2024年廣東省中考真題試卷語文及答案

試題PAGE1試題2024年廣東省中考語文試題本試卷共7頁，21小題，滿分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。注意事項(xiàng):答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng)，用皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上:如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累運(yùn)用(21分)1.默寫古詩文。(共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過10分)(1)是故學(xué)然后知不足，。(《禮記》)(2)日月之行，；，若出其里。(曹操《觀滄?！?（3）會(huì)挽雕弓如滿月，，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）(4)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。，。[龔自珍《已亥雜詩(其五)》](5)李可染在《山水畫的意境》中說:“在我們的古詩里，往往有很好的意境?！比缤蹙S的“，”(《使至塞上》)描寫了大漠、長(zhǎng)河,營(yíng)造了雄渾開闊的意境;白居易的“，”(《錢塘湖春行》)勾勒了鶯燕忙碌、生機(jī)盎然的早春圖景;溫庭筠的“，”(《商山早行》)視聽結(jié)合，渲染了旅人早行清冷孤寂的氛圍。閱讀下面的文字，完成2~4題。(7分)古今中外的優(yōu)秀作品，大多會(huì)充分地流露出作者的情感。有的像chìrè耀眼的陽光，有的像奔騰_的大海，有的像旋律優(yōu)美的贊歌。當(dāng)然也有與此_的，那就是比較含蓄地表達(dá)情感。這種方式似乎并不強(qiáng)勁猛烈，但蘊(yùn)含著豐富的yánwàizhīyì，可以讓讀者更深切地感受到情感的qūzhé回旋，領(lǐng)悟到更多的_。無論作者采取哪種表達(dá)情感，情感本身必須真實(shí)誠(chéng)摯。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(3分)(1)chìrè(2)yánwàizhīyì(3)qūzhé3.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)A.呼嘯天壤之別意愿B.呼嘯大相徑庭意蘊(yùn)C.呼喚天壤之別意蘊(yùn)D.呼喚大相徑庭意愿4.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)A.作者無論采取哪種表達(dá)情感，情感本身必須真實(shí)誠(chéng)摯。B.無論作者采取哪種表達(dá)情感，情感必須本身真實(shí)誠(chéng)摯。C.無論作者采取哪種方式表達(dá)情感，情感本身必須真實(shí)誠(chéng)摯。D.作者無論采取哪種方式表達(dá)情感，情感必須本身真實(shí)誠(chéng)摯。閱讀下面的文字，完成5~6題。(4分)在勞動(dòng)周主題活動(dòng)中，學(xué)校擬邀請(qǐng)大國(guó)工匠做報(bào)告。作為學(xué)校記者團(tuán)成員，你獲得了采訪大國(guó)工匠的機(jī)會(huì)。請(qǐng)結(jié)合以下材料，完成采訪任務(wù)。大國(guó)工匠李工:帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過無數(shù)次打磨、測(cè)試，總結(jié)出“一槍三焊”操作法，攻克了一系列難題。2020年完成世界首個(gè)鈦合金高鐵轉(zhuǎn)向架的試制工作，為我國(guó)高鐵行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了技術(shù)支撐;2022年完成新型動(dòng)車組轉(zhuǎn)向架的試制工作，為新一代動(dòng)車組研制打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。大國(guó)工匠竺工:橋吊是碼頭上最大最高的機(jī)械設(shè)備，操控千噸的橋吊，抓起龐大的集裝箱，準(zhǔn)確放在指定位置，誤差不超過2厘米?？此坪?jiǎn)單的一抓一放，在49米高的駕駛室透過玻璃向下看，集裝箱上的4個(gè)鎖孔就像針眼一樣小，其難度如同高空“穿針引線”。大國(guó)工匠郭工:出土的文物，有的斷成了好幾部分，有的碎成了好幾百塊有的嚴(yán)重氧化,根本看不出原貌。文物修復(fù),需要在每一塊碎片上仔細(xì)尋找線索，并且嚴(yán)格按照原始痕跡把碎片拼接起來，這不是一件容易的事。能夠在40多年中修復(fù)文物6000余件，更為不易。任務(wù)一:確定采訪主題請(qǐng)結(jié)合材料擬寫一個(gè)采訪主題。(2分)任務(wù)二:準(zhǔn)備采訪問題請(qǐng)從三位大國(guó)工匠中選擇一位作為采訪對(duì)象，提出一個(gè)采訪問題。