國家是什么+教案 高中政治統(tǒng)編版選擇性必修一當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟

國家是什么教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1．理解馬克思主義國家理論的科學(xué)性。2．從國家的基本要素、國家的性質(zhì)、國家的本質(zhì)三個角度認識國家。3．理解民主與專政的關(guān)系，辨析資本主義民主與社會主義民主的本質(zhì)區(qū)別，明確我國是人民民主專政的社會主義國家。4．從聯(lián)系與區(qū)別兩個方面把握國體與政體的關(guān)系，了解影響政體的因素，理解國家管理形式的多樣性，明確代議制是現(xiàn)代民主政體的共同特征。學(xué)科核心素養(yǎng)1．政治認同：增強維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的自覺性，堅定堅持和完善社會主義民主的信念，增強對中國特色社會主義民主的認同，堅持中國特色社會主義制度自信。2．科學(xué)精神：理解馬克思主義國家理論的科學(xué)性，增強透過紛繁復(fù)雜的政治現(xiàn)象認識和分析事物本質(zhì)的能力；運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點詮釋馬克思主義的國家理論，把握國體與政體的關(guān)系，理解國家管理形式的多樣性；辯證分析資本主義民主與社會主義民主，理解社會主義民主是新型民主與新型專政的統(tǒng)一，體現(xiàn)著社會主義國家的本質(zhì)特征。3．法治意識：樹立依法維護人民民主的意識。4．公共參與：自覺維護國家主權(quán)，積極參與社會主義民主政治建設(shè)。重點難點重點馬克思主義國家理論；國家性質(zhì)和職能；國體與政體的關(guān)系。難點民主與專政；國體與政體的關(guān)系。教師準備指導(dǎo)學(xué)生查找關(guān)于人類社會形態(tài)演進、不同社會形態(tài)的階級構(gòu)成及其關(guān)系的相關(guān)資料；結(jié)合世界地圖了解世界上的國家，并搜集世界主要國家的國體、政體等相關(guān)材料；教師提前查閱政治學(xué)理論相關(guān)知識，比如國體與政體的關(guān)系、代議制等。精選素材，科學(xué)設(shè)置情境，精心制作課件。學(xué)生準備查找關(guān)于人類社會形態(tài)演進、不同社會形態(tài)的階級構(gòu)成及其關(guān)系的相關(guān)資料；結(jié)合世界地圖了解世界上的國家，并搜集世界主要國家的國體、政體等相關(guān)材料。情景導(dǎo)入導(dǎo)入一咬文嚼字中關(guān)于“國”的解釋導(dǎo)入。在古漢字中，“國”字的組成中有外面一個大“口”和里面一個小“口”，這兩個“口”，意思是不一樣的。外面的大“口”，表示的是國家有四方疆域；里面的小“口”，表示的是人口；而“一”，則表示土地；此外，還要執(zhí)有“戈”矛的軍隊來保衛(wèi)國家的土地、人口和邊疆。上述的大“口”、小“口”、“一”還有“戈”等元素，構(gòu)成為國家的“國”字。這是任何一個國家都具有的共同特征?？梢哉f，古漢字在幾千年前就已經(jīng)深刻地解釋了構(gòu)成國家的基本要素，邊境、疆域、土地、人口、軍隊等。那么，什么是國家？國家的本質(zhì)是什么？世界上的國家為什么各具特色？帶著這些問題我們進入本課時的學(xué)習(xí)。導(dǎo)入二2023年3月26日，中國和洪都拉斯建立外交關(guān)系，洪都拉斯成為中國第182個建交國。3月26日，外交部發(fā)言人就中國和洪都拉斯建立外交關(guān)系發(fā)表談話：“世界上只有一個中國，中華人民共和國政府是代表全中國的唯一合法政府，臺灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，這是無可辯駁的歷史和法理事實。一個中國原則為1971年聯(lián)大第2758號決議所確認，是國際社會普遍共識和公認的國際關(guān)系基本準則。”世界上國家有多少國家？