北京市海淀區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

北京市海淀區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、基礎(chǔ)?運(yùn)用。1．閱讀“科普節(jié)”開(kāi)幕詞，完成下面小題。親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！科技發(fā)展日新月異，讓我們的生活正在變得越來(lái)越便捷。道路上，無(wú)人駕駛汽車(chē)在川流不息的車(chē)流中自如行駛；農(nóng)場(chǎng)里，智能管理系統(tǒng)代替工人進(jìn)行自動(dòng)種植、灌溉、采收，降低了成本，提升了效率?？萍嫉陌l(fā)展正在讓那些曾經(jīng)yáo不可及的幻想成為現(xiàn)實(shí)。在本次“科普節(jié)”中，讓我們一起探究科技的奧秘，體驗(yàn)科技的魅力?。?）讀好開(kāi)幕詞：下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．系統(tǒng)（xì） B．降低（jiàng）C．成為（wèi） D．種植（zhòng）（2）檢查開(kāi)幕詞：“yáo不可及”的“yáo”字，字形正確的一項(xiàng)是（）。A．遙 B．搖 C．謠 D．瑤（3）讀懂開(kāi)幕詞：下列詞語(yǔ)中，與“川流不息”的“息”字意思相同的一項(xiàng)是（）。A．氣息 B．停息 C．利息 D．信息2．班級(jí)舉行“美景推薦會(huì)”，請(qǐng)你運(yùn)用積累的語(yǔ)言材料，完成小題（1）面對(duì)雄偉壯觀、氣象萬(wàn)千的廬山，你情不自禁地吟誦起詩(shī)句：，。（2）面對(duì)著浩浩蕩蕩、飛奔而來(lái)的錢(qián)塘江大湖，你想用一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容潮水的巨大聲響，下面四個(gè)選項(xiàng)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．驚天動(dòng)地 B．山崩地裂 C．人聲鼎沸 D．震耳欲聾（3）如果讓你用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)大家抓住這難得的展示機(jī)會(huì)，積極參與此次“美景推薦會(huì)”活動(dòng)，下面四個(gè)選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是____。A．尺有所短，寸有所長(zhǎng)。 B．比上不足，比下有余。C．一言既出，駟馬難追。 D．機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。3．回憶讀過(guò)的中外神話故事，完成小題。（1）把神話人物與相關(guān)的事件連線。盤(pán)古遍嘗百草精衛(wèi)開(kāi)天辟地女?huà)z銜石填海神農(nóng)煉石補(bǔ)天（2）除了以上四位神話人物外，請(qǐng)你再向大家推薦一位你喜歡的神話人物，并說(shuō)明理由。我推薦的神話人物是，理由是。4．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。mǎnyìxīngfènláogùtōngqíngdálǐjiāndìnggǔwǔyánsùdéxīnyìngshǒu二、理解?感悟。學(xué)校開(kāi)展“科普節(jié)”活動(dòng)，四年級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)介紹螞蟻。請(qǐng)你閱讀下面材料，完成相關(guān)任務(wù)。螞蟻①螞蟻在我們的生活中極為常見(jiàn)，它們被稱(chēng)為勤勞的“搬運(yùn)工”。②螞蟻的外形很有特點(diǎn)。它的身體分為頭、胸、腹三部分。頭上長(zhǎng)著兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角和一對(duì)強(qiáng)壯的顎（è）。胸部長(zhǎng)有三對(duì)足，腹部呈卵形。③螞蟻雖小力氣卻很大?？茖W(xué)家實(shí)驗(yàn)證明，螞蟻搬的東西可以超過(guò)它自身重量的50倍。