(2分)二、閱讀(49分)(一)閱讀下面的文字，完成7~11題。(18分)【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為，為巖專想就聲迎潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下激，影布石上。倫然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)大牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(節(jié)選自柳宗元《柳河?xùn)|集》)【乙】二里，見大溪自石門@出，溪北無路入，乃下就溪中;溪中多巨石，多奔流亦無路入。惟望石門近在咫尺，上下逼湊，駢削萬仞，相距不逾二丈。蓋本一山外屏，直從其脊一刀中剖而成者，故既難為陸陟，復(fù)無從溯溪。徘徊久之，得一徑東向，復(fù)從以入，將及門下，復(fù)渡溪北。溪中縛木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜過望。乃先降而就溪?jiǎng)t溪水正從門中躍出有巨石當(dāng)門分為二道。(選自徐霞客《徐霞客游記》，有刪節(jié))[注]①石門:位于云南蒼山。②陟:登，上。7.下列各組詞語中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是(3分)A.伐竹取道/會(huì)天大雨，道不通B.潭中魚可百許頭/雜然相許C.乃下就溪中/瞬息可就D.惟望石門近在咫尺/先達(dá)德隆望尊8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)斗折蛇行，明滅可見。(2)將及門下，復(fù)渡溪北。9.請(qǐng)用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(3分)乃先降而就溪?jiǎng)t溪水正從門中躍出有巨石當(dāng)門分為二道10.【乙】文作者探游石門的經(jīng)歷與陸游《游山西村》“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”表現(xiàn)的情景有何相似之處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)11.學(xué)校地理社團(tuán)擬在“游山河，賞勝景”主題活動(dòng)中宣傳“小石”“石門”兩處景觀。作為社團(tuán)成員，請(qǐng)你任選一處，結(jié)合文段內(nèi)容，寫一則宣傳語。要求:①包含景觀名稱;②突出景觀特點(diǎn);③語言簡(jiǎn)潔。(4分)(二)閱讀下面的文字，完成12~14題。(10分)學(xué)校擬開展“護(hù)革命文物，傳紅色精神”主題活動(dòng)，提供了以下材料。請(qǐng)你根據(jù)材料完成任務(wù)。材料一在湖南汝城“半條被子的溫暖”專題陳列館，講解員講了這樣一個(gè)故事。在艱苦卓絕的長(zhǎng)征路上，三名女紅軍借宿在湖南汝城縣沙洲村村民徐解秀家中，晚上她們拿出僅有的一條被子與徐解秀母子合蓋，臨走時(shí)剪下一半留給他們母子過冬。后來，徐解秀常講，什么是共產(chǎn)黨?共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人?！鞍霔l被子”的故事，讓我們領(lǐng)悟到這段歷史所蘊(yùn)含的精神得到心靈的洗禮和啟迪。(摘編自胡革平《講好“半條被子”故事，凝聚追夢(mèng)前行力量》)材料二近些年，紅色博物館對(duì)公眾的吸引力顯著增強(qiáng)，一些展館不斷豐富陳列手段努力提高展陳設(shè)計(jì)水平，使陳列展示更加豐富，留住許多年輕觀眾。在講解方式上，一些紅色博物館注重把握“物”與“史”的關(guān)系，物配合史，在講“物”的同時(shí)，更注重“史”，把史作為展示的中心，以突出文物蘊(yùn)含的革命精神。以“物”說史，漸漸讓紅色博物館成為傳承紅色精神的歷史課堂，成為民眾日常出游的熱門選項(xiàng)。(摘編自余瑋《講述博物館里的紅色故事》)材料三革命文物是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富。讓革命文物煥發(fā)恒久光彩，需要加快革命3CE“中米定展示應(yīng)用系統(tǒng)”小程序，打開地圖，革命文物分布一目了然，點(diǎn)擊圖標(biāo)，還能查看文物現(xiàn)狀照片、文物簡(jiǎn)介與講解視頻。在科技助力下，日益豐富多元的體驗(yàn)與互動(dòng)方式，拉近了革命文物與人們的距離，增強(qiáng)了革命文物的吸引力、感染力。(摘編自尹雙紅《讓革命文物煥發(fā)恒久光彩》)材料四從目前的實(shí)際情況來看，多數(shù)重大歷史事件發(fā)生地的不可移動(dòng)文物受到了重視，并得到妥善保護(hù)，但仍有部分不可移動(dòng)文物亟待保護(hù)。1936年，紅十五軍團(tuán)在攻下下馬關(guān)城后，軍團(tuán)長(zhǎng)徐海東將指揮部設(shè)在下馬關(guān)的南門城墻箭樓上。