你能說出多少個國家？對這些國家有哪些認識？精彩課堂總議題：國家是什么子議題一：走進國家環(huán)節(jié)一：國家的產(chǎn)生和本質(zhì)情景材料一教材第2頁“探究與分享”。恩格斯在《家庭、私有制和國家的起源》中指出：“由于國家是從控制階級對立的需要中產(chǎn)生的，由于它同時又是在這些階級的沖突中產(chǎn)生的，所以，它照例是最強大的、在經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級的國家，這個階級借助于國家而在政治上也成為占統(tǒng)治地位的階級，因而獲得了鎮(zhèn)壓和剝削被壓迫階級的新手段?！鼻榫安牧隙隈R克思、恩格斯的著作中，并不存在關(guān)于國家的單一概念，而是呈現(xiàn)為多種關(guān)于國家的觀點和假設(shè)，歸納起來，主要有以下四種：第一，國家是階級統(tǒng)治的工具。這種觀點被公認為是最具代表性的馬克思的國家觀，也是與歷史唯物主義的階級分析聯(lián)系最為緊密的一種國家觀。隨著唯物史觀的形成，馬克思實現(xiàn)了對黑格爾國家神話的消解。第二，國家是理想的總資本家。國家作為資本主義的機器，是為資本主義服務(wù)的，是一種干預(yù)的工具。從這個角度看，“國家是理想的總資本家”與“國家是階級統(tǒng)治的工具”本質(zhì)上是一回事，只是一個是資本的角度，另一個是階級的角度。第三，國家是社會的黏合因素。這種觀點強調(diào)國家作為管理者在維護社會秩序中的作用。在這里，國家是以一種與社會相脫離的共同利益的形象出現(xiàn)，對社會進行干預(yù)。這也表明，在階級社會國家必須處理好階級利益與共同利益之間的關(guān)系。第四，國家是一種制度集合體。這種觀點強調(diào)國家是由一系列制度安排和國家機器所構(gòu)成的制度整體。在馬克思、恩格斯看來，國家作為階級統(tǒng)治的工具，其功能在于維護私有財產(chǎn)、不平等的階級關(guān)系和經(jīng)濟關(guān)系、特定的生產(chǎn)方式等，而國家在履行其職責(zé)的過程中就需要一定的強制與非強制的手段，這些手段就構(gòu)成了國家作為一種制度集合體的外在形式。情景材料三列寧在《論國家》中對國家作了簡單明確的論斷：“國家是一個階級壓迫另一個階級的機器，是使一切被支配的階級受一個階級控制的機器。凡是存在著土地和生產(chǎn)資料的私有制，資本占統(tǒng)治地位的國家，不管怎樣民主，都是資本主義國家，都是資本家用來控制工人階級和貧苦農(nóng)民的機器。至于普選權(quán)、立憲會議，那不過是形式，不過是一種空頭支票，絲毫也不能改變事情的實質(zhì)。”學(xué)生互動1：分享課前查閱的人類社會形態(tài)演進的相關(guān)資料，并回顧必修1中“原始社會的解體和階級社會的演進”的相關(guān)知識，交流國家的產(chǎn)生過程。教師點撥：在原始社會，沒有私有制，沒有階級，也沒有國家。那時的社會組織是建立在血緣關(guān)系上的氏族和部落，社會秩序的維持主要是依靠習(xí)慣和傳統(tǒng)力量以及氏族首領(lǐng)的威信。這種制度是質(zhì)樸而美妙的，但也是注定要滅亡的。國家就是在氏族制度改革的過程中一步步建立起的。原始社會末期，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，私有制逐漸確立。奴隸主的殘酷剝削和壓迫，必然遭到奴隸的反抗。奴隸主為了維護本階級的利益，建立了軍隊、法庭、監(jiān)獄等暴力機關(guān)。這樣，人類歷史上最早的國家-奴隸制國家產(chǎn)生了。學(xué)生互動2：結(jié)合情景材料一、三，討論階級與國家之間是什么關(guān)系。如果階級消失了，國家還有存在的必要嗎？我們應(yīng)該如何把握國家的本質(zhì)？教師精講：關(guān)于國家起源與本質(zhì)的論述，可以從三個方面來理解。第一，國家是一個歷史范疇，它不是從來就有的，而是社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，國家的出現(xiàn)是社會內(nèi)部矛盾運動發(fā)展的結(jié)果。第二，國家是階級統(tǒng)治的工具。