七年級下冊期中家長會課件

七年級x班期中家長會攜手促成長，共待花開時期中成績匯報及表彰陸共勉教育觀點肆打磨學(xué)霸品質(zhì)議程家長會伍家校聯(lián)管常規(guī)叁正確看待成績貳班級近況匯報壹（1）保持安靜、認真聽取會議內(nèi)容；（2）會前將手機調(diào)至靜音或震動，會議期間不接打電話，不瀏覽手機；（3）會議過程中，家長有任何問題在會后和老師單獨交流；（4）會后歡迎家長將參會心得分享在班級群。溫

馨

提

醒最好的教育就是老師給力，家長接力，學(xué)生努力!班級近況匯報相比于上學(xué)期，同學(xué)們在課堂上表現(xiàn)出了更加積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，認真聽講、積極思考、勇于提問，課堂紀律也得到了明顯改善，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚。同學(xué)們的自律能力有了明顯提升，尊重師長和同學(xué)，團結(jié)友愛，形成了良好的班風(fēng)。他們懂得互相幫助、互相尊重，共同營造了一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣都有所改善。讓自己變得更加成熟和自信。學(xué)風(fēng)班風(fēng)行為習(xí)慣同學(xué)們積極參與各項班級活動，展現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的精神，增強了集體榮譽感和責(zé)任感。集體活動期中成績匯報本次考試各科分值:滿分620分語

數(shù)

英120分

(102分優(yōu)秀

72分及格)政治

80分

(68分優(yōu)秀

48分及格)歷史

地理

生物

60分

(51分優(yōu)秀

36分及格)優(yōu)秀：527分

合格：

372分

期中考試成績分析年級卓越生

班級優(yōu)秀生

年級進步生

年級大幅退步生

語文大幅進步生正確看待成績關(guān)注試卷，淡化分數(shù)。賞識的目光分析試卷，看到孩子的進步承認差異，靜待花開，為終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。處理好家長、孩子、老師之間的“三角關(guān)系”。家長如何看待成績成績的高低“唯分數(shù)論”可取嗎？直接反映出孩子對知識的掌握程度側(cè)面反映出孩子近期的學(xué)習(xí)態(tài)度和效果由于每個人的智力水平，消化知識的程度、快慢以及在考場上的心理狀態(tài)各有不同題目難易程度也會有浮動父母過于看重分數(shù)父母總是拿孩子的成績與其他孩子相比較“唯分數(shù)論”可取嗎？時間長了會給孩子帶來心理壓力，漸漸地孩子會懼怕考試，對考試產(chǎn)生抵觸的情緒?？赡軙钩煽円恢眱?yōu)秀的孩子滋長虛榮、自負等負面心理。成績較差的孩子自尊心可能會受到損傷，從而喪失了自信心?！拔ǚ謹?shù)論”可取嗎？父母在拿到孩子試卷時，看什么？綜觀整張試卷的書寫情況，如試卷是否整潔干凈，字跡是否規(guī)范，因為從這些內(nèi)容可以看到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、考試時的心理狀態(tài)等。然后再逐題審看孩子的具體答題情況，哪些題目孩子做得很好，哪些內(nèi)容出現(xiàn)問題，出現(xiàn)問題的地方是因為知識理解不到位，思考不夠全面，還是因為粗心大意再詢問孩子出現(xiàn)錯題的原因，讓孩子自己先分析一下，在孩子分析的基礎(chǔ)上父母給出更好的改進辦法?？梢钥洫労⒆拥臅鴮懻J真或有了很大的進步可以

夸獎

試卷上的涂改減少了，卷面整潔可以肯定他

比較難的題目做得不錯可以肯定他

難題有盡力作答而不是空白不寫

家長情境模擬：孩子努力了，但分數(shù)不夠理想，怎么點評？總之，要讓孩子感受到父母看到了自己的努力，以后自己還要做得更好。父母可從以下三句話引導(dǎo)孩子反思：“簡單的，不該錯的，考試錯了”——那就問問自己，熟練度夠嗎？“原本會做的，考試做錯了”——那就問問自己，基本概念真的清楚嗎？“審題錯了，不是不會做”——那就問問自己，準確率夠嗎？平時做題有力求一遍做對嗎？”幫助孩子通過“粗心”看到背后反映出的問題。

