Unit3 Mocky Won a Prize（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit3MockyWonaPrize（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：北師大版五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Unit3MockyWonaPrize》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年11月8日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語(yǔ)言能力：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，并在真實(shí)情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.提高思維品質(zhì)：通過(guò)分析、推理、判斷等思維活動(dòng)，理解故事情節(jié)的發(fā)展，培養(yǎng)邏輯思維能力。

3.發(fā)展文化意識(shí)：了解西方的獎(jiǎng)品觀念，與我國(guó)的獎(jiǎng)品觀念進(jìn)行對(duì)比，提高對(duì)文化差異的敏感性和跨文化交際能力。

4.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高自主探究和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)字母、簡(jiǎn)單詞匯和基本的句型，對(duì)日常生活中的常用表達(dá)有所了解，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)故事類的內(nèi)容比較感興趣，通過(guò)圖片和情境可以更好地吸引他們的注意力。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課堂的節(jié)奏，但也有一部分學(xué)生需要加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的實(shí)踐。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡聽(tīng)說(shuō)，有的喜歡讀寫(xiě)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些新詞匯和句型的理解有困難，尤其是那些較為抽象的詞匯。此外，部分學(xué)生可能在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面存在一定的弱勢(shì)，需要教師在教學(xué)中加以關(guān)注和引導(dǎo)。在文化意識(shí)方面，學(xué)生可能對(duì)西方的獎(jiǎng)品觀念不太了解，需要通過(guò)對(duì)比和討論來(lái)提高認(rèn)識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

-情境教學(xué)法：利用故事情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成小組任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資源，生動(dòng)展示故事情節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-電子白板：通過(guò)電子白板，方便教師展示和引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)活動(dòng)，提高課堂活力。

-學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：教師通過(guò)展示一張獎(jiǎng)品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考他們?cè)?jīng)獲得的獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)品對(duì)他們的重要性。

-問(wèn)題提出：教師提問(wèn)學(xué)生：“Whatisyourfavoriteprize?Whydoyoulikeit?”，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.講授新課（15分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿故事中的角色，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-教師通過(guò)例句講解詞匯和句型的用法，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分小組討論故事情節(jié)，用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

-課堂提問(wèn)：教師隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)新知識(shí)的理解和掌握情況。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬故事情節(jié)，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

-教師通過(guò)鼓勵(lì)和反饋，與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，提醒學(xué)生重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

-學(xué)生展示：學(xué)生展示他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)和練習(xí)成果，分享他們的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生提問(wèn)：學(xué)生提出對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的問(wèn)題，教師進(jìn)行解答。

總計(jì)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂的進(jìn)度。同時(shí)，教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法和環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事類資源：可以閱讀其他關(guān)于Mocky的故事，例如《Mocky'sBirthdayParty》、《MockyandtheLostBall》等，以增加對(duì)Mocky這個(gè)角色的了解和對(duì)故事情節(jié)的興趣。

-文化類資源：可以通過(guò)閱讀關(guān)于西方獎(jiǎng)品觀念的文章或視頻，了解獎(jiǎng)品在西方文化中的意義和作用，以及對(duì)人們的影響。

-詞匯練習(xí)資源：可以進(jìn)行有關(guān)獎(jiǎng)品、慶祝、感謝等方面的詞匯練習(xí)，以加深對(duì)相關(guān)詞匯的理解和記憶。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中與家人或朋友進(jìn)行關(guān)于獎(jiǎng)品的討論，分享自己曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)品對(duì)他們的重要性。

-學(xué)生可以嘗試寫(xiě)一篇小短文，描述自己最喜歡的獎(jiǎng)品，以及為什么喜歡它。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索有關(guān)西方獎(jiǎng)品觀念的資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并嘗試與同學(xué)進(jìn)行分享和討論。

-學(xué)生可以進(jìn)行有關(guān)獎(jiǎng)品、慶祝、感謝等方面的詞匯練習(xí)，可以通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或手機(jī)應(yīng)用程序進(jìn)行練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)-關(guān)鍵詞匯：獎(jiǎng)品（prize）、慶祝（celebrate）、感謝（thank）等。

-重點(diǎn)句型：Mockywonaprize.Hecelebratedwithhisfriends.Theythankedeachother.

-核心概念：通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，突出獎(jiǎng)品的意義、慶祝的方式和感謝的情感。

2.藝術(shù)性和趣味性：

-圖形設(shè)計(jì)：可以使用獎(jiǎng)杯、氣球等圖形來(lái)表示獎(jiǎng)品、慶祝等概念。

-顏色運(yùn)用：運(yùn)用不同的顏色，使板書(shū)更具視覺(jué)吸引力，例如用藍(lán)色表示獎(jiǎng)品，用黃色表示慶祝，用紅色表示感謝。

-創(chuàng)意元素：可以在板書(shū)中加入一些創(chuàng)意元素，如小動(dòng)物形象，使板書(shū)更具趣味性。

3.簡(jiǎn)潔明了：

-文字簡(jiǎn)潔：板書(shū)上的文字要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，易于學(xué)生理解和記憶。

-布局合理：板書(shū)的布局要合理，各個(gè)部分要層次分明，方便學(xué)生閱讀和理解。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，設(shè)計(jì)了以下課后作業(yè)：

1.任務(wù)型作業(yè)：

-讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，寫(xiě)一篇小短文，描述自己最喜歡的獎(jiǎng)品，以及為什么喜歡它。

-示例答案：MyFavoritePrize

Ihavealotofprizes,butmyfavoriteoneisasoccerball.Igotitwhenmyteamwonthetournament.Ilikeitbecauseitremindsmeofthehardworkandteamworkweputin.

2.實(shí)踐型作業(yè)：

-讓學(xué)生與家人或朋友進(jìn)行關(guān)于獎(jiǎng)品的討論，分享自己曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)品對(duì)他們的重要性。

-示例答案：DiscussionwithFamily/Friends

Mymomgavemeabookasaprizeforfinishingmyhomeworkontime.Ilikethisbookbecauseithasmanyinterestingstoriesthathelpmeimprovemyreadingskills.

3.研究型作業(yè)：

-讓學(xué)生調(diào)查身邊的同學(xué)，了解他們最喜歡的獎(jiǎng)品是什么，為什么喜歡，并將結(jié)果進(jìn)行整理和匯報(bào)。

-示例答案：SurveyandReport

Isurveyedmyclassmatesandfoundthatthemostpopularprizeisabook.Manyofthemlikebooksbecausetheycanlearnnewthingsandimprovetheirknowledge.

4.創(chuàng)作型作業(yè)：

-讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于Mocky的故事，可以結(jié)合自己的想象，也可以參考其他關(guān)于Mocky的故事。

-示例答案：Mocky'sNewAdventure

Oneday,Mockyenteredadrawingcontestandwonabeautifulpicture.Hewassoexcited!Hedecidedtocelebratewithhisfriendsandthankthemfortheirsupport.

5.復(fù)習(xí)型作業(yè)：

-讓學(xué)生進(jìn)行有關(guān)獎(jiǎng)品、慶祝、感謝等方面的詞匯練習(xí)，可以通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或手機(jī)應(yīng)用程序進(jìn)行練習(xí)。

-示例答案：Voca