23 黃繼光教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年四年級下冊語文統(tǒng)編版

23黃繼光教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年四年級下冊語文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《23黃繼光》為四年級下冊語文統(tǒng)編版的一篇重要課文，講述了我國英雄黃繼光為保衛(wèi)國家，勇堵槍眼的英勇事跡。本篇課文旨在讓學(xué)生了解英雄人物，傳承革命精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，通過分析課文，讓學(xué)生從黃繼光的英勇事跡中汲取力量，激發(fā)他們對語文學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的思維品質(zhì)和語言表達(dá)能力。同時，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，通過小組討論、分享觀點(diǎn)，使學(xué)生在互動中提升自己的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-體會黃繼光英勇無畏、愛國奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)課文中生動、感人的描寫手法。

-掌握并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞語、成語，如“英勇無畏”、“視死如歸”等，增強(qiáng)詞匯積累。

-能夠流利、有感情地朗讀課文，提升朗讀技巧和表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解課文中黃繼光英勇事跡的背景和意義，深入體會英雄精神的時代價值。

-分析和解讀課文中的復(fù)雜句子，如長句、并列句等，提高句子理解和運(yùn)用能力。

-激發(fā)學(xué)生從內(nèi)心深處產(chǎn)生對英雄的敬仰之情，將愛國情懷轉(zhuǎn)化為日常行為的動力。例如，通過討論黃繼光的事跡，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中體現(xiàn)愛國精神，如尊敬國旗、關(guān)愛他人等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：四年級下冊語文統(tǒng)編版教科書，確保每位學(xué)生人手一本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備黃繼光相關(guān)圖片、英雄事跡視頻資料，以及革命歷史背景簡介，幫助學(xué)生直觀理解課文內(nèi)容。

3.教學(xué)器材：提前調(diào)試好多媒體設(shè)備，包括投影儀、音響等，確保課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

4.教室布置：將教室分為討論區(qū)、展示區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和分享學(xué)習(xí)成果。同時，設(shè)置安靜的個人閱讀空間，讓學(xué)生在閱讀課文時能更好地沉浸其中。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括黃繼光事跡的簡介和課文重點(diǎn)詞匯列表，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞黃繼光的英雄行為，設(shè)計(jì)問題如“黃繼光為什么會選擇堵槍眼？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，閱讀課文，了解黃繼光的事跡。

思考預(yù)習(xí)問題：對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或問題通過微信群提交給老師。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資料，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：

幫助學(xué)生初步理解課文內(nèi)容，為深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和資料搜集能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放黃繼光事跡的視頻，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，引出本課主題。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的重點(diǎn)詞匯和句子，如“英勇無畏”的用法，分析課文的描寫手法。

組織課堂活動：開展小組討論，讓學(xué)生分享對黃繼光精神的理解，進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)英雄的抉擇。

解答疑問：及時解答學(xué)生在討論中提出的疑問。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)言，通過角色扮演深入理解英雄精神。

提問與討論：針對不理解的詞匯或句子，勇敢提問，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容和詞匯。

實(shí)踐活動法：通過角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生對英雄行為的感知。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，掌握重點(diǎn)詞匯和句子。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和愛國情感。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置相關(guān)的寫作練習(xí)，如寫一篇關(guān)于黃繼光的感想，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍和文章，供學(xué)生深入了解英雄人物。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成寫作練習(xí)，表達(dá)對黃繼光的敬意。

拓展學(xué)習(xí)：閱讀推薦的書籍和文章，進(jìn)一步了解英雄事跡。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展閱讀。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的寫作和表達(dá)能力。

拓寬學(xué)生的知識視野，增強(qiáng)對英雄精神的認(rèn)同。

促進(jìn)學(xué)生自我反思，形成持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與黃繼光相關(guān)的歷史背景資料：介紹抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史背景，分析黃繼光所在的時代環(huán)境，讓學(xué)生了解英雄行為背后的歷史意義。

-英雄事跡相關(guān)故事：搜集其他英雄事跡，如邱少云、羅盛教等，對比分析他們與黃繼光的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，深入挖掘英雄精神。