國家的實質(zhì)是階級專政。第三，國家的作用是控制沖突，維護社會秩序。這種社會秩序，說到底是為了維護既有社會生產(chǎn)關(guān)系和統(tǒng)治階級地位，維護統(tǒng)治階級的根本利益，這就清楚地顯示了國家的階級屬性。關(guān)于國家的認識與解釋，迄今最全面、最科學(xué)的是馬克思主義國家理論。它透過形形色色的國家現(xiàn)象，揭示了國家的本質(zhì)。馬克思主義認為，國家是一種歷史現(xiàn)象，不是從來就有的；國家是在原始社會瓦解、私有制出現(xiàn)、階級形成以后產(chǎn)生的，是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)。國家是階級統(tǒng)治的工具，國家的實質(zhì)是階級專政，所有國家都是一定階級對其他階級的專政，階級性是國家的本質(zhì)屬性。國家不會永遠地存在下去，隨著階級的消失，國家也不可避免地要消失。環(huán)節(jié)二：國家存在和發(fā)展的最重要的條件情景材料一2023年8月28日，我國正式公布了2023年版標(biāo)準地圖。標(biāo)準地圖種類最全，不僅增加了很多世界地圖，還反映了中國的領(lǐng)土范圍，在中國的領(lǐng)土范圍中，明確標(biāo)注了包括南海諸島以及釣魚島等在內(nèi)的區(qū)域，此類區(qū)域全部歸中國所有。針對中國發(fā)布了新版地圖，菲律賓總統(tǒng)馬科斯曾揚言要對華采取行動。菲防長特奧多羅在采訪時表示，目前南海局勢、中菲關(guān)系的緊張，責(zé)任完全在中國。在菲方預(yù)計將要發(fā)布的新版地圖里，還將仁愛礁也劃了進去，這無疑是對中國領(lǐng)土主權(quán)肆無忌憚的挑釁。菲律賓海岸警衛(wèi)隊稱，除加強巡邏外，菲方仍不會放棄向仁愛礁附近廢棄軍艦“馬德雷山”號輸送物資，未來或考慮使用更大規(guī)格的運輸船執(zhí)行任務(wù)。2023年12月9日，中國海警依法對菲律賓侵闖黃巖島鄰近海域的3艘漁業(yè)和水產(chǎn)資源局公務(wù)船實施管控措施。情景材料二2022年8月2日，時任美國國會眾議長南?！づ迓逦鞲Z訪中國臺灣地區(qū)，中方對此強烈譴責(zé)、堅決反對；同時，全球多國政府及國際組織發(fā)表聲明，表示堅持一個中國原則，反對美方侵害中國主權(quán)和領(lǐng)土完整的行徑。情景材料三2023年9月21日，中華人民共和國副主席韓正在第78屆聯(lián)合國大會一般性辯論上強調(diào)：中國堅決捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。世界上只有一個中國，中華人民共和國政府是代表全中國的唯一合法政府，臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，任何人、任何勢力都不要低估中國人民捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的堅強決心、堅定意志和強大能力。實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是全體中華兒女的共同愿望，我們愿繼續(xù)以最大誠意、盡最大努力爭取和平統(tǒng)一前景。學(xué)生互動1：菲律賓政府聲稱擁有對仁愛礁的主權(quán)。結(jié)合情景材料一，評價菲律賓政府的觀點。教師對學(xué)生的回答給予點撥和引導(dǎo)。教師點撥：菲律賓政府聲稱擁有對仁愛礁的主權(quán)，侵犯了我國領(lǐng)土主權(quán)。仁愛礁位于南海，是我國的固有領(lǐng)土。領(lǐng)土是主權(quán)國家的基本要素之一，領(lǐng)土是主權(quán)國家存在和發(fā)展所處的地域，是主權(quán)國家賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)條件之一。主權(quán)國家的統(tǒng)一主要表現(xiàn)為領(lǐng)土的完整和不可分割。中國堅決維護自己的權(quán)力與利益，追求南海地區(qū)的和平與穩(wěn)定。學(xué)生互動2：結(jié)合情景材料一，交流國家的基本要素有哪些。