Unit 4詞匯講解教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit4詞匯講解教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教版英語七年級(jí)上冊(cè)Unit4詞匯講解

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過詞匯講解，使學(xué)生能夠正確拼讀、理解和運(yùn)用本單元關(guān)鍵詞匯，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本單元詞匯，使學(xué)生了解和感知英語國家的文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過詞匯分析和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-詞匯的正確拼讀和意義理解。

-詞匯在語境中的運(yùn)用。

-詞匯相關(guān)練習(xí)的完成。

2.難點(diǎn)：

-詞匯在實(shí)際交流中的應(yīng)用。

-對(duì)文化背景的理解和運(yùn)用。

3.解決辦法：

-采用多媒體教學(xué)，如音頻、視頻等，幫助學(xué)生正確拼讀詞匯并理解意義。

-通過例句和情景對(duì)話，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)詞匯的運(yùn)用。

-設(shè)計(jì)豐富的練習(xí)活動(dòng)，如填空、選擇、匹配等，鞏固所學(xué)詞匯。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流。

-引入相關(guān)文化背景知識(shí)，通過故事、習(xí)俗介紹等，幫助學(xué)生理解和感知文化差異。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：人教版英語七年級(jí)上冊(cè)教材、教學(xué)課件。

3.信息化資源：英語詞匯教學(xué)軟件、在線英語詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、討論、角色扮演、小組合作、多媒體展示。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-利用圖片、實(shí)物等展示本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-創(chuàng)設(shè)情境，如日常生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感知和理解新詞匯。

2.講授新課（15分鐘）

-教師分別講解本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯，包括詞匯的拼讀、意義和用法。

-通過例句和情景對(duì)話，展示詞匯在實(shí)際交流中的應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)詞匯的搭配和固定短語，幫助學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)詞匯。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)多樣的練習(xí)活動(dòng)，如填空、選擇、匹配等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固新詞匯。

-組織小組討論，讓學(xué)生相互交流、分享學(xué)習(xí)心得。

-教師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、回答問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。

-教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給出正確答案并解釋原因。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)趣味小游戲，如詞匯接龍、猜謎語等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)詞匯。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行實(shí)際交流，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系。

-布置適量作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

總計(jì)：45分鐘

教學(xué)過程中要注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)、運(yùn)用詞匯，提高學(xué)生的語言能力和核心素養(yǎng)。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提高。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語電影、電視劇、動(dòng)畫片等，如《海綿寶寶》、《喜羊羊與灰太狼》等，含有人際交往、日常用品、動(dòng)作等主題的詞匯。

-英語歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《ThewheelsontheBus》等，含有動(dòng)物、交通工具等主題的詞匯。

-英語繪本，如《GreenEggsandHam》、《TheVeryHungryCaterpillar》等，含有食物、動(dòng)物、數(shù)字等主題的詞匯。

-英語游戲，如拼圖、Memory（記憶游戲）等，鍛煉學(xué)生的記憶力和詞匯運(yùn)用能力。

-英語角、俱樂部等社交活動(dòng)，提供實(shí)際運(yùn)用英語交流的機(jī)會(huì)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家觀看英語電影、電視劇、動(dòng)畫片，提高學(xué)生的英語聽力水平和詞匯量。

-讓學(xué)生學(xué)會(huì)英語歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，同時(shí)鞏固所學(xué)詞匯。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀英語繪本，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的英語閱讀能力。

-組織英語游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中輕松學(xué)習(xí)、鞏固詞匯。

-積極參加英語角、俱樂部等社交活動(dòng)，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行英語寫作，如日記、短文等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

-布置與主題相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生在課外鞏固所學(xué)詞匯。

教學(xué)資源拓展旨在幫助學(xué)生在校外、課堂外進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固英語詞匯，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)提供拓展資源，引導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生不同的拓展建議，讓每個(gè)學(xué)生都能在拓展學(xué)習(xí)中得到提高。七、板書設(shè)計(jì)-列出本節(jié)課的主要詞匯，包括單詞的音標(biāo)、意思和用法。

-用表格或列表的形式展示詞匯的搭配和固定短語。

-通過示例句子，展示詞匯在實(shí)際語境中的運(yùn)用。

②藝術(shù)性和趣味性：

-采用彩色粉筆，突出重點(diǎn)詞匯和短語。

-設(shè)計(jì)有趣的圖形、符號(hào)或圖標(biāo)，輔助展示詞匯的分類或主題。

-通過繪制插圖或場(chǎng)景，使板書更具生動(dòng)性和直觀性。

③激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式板書，如學(xué)生參與填寫詞匯或句子。

-讓學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，例如選擇顏色、圖案等。

-通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)清晰地展示本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，靈活運(yùn)用各種板書設(shè)計(jì)方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課所學(xué)詞匯，布置適量的練習(xí)題目，如填空、選擇、匹配等，讓學(xué)生鞏固詞匯的拼讀、意義和用法。

-設(shè)計(jì)實(shí)際語境的句子或小段落，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行寫作，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行詞匯本子的制作或整理，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯。

-布置與本節(jié)課主題相關(guān)的任務(wù)，如觀察生活中的詞匯并記錄下來，提高學(xué)生的觀察力和詞匯積累能力。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給出明確的評(píng)分和反饋意見。

-對(duì)于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的