家長情境模擬：孩子說“考試時粗心了”，怎么回應(yīng)引導(dǎo)？講究方法，而不是一味表達失望情緒許多在小學(xué)階段成績優(yōu)異，經(jīng)常被父母和老師贊美、夸獎的孩子，到了中學(xué)未必能一直保持好的成績，將來走上社會也未必能取得什么成就，反而可能會被生活中的各種挫折打敗。用發(fā)展的眼光看成績……相反，有些成績平平，小學(xué)階段并不被父母和老師看好的孩子，因為他們從小經(jīng)歷了更多的挫折，走上社會開始獨立面對生活的時候，反而取得了人生的成功，無論是道德品質(zhì)還是工作成績都得到了人們的稱贊?？荚嚦煽冎荒芎饬亢⒆映砷L的一個方面，評價的是一段時期內(nèi)的知識掌握水平，在每一個人成長的道路上，還有很多比成績更重要的事情需要不斷去學(xué)習(xí)。打磨學(xué)霸品質(zhì)個別同學(xué)過于浮躁、驕傲，認為自己小學(xué)時成績不錯，學(xué)習(xí)上不太肯用功鉆研，以致學(xué)習(xí)沒有進步。部分學(xué)生的習(xí)慣不好、態(tài)度不端正（上課不能集中精神,說話、開小差、走神、做小動作、插嘴等，午休不能靜心休息，容易受干擾,愛講閑話等）。部分同學(xué)不重視讀背的作業(yè)。個別同學(xué)做作業(yè)不認真，馬馬虎虎，應(yīng)付了事，更不能沉下身子，潛心學(xué)習(xí)。甚至存在遲交或不交作業(yè)現(xiàn)象。對作業(yè)中錯題的糾正應(yīng)付了事。不能合理安排時間,時間利用率不高。特別是周六、日作業(yè)質(zhì)量不高。學(xué)習(xí)問題打磨品質(zhì)，解決問題老師們在做.....1.進行個別談話，引導(dǎo)他們認識到自己學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題，并鼓勵他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮用功，不斷提升自己的學(xué)習(xí)成績。2.鼓勵學(xué)生主動向老師請教，加強對知識點的理解和掌握。3.及時與家長溝通反饋，家校合作，密切配合。4.利用課后時間進行個別輔導(dǎo)。5.不定時巡查課堂，關(guān)注課堂紀律、學(xué)生狀態(tài)?！议L們

能做些

什么？關(guān)注孩子情緒、心理狀態(tài)、睡眠情況、作業(yè)完成情況等等加強與學(xué)校交流，積極配合學(xué)校共同監(jiān)督孩子。多與班主任和各科任老師聯(lián)系,及時了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。很多事情就是因為家長不了解自己孩子的情況才發(fā)生的.平時重視孩子的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)（1）自主學(xué)習(xí)、積極完成作業(yè)。（2）重視文明禮貌的培養(yǎng)。（3）重視勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。家長們

能做些什么？給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（文化、精神環(huán)境），多鼓勵孩子，多與孩子探討學(xué)習(xí)。希望家長在假期、周日，控制孩子有效學(xué)習(xí)，讓孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整狀態(tài)，有的放矢。可以與孩子討論學(xué)習(xí)目標和規(guī)劃，幫助他們建立學(xué)習(xí)自覺性。家長還可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，監(jiān)督學(xué)習(xí)進度。家長們

能做些什么？家校聯(lián)管常規(guī)（1）學(xué)生周末假期去向家長必須知曉：去哪里？和誰去？去做什么？（2）堅守底線：抽煙、喝酒、打架、談戀愛等違反校紀校規(guī)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)必須嚴肅處理！（3）按時完成作業(yè)：絕對不能馬虎、搜題軟件、抄作業(yè)等現(xiàn)象發(fā)生。請家長們監(jiān)督?。?）過度溺愛、縱容孩子會害了孩子。也不能只用言語教育孩子孩子，但無任何行動去真正要求督促孩子。家校聯(lián)管常規(guī)好習(xí)慣成就好品質(zhì)共勉教育觀點

家教往往存在“兩極分化”。要么愛得死去活來，要么嚴得不近人情。過份愛孩子的家長常常替孩子包辦一切，使孩子從小不能學(xué)著用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做，以為別人的幫助理所當(dāng)然。有的父母則以“愛”為理由，對孩子過份嚴厲，經(jīng)常罵孩子，甚至打孩子，孩子內(nèi)心無法真正理解父母。

這樣的孩子往往會聽話，但漸漸失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不撓的勁頭，失去敢于說真話的勇氣。理想的家教應(yīng)該“愛有方，嚴有度”，父母要對孩子多說一些鼓勵的話，多與孩子分享快樂時光，多給孩子發(fā)展的空間，相信孩子一定是最好的。愛要有方，嚴要有度。

大多數(shù)家長總認為“孩子犯錯不好”，但對于孩子的成長來說，錯誤和成功一樣不可避免，一樣有意義。孩子犯錯誤的過程，就是孩子不斷摸索嘗試、不斷創(chuàng)新、不斷成長的過程。孩子因為害怕犯錯，什么也不敢嘗試，小心翼翼、膽戰(zhàn)心驚地成長，那才是最大的失敗。

錯誤也是一種美麗，也是一種成功。孩子有了錯，家長一定要平靜對待，當(dāng)它是一件好事，當(dāng)它是孩子進步、成長的機會，切勿大驚小怪、橫加