-愛國主義教育影片：推薦一些愛國主義教育影片，如《英雄兒女》、《上甘嶺》等，讓學(xué)生通過觀看影片，感受英雄精神的力量。

-詩詞、歌曲：選擇一些表達(dá)愛國情懷的詩詞和歌曲，如《義勇軍進(jìn)行曲》、《我的祖國》等，讓學(xué)生在欣賞中體會愛國情感。

-現(xiàn)代軍人英勇事跡：介紹現(xiàn)代軍人英勇事跡，如維和部隊(duì)、抗震救災(zāi)等，讓學(xué)生了解當(dāng)代英雄的風(fēng)采。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀與黃繼光相關(guān)的書籍、文章，了解英雄的成長經(jīng)歷和戰(zhàn)斗過程，深入理解英雄精神。

-實(shí)踐活動：組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，如烈士陵園、紀(jì)念館等，讓學(xué)生身臨其境，感受英雄氣概。

-親子活動：建議家長與孩子一起觀看愛國主義教育影片，共同討論英雄事跡，培養(yǎng)孩子的愛國情懷。

-課堂分享：鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己了解到的英雄事跡，激發(fā)同學(xué)們的愛國情感，增強(qiáng)班級凝聚力。

-寫作練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生撰寫觀后感、心得體會，將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的思想和行動。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體與互動討論，深化英雄事跡的理解：在教學(xué)過程中，我嘗試將多媒體資源與課堂互動相結(jié)合，如通過播放相關(guān)視頻、展示圖片等形式，讓學(xué)生更直觀地感受到黃繼光英勇事跡的氛圍。同時，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的感悟，使英雄精神更加深入人心。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，提升學(xué)生愛國情感：通過角色扮演、情景劇等形式，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)英雄的抉擇，激發(fā)他們的愛國情懷。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在課堂活動組織中，有時學(xué)生的參與度不夠均衡，部分學(xué)生較為內(nèi)向，未能充分參與到課堂討論中來。

2.教學(xué)方法方面：對于部分學(xué)生來說，單純依靠課堂講解和討論可能難以充分理解英雄事跡的深層含義。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織問題，我將加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，關(guān)注到每一個學(xué)生的參與情況，鼓勵內(nèi)向的學(xué)生勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時，可以設(shè)置一些小組任務(wù)，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂活動中來。

2.在教學(xué)方法上，我計(jì)劃引入更多的實(shí)踐教學(xué)，如組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，讓他們在實(shí)際體驗(yàn)中感受英雄精神。此外，還可以通過課后閱讀、寫作練習(xí)等形式，幫助學(xué)生更深入地理解英雄事跡。板書設(shè)計(jì)-黃繼光的事跡背景：抗美援朝戰(zhàn)爭、英勇堵槍眼

-黃繼光的精神品質(zhì)：英勇無畏、愛國奉獻(xiàn)

-課文描寫手法：生動、感人

2.重點(diǎn)詞匯、成語：

-英勇無畏、視死如歸、無私奉獻(xiàn)

-勇堵槍眼、舍身取義、英勇犧牲

3.重點(diǎn)句子：

-“黃繼光英勇無畏，視死如歸，勇堵槍眼，舍身取義，英勇犧牲。”

-“他的英勇事跡，激勵著一代又一代的中華兒女為國家的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗?！?/p>

-“黃繼光，一個普通的戰(zhàn)士，卻以他無私奉獻(xiàn)的精神，詮釋了什么是真正的英雄。”

4.藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)：

-使用彩色粉筆繪制與課文內(nèi)容相關(guān)的插圖，如黃繼光英勇堵槍眼的場景，增加視覺效果。

-設(shè)計(jì)一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺填寫板書中的重點(diǎn)詞匯或句子，激發(fā)他們的參與熱情。

-在板書設(shè)計(jì)中融入一些趣味性的元素，如英雄形象的卡通化，使板書更加生動有趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《抗美援朝戰(zhàn)爭簡史》、《英雄兒女：抗美援朝戰(zhàn)場上的故事》等，了解戰(zhàn)爭背景和更多英雄人物的事跡。

-視頻資源：播放與黃繼光相關(guān)的紀(jì)錄片或訪談節(jié)目，讓學(xué)生更全面地了解英雄的生活和戰(zhàn)斗經(jīng)歷。

-英雄詩歌、歌曲：提供一些歌頌英雄的詩歌和歌曲，如《黃繼光之歌》、《英雄贊歌》等，讓學(xué)生在文學(xué)藝術(shù)作品中感受英雄精神。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料和視頻資源，深入學(xué)習(xí)和了解黃繼光及其所處的