人教版乘法口訣表學(xué)習(xí)技巧分享

人教版乘法口訣表學(xué)習(xí)技巧分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第三冊(cè)第五單元“乘法口訣表”。該部分內(nèi)容包括：1.乘法口訣表的構(gòu)成及記憶方法；2.乘法口訣表在實(shí)際生活中的應(yīng)用；3.乘法口訣表的學(xué)習(xí)技巧及復(fù)習(xí)方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握乘法口訣表的基本構(gòu)成和記憶方法，能夠熟練地背誦乘法口訣表。2.培養(yǎng)學(xué)生將乘法口訣表應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生掌握乘法口訣表的學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：乘法口訣表的記憶方法和在實(shí)際生活中的應(yīng)用。重點(diǎn)：乘法口訣表的學(xué)習(xí)技巧和復(fù)習(xí)方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆、乘法口訣表海報(bào)。學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)題、乘法口訣表卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生舉例說(shuō)明在日常生活中哪些地方需要用到乘法口訣表。2.講解乘法口訣表的構(gòu)成和記憶方法：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣表的規(guī)律，如“一一得一，一二得二，一三得三”等。3.例題講解：以乘法口訣表為依據(jù)，講解一些簡(jiǎn)單的乘法題目，如5×6、7×8等。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些乘法題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.復(fù)習(xí)鞏固：讓學(xué)生背誦乘法口訣表，檢查記憶效果。7.作業(yè)布置：布置一些有關(guān)乘法口訣表的練習(xí)題，要求學(xué)生在課后完成。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.乘法口訣表的構(gòu)成和記憶方法。2.乘法口訣表在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。3.乘法口訣表的學(xué)習(xí)技巧及復(fù)習(xí)方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）2×3=（2）4×5=（3）6×7=答案：（1）2×3=6（2）4×5=20（3）6×7=42媽媽買了3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果的重量是200克，一共買了多少克蘋(píng)果？答案：3×200=600（克）八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解乘法口訣表的構(gòu)成和記憶方法，以及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用，使學(xué)生掌握了乘法口訣表的基本知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)舉例、練習(xí)、背誦等方式，鞏固了所學(xué)內(nèi)容。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探索乘法口訣表的更多學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生更多地運(yùn)用乘法口訣表解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第三冊(cè)第五單元“乘法口訣表”。這一部分內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較難以掌握的，因?yàn)樗粌H要求學(xué)生記憶大量的口訣，還要求學(xué)生能夠理解并應(yīng)用這些口訣進(jìn)行乘法計(jì)算。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要幫助學(xué)生找到有效的記憶方法，并引導(dǎo)學(xué)生理解乘法口訣表在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)，其中最為重要的是讓學(xué)生掌握乘法口訣表的基本構(gòu)成和記憶方法。這是因?yàn)橹挥姓莆樟诉@些基本知識(shí)，學(xué)生才能進(jìn)一步理解乘法口訣表在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并掌握乘法口訣表的學(xué)習(xí)技巧。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是乘法口訣表的記憶方法和在實(shí)際生活中的應(yīng)用。這是因?yàn)槌朔谠E表的內(nèi)容較多，學(xué)生需要記憶大量的口訣，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)生也需要理解如何將乘法口訣表應(yīng)用于實(shí)際生活中，這需要他們有一定的數(shù)學(xué)思維能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本節(jié)課中，教具和學(xué)具的準(zhǔn)備是非常重要的。教具方面，多媒體教學(xué)設(shè)備可以用來(lái)展示乘法口訣表的構(gòu)成和記憶方法；黑板和粉筆可以用來(lái)進(jìn)行例題講解和板書(shū)設(shè)計(jì)；乘法口訣表海報(bào)可以用來(lái)幫助學(xué)生記憶口訣。學(xué)具方面，學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)題可以用來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)；乘法口訣表卡片可以用來(lái)進(jìn)行隨堂練習(xí)和復(fù)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程分為七個(gè)環(huán)節(jié)，其中實(shí)踐情景引入和講解乘法口訣表的構(gòu)成和記憶方法兩個(gè)環(huán)節(jié)是重點(diǎn)。實(shí)踐情景引入可以通過(guò)讓學(xué)生舉例說(shuō)明在日常生活中哪些地方需要用到乘法口訣表，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解乘法口訣表的構(gòu)成和記憶方法環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣表的規(guī)律，如“一一得一，一二得二，一三得三”等，并教授一些記憶技巧，如分組記憶、聯(lián)想記憶等。六、板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書(shū)設(shè)計(jì)是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生理解和記憶乘法口訣表。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，教師需要注意將乘法口訣表的構(gòu)成和記憶方法清晰地展示給學(xué)生，并利用黑板和粉筆將講解的例題和隨堂練習(xí)展示出來(lái)，以便學(xué)生跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師需要布置一些有關(guān)乘法口訣表的練習(xí)題，要求學(xué)生在課后完成。這些練習(xí)題應(yīng)該涵蓋本節(jié)課所講解的乘法口訣表的構(gòu)成和記憶方法，以及實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)這些練習(xí)題的完成，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高乘法口訣表的掌握程度。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：課后反思及拓展延伸是教師和學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)效果的評(píng)估和進(jìn)一步提高的過(guò)程。教師可以通過(guò)課后反思了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處，并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。學(xué)生可以通過(guò)拓展延伸環(huán)節(jié)，進(jìn)一步探索乘法口訣表的學(xué)習(xí)技巧，提高自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師可以結(jié)合學(xué)生的反饋和實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高乘法口訣表的教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解乘法口訣表時(shí)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于一些重要的知識(shí)點(diǎn)，可以加重語(yǔ)氣，以強(qiáng)調(diào)其重要性。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，在講解乘法口訣表的構(gòu)成和記憶方法環(huán)節(jié)，可以花費(fèi)較多的時(shí)間，以確保學(xué)生能夠理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：在課堂上，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。例如，在講解乘法口訣表的構(gòu)成時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“誰(shuí)能告訴我，乘法口訣表是由哪些部分組成的？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：在開(kāi)始上課時(shí)，教師可以利用情景導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，可以講述一個(gè)關(guān)于乘法口訣表在實(shí)際生活中的應(yīng)用的故事，如：“有一天，小明去超市買水果，他買了3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果的重量是200克，請(qǐng)問(wèn)小明一共買了多少克蘋(píng)果？”通過(guò)這樣的情景導(dǎo)入，學(xué)生可以更好地理解乘法口訣表的實(shí)際應(yīng)用。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：在本次教學(xué)中，我注重了乘法口訣表的構(gòu)成和記憶方法的講解，讓學(xué)生能夠理解和掌握。但在實(shí)際應(yīng)用的講解上，可能沒(méi)有花費(fèi)足夠的時(shí)間，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)該部分內(nèi)容的理解不夠深入。2.教學(xué)過(guò)程：在教學(xué)過(guò)程中，我注意了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的生動(dòng)有趣，以及時(shí)間分配的合理性。但在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我沒(méi)有給予學(xué)生足夠的思考時(shí)間，導(dǎo)致一些學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題。3.教學(xué)技巧：在講解乘法