如今箭樓已經(jīng)不復(fù)存在，下馬關(guān)古城墻因村民修便道被鑿開一條豁口。未得到妥善保護(hù)的革命“家址”也是革命文物的一部分，需對(duì)其進(jìn)行搶救性保護(hù)從合理利用的方式上看，目前有些地區(qū)革命文物保護(hù)僅有建設(shè)基地、紅色旅游、閱讀紅色經(jīng)典等幾種有限的利用方式。各地應(yīng)根據(jù)革命文物的實(shí)際情況，創(chuàng)新革命文物的合理利用方式，如紅色皮影戲、紅色實(shí)景演出、紅色節(jié)日慶祝等方式，鼓勵(lì)民眾對(duì)革命文物保護(hù)的有效參與，進(jìn)而增強(qiáng)革命文物的教育效果。從革命文物的資源整合角度講，革命文物與其他類型文物，以及相關(guān)的非物質(zhì)資源的協(xié)同保護(hù)機(jī)制尚未建立。這不利于對(duì)革命文物價(jià)值的深入發(fā)掘和闡釋，也不利于對(duì)革命精神的弘揚(yáng)。(摘編自田艷、李帥《革命文物保護(hù)與中華民族共有精神家園建設(shè)研究》)任務(wù)一:辨“材”析意12、下列是對(duì)材料的理解與分析，請(qǐng)選出不正確的一項(xiàng)(3分)A.紅色博物館豐富陳列手段，優(yōu)化展陳設(shè)計(jì)，有利于吸引更多年輕人。B.“花城紅圖”小程序?yàn)槭忻窳私獠豢梢苿?dòng)革命文物提供了便捷的渠道。C.下馬關(guān)古城墻、箭樓沒有得到妥善的保護(hù)，主要與其不可移動(dòng)有關(guān)。D.紅色旅游、紅色皮影戲及紅色實(shí)景演出都是對(duì)革命文物合理利用的方式。任務(wù)二:以“物”說史13.請(qǐng)用材料二“以'物’說史”的方法，向同學(xué)們闡述材料一中“半條被子”故事所蘊(yùn)含的精神。(3分)任務(wù)三:護(hù)“物”有我14.為更好地傳承紅色精神，請(qǐng)結(jié)合材料三和材料四，提出保護(hù)利用革命文物的建議。(4分)(三)閱讀下面的文字，完成15~18題。(15分)春到零丁洋劉白羽①迷蒙細(xì)雨，給珠江三角洲增添了朦朧的嫵媚，甚是好看。珠?？烧媸且粋€(gè)漂亮所在。木棉花紅得那樣濃，像拼著一腔熱血濡染了南天，我覺得她正象征著繁榮的今天。珠海之美，在晚間以驚人姿態(tài)出現(xiàn)。佇立海邊，一輪圓月清涼透徹，把無邊的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫茫。大海正在漲潮，海水發(fā)出絮語，不太遠(yuǎn)的水面上，粼粼波光像無數(shù)金蛇在飛舞，朋友透過虛無縹緲的月光，指給我看海灣中一座漁女明珠的雕塑，它的雪白、圣潔，正像這美麗的城市，永遠(yuǎn)帶著海的清澄、海的溫馨。近揖零丁，遠(yuǎn)眺虎門，這片海在中華民族艱苦跋涉的歷程中，曾經(jīng)怎樣火光盈盈，血淚盈盈，而今又是怎樣燈火盈盈，笑語盈盈。此時(shí)此刻，我的心靈深處如波濤起伏，一下涌起悲哀，一下涌起歡樂。這一晚久久不能入寐，待得輾轉(zhuǎn)睡去，那海水、那月光，還在夢(mèng)中縈回飄逸呢。②清晨，海上遮著一層薄薄銀霧，我們連人帶車上了海船，橫渡零丁洋。我坐在駕駛臺(tái)上，柔軟的春風(fēng)吹拂著我，鏡面般的海水上，白鷗在空中劃個(gè)弧線，漁帆在海上搖著綠的倒影。零丁洋、零丁洋，你突然闖入我的胸懷，擊痛我的胸膛。我從幼小就愛讀文天祥詠零丁洋的詩，每次誦到“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青”，輒擊節(jié)稱賞，為這種高風(fēng)亮節(jié)所感染，從而對(duì)零丁洋也生發(fā)出多少神思妙想。如今與零丁洋邂逅相晤，不禁讓人感慨，這是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的海。想著想著，在波光霧影之中，我仿佛看到這個(gè)氣重千秋的人,正在駕飛云、御長(zhǎng)風(fēng),悠然飄蕩,漫漫行吟……當(dāng)船長(zhǎng)指給我看內(nèi)零丁島時(shí)，我才意識(shí)到，我朦朧中看到的是這島上的高山。是的，這巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身嗎?!③我從蛇口登陸，風(fēng)掣電閃，疾奔深圳市區(qū)。深圳，不僅在全中國(guó)，在全世界，也是一個(gè)響亮的名字了。這兒一切都是速度、速度、速度，汽車在刷刷地奔馳，大廈在刷刷地矗立。當(dāng)我馳入市中心，那密集的高樓群拔地摩天，已經(jīng)像雄鷹展翅，初露神姿了。放眼一望，粉紅的、綠的、雪白的，各種顏色的樓房，像春天原野上的百花爭(zhēng)妍，像雪亮的眼睛在閃著瞇瞇笑容。市區(qū)里金碧輝煌，一片繁華，真是“車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)”，我在這里領(lǐng)悟到了這兩句詩所含的新意④透過碧綠叢叢的芭蕉林、棕櫚林，一樹樹火熱的木棉花，一樹樹紅艷的三角梅，在綠蔭深處，我看到一座小橋。這時(shí)，我的記憶之門一下張開。