若按此計(jì)算，螞蟻是昆蟲(chóng)界名副其實(shí)的“舉重冠軍”，連號(hào)稱(chēng)“昆蟲(chóng)大力士”的螳螂也要甘拜下風(fēng)。螞蟻之所以有如此大的力氣，全部的奧妙都在于其腿部的肌肉。螞蟻的腿運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉產(chǎn)生一種神奇的酸性物質(zhì)，刺激肌肉迅速收縮，產(chǎn)生巨大的動(dòng)力。④螞蟻又是如何尋找和搬運(yùn)食物的呢？這與螞蟻的觸角有很大關(guān)系。螞蟻的觸角有嗅覺(jué)功能，只要它用觸角碰一碰，就知道這個(gè)東西能不能吃，是什么味道。如果碰到不能吃的東西，它們就會(huì)自覺(jué)繞開(kāi)。螞蟻的觸角也是它們彼此溝通的工具，先找到食物的“偵察兵”會(huì)用觸角與伙伴互相碰撞，再用觸角觸幾下地面，這樣通過(guò)氣味信息來(lái)傳遞食物的大小和所在的位置。它們遇到小塊兒的食物，由單個(gè)螞蟻拖回巢穴：找到大塊兒的食物，由大家合力搬回。在團(tuán)隊(duì)中每一只螞蟻都會(huì)盡職盡責(zé)，共同配合完成工作，極具協(xié)作精神。（有刪改）5．短文第②～④自然段分別從、和螞蟻如何尋找和搬運(yùn)食物這三個(gè)方面來(lái)介紹螞蟻。6．觀察下圖并結(jié)合短文第②自然段的內(nèi)容，在括號(hào)中填寫(xiě)螞蟻各個(gè)部位的名稱(chēng)。7．短文第③自然段中提到螞蟻是昆蟲(chóng)界的“舉重冠軍”，它之所以有如此大的力氣，是因?yàn)椤?．結(jié)合短文，先選擇一個(gè)提問(wèn)的角度提問(wèn)的角度提出的問(wèn)題角度一：圍繞短文內(nèi)容提問(wèn)。角度二：圍繞短文寫(xiě)法提問(wèn)。角度三：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問(wèn)。9．讀了這篇短文，小明做了螞蟻搬運(yùn)食物的觀察實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)結(jié)合短文第④自然段，推測(cè)一下螞蟻搬運(yùn)食物的方式，填寫(xiě)在下面的觀察表中。觀察對(duì)象實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)物品搬運(yùn)方式螞蟻第一次鐵螺絲釘?shù)诙蚊姘鼉旱谌未髩K兒餅干學(xué)校開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化小使者”的活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀國(guó)畫(huà)大師張大千的故事，完成相關(guān)任務(wù)。沉默①?gòu)埓笄?0世紀(jì)中國(guó)畫(huà)壇頗具傳奇色彩的國(guó)畫(huà)大師，擅畫(huà)山水、花卉、人物，與齊白石享有“南張北齊”之譽(yù)。②1936年，張大千首次在英國(guó)伯靈頓舉辦個(gè)人畫(huà)展。當(dāng)時(shí)的英國(guó)人接觸中國(guó)畫(huà)還不多，面對(duì)一幅幅與西方繪畫(huà)風(fēng)格截然不同的中國(guó)畫(huà)，參觀者都感到十分新奇，請(qǐng)求張大千即興畫(huà)一幅。張大千盛情難卻，就臨場(chǎng)揮毫潑墨。不久，一幅水墨牡丹圖呈現(xiàn)在大家面前。張大千擱筆，大家贊嘆不已。③正當(dāng)大家沉醉其中時(shí)，含了一口茶，“噗”的一聲把茶水噴到了畫(huà)紙上。頓時(shí)，畫(huà)中的牡丹層層暈染開(kāi)來(lái)，顏色從濃到淡，從熱烈到柔和，猶如久旱逢甘露，綻放得更加?jì)善G欲滴了。圍觀者情不自禁地鼓起了掌。④這時(shí)有個(gè)英國(guó)當(dāng)?shù)禺?huà)家卻不以為然，他輕蔑地說(shuō)：“原來(lái)中國(guó)畫(huà)家是靠茶水的魔力來(lái)噴畫(huà)的，這也算是繪畫(huà)藝術(shù)嗎？這可與我們的繪畫(huà)技藝差遠(yuǎn)了！”所有人都把目光投向張大千，等待他的回應(yīng)。可張大千既不反駁，也不認(rèn)可，只是笑而不語(yǔ)，從容地收拾著桌子。⑤事后，幾個(gè)在英國(guó)留學(xué)的中國(guó)大學(xué)生不解地問(wèn)張大千；“我們都知道這是中國(guó)水墨畫(huà)技法中的‘沖墨法’，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，您只需要幾句話就能說(shuō)得他啞口無(wú)言，可您為何沉默不語(yǔ)呢？”