人教版小學英語四年級上冊考試技巧

人教版小學英語四年級上冊考試技巧一、教學內(nèi)容二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀日?；顒酉嚓P的詞匯；2.學生能夠用英語表達自己正在做的事情；3.學生能夠用英語詢問別人正在做什么，并能夠用正確的句型回答。三、教學難點與重點重點：學生能夠聽懂、會說、會讀日?；顒酉嚓P的詞匯，能夠用英語表達自己正在做的事情。難點：學生能夠用英語詢問別人正在做什么，并能夠用正確的句型回答。四、教具與學具準備教具：PPT、卡片、錄音機、磁帶學具：課本、練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲，讓學生跟著音樂一起唱，激發(fā)學生的學習興趣。2.引入（10分鐘）教師通過展示一幅圖片，引導學生猜測圖片中的人在做什么。學生可以用中文或英文回答。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過PPT展示日?；顒酉嚓P的詞匯，如：watchTV,readabook,haveasnack等。教師引導學生跟讀，確保學生能夠正確發(fā)音。4.實踐（10分鐘）教師將學生分成小組，每組分配一張卡片，卡片上有一個日常活動。學生需要用英語描述自己小組的卡片，并找出其他小組的卡片上的日?；顒?。5.鞏固（5分鐘）教師播放錄音，學生需要根據(jù)錄音中的指令，做出相應的動作。如：“Standup.Sitdown.Clapyourhands.”等。6.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)：用英語描述自己正在做的事情，并寫下三個詢問別人正在做什么的問題。六、板書設計板書內(nèi)容：日?；顒釉~匯表1.watchTV2.readabook3.haveasnack4.playsoccer5.listentomusic七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.用英語描述你正在做的事情。答案：I'mdoingmyhomework.2.寫出三個詢問別人正在做什么的問題。答案：1.Whatareyoudoing?2.Areyouplayingsoccer?3.AreyouwatchingTV?八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：教師可以組織一個小型角色扮演活動，讓學生模擬在不同的日?；顒又惺褂糜⒄Z進行交流。如：在餐廳點餐、在圖書館借書等。通過這個活動，學生能夠更好地運用所學知識，提高英語實際運用能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)解析1.教學內(nèi)容選?。罕竟?jié)課的教學內(nèi)容為人教版小學英語四年級上冊第三單元，以日?；顒訛橹黝}。選擇此主題的原因是它貼近學生的生活實際，能夠激發(fā)學生的學習興趣，并便于學生將所學內(nèi)容應用到實際生活中。2.詞匯教學：本節(jié)課涉及日?；顒酉嚓P的詞匯，如：watchTV,readabook,haveasnack等。詞匯的選取考慮到學生的認知水平，確保學生能夠聽懂、會說、會讀。3.句型教學：本節(jié)課重點教授如何用英語表達自己正在做的事情，以及如何用英語詢問別人正在做什么。這兩個句型的學習有助于提高學生的交際能力。二、教學難點與重點細節(jié)解析1.教學重點：學生能夠聽懂、會說、會讀日常活動相關的詞匯，能夠用英語表達自己正在做的事情。這個重點的達成，需要通過多個教學活動，如呈現(xiàn)、實踐和鞏固等環(huán)節(jié)來確保。2.教學難點：學生能夠用英語詢問別人正在做什么，并能夠用正確的句型回答。這個難點的解決，需要教師在教學中加強對學生提問技巧的指導，并通過實踐環(huán)節(jié)讓學生充分練習。三、教學過程細節(jié)解析1.熱身環(huán)節(jié)：通過播放英語歌曲，讓學生跟著音樂一起唱，激發(fā)學生的學習興趣，營造輕松愉悅的課堂氛圍。2.引入環(huán)節(jié)：通過展示一幅圖片，引導學生猜測圖片中的人在做什么，激發(fā)學生的好奇心，引發(fā)學生對日常活動話題的思考。3.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：通過PPT展示日?；顒酉嚓P的詞匯，教師引導學生跟讀，確保學生能夠正確發(fā)音。4.實踐環(huán)節(jié)：將學生分成小組，每組分配一張卡片，卡片上有一個日?；顒?。學生需要用英語描述自己小組的卡片，并找出其他小組的卡片上的日?；顒?。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生在實際操作中運用所學詞匯和句型。5.鞏固環(huán)節(jié)：教師播放錄音，學生需要根據(jù)錄音中的指令，做出相應的動作。如：“Standup.Sitdown.Clapyourhands.”等。這個環(huán)節(jié)的目的是鞏固所學內(nèi)容，提高學生的聽力理解能力。6.作業(yè)布置：用英語描述自己正在做的事情，并寫下三個詢問別人正在做什么的問題。這個作業(yè)的目的是讓學生將所學內(nèi)容應用到實際生活中，提高學生的語言運用能力。四、板書設計細節(jié)解析板書設計采用直觀的形式，將日?；顒釉~匯以表格的形式展示，方便學生理解和記憶。表格中包含日常生活場景的圖片和對應的英語詞匯，如：watchTV（看電視）、readabook（讀書）、haveasnack（吃點心）等。五、作業(yè)設計細節(jié)解析1.描述自己正在做的事情：這個作業(yè)要求學生用英語描述自己正在做的事情。例如，學生可以在作業(yè)本上寫下：“I'mdoingmyhomework.”（我在做家庭作業(yè)。）Whatareyoudoing?（你在做什么？）Areyouplayingsoccer?（你在踢足球嗎？）AreyouwatchingTV?（你在看電視嗎？）六、課后反思及拓展延伸細節(jié)解析2.拓展延伸：在拓展延伸環(huán)節(jié)，教師可以組織一個小型角色扮演活動，讓學生模擬在不同的日?；顒又惺褂糜⒄Z進行交流。例如，教師可以設置一個餐廳場景，讓學生扮演服務員和顧客，用英語進行點餐和交流。通過這個活動，學生能夠更好地運用所學知識，提高英語實際運用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師需要使用生動、活潑的語言和語調(diào)，吸引學生的注意力。在講解詞匯和句型時，教師可以使用夸張的表情和動作，幫助學生更好地理解和記憶。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配需要合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐環(huán)節(jié)，可以給予學生充分的時間進行小組活動，以確保每個學生都能參與到課堂實踐中。3.課堂提問：教師應設計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導學生思考和回答。在提問時，教師可以采用開放式問題，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法。4.情景導入：在引入新課時，教師可以通過展示圖片、播放音頻或視頻等手段，創(chuàng)設情景，引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)學生的學習興趣。5.教案反思：在課后，教師應認真反思教案的設計和實施情況。反思內(nèi)容包括：教學目標的達成情況、教學活動的有效性、學生的參與度等。根據(jù)反思結果，教師可以對教案進行調(diào)整和改進，以提高教學效果。6.教學輔段：在本節(jié)課中，教師可以使用PPT、卡片、錄音機等輔段，幫助學生更好地學習和掌握知識。同時，教師還可以運用肢體語言，增強課堂教學的趣味性。7.課堂管理：在教學過程中，教師需要關注學生的學習狀態(tài)，確保課堂秩序良好。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，教師可以給予表揚和鼓勵；對于表現(xiàn)不足的學生，教師應適時進行指導和幫助。8.作業(yè)布置：在布置作業(yè)時，教師應確保作業(yè)具有針對性和實用性，能夠幫助學生鞏固所學知識。同時，教師應關注作業(yè)的難度，避免過于簡單或過于