那是1950年出國(guó)訪問，途經(jīng)我國(guó)香港，不就是踏著這小橋去，踏著這小橋回的嗎?這時(shí)我才恍然大悟，原來深圳特區(qū)就是當(dāng)年我走過的荒涼渡口。當(dāng)然，深圳也不是憑空一躍而起的，我訪問的漁村，那兒還保留著兩座不蔽風(fēng)雨的殘屋，而旁邊就是一片新式樓房，它們像是歷史發(fā)展的明證。⑤我看了白日的深圳，又看了夜間的深圳，杯中酒影照著一些游人的蒙眬醉眼，而居室的燈光卻照著聚精會(huì)神的讀書人。深圳的青年人，浸沉在一股學(xué)習(xí)熱潮中。因?yàn)樵谶@里誰不學(xué)得一技之長(zhǎng)，誰就將在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。我喜愛這種氣氛,這氣氛里透露出一種志氣，出人頭地有什么不好?力爭(zhēng)上游有什么不好?我認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是永遠(yuǎn)值得稱贊的。夜游回來，在記事本上寫下一首詩:昔日過羅湖，荒沙點(diǎn)點(diǎn)愁。小橋戀歸夢(mèng)，平野躍新樓。萬嶺天摩峻，大潮風(fēng)勁流。拓荒明遠(yuǎn)志，擂鼓戰(zhàn)春牛。這“春?！闭f的是我最喜愛的一座青銅雕塑，一頭抵首挺角、奮著全身強(qiáng)勁、將鐵硬的樹根從荒土中拔出的“開荒?！?。⑧柔軟得像絲綢一樣的春風(fēng)，吹綠零丁洋，吹綠深圳，吹綠珠海。如果說漁女明珠的雕塑象征著珠海的清雅秀麗之美，那么這墾荒春牛的雕塑則象征著深圳的粗獷豪壯之美，而它們的共同之處就是創(chuàng)造新時(shí)代的美。這不正寄托著我們的理想，我們的希望，我們的未來嗎?(選自《劉白羽散文》，有刪改)15.選文以為線索，敘寫了作者游覽珠海、橫渡、到訪深圳的經(jīng)歷。(2分)16.請(qǐng)結(jié)合上下文，從修辭角度賞析第①段中畫橫線的句子。(4分)大海正在漲潮，海水發(fā)出絮語，不太遠(yuǎn)的水面上，粼粼波光像無數(shù)金蛇在飛舞17、第⑤段作者為什么著重寫深圳的青年人?(4分)18、為什么說零丁洋“是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的?！?請(qǐng)結(jié)合全文加以分析。(5分)(（四)按要求完成19~20題。(6分)19.下列名著中，人物關(guān)系不正確的一項(xiàng)是(2分)選項(xiàng)作品名稱人物人物關(guān)系A(chǔ)《駱駝祥子》劉四爺與虎妞父女B《海底兩萬里》阿龍納斯與康塞爾主仆C《朝花夕拾》壽鏡吾與魯迅師生D《儒林外史》嚴(yán)貢生與嚴(yán)監(jiān)生父子20.請(qǐng)將下面選文的批注補(bǔ)寫完整。(4分)“可是，祥子你得從此好好的干哪!”他囑咐著自己?！案蓡岵缓煤玫母赡?我有志氣，有力量，年紀(jì)輕!”他替自己答辯:“心中一痛快，誰能攔得住祥子成家立業(yè)呢?把前些日子的事擱在誰身上，誰能高興，誰能不往下溜?那全過去了，明天你們會(huì)看見一個(gè)新的祥子，比以前的還要好，好的多!”批注:這段文字寫出了祥子的心理活動(dòng)，值得細(xì)品。三、作文(50分)21.閱讀下面的文字，按要求作文。每個(gè)人都是自己人生故事的主角。請(qǐng)以“當(dāng)好自己故事的主角”為題目,寫一篇文章。要求:(1)文體自選(詩歌除外);(2)不少于500字;2024廣東省中考語文答案與解析一、積累運(yùn)用(21分)1.紅不是無情物①教然后知困②.若出其中③.星漢燦爛④西北望⑤落紅不是無情物⑥化作春泥更護(hù)花⑦大漠孤煙直⑧長(zhǎng)河落日?qǐng)A⑨幾處早鶯爭(zhēng)暖樹⑩誰家新燕啄春泥?雞聲茅店月?人跡板橋霜【解析】【詳解】本題考查默寫詩文。默寫題作時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容;二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子:三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不字、不寫錯(cuò)字?！皾h”“作”“直”“啄”“茅”等字詞容易寫錯(cuò)。2.①.熾熱②.言外之意③.曲折3.B4.C【解析】【2題詳解】本題考查讀拼音寫漢字。熾熱(chìrè):極熱，溫度極高，(情緒等)熱烈，燒熱:言外之意yánwàizhīyì):指有這個(gè)意思，但沒有在話里明說出來:曲折(qūzhé):彎曲，情節(jié)復(fù)雜、多變化【3題詳解】本題考查詞語義的辨析和使用?？找?，呼嘯:發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的、高亢的聲音;呼喚:呼喊召喚(多用于抽象方面)。此處與“奔騰”一起修飾“大?！?，用“呼”更合適:空二，天壤之別:指高天和平地的區(qū)別，極言差別之大:大相徑庭:比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。此處指與前文“耀眼的陽光”“奔驣的大?！