⑥“中國(guó)畫(huà)技法獨(dú)特，我的畫(huà)已經(jīng)給出了最有力的回應(yīng)。幾個(gè)在英國(guó)留學(xué)的中國(guó)大學(xué)生不解地問(wèn)張大千；“我們都知道這是中國(guó)水墨畫(huà)技法中的‘沖墨法’，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，您只需要幾句話就能說(shuō)得他啞口無(wú)言，可您為何沉默不語(yǔ)呢？”⑦大家恍然大悟，不由得更加敬佩他了。的確，有時(shí)候適時(shí)沉默比回應(yīng)更有力量?。ㄓ袆h改）10．聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思：①輕蔑：②恍然大悟：11．文中張大千采用了中國(guó)水墨畫(huà)技法中的法，讓所畫(huà)的牡丹更加?jì)善G欲滴。12．結(jié)合短文內(nèi)容，在表格中的空白處把故事情節(jié)補(bǔ)充完整。張大千的做法其他人的反應(yīng)張大千揮毫潑墨，畫(huà)了一幅水墨牡丹圖。張大千將茶水噴到畫(huà)紙上，畫(huà)中牡丹更加?jì)善G欲滴。圍觀者情不自禁地鼓起掌來(lái)，一位英國(guó)畫(huà)家卻態(tài)度傲慢，充滿質(zhì)疑。中國(guó)留學(xué)生詢(xún)問(wèn)原因。張大千解釋原因。13．結(jié)合短文第③自然段進(jìn)行批注，把批注內(nèi)容寫(xiě)在下面的橫線上。________________________________________________________________________________________14．面對(duì)質(zhì)疑，張大千為什么沉默不語(yǔ)？對(duì)其中的原因理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是____。A．張大千的畫(huà)已經(jīng)給出了最有力的回應(yīng)。B．張大千首次在英國(guó)伯靈頓舉辦個(gè)人畫(huà)展。C．那位英國(guó)畫(huà)家態(tài)度傲慢，對(duì)中國(guó)畫(huà)沒(méi)有興趣。D．有時(shí)候適時(shí)沉默比回應(yīng)更有力量。15．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化形式多樣，如國(guó)畫(huà)、剪紙、風(fēng)箏、京劇、皮影……小軍在“爭(zhēng)當(dāng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化小使者”的活動(dòng)中推薦了國(guó)畫(huà)，，因?yàn)閲?guó)畫(huà)技法獨(dú)特，充滿魅力。除了國(guó)畫(huà)，你打算推薦什么，并結(jié)合其特點(diǎn)說(shuō)明推薦理由。我推薦，因?yàn)?。三、表達(dá)?交流。從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，完成一篇習(xí)作。16．習(xí)作⑴題目一：▲，我真▲當(dāng)你取得成功時(shí)，你會(huì)情不自禁地說(shuō)：“嘿，我真棒！”當(dāng)你做錯(cuò)事的時(shí)候，你也會(huì)喃喃自語(yǔ)：“哎，我真后悔！”生活中不同的經(jīng)歷帶給我們不同的心情和感受。選擇一件讓你印象深刻的事情，先把題目補(bǔ)充完整，再完成一篇習(xí)作。注意把事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受寫(xiě)清楚。⑵題目二，我和▲的故事童話故事中樂(lè)觀勇敢的丑小鴨，神話故事中堅(jiān)韌執(zhí)著的精衛(wèi)，歷史故事中足智多謀的諸葛亮……相信愛(ài)讀書(shū)的你，一定有自己喜歡的童話、神話或者歷史人物。如果你有機(jī)會(huì)和這些書(shū)中人物相遇，你們之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)展開(kāi)想象，完成一篇習(xí)作。注意把題目補(bǔ)充完整，把故事寫(xiě)清楚。

