實(shí)驗(yàn)活動5　一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)人教版下冊

實(shí)驗(yàn)活動5一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)人教版下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：實(shí)驗(yàn)活動5一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制

2.教學(xué)年級和班級：九年級化學(xué)

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究能力：學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，設(shè)計(jì)并完成一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制過程，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力。

2.科學(xué)思維能力：學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)知識，理解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念，并能夠運(yùn)用相關(guān)公式進(jìn)行計(jì)算和分析，培養(yǎng)邏輯思維和推理能力。

3.實(shí)驗(yàn)技能：學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握溶解、攪拌、測量等實(shí)驗(yàn)基本技能，提高實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和熟練度。

4.科學(xué)態(tài)度與價值觀：學(xué)生通過參與實(shí)驗(yàn)活動，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和好奇心，增強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)操作的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)態(tài)度的認(rèn)識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流分享的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-掌握一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制方法。

-理解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念及其計(jì)算方法。

2.難點(diǎn)：

-精確計(jì)算所需的溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量。

-掌握實(shí)驗(yàn)操作技巧，如準(zhǔn)確稱量和合理攪拌。

3.解決辦法：

-針對精確計(jì)算，使用教學(xué)模型或?qū)嵨锏谰哌M(jìn)行演示，幫助學(xué)生理解計(jì)算過程。

-提供計(jì)算練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作前進(jìn)行預(yù)習(xí)和鞏固。

-對于實(shí)驗(yàn)操作技巧，進(jìn)行分組練習(xí)，教師逐一指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握正確的操作方法。

-利用實(shí)驗(yàn)室儀器和工具，讓學(xué)生親自動手實(shí)踐，增強(qiáng)操作的準(zhǔn)確性和自信心。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師講解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念、配制原理和實(shí)驗(yàn)步驟。

-實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生親自動手進(jìn)行氯化鈉溶液的配制，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力。

-問題解決法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高科學(xué)思維能力。

-小組合作法：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流分享的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

-導(dǎo)入：教師通過展示實(shí)際生活中的氯化鈉應(yīng)用場景，引起學(xué)生興趣。

-理論講解：教師講解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念和計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。

-實(shí)驗(yàn)演示：教師進(jìn)行一次氯化鈉溶液的配制實(shí)驗(yàn)，展示操作步驟和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生分組進(jìn)行氯化鈉溶液的配制實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。

-結(jié)果討論：學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論實(shí)驗(yàn)過程中的問題和困難，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

-總結(jié)與反思：學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)操作和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的理解，分享學(xué)習(xí)體會。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT展示溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念、配制原理、實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

-實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)室中的儀器和工具，如電子天平、燒杯、玻璃棒等。

-視頻資源：教師可準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作步驟的視頻，供學(xué)生參考和復(fù)習(xí)。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固知識。

-互動平臺：利用班級互動平臺，學(xué)生可以提問、討論和分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，增加交流和互動。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制》這一實(shí)驗(yàn)活動。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要配制特定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何準(zhǔn)確配制氯化鈉溶液的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的基本概念。溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶質(zhì)質(zhì)量與溶液總質(zhì)量之比，用來表示溶液中溶質(zhì)的濃度。它是一個重要的參數(shù)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確計(jì)算溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量以及溶液的配制步驟這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與氯化鈉溶液配制相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示如何準(zhǔn)確配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“氯化鈉溶液在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對如何配制氯化鈉溶液的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科普文章：關(guān)于溶液、溶質(zhì)、溶劑及其相互作用的科普文章，幫助學(xué)生深入理解溶液的性質(zhì)和配制原理。

-實(shí)驗(yàn)視頻：在線尋找一些關(guān)于氯化鈉溶液配制實(shí)驗(yàn)的操作視頻，供學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固實(shí)驗(yàn)操作技巧。

-應(yīng)用案例：提供一些實(shí)際應(yīng)用中的氯化鈉溶液配制案例，讓學(xué)生了解其在工業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-學(xué)術(shù)資料：介紹一些關(guān)于溶液配制方法的研究論文或?qū)W術(shù)資料，供感興趣的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用科普文章深入了解溶液的性質(zhì)，例如溶液的透明度、導(dǎo)電性等，從而更好地理解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念。

-學(xué)生可以觀看實(shí)驗(yàn)視頻，鞏固實(shí)驗(yàn)操作技巧，例如如何準(zhǔn)確稱量、如何攪拌等。

-學(xué)生可以研究應(yīng)用案例，了解氯化鈉溶液在實(shí)際中的應(yīng)用，例如食鹽的制作、醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用等。

-對溶液配制方法感興趣的學(xué)生可以查閱學(xué)術(shù)資料，深入了解溶液配制的原理和方法。課后作業(yè)1.題目：請解釋溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念，并給出一個生活中的實(shí)例來說明其應(yīng)用。

答案：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量與溶液總質(zhì)量之比，用來表示溶液中溶質(zhì)的濃度。例如，食鹽水中的食鹽質(zhì)量與食鹽水總質(zhì)量之比就是食鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

2.題目：根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟，簡述如何配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。

答案：配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液需要先計(jì)算所需的溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量，然后準(zhǔn)確稱量溶質(zhì)和溶劑，將其混合均勻即可。

3.題目：假設(shè)你需要在100g水中溶解3g氯化鈉，請計(jì)算所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

答案：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(溶質(zhì)質(zhì)量/溶液總質(zhì)量)×100%=(3g/(100g+3g))×100%≈2.86%

4.題目：在實(shí)驗(yàn)中，你發(fā)現(xiàn)所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與預(yù)期有偏差，可能的原因有哪些？

答案：可能的原因有稱量不準(zhǔn)確、溶液混合不均勻、實(shí)驗(yàn)操作過程中有溶液濺出等。

5.題目：請列舉三種提高溶液配制準(zhǔn)確性的方法。

答案：使用精確的稱量工具、仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)步驟并遵循、使用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)操作技巧等。教學(xué)反思與總結(jié)今天上的實(shí)驗(yàn)活動5，一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制，感覺學(xué)生們反應(yīng)還挺積極的。在導(dǎo)入新課時，通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，大家都積極參與討論，氛圍不錯。新課講授時，我盡量用通俗易懂的語言解釋溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念，并通過實(shí)際案例讓學(xué)生理解其重要性。實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，看起來他們對實(shí)驗(yàn)都挺感興趣的。

不過，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對實(shí)驗(yàn)步驟的理解不夠到位，操作過程中出現(xiàn)了一些小問題。這說明我在重點