薄靶蓛?yōu)美的贊歌”完全不一樣的優(yōu)秀作品，故此處用“大相徑庭”更合適:空三，意愿:指?jìng)€(gè)人對(duì)事物所產(chǎn)生的看法或想法，并因此而產(chǎn)生的個(gè)人主觀性思維;意蘊(yùn):人在素材中所見到的意義,如文學(xué)作品里面滲透出米的理性內(nèi)涵，即事物的內(nèi)容或含義。此處與“領(lǐng)悟”搭配，用“意蘊(yùn)”更合適:故選B【4題詳解】本題考查病句的辨析和修改?！盁o論作者采取哪種表達(dá)情感，情感本身必須真實(shí)誠(chéng)摯。”一句成分殘缺，主語是“作者”，“采取”的后面應(yīng)該加上賓語中心語“方式”，讓句子表達(dá)的意思更完整。此句可修改為;無論作者采取哪種方式表達(dá)情感，情感本身必須真實(shí)誠(chéng)摯。故選C5.示例:①堅(jiān)守初心--致敬大國(guó)工匠②)大國(guó)工匠，自強(qiáng)不息③精益求精，工匠精神6.示例:針對(duì)李工:李師傅，您和團(tuán)隊(duì)總結(jié)出了“一槍三焊”操作法，攻克了高鐵領(lǐng)域的一系列難題。請(qǐng)問在技術(shù)突破的道路上，您有哪些難忘的經(jīng)歷?針對(duì)竺工:竺師傅，我們知道要精準(zhǔn)操控千噸橋品，抓起龐大的集裝箱并放到指定位置是極為困難的，不知道您是憑借什么樣的精神做到的呢?針對(duì)郭工:郭師傅，請(qǐng)問是什么支撐您堅(jiān)持40多年，將6000余件文物修復(fù)完成的?【解析】【5題詳解】本題考查語言概括。采訪主題即采訪活動(dòng)所圍繞的核心內(nèi)容或主要議題。它是采訪時(shí)一系列問題的主線，要做到要點(diǎn)突出、言簡(jiǎn)意賅。結(jié)合材料可知，材料介紹了幾位大國(guó)工匠們的經(jīng)驗(yàn)和成就，擬寫采訪主題可以圍繞這個(gè)內(nèi)容展開，意對(duì)即可。示例:傳承與創(chuàng)新——大國(guó)工匠的匠心精神和專業(yè)技術(shù)【6題詳解】本題考查語言拓展。根據(jù)材料中的三位代表人物的事跡，以采訪主題為線，來設(shè)置提問，意對(duì)即可。在采訪過程中，我們要保持尊重和敬意，認(rèn)真聆聽工匠們的經(jīng)驗(yàn)和故事，同時(shí)也要善于提問，挖掘他們背后的辛勤付出和獨(dú)特見解。這樣的采訪不僅能夠讓我們學(xué)到很多知識(shí)，也能夠讓更多的人了解到工匠們的智慧和貢獻(xiàn)。示例:針對(duì)李工:李師傅，您好!您和您的團(tuán)隊(duì)發(fā)明了“一槍三焊”操作法，能詳細(xì)介紹一下這項(xiàng)技術(shù)的原理和應(yīng)用嗎?針對(duì)竺工:竺師傅，您好!操控橋吊需要極高的精確度，您能談?wù)勈侨绾巫龅秸`差不超過2厘米的嗎?針對(duì)郭工:郭師傅，您好!文物修復(fù)是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作，您能談?wù)勑迯?fù)過程中最讓您感到挑戰(zhàn)的部分是什么嗎?【答案】7.A8.(1)溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。(2)(我)快要到石門下方時(shí)，又渡到溪流北部。9.乃先降而就溪/則溪水正從門中躍出/有巨石當(dāng)門/分為二道10.兩文都描寫了在探游過程中，路疑無而實(shí)有、景似絕而復(fù)出的情景。都表達(dá)了遇到困難不要放棄，總會(huì)發(fā)現(xiàn)新的希望和機(jī)遇，找到前進(jìn)的道路的精神。11.示例一:看潭中魚趣，享清幽小林，非小石潭莫屬。示例二:山重水復(fù)，柳暗花明，石門勝景。【解析】【7題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。A.均是名詞，道路:B.數(shù)詞，表示約數(shù)/動(dòng)詞，贊同:C動(dòng)詞，靠近/動(dòng)詞，完成:D.動(dòng)詞，遠(yuǎn)看/名詞，名望，聲望:故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。(1)斗:像北斗星那樣;蛇:像蛇一樣:明滅可見:時(shí)隱時(shí)現(xiàn)【9題詳解】本題考查文言文斷句。句意:于是先向下走近溪邊，就看見溪水正從石門中躍出來，有塊巨石擋在門口扼住流水，分成兩條水道?！澳讼冉刀拖?“而”表順承,“就溪”緊承“先降”,前后句子語意連貫，中間不斷開,在“溪”后斷句;“則溪水正從門中躍出”，“則”作連詞，引出后面的句子:“從門中”作狀語修飾“躍出”,中間不斷開，在“出”后斷句:“有巨石當(dāng)門”，主謂短語“巨石當(dāng)門”作“有”的賓語，結(jié)構(gòu)完整，中間不斷開，在“門”后斷句。故畫波浪線的句子可斷句為:乃先降而就溪/則溪水正從門中躍出/有巨石當(dāng)門/分為二道?！?0題詳解】本題考查文言文內(nèi)容理解?