答案解析部分1．【答案】（1）C（2）A（3）B【解析】【分析】（1）A、B、D正確。

C.有誤。為：讀”wéi”時(shí)，指做：作為。讀“wèi”時(shí)，指表示行為的對(duì)象；替：為人民服務(wù)。故“成為“的“為“應(yīng)讀“wéi”。故選C。

（2）遙不可及：非常遙遠(yuǎn)而不可到達(dá)，意指非常遙遠(yuǎn)、難以得到的東西。故選A。

（3）川流不息：形容行人、車(chē)馬很多，像水流一樣連續(xù)不斷。"息"的意思是停止，停歇。故選B。

故答案為：（1）C；（2）A；（3）B

【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音、同音字、多義字。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。2．【答案】（1）飛流直下三千尺；疑是銀河落九天（2）C（3）D【解析】【分析】（1）“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。出自唐代李白的《望廬山瀑布》。意思是：那瀑布的水從很高的地方筆直的傾注而下，就好像是從九天之上掉落了下來(lái)一樣。

（2）考查詞語(yǔ)理解與辨析。A、B、D是描寫(xiě)自然聲的。C是描寫(xiě)人多聲音大的。故選C。

（3）A.“尺有所短，寸有所長(zhǎng)“本義指尺比寸長(zhǎng)，但和比尺更長(zhǎng)的東西相比，就顯得短了；寸比尺短，但和比寸更短的東西相比，就顯得長(zhǎng)了。比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。

B.“比上不足，比下有余“意思是：和前面的人比還差一點(diǎn)，比后面的人比還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)的，常指知足常樂(lè)。

C.“一言既出，駟馬難追“意思是一句話說(shuō)出了口，就是套上四匹馬的車(chē)也追不上。形容話已說(shuō)出口，沒(méi)法再收回。

D.“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)“指時(shí)機(jī)難得，必需抓緊，不可錯(cuò)過(guò)。

結(jié)合語(yǔ)境，故選D。

故答案為：（1）飛流直下三千尺、疑是銀河落九天；（2）C；（3）D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩(shī)文默寫(xiě)、詞語(yǔ)理解與辨析、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)。回答這些知識(shí)，都要通過(guò)平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。3．【答案】（1）盤(pán)古——開(kāi)天辟地精衛(wèi)——銜石填海女?huà)z——煉石補(bǔ)天神農(nóng)——遍嘗百草（2）大禹；他為了治理洪水，不畏艱險(xiǎn)，帶領(lǐng)人們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地開(kāi)鑿河道，還多次經(jīng)國(guó)家而不入。他堅(jiān)韌不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了我。【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)神話故事的識(shí)記。

盤(pán)古開(kāi)天辟地：傳說(shuō)混沌未開(kāi)的時(shí)候，在混沌的中央，有一塊渾圓就像是一枚雞蛋。這塊渾圓里有著一個(gè)巨人盤(pán)古。這巨人配來(lái)，用一萬(wàn)八千年把這“雞蛋“橫著劈開(kāi)，那清氣上升，成了天，濁氣下降，成了地。盤(pán)古漸長(zhǎng)大，頂天立地，天每加高一尺，地每加厚一尺。最終天地日遠(yuǎn)不再合，盤(pán)古力竭身亡，左眼化日右眼為月，毫毛成星。吐氣成風(fēng)喘息為云落淚變雨。他身軀倒下，肉體成了山川，骨頭成了礦脈，血液成了江川大海。

精衛(wèi)填海：精衛(wèi)是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，她的原名叫做女娃。有一天，女娃到東海游玩，結(jié)果東海掀起狂風(fēng)惡浪，女娃溺于水中而亡。女娃不甘心就此死去，化身為鳥(niǎo)，每天從山上街來(lái)石頭和草木，投入東海。

女?huà)z補(bǔ)天：相傳遠(yuǎn)古時(shí)代，天塌地陷，世界陷入巨大災(zāi)難。女?huà)z不忍生靈受災(zāi)，于是煉五色石補(bǔ)好天空，折神鰲之足撐四極，平洪水殺猛獸，通陰陽(yáng)除逆氣，萬(wàn)靈始得以安居。