這些要素對于國家有什么重要意義？教師精講：一般認為，國家的基本要素包括人口、領(lǐng)土、政權(quán)和主權(quán)，它們是國家得以存在和發(fā)展的基本條件，缺一不可。其中，最重要的要素是主權(quán)。領(lǐng)土是指處于國家主權(quán)支配下的地球表面的特定部分，包括地下及上空。領(lǐng)土是國家行使主權(quán)的范圍和空間。一國的領(lǐng)土一般由領(lǐng)陸、領(lǐng)水、領(lǐng)空組成。（2）政權(quán)指政治上實行統(tǒng)治的權(quán)力，也指體現(xiàn)這種權(quán)力的政權(quán)機關(guān)。（3）主權(quán)是指一個國家按照自己的意志決定對內(nèi)對外政策、處理國內(nèi)國際一切事務(wù)的權(quán)力。國家主權(quán)的喪失往往意味著國家的解體或滅亡。學(xué)生互動3：結(jié)合情景材料二、三，討論國家存在和發(fā)展最重要的條件是什么。教師在國家的所有特性中，主權(quán)是至關(guān)重要的。所謂主權(quán)，就是一定地域之內(nèi)不受限制的絕對的政治統(tǒng)治權(quán)，是指一個國家按照自己的意志決定對內(nèi)對外政策、處理國內(nèi)國際一切事務(wù)的權(quán)力。主權(quán)是一個國家的固有權(quán)力。國家憑借這種權(quán)力以最高權(quán)威和獨立自主的方式處理它的一切內(nèi)部事務(wù)和對外事務(wù)，而不受任何其他國家或?qū)嶓w的干涉和影響。主權(quán)的對內(nèi)屬性和對外屬性，也稱對內(nèi)主權(quán)和對外主權(quán)。主權(quán)對內(nèi)最高的屬性指國家的政治統(tǒng)治權(quán)力。它通過立法、行政、司法、軍事、經(jīng)濟、文化等手段來實現(xiàn)，體現(xiàn)在頒布法律、廢除法律、決定國家組織原則、決定政權(quán)組織原則、決定經(jīng)濟體制、統(tǒng)率軍隊等權(quán)力上。主權(quán)對外獨立的屬性派生于主權(quán)對內(nèi)最高的屬性。它主要指一個國家有權(quán)獨立地決定自己的外交方針政策，處理國際事務(wù)和享有國際權(quán)利與國際義務(wù)，不允許其他國家或其他實體干涉一個主權(quán)國家在這些領(lǐng)域中的自主活動。主權(quán)的兩重性不可分割，緊密相關(guān)。學(xué)生互動4：結(jié)合情景材料二，你怎么看佩洛西竄訪臺灣？我們應(yīng)如何維護國家統(tǒng)一？教師點撥：臺灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，是我國一個行政區(qū)域，即臺灣省。世界上只有一個中國，中華人民共和國政府是代表全中國的唯一合法政府。1971年聯(lián)大第2758號決議對此予以明確。1949年中華人民共和國成立以來，183個國家在一個中國原則基礎(chǔ)上同中國建立外交關(guān)系。一個中國原則是國際社會的普遍共識和國際關(guān)系基本準則。任何對中國的無端指責(zé)和惡意干涉都是對中國主權(quán)的侵犯。佩洛西竄訪臺灣，這是公然違背國際社會公認的一個中國的原則，是破壞中美關(guān)系的行為。中國堅決捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，任何人、任何勢力都不要低估中國人民捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的堅強決心、堅定意志和強大能力。實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是全體中華兒女的共同愿望，我們愿繼續(xù)以最大誠意、盡最大努力爭取和平統(tǒng)一前景。佩洛西竄訪臺灣，這是公然違背國際社會公認的一個中國的原則，是破壞中美關(guān)系的行為。中國堅決捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，任何人、任何勢力都不要低估中國人民捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的堅強決心、堅定意志和強大能力。