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”，詩人描述了山水縈繞的迷路感覺，移步換形又見新景象的喜悅之情;人們可以從中領(lǐng)悟到蘊(yùn)含的生活哲理--不論前路多么難行，只要堅(jiān)定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”，出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的新境界。既寫出山西村山環(huán)水繞，花團(tuán)錦簇,春光無限，另一方面它又富于哲理，表現(xiàn)了人生變化發(fā)展的某種規(guī)律性，令人回味無窮。結(jié)合乙文“二里，見大溪自石門出，溪北無路入，乃下就溪中:溪中多巨石，多奔流，亦無路入”“徘徊久之，得一徑東向，復(fù)從以入，將及門下，復(fù)渡溪北。溪中縛木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜過望”可知，寫了作者發(fā)現(xiàn)溪北岸無路進(jìn)去，下到溪中，徘徊之下，找到向東的小路，沿著進(jìn)入，又渡到溪流北部。就在以為無路可走之時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)溪水中被綁著的木頭架可以渡過，絕處逢生。兩文都描寫了在探游過程中，路疑無而實(shí)有、景似絕而復(fù)出的情景，表達(dá)了作者在困境中堅(jiān)持后豁然開朗的欣喜之情;啟發(fā)了人們，只要人們正視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻，不退縮、不畏懼，勇于開拓，奮發(fā)進(jìn)取，前方就將是一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界。【11題詳解】本題考查語言表達(dá)。宣傳語，要求內(nèi)容、目的、場(chǎng)合、對(duì)象明確，靈活運(yùn)用各種修辭，引起大眾情感共鳴，形式上要整齊、簡(jiǎn)練。主題為“游山河，賞勝景”。同時(shí)，注意題干要求，宣傳景觀名稱“小石潭”“石門”，任選一處，并且要突出景觀的特點(diǎn)。示例:“小石潭”，碧水映碧天，潭底石奇異，游魚戲水間，享受大自然。示例:“石門”，雄奇秀美，現(xiàn)麗璀璨，鬼斧神工，魅力無窮?！军c(diǎn)睛】參考譯文:甲文:從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲，好像玉佩、玉環(huán)碰撞的聲音，我心里高興起來?？车怪褡?，開辟出一條道路，向下看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。潭以整塊石頭為底靠近岸邊，石底周邊部分翻卷過來露出水面，成為坻、嶼、、巖各種不同的形狀。青蔥的樹，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒有什么依傍的。陽光直照到水底，魚的影子映在石頭上。魚兒靜止不動(dòng)，忽然又向遠(yuǎn)處游走，往來輕快迅疾，好像和游人一同歡樂。向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。溪岸的形狀像犬牙那樣交錯(cuò)不齊，不知道它的源泉在哪里。坐在小石潭邊，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，讓人感到心情悲傷，寒氣透骨，凄涼而幽深。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久留，就題字離去。乙文:行二里，見到一條大溪從石門流出來，溪北岸無路進(jìn)去，就下到溪中:溪中有許多巨石,(水)多奔瀉急流，也無路進(jìn)去。只是望見石門近在咫尺之間，上下緊逼束攏，兩面陡峭，高有萬仞，既難以從陸地上上登，又無法從溪中逆水而上。徘徊了很久,找到一條向東去的小徑，再沿著它進(jìn)去,將到門下時(shí)，又渡到溪北。溪水中有綁著的木頭架在巨石上以便渡過，知道這條道有不少行人，大喜過望。于是先向下走近溪邊，就見溪水正從石門中躍出來，有塊巨石擋在門口扼住流水，分成兩條水道。12.C13.示例:“半條被子”背后所蘊(yùn)含的，不僅是紅軍與人民之間深厚的感情,還是在艱苦的環(huán)境中克服困難的意志，更是心懷百姓，舍己為人的大愛精神。14.①讓科技助力，加快革命文物資源的數(shù)字化保護(hù)進(jìn)程;②健全革命文物保護(hù)機(jī)制，嚴(yán)懲惡意破壞行為;③開展紅色文化遺存認(rèn)定工作，充實(shí)紅色文化資源庫，便于開展保護(hù)工作:④)加強(qiáng)紅色文化宣傳教育，樹立正確的革命文物保護(hù)意識(shí)，減少人為的破壞;合理利用文物，創(chuàng)新利用方式，發(fā)展文創(chuàng)，建設(shè)文物基地，發(fā)展旅游，組織閱讀相關(guān)書籍。(其他作答:①多運(yùn)用現(xiàn)代化、數(shù)字化手段，“花城紅圖”小程序;②對(duì)不可移動(dòng)文物要額外關(guān)注，設(shè)置保護(hù)、觀賞范圍，加強(qiáng)民眾保護(hù)意識(shí):③應(yīng)拓展文物保護(hù)方式，要根據(jù)各地情況因地制宜:④建立革命文物與相關(guān)的非物質(zhì)資源的協(xié)同保護(hù)機(jī)制。)