神農(nóng)嘗百草：很久以前，有個(gè)人名叫神農(nóng)，他為了找草藥給人們治病，一人嘗遍百草，找到了很多可以食用和治病的草藥，因此十分受人尊敬。有一天，他嘗到一種翠綠色的草，吃了之后突然口吐白沫倒在地上，臨死前，才知道那是一種斷腸草。神農(nóng)去世之后，有人將他的事跡記錄了下來(lái)，讓大家將他的功德銘記于心。

（2）本題考查神話人物形象。結(jié)合自己的閱讀積累，寫(xiě)出神話故事即推薦理由即可。

示例：我推薦的神話人物是大禹，理由是他為了治理洪水，不畏艱險(xiǎn)，帶領(lǐng)人們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地開(kāi)鑿河道，還多次經(jīng)國(guó)家而不入。他堅(jiān)韌不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了我。

故答案為：（1）盤(pán)古——開(kāi)天辟地精衛(wèi)——銜石填海女?huà)z——煉石補(bǔ)天神農(nóng)——遍嘗百草；（2）大禹、他為了治理洪水，不畏艱險(xiǎn)，帶領(lǐng)人們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地開(kāi)鑿河道，還多次經(jīng)國(guó)家而不入。他堅(jiān)韌不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了我。

【點(diǎn)評(píng)】考查了知識(shí)百科和作家作品。百科知識(shí)是對(duì)學(xué)生課外知識(shí)的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學(xué)常識(shí)等各方面知識(shí)的積累。作答此題可根據(jù)平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)資料。我們平時(shí)要注意課外知識(shí)的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識(shí)，還能提高我們的自學(xué)能力。4．【答案】滿意；興奮；牢固；通情達(dá)理；堅(jiān)定；鼓舞；嚴(yán)肅；得心應(yīng)手【解析】【分析】“滿意”注意不要寫(xiě)成“蠻夷”；“興奮”注意“興”不要寫(xiě)成“星”；“牢固”注意不要寫(xiě)成“老姑”；“通情達(dá)理”注意“理”不要寫(xiě)成“禮”；“堅(jiān)定”注意“堅(jiān)”和“艱”區(qū)分開(kāi)來(lái)；“鼓舞”不要寫(xiě)成“谷物”；“嚴(yán)肅”注意不要寫(xiě)成“元素”；“得心應(yīng)手”注意“應(yīng)”不要寫(xiě)成“硬”。故答案為：滿意、興奮、牢固、通情達(dá)理、堅(jiān)定、鼓舞、嚴(yán)肅、得心應(yīng)手【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語(yǔ)境區(qū)分形近字?！敬鸢浮?．外形；螞蟻力氣大6．觸角、頭、腹部7．腿部的肌肉。螞蟻的腿運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉產(chǎn)生一種神奇的酸性物質(zhì)，刺激肌肉迅速收縮，產(chǎn)生巨大的動(dòng)力。8．這篇文章主要講了什么？；還有什么動(dòng)物長(zhǎng)的小，但是力氣很大？；第③自然段的中心句是哪一句？；聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問(wèn)9．自覺(jué)繞開(kāi)；用觸角與伙伴互相碰撞，再用觸角觸幾下地面；大家合力搬回【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。5．從第②自然段“螞蟻的外形很有特點(diǎn)?！耙约暗冖圩匀欢巍拔浵侂m小力氣卻很大?！昂偷冖茏匀欢巍拔浵佊质侨绾螌ふ液桶徇\(yùn)食物的呢？“可知，短文第②~④自然段分別從外形、螞蟻力氣大和螞蟻如何尋找和搬運(yùn)食物這三個(gè)方面來(lái)介紹螞蟻。

故答案為：外形、螞蟻力氣大6．從第②自然段“它的身體分為頭、胸、腹三部分。頭上長(zhǎng)著兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角和一對(duì)強(qiáng)壯的顎。胸部長(zhǎng)有三對(duì)足，腹部呈卵形。“可知，頭上長(zhǎng)著兩根細(xì)長(zhǎng)的是觸角，頭上長(zhǎng)著兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角和一對(duì)強(qiáng)壯的顎是屬于頭部，呈卵形的是腹部。