實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是全體中華兒女的共同愿望，我們愿繼續(xù)以最大誠意、盡最大努力爭取和平統(tǒng)一前景。環(huán)節(jié)三：國家性質(zhì)和職能情景材料一恩格斯指出，國家的政治統(tǒng)治到處都是以執(zhí)行某種社會職能為基礎(chǔ)，而且政治統(tǒng)治只有在它執(zhí)行了它的這種社會職能時才能持續(xù)下去。這表明國家的根本職能是政治統(tǒng)治職能，同時也具有社會管理職能，國家政治統(tǒng)治職能以社會管理職能為基礎(chǔ)，沒有經(jīng)濟，任何統(tǒng)治都難以持續(xù)下去。情景材料二2023年9月8日，菲律賓2艘運補船和2艘海警船未經(jīng)中國政府允許，擅自進入中國南沙群島仁愛礁鄰近海域。中國海警依法對菲船只進行嚴正警告、全程跟監(jiān)、有效規(guī)制。中國對包括仁愛礁在內(nèi)的南沙群島及其附近海域擁有無可爭辯的主權(quán)，堅決反對菲方向非法“坐灘”軍艦運送違規(guī)建材。中國海警將依法在中國管轄海域持續(xù)開展維權(quán)執(zhí)法活動。學(xué)生互動1：結(jié)合情景材料一，說說國家的性質(zhì)是什么，國家有哪些職能。教師對學(xué)生的回答給予點撥、引導(dǎo)。教師點撥：國家的性質(zhì)，就是國家的階級本質(zhì)。它表明國家政權(quán)掌握在什么階級手中，什么階級是統(tǒng)治階級，什么階級是被統(tǒng)治階級。統(tǒng)治階級的性質(zhì)決定著國家的性質(zhì)。國家的根本職能是政治統(tǒng)治職能。國家還具有社會管理職能。軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等，是國家行使政治統(tǒng)治職能必不可少的工具。國家的社會管理職能包括管理經(jīng)濟、文化、教育、衛(wèi)生事業(yè)，維護公共秩序，興建和維護公共設(shè)施，保護自然環(huán)境，等等。根據(jù)國家性質(zhì)，迄今為止，國家有奴隸制國家、封建制國家、資本主義國家和社會主義國家等類型。前三種類型的國家屬于剝削階級統(tǒng)治的國家，社會主義國家是人民當(dāng)家作主的新型國家。學(xué)生互動2：回顧必修3中“堅持人民民主專政”的相關(guān)知識，結(jié)合情景材料二，討論中國海警依法對菲船只進行嚴正警告、全程跟監(jiān)、有效規(guī)制，這是在行使什么國家職能。教師對學(xué)生的回答給予點撥、引導(dǎo)。學(xué)生中國海警依法對菲船只進行嚴正警告、全程跟監(jiān)、有效規(guī)制。行使國家的對外職能。對外職能主要是預(yù)防外來侵略，保衛(wèi)國家安全。堅定維護國家的獨立和主權(quán)，堅定維護國家的領(lǐng)土完整，堅定維護國家的各項安全和發(fā)展利益，堅定維護國家的尊嚴，構(gòu)建和維護有利于我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的國際環(huán)境。環(huán)節(jié)四：民主之辨析情景材料一黨的二十大報告指出：發(fā)展全過程人民民主，保障人民當(dāng)家作主。我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家，國家一切權(quán)力屬于人民。人民民主是社會主義的生命，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的應(yīng)有之義。全過程人民民主是社會主義民主政治的本質(zhì)屬性，是最廣泛、最真實、最管用的民主。必須堅定不移走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機統(tǒng)一，堅持人民主體地位，充分體現(xiàn)人民意志、保障人民權(quán)益、激發(fā)人民創(chuàng)造活力。