【解析】【12題詳解】本題考查材料信息的篩選與辨析。C.根據(jù)材料四第一段“如今箭樓已經(jīng)不復(fù)存在，下馬關(guān)古城墻因村民修便道被鑿開一條豁口”可知，下馬關(guān)古城墻未得到妥善保護(hù)主要是因?yàn)榇迕裥藿ū愕溃茐牧嗽谐菈?。材料并未介紹箭樓消失的原因，選項(xiàng)中“主要與其不可移動(dòng)有關(guān)”理解有誤:故選C?！?3題詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解。根據(jù)材料二“在講解方式上，一些紅色博物館注重把握'物’與'史’的關(guān)系，物配合史，在講'物’的同時(shí)，更注重'史’，把史作為展示的中心，以突出文物蘊(yùn)含的革命精神”可知，以“物”說“史”的方法側(cè)重于強(qiáng)調(diào)“物”背后所蘊(yùn)含的革命精神，將“史”作為其展示的中心。聯(lián)系材料一“三名女紅軍借宿在湖南汝城縣沙洲村村民徐解秀家中，晚上她們拿出僅有的一條被子與徐解秀母子合蓋，臨走時(shí)剪下一半留給他們母子過冬。后來，徐解秀常講，什么是共產(chǎn)黨?共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人”可知，“半條被子”是“物”，而其中蘊(yùn)含著寶貴的共產(chǎn)黨人精神就是“史”，即共產(chǎn)黨人與人民群眾榮辱與共、風(fēng)雨同舟的魚水深情，是共產(chǎn)黨始終依靠群眾、始終為了群眾的不變初心。所以，“半條被子”所蘊(yùn)含的不單是紅軍與人民間的深厚情誼，更是在艱苦環(huán)境中，共產(chǎn)黨人能夠心懷百姓、舍己為人的大愛精神。據(jù)此總結(jié)作答即可?！?4題詳解】本題考查根據(jù)材料提建議。解答此題，結(jié)合材料內(nèi)容概括并擬寫合理建議即可。根據(jù)材料三“讓革命文物煥發(fā)恒久光彩，需要加快革命文物資源數(shù)字化進(jìn)程”“在科技助力下,日益豐富多元的體驗(yàn)與互動(dòng)方式,拉近了革命文物與人們的距離,增強(qiáng)了革命文物的吸引力、感染力”可知，保護(hù)利用革命文物，需要以科技助力，利用數(shù)字化、現(xiàn)代化手段，加快革命文物資源數(shù)字化進(jìn)程。根據(jù)材料四第一段“如今箭樓已經(jīng)不復(fù)存在，下馬關(guān)古城墻因村民修便道被鑿開一條豁口。未得到?jīng)]要保護(hù)的革命家址也是革命文物的一部分，需對(duì)其進(jìn)何搶救性保護(hù)”可知，一些不可移動(dòng)文物因社會(huì)發(fā)展需要而受到破壞，我們應(yīng)該對(duì)它們額外關(guān)注，建立健全革命文物保護(hù)機(jī)制，嚴(yán)懲惡意破壞行為，加強(qiáng)民眾的保護(hù)意識(shí)，減少認(rèn)為損壞:根據(jù)材料四第二段“各地應(yīng)根據(jù)革命文物的實(shí)際情況，創(chuàng)新革命文物的合理利用方式，如紅色皮影戲、紅色實(shí)景演出、紅色節(jié)日慶祝等方式，鼓勵(lì)民眾對(duì)革命文物保護(hù)的有效參與，進(jìn)而增強(qiáng)革命文物的教育效果”可知，對(duì)待革命文物最好的保護(hù)方式就是開發(fā)利用，因此，各地應(yīng)因地制宜，創(chuàng)新革命文物的合理利用方式，設(shè)立文物基地，發(fā)展旅游，鼓勵(lì)民眾參與，從而增強(qiáng)革命文物的教育效果;根據(jù)材料四第三段“從革命文物的資源整合角度講，革命文物與其他類型文物，以及相關(guān)的非物質(zhì)資源的協(xié)同保護(hù)機(jī)制尚未建立”可知，我們應(yīng)加快建立革命文物與相關(guān)的非物質(zhì)資源的協(xié)同保護(hù)機(jī)制，全方位保護(hù)革命文物。據(jù)此總結(jié)作答即可。15.①.作者的游覽行蹤②.零丁洋16.運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，將月光下的水波比作金蛇飛舞，海水絮語，將海水?dāng)M人化，生動(dòng)形象地寫出了月光下大海浮光躍金的美景，體現(xiàn)出作者對(duì)珠海的喜愛、贊美之情。17.①青年人是深圳的開拓者，是深圳發(fā)展的重要力量，寄托著城市的希望與未來，體現(xiàn)著敢闖敢試，追求卓越的深圳精神。②充滿志氣、力爭(zhēng)上游的深圳青年人體現(xiàn)了對(duì)前文文天祥這樣的民族英雄對(duì)國(guó)家、民族的熱愛的傳承，對(duì)燦爛未來的美好追求。18.①因?yàn)楫?dāng)年文天祥在零丁洋留下千古絕句，為世人留下高風(fēng)亮節(jié)的偉大形象:②零丁洋見證著中華民族的艱苦跋涉歷程，從血淚盈盈到笑語盈盈，不同凡響:③年輕人與零丁洋邂逅，被零丁洋所感染，不斷開拓進(jìn)取，激流勇進(jìn):④不論是零丁洋，深圳還是珠海，它們的共同之處都是創(chuàng)造時(shí)代的美，寄托著我們的理想、希望以及未來。