故答案為：觸角、頭、腹部7．從第③自然段“螞蟻之所以有如此大的力氣，全部的奧妙都在于其腿部的肌肉。螞蟻的腿運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉產(chǎn)生一種神奇的酸性物質(zhì)，刺激肌肉迅速收縮，產(chǎn)生巨大的動(dòng)力?！翱芍浵伿抢ハx(chóng)界的“舉重冠軍“，它之所以有如此大的力氣，是因?yàn)橥炔康募∪?。螞蟻的腿運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉產(chǎn)生一種神奇的酸性物質(zhì)，刺激肌肉迅速收縮，產(chǎn)生巨大的動(dòng)力。

故答案為：腿部的肌肉。螞蟻的腿運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉產(chǎn)生一種神奇的酸性物質(zhì)，刺激肌肉迅速收縮，產(chǎn)生巨大的動(dòng)力。8．考查擴(kuò)展探究。根據(jù)實(shí)際自己選擇問(wèn)題類(lèi)型并提問(wèn)。如：角度一：圍繞短文內(nèi)容提問(wèn)：這篇文章主要講了什么？角度二：圍繞短文寫(xiě)法提問(wèn)：第③自然段的中心句是哪一句？角度三：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問(wèn)。還有什么動(dòng)物長(zhǎng)的小，但是力氣很大？

故答案為：這篇文章主要講了什么？/還有什么動(dòng)物長(zhǎng)的小，但是力氣很大？/第③自然段的中心句是哪一句？/聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問(wèn)9．從第④自然段“如果碰到不能吃的東西，它們就會(huì)自覺(jué)繞開(kāi)?！翱芍?，螞蟻第一次碰到螺絲釘時(shí)，自覺(jué)繞開(kāi)；從第④自然段“螞蟻的觸角也是它們彼此溝通的工具，先找到食物的偵察兵'會(huì)用觸角與伙伴互相碰撞，再用觸角觸幾下地面，這樣通過(guò)氣味信息來(lái)傳遞食物的大小和所在的位置。“可知，螞蟻第二次遇到面包渣時(shí)，它們會(huì)用觸角與伙伴互相碰撞，再用觸角觸幾下地面，這樣通過(guò)氣味信息來(lái)傳遞食物的大小和所在的位置；從第④自然段從“找到大塊兒的食物，由大家合力搬回。在團(tuán)隊(duì)中每一只螞蟻都會(huì)盡職盡責(zé)，共同配合完成工作，極具協(xié)作精神。“可知，螞蟻第三次遇到大塊餅干時(shí)，大家共同配合，合力搬回完成。

故答案為：自覺(jué)繞開(kāi)、用觸角與伙伴互相碰撞，再用觸角觸幾下地面、大家合力搬回【答案】10．短文中指英國(guó)畫(huà)家態(tài)度傲慢，不把別人放在眼里。；一下子完全明白了或覺(jué)悟過(guò)來(lái)了。11．“沖墨”12．贊嘆不已；張大千沉默不語(yǔ)；更加敬佩他了。13．“沖墨法”真的好神奇，讓畫(huà)中的牡丹更加?jì)善G欲滴。14．B15．剪紙；剪紙又叫刻紙，窗花或剪畫(huà)。是流傳于民間的，以紙為材質(zhì)，以剪、刻為主要造型手段的一種藝術(shù)形式。剪紙是我國(guó)藝術(shù)的魁寶，是華夏廣大勞動(dòng)者的智慧結(jié)晶?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。10．本題考查詞語(yǔ)解釋。①根據(jù)短文中“這時(shí)有個(gè)英國(guó)當(dāng)?shù)禺?huà)家卻不以為然，他輕蔑地說(shuō)：'原來(lái)中國(guó)畫(huà)家是靠茶水的魔力來(lái)噴畫(huà)的，這也算是繪畫(huà)藝術(shù)嗎？這可與我們的繪畫(huà)技藝差遠(yuǎn)了！'所有人都把目光投向張大千，等待他的回應(yīng)。“可知，“輕蔑“在文中指英國(guó)畫(huà)家態(tài)度傲慢，不把別人放在眼里。