情景材料二2024年是美國的總統(tǒng)大選年，此次大選是美國第60屆總統(tǒng)選舉。金錢可以操縱美國的民主選舉。有專家指出：“只要在聯(lián)邦大選委員會那里查一下籌集資金的賬戶，就可以在大選之前知道大選的最終結(jié)果?！睘榛貓竽切┲亓考壵尉杩钊耍蜻x人當(dāng)選后就得為他們的利益服務(wù)。聯(lián)邦選舉制度已經(jīng)淪為“集團賄選制度”，美國的權(quán)利被賣給了出價最高的人。由此可見，美國民主的真正奧秘是金錢，金錢主宰著選舉的過程和結(jié)果，而金錢背后是大資本家和資本家集團。美國政治學(xué)教授托馬斯·戴伊和哈蒙·齊格勒在《民主的嘲諷》一書中，把美國富人民主的狀況描述為“精英民主”，即“治理美國的是精英，不是民眾”。學(xué)生互動1：結(jié)合情景材料一、二，討論并分享你對民主與專政的認識。教師對學(xué)生的回答給予點撥、引導(dǎo)。教師點撥：從國家的本質(zhì)看，所有國家都是一定階級對其他階級的專政。專政就是統(tǒng)治階級憑借國家權(quán)力，強制被統(tǒng)治階級服從統(tǒng)治階級的意志。作為國家制度的民主，其實質(zhì)是在統(tǒng)治階級范圍內(nèi)，按照多數(shù)人的意志，實現(xiàn)國家職能。因此，民主具有鮮明的階級性，是服務(wù)于統(tǒng)治階級的。民主與專政相互依存，凡實行民主制度的國家，必然包括一定階級的民主，同時包括對其他階級的專政。學(xué)生互動2：結(jié)合情景材料一、二，討論分享美國的民主和中國的民主有何不同，怎樣看待這兩種民主制度。教師我國與西方資本主義國家民主和專政的區(qū)別。比較我國西方資本主義國家享有民主的主體絕大多數(shù)人民資產(chǎn)階級專政的對象極少數(shù)敵對分子大多數(shù)的人民民主的特點最廣泛、最真實、最管用虛偽性和欺騙性本質(zhì)人民當(dāng)家作主資產(chǎn)階級專政社會主義國家不同于一切剝削階級國家。全過程人民民主是社會主義民主政治的本質(zhì)屬性，是最廣泛、最真實、最管用的民主，社會主義民主優(yōu)于資本主義民主。新型的民主與新型的專政，體現(xiàn)著社會主義國家的本質(zhì)特征。資本主義民主歷經(jīng)數(shù)百年的發(fā)展，已經(jīng)形成比較完備的民主政治制度，但資本主義民主只在資產(chǎn)階級內(nèi)部實行，其本質(zhì)是資產(chǎn)階級專政，是為資產(chǎn)階級服務(wù)的。我們要必須堅定不移走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機統(tǒng)一，堅持制度自信。當(dāng)然，我國的社會主義民主還需要在實踐中不斷完善與發(fā)展。子議題二：國體與政體的關(guān)系情景材料一當(dāng)?shù)貢r間2023年8月22日上午，正在南非進行國事訪問的國家主席習(xí)近平在比勒陀利亞總統(tǒng)府同南非總統(tǒng)拉馬福薩會談。兩國元首就新時代中南關(guān)系發(fā)展以及共同關(guān)心的國際和地區(qū)問題深入交換意見，達成重要共識，一致同意，攜手推動中南全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系不斷邁上新臺階，攜手構(gòu)建高水平中南命運共同體。情景材料二教材第6頁“探究與分享”。觀點一：古往今來，世界上的國家千姿百態(tài)、各具特色，而國家性質(zhì)只體現(xiàn)為幾種類型。所以，不能說國體決定政體。觀點二：所謂國體決定政體，意味著有什么樣的國體，就有什么樣的政體。所以，只能有一種政體適合特定的國體。觀點三：國體決定政體，地理環(huán)境、文化傳統(tǒng)、外來勢力等因素也可以影響政體。學(xué)生互動1：閱讀情景材料一，查閱相關(guān)資料，說說中南兩國政體有何不同。教師點撥：國體決定政體，我國是人民民主專政的社會主義國家，這一國體決定了我國的政體是人民代表大會制度；南非的國體是資產(chǎn)階級專政，這也決定了南非的政體是總統(tǒng)制共和制。學(xué)生互動2：結(jié)合情景材料二，你如何看待上述觀點？教師觀點一：從國體決定政體的意義上講，國體反映國家的階級屬性。