【解析】【15題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解及線索。第一空，閱讀文章可知，文章第段“迷蒙細(xì)雨，給珠江三角洲增添了朦朧的嫵媚，甚是好看。珠海可真是一個(gè)漂亮所在”“珠海之美，在晚間以驚人姿態(tài)出現(xiàn)。佇立海邊，一輪圓月清涼透徹，把無邊的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫?！?，可知:本段介紹了“我”在迷蒙細(xì)雨中游覽珠海的經(jīng)歷。結(jié)合第②段“我們連人帶車上了海船，橫渡零丁洋”“從而對(duì)零丁洋也生發(fā)出多少神思妙想。如今與零丁洋邂逅相晤，不禁讓人感慨，這是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的海”，可知，本段敘寫的是橫渡零丁洋的所感所悟。結(jié)合第③段“我從蛇口登陸”“疾奔深圳市區(qū)”“當(dāng)我馳入市中心，那密集的高樓群拔地摩天，已經(jīng)像雄鷹展翅，初露神姿了”，可知，本段敘寫“我”到訪深圳的所見。第④段“透過碧綠叢叢的芭蕉林、棕櫚林，一樹樹火熱的木棉花，一樹樹紅艷的三角梅，在綠蔭深處，我看到一座小橋”“當(dāng)然，深圳也不是憑空一躍而起的，我訪問的漁村，那兒還保留著兩座不蔽風(fēng)雨的殘屋，而旁邊就是一片新式樓房，它們像是歷史發(fā)展的明證”，第段“我看了白日的深圳，又看了夜間的深圳，杯中酒影照著一些游人的蒙眬醉眼，而居室的燈光卻照著聚精會(huì)神的讀書人。深圳的青年人，浸沉在一股學(xué)習(xí)熱潮中”,可知,本段詳細(xì)寫了“我”在深圳的游覽經(jīng)歷以及“我”對(duì)深圳的感受，第⑥段“柔軟得像絲綢一樣的春風(fēng)，吹綠零丁洋，吹綠深圳，吹綠珠海。如果說漁女明珠的雕塑象征著珠海的清雅秀麗之美，那么這墾荒春牛的雕塑則象征著深圳的粗獷豪壯之美”，可知，本段總結(jié)全文，并點(diǎn)明珠海、深圳寄托著我們理想和希望的主題。據(jù)此可知，文章的行文線索是“我”的游覽行蹤，以“我”的游蹤串聯(lián)起全文的故事情節(jié)。第二空，根據(jù)第②段“清晨，海上遮著一層薄薄銀霧，我們連人帶車上了海船，橫渡零丁洋”可知，此空答案為:零丁洋?！?6題詳解】本題考查句子的理解與賞析。句子中“海水發(fā)出絮語”采用了擬人的修辭，用“絮語”二字賦予海水以人的情態(tài)，將海水?dāng)M人化?！棒贼圆ü庀駸o數(shù)金蛇在飛舞”采用了比喻的修辭，將月光下的水波比作金蛇飛舞。這兩處修辭生動(dòng)形象地寫出了月光照在大海上，隨著波浪浮動(dòng)跳躍的美麗景象，結(jié)合第①段“珠海可真是一個(gè)漂亮所在”“珠海之美，在晚間以驚人姿態(tài)出現(xiàn)。佇立海邊，一輪圓月清涼透徹，把無邊的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫?！薄芭笥淹高^虛無縹緲的月光，指給我看海灣中一座漁女明珠的雕塑，它的雪白、圣潔，正像這美麗的城市，永遠(yuǎn)帶著海的清澄、海的溫馨”，可知:在作者眼里珠海的白天和黑夜都很美麗，海水讓人感覺到很清澄、溫馨，表現(xiàn)了作者對(duì)珠海美景的喜愛和贊美之情。據(jù)此總結(jié)作答即可?！?7題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。根據(jù)第⑤段“深圳的青年人，浸沉在一股學(xué)習(xí)熱潮中。因?yàn)樵谶@里誰不學(xué)得一技之長(zhǎng)，誰就將在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。我喜愛這種氣氛，這氣氛里透露出一種志氣。出人頭地有什么不好?力爭(zhēng)上游有什么不好?我認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是永遠(yuǎn)值得稱贊的”“這·春牛’說的是我最喜愛的一座青銅雕塑，一頭抵首挺角、奮著全身強(qiáng)勁、將鐵硬的樹根從荒土中拔出的“開荒?！笨芍钲诘那嗄耆顺錆M志氣、力爭(zhēng)上游,竭盡全力地想要出人頭地，他們具有“開荒?！鄙砩系囊还善磩?。聯(lián)系第②段“我才意識(shí)到，我朦朧中看到的是這島上的高山。是的，這巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身嗎?”可知，深圳青年人身上這種奮發(fā)向上的精神，是對(duì)文天祥這樣的民族英雄對(duì)國(guó)家、民族的熱愛的傳承，也寄寓著青年人對(duì)美好燦爛未來的執(zhí)著追求。根據(jù)第⑥段“而它們的共同之處就是創(chuàng)造新時(shí)代的美。這不正寄托著我們的理想，我們的希望，我們的未來嗎”可知，深圳的青年人寄托著城市的未來與希望，青年人既是深圳發(fā)展的重要力量，也是未來的開拓者，青年一代充滿志氣、力爭(zhēng)上游，就象征