②根據(jù)短文中“大家恍然大悟，不由得更加敬佩他了?！翱芍?，“恍然大悟“指的是一下子完全明白了或覺(jué)悟過(guò)來(lái)了。

故答案為：短文中指英國(guó)畫(huà)家態(tài)度傲慢，不把別人放在眼里、一下子完全明白了或覺(jué)悟過(guò)來(lái)了。11．本題考查內(nèi)容理解與分析。根據(jù)短文中“我們都知道這是中國(guó)水墨畫(huà)技法中的'沖墨法'，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，您只需要幾句話就能說(shuō)得他啞口無(wú)言，可您為何沉默不語(yǔ)呢？“可知，文中張大千采用了中國(guó)水墨畫(huà)技法中的“沖墨“法，讓所畫(huà)的牡丹更加?jì)善G欲滴。

故答案為：“沖墨”12．本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)短文中“張大千盛情難卻，就臨場(chǎng)揮毫潑墨。不久，一幅水墨牡丹圖呈現(xiàn)在大家面前。張大千擱筆，大家贊嘆不已?！啊八腥硕及涯抗馔断驈埓笄?，等待他的回應(yīng)?？蓮埓笄Ъ炔环瘩g，也不認(rèn)可，只是笑而不語(yǔ)，從容地收拾著桌子。““中國(guó)畫(huà)技法獨(dú)特，我的畫(huà)已經(jīng)給出了最有力的回應(yīng)。再說(shuō)，當(dāng)時(shí)那位英國(guó)畫(huà)家態(tài)度傲慢、自以為是，并沒(méi)興趣聽(tīng)我解釋。如果將來(lái)他對(duì)中國(guó)畫(huà)有興趣了，就會(huì)知道這是中國(guó)畫(huà)的神奇手法，而不是茶水的魔力?！翱芍瑥埓笄]毫潑墨，畫(huà)了一幅水墨牡丹圖。其他人的反應(yīng)是贊嘆不已；張大千沉默不語(yǔ)，中國(guó)留學(xué)生詢(xún)問(wèn)原因。張大千解釋原因后，大家更加敬佩他了。

故答案為：贊嘆不已、張大千沉默不語(yǔ)、更加敬佩他了。13．本題考查內(nèi)容理解與分析。根據(jù)短文中“頓時(shí)，畫(huà)中的牡丹層層暈染開(kāi)來(lái)，顏色從濃到淡，從熱烈到柔和，猶如久旱逢甘露，綻放得更加?jì)善G欲滴了。圍觀者情不自禁地鼓起了掌。“可知，第③自然段的批注應(yīng)是：“沖墨法“真的好神奇，讓畫(huà)中的牡丹更加?jì)善G欲滴。

故答案為：“沖墨法”真的好神奇，讓畫(huà)中的牡丹更加?jì)善G欲滴。14．本題考查內(nèi)容理解與分析。根據(jù)短文中“中國(guó)畫(huà)技法獨(dú)特，我的畫(huà)已經(jīng)給出了最有力的回應(yīng)。再說(shuō)，當(dāng)時(shí)那位英國(guó)畫(huà)家態(tài)度傲慢、自以為是，并沒(méi)興趣聽(tīng)我解釋。如果將來(lái)他對(duì)中國(guó)畫(huà)有興趣了，就會(huì)知道這是中國(guó)畫(huà)的神奇手法，而不是茶水的魔力?！翱芍瑥埓笄С聊徽Z(yǔ)的原因不包括張大千首次在英國(guó)伯靈頓舉辦個(gè)人畫(huà)展。故選B。

故答案為：B15．本題考查推薦介紹。根據(jù)自己對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，推薦一種并說(shuō)明理由即可。如：我推薦剪紙，因?yàn)榧艏堄纸锌碳?，窗花或剪?huà)。是流傳于民間的，以紙為材質(zhì)，以剪、刻為主要造型手段的一種藝術(shù)形式。剪紙是我國(guó)藝術(shù)的魁寶，是華夏廣大勞動(dòng)者的智慧結(jié)晶。

