統(tǒng)編版四年級上冊語文第二單元 習作：我的家人 課件

四上習作二

本課為四年級上冊第二單元習作課，由原教材“小小動物園”調整為“我的家人”。這一變化體現(xiàn)了新課標對家庭教育和價值觀培養(yǎng)的重視。

寫作要求：1.明確作文類型：寫人作文。2.確定寫作重點：抓住家人最與眾不同的地方，寫出家人的特點。3.寫作要求：可以寫一位家人，也可以寫幾家人。

寫作方法：一、確定人物，挖掘鮮明特點①通過直覺：提到他/她，你的第一印象是什么？比如提起爸爸，你立刻想到了勤勞；提起奶奶，你立刻想到了慈祥……這種通過直覺想到的特點，一般都是最值得寫的主要特點。

②注意日常行為舉止：如語氣、語速、口音、手勢、走路姿勢等。1.媽媽說話溫柔、堅持每天練瑜伽?！鷾厝帷⒆月?.哥哥走路昂首挺胸、給家人買東西很大方。→自信、大方。

③分析興趣愛好：如音樂愛好、閱讀習慣、日常習慣、運動項目等。1.姐姐喜歡玩數(shù)獨和魔方?！朴谒伎?.爸爸喜歡晨跑、觀看體育比賽?！鷲圻\動

圍繞特點找典型事例確定了家人最突出的特點，接下來就要尋找發(fā)生在他們身上的故事，用典型事例來展現(xiàn)家人的特點。我們可以根據(jù)特點盡可能地列舉最近發(fā)生的事例，再從以下三個角度去對比：

1.選擇能使家人特點更鮮明、突出的事例；2.選擇積極向上，能展現(xiàn)家人良好的一面的事例；3.選擇新鮮、有趣，能讓你想到具體畫面或細節(jié)的事例。

比如：“我”的“愚公”爸爸，他十多年來堅持維護一個公益網(wǎng)站；每天起床后跑五公里，已經堅持了三年多，這兩件事就很鮮活生動，能充分體現(xiàn)爸爸堅持不懈的特點。其實，許多生活小事都能體現(xiàn)家人的形象特點，我們要學會篩選。

寫清楚家人的特點怎么才能把家人的特點寫具體，讓他們就好像站在大家面前一樣呢？這就需要我們仔細觀察，選用典型的事例，去描繪家人在生活中的具體表現(xiàn)。具體描寫時，要學會捕捉家人的動作、語言、神態(tài)、心理等細節(jié)，把他們的突出特點寫清楚。如果事例中有家人之間的互動，碰撞出“小火花”就會更有意思啦！

寫出對家人的評價或感情寫出自己對家人的評價或感情。比如寫“調皮的弟弟”，就可以在描述弟弟的那一段里寫“弟弟就是我們家的“開心果”，我可喜歡他了”。寫一寫身邊其他人對家人的評價。比如爸爸因沉迷于和網(wǎng)友下棋，而忘記了媽媽交代的曬衣服的事情，被媽媽念叨道：“你可真是個棋癡，你和棋子一起生活吧！”

我的爸爸是個"魔術廚師"我的爸爸是個"魔術廚師"。每當他走進廚房，就仿佛進入了一個神奇的世界，普通的食材在他手中總能變成美味的佳肴。記得有一次，我們全家去野餐。當我們到達目的地時，才發(fā)現(xiàn)忘記帶食物了。正當大家愁眉苦臉時，爸爸笑著說："別擔心，我來變個魔術。"他四處看了看，居然找到了一些野菜和蘑菇。爸爸用隨身帶的小鍋和野外的樹枝搭起了簡易灶臺，不一會兒就做出了一鍋香噴噴的野菜湯。那湯的味道讓我至今難忘，鮮美得連挑食的妹妹都忍不住多喝了一碗。

爸爸的"魔術"不僅限于野餐。在家里，他能把剩菜變成新菜，把普通的食材變成節(jié)日大餐。有時候冰箱里只剩下幾個雞蛋和一些青菜，爸爸也能變出一桌豐盛的晚餐。每逢過年過節(jié)，爸爸更是會大顯身手，變出各種我們從未見過的菜式。

相比之下，我的媽媽就是個"廚房新手"了。有一次，媽媽想給我們一個驚喜，試著做了一頓晚餐。結果湯太咸，菜太淡，米飯還夾生?？粗鴭寢尵趩实臉幼?，爸爸笑著說："沒關系，我們一起來完成這頓晚餐吧。"他耐心地教媽媽如何調味，如何控制火候。在爸爸的指導下，媽媽慢慢學會了一些烹飪技巧。雖然媽媽現(xiàn)在還比不上爸爸，但她的廚藝正在慢慢進步。

爸爸的廚藝不僅讓我們家人贊不絕口，鄰居們也都稱贊不已。李奶奶常說："你爸爸做的菜，比飯店的還要好吃！"王叔叔每次來我家做客，都會說："老李啊，你這手藝，真該去開個餐館。"就連我的班主任張老師也在家長會上夸獎說："小明爸爸，你做的點心真是太棒了，孩子們都搶著吃呢！"聽到這么多人夸獎爸爸，我感到非常自豪。爸爸常說："做菜就像變魔術，重要的是用心和創(chuàng)意。"我希望將來也能像爸爸一樣，成為一個"魔術廚師"，用美食帶給身邊的人快樂和驚喜。

小機靈鬼弟弟我有一個小機靈鬼弟弟，他就像一顆閃耀的星星，總是在不經意間點亮我們的生活。他那雙明亮的大眼睛，仿佛兩顆晶瑩的露珠，閃爍著智慧的光芒。他的嘴角總是掛著一抹調皮的微笑，仿佛隨時都能蹦出一個個奇思妙想。

弟弟的機靈勁兒，真是讓人嘆為觀止。記得有一次，家里的電視遙控器突然不見了，我們找了半天也沒找到。就在大家一籌莫展的時候，弟弟突然跑過來，手里握著遙控器，得意洋洋地說:“哈哈，我找到了！你們看，它躲在沙發(fā)底下呢!”我們都驚訝地看著他，不知道他是怎么發(fā)現(xiàn)的。弟弟卻眨了眨眼睛，神秘地說：“我可是有火眼金睛的哦！”他那副得意的樣子，真是讓人既好笑又佩服。

弟弟總是能用一些生動有趣的詞語和句子來表達自己的想法，讓人忍俊不禁。有一次，他看見一只蝴蝶在花叢中飛舞，就興奮地跑過來對我們說：“你們看，那只蝴蝶好像在跳芭蕾舞呢!”我們都被他的比喻逗笑了，弟弟卻一本正經地說:“真的呀，它的舞姿多優(yōu)美啊!”他那認真的樣子，真是讓人哭笑不得.

弟弟雖然年紀小，但卻很懂得察言觀色，能夠敏銳地感受到我們的情緒變化。有一次我因為考試成績不理想而悶悶不樂，弟弟看出了我的不開心，他默默地走到我身邊，用小手輕輕地握住我的手，用他那稚嫩的聲音說:“姐姐，別難過，下次我們一起努力，一定會考好的?！彼菧嘏脑捳Z，像一股