他們提高成績。7.分層教學：課后，我為不同層次的學生提供個性化的輔導，滿足他們的不同需求。我加大了對后進生的輔導力度，幫助他們建立學習信心，激發(fā)學習動力?？偨Y，本學期的教學工作既有成功的喜悅，也面臨一些挑戰(zhàn)。雖然取得了一定的成果，但我也意識到在新課改理念、信息教育、教學方法等方面仍有待提高。未來，我將繼續(xù)學習他人長處，彌補自身不足，以期取得更佳的教學成效。2024年小學數(shù)學教師工作總結范文（四）在本學期，我緊密貼合新時代教學工作的要求，全方位嚴于律己，積極向資深教師學習，結合本校的實際情況與學生的具體特點，勤勉不懈，確保教學工作有序、系統(tǒng)、規(guī)范地進行。為了持續(xù)提升教學質量，促進工作進步，現(xiàn)對本學期教學工作進行全面總結，以期發(fā)揚優(yōu)勢，彌補不足，總結經驗教訓，為未來的教學工作奠定堅實基礎。一、我始終秉持嚴謹認真的態(tài)度備課，不僅深入研究教材與學生特點，還精心策劃教學方法，確保教學內容的準確性與適用性。二、我致力于提升課堂教學技能，力求講解清晰、條理分明、準確生動，充分調動學生的積極性，強化師生互動，使學生能夠在輕松愉快的氛圍中高效學習。同時，我注重因材施教，針對不同層次的學生進行有針對性的教學，確保每個學生都能得到相應的提高。三、我虛心向其他老師請教，積極征求意見，學習他們的教學方法，并邀請他們來聽課，不斷改進自己的工作。四、在作業(yè)批改方面，我力求精細，確保作業(yè)布置具有針對性與層次性，并對學生的作業(yè)情況進行詳細分析，及時改進教學方法，實現(xiàn)精準教學。五、我重視課后輔導工作，針對不同層次的學生進行個性化輔導，特別關注后進生的轉化工作，通過心理輔導、學習方法的指導以及知識補漏等方式，激發(fā)他們的學習興趣與上進心，促進他們的全面發(fā)展。六、