故答案為：剪紙、剪紙又叫刻紙，窗花或剪畫(huà)。是流傳于民間的，以紙為材質(zhì)，以剪、刻為主要造型手段的一種藝術(shù)形式。剪紙是我國(guó)藝術(shù)的魁寶，是華夏廣大勞動(dòng)者的智慧結(jié)晶。16．【答案】范文⑴：那一刻，我真幸?！皺鸦w舞的初春，半空中落英繽紛，藍(lán)紫色桔梗，將畫(huà)面清整。傍晚時(shí)分……”這是在春季里發(fā)生的事，在別人看來(lái)，這事微不足道，理所當(dāng)然，但是在我的眼里卻是那么偉大、崇高！小學(xué)時(shí)，父母?jìng)円话愣己転樽约旱膬号傩模涸趯W(xué)校吃得好不好，學(xué)習(xí)成績(jī)有沒(méi)有下降，同學(xué)之間有沒(méi)有矛盾……因此，大多數(shù)父母都不放心自己的孩子在校吃飯，所以他們都是自己做飯、送飯給孩子們吃。當(dāng)然，我也不例外。每天，我的母親都會(huì)準(zhǔn)時(shí)送飯來(lái)。那一次上學(xué)，早晨的天空陰沉沉的，我也沒(méi)多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我這才開(kāi)始擔(dān)心：母親會(huì)不會(huì)來(lái)送飯呢？當(dāng)我快要放棄希望的那一刻，我突然看到了一個(gè)熟悉的身影——母親！她大步流星地向我走來(lái)，她走到了我的身邊說(shuō)：“玲，今天學(xué)得怎樣??？”我高興地說(shuō)：“媽?zhuān)铱剂艘话俜郑　眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不要驕傲?。±^續(xù)努力??！”我接過(guò)飯盒，突然，一個(gè)畫(huà)面頓時(shí)讓我心中猛然一驚：母親的手上長(zhǎng)滿了老繭，那是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的手，粗糙不已，再看看那張臉，沒(méi)有一絲血色，顯得蒼白無(wú)力，此時(shí)我有一種想哭的沖動(dòng)。媽媽溫柔地對(duì)我說(shuō)：“發(fā)什么呆呢，快吃吧，趁飯還熱著?！蔽疫@才緩過(guò)神來(lái)，母親拍了拍我的肩膀，笑意十足地對(duì)我說(shuō)：“我走了?！蹦赣H便頭也不回，再一次走進(jìn)了雨幕中，她的身影從我的視線中緩緩地消失。我鼻子一酸，一股熱流止不住地從我臉上淌了下來(lái)……放學(xué)后，雨過(guò)天晴，但我心中總覺(jué)得有一絲散不去的愁云。我打開(kāi)家門(mén)，走進(jìn)去大聲的喊：“媽?zhuān)一貋?lái)了?！睕](méi)有人回應(yīng)，我覺(jué)著奇怪，推開(kāi)房門(mén)一看，母親正躺在床上，我走到她身邊，母親說(shuō)了一句：“回來(lái)啦?！甭曇麸@然有氣無(wú)力，模糊不清。我馬上意識(shí)到不對(duì)，摸了摸額頭，好燙！我趕緊給母親去買(mǎi)藥，在路上想：原來(lái)母親中午是帶病來(lái)給我送飯的，我居然連一句關(guān)心的話都沒(méi)說(shuō)……夜晚，我躺在床上，看著天窗想了許久。母親對(duì)子女的愛(ài)是多么平凡而又多么無(wú)私，可做子女的又有多少人能理解、感激？閉上眼睛，一股熱淚從眼中再一次地涌出，我不想抹掉，只愿讓它肆意地流著，流著……那一刻，我哭了，那是感動(dòng)的淚，幸福的淚。范文⑵：我和孫悟空的故事自從我的五門(mén)師傅傳授了我“圣火云”的技能，給了一把神圣兵器“火云槍”