國體是政體的本質(zhì)和歸宿，它決定著一個國家的統(tǒng)治階級選擇什么樣的政權(quán)組織形式為本階級的利益服務(wù)。與政體相比，國體是占首位的。政體必須服從國體的需要，即服務(wù)于統(tǒng)治階級組織、完善和鞏固其統(tǒng)治的需要。在實際政治生活中，國家的階級本質(zhì)從根本上決定著政體的選擇和采用，政體都是依附于一定的國體，為一定的國體服務(wù)的。一個國家采取和選擇何種政體，主要是由這個國家的統(tǒng)治階級決定的。當(dāng)國體發(fā)生變革時，政體也必然發(fā)生變化。觀點二：政體選擇具有多樣性。一般說來，每種國體都會選擇與之相適應(yīng)的特定政體，但這并不意味著一種國體只有一種政體，并不意味著國體相同的國家，政體也必然相同。影響一個國家政體選擇的因素是多方面的、復(fù)雜的，任何事物在保持其本質(zhì)特征和基本性質(zhì)的同時，在千差萬別的客觀環(huán)境作用下，必然會呈現(xiàn)出豐富多樣的表現(xiàn)形式。相同性質(zhì)的國家也可以選擇不同的政體。例如，美國和英國同樣是資本主義國家，國體都是資產(chǎn)階級專政，美國采用了總統(tǒng)共和制，英國實行議會制的君主立憲制，其主要原因就是在選擇國家政體形式時，兩國所面臨的地理環(huán)境、歷史淵源、文化傳統(tǒng)、社會習(xí)慣、發(fā)展程度等不同。觀點三：政體的選擇受多種因素的影響。政體的基本原則是由國家的階級性質(zhì)決定的，國體對政體的決定作用是根本性的。除此之外，特定國家的政體選擇還受到多方面因素的影響。統(tǒng)治階級在決定國家選擇何種政體形式時，除了考慮本階級的需要，還受到政治力量對比的制約。同時，一個國家的具體歷史條件、文化傳統(tǒng)和民族構(gòu)成、民族習(xí)慣、民族心理以及國際環(huán)境等因素，也都會影響這個國家政體形式的選擇。學(xué)生互動3：談?wù)勀銓w和政體的理解。教師精講：（1）任何國家都是國體與政體的辯證統(tǒng)一。國體規(guī)定著哪個階級占據(jù)統(tǒng)治地位，而政體規(guī)定著統(tǒng)治階級以什么樣的形式來組織政權(quán)實現(xiàn)統(tǒng)治。國體與政體的關(guān)系，是內(nèi)容與形式的辯證關(guān)系。內(nèi)容決定形式又離不開形式，形式表現(xiàn)內(nèi)容又不能脫離內(nèi)容。一方面，國體決定政體，在上述對“觀點一”的分析中，已經(jīng)闡釋了這一點。另一方面，政體反映國體，從內(nèi)容和形式的關(guān)系講，政體作為國家政權(quán)的組織形式，必須適應(yīng)國體的要求，服從和服務(wù)于統(tǒng)治階級的意志和利益，體現(xiàn)國家的性質(zhì)。一定的國體要通過一定的政體形式來表現(xiàn)，如果沒有適當(dāng)?shù)恼w，一個國家的統(tǒng)治者就無法組織和運行自己的國家機器，無法體現(xiàn)和實現(xiàn)國家的性質(zhì)。任何統(tǒng)治階級都要根據(jù)統(tǒng)治的需要來設(shè)計國家權(quán)力的結(jié)構(gòu)，確定最高政權(quán)機關(guān)內(nèi)部的權(quán)力分配關(guān)系。（2）政體的相對獨立性。國體相同的國家可以采取具體形式不同的政體，同一個國家在不同歷史時期，政體的具體形式也會有所不同。政體作為國家的政權(quán)組織形式，并非完全處于被動狀態(tài)，它在實現(xiàn)和保證統(tǒng)治階級的地位和權(quán)力、增強政權(quán)的統(tǒng)治能力方面具有重要作用。適當(dāng)完備的政體，對于維護和鞏固統(tǒng)治階級的統(tǒng)治地位，實現(xiàn)統(tǒng)治階級的意志和利益，有著十分重要的作用。一個國家必然要求實現(xiàn)國體和政體的統(tǒng)一，兩者相輔相成。學(xué)生互動4：習(xí)近平同志多次強調(diào)：“鞋子合不合腳，自己穿了才知道。”討論并分享你對這句話的理解。教師精講：習(xí)近平主席這句話形象地說明了一個國家不能照搬他國政體。國體決定政體，政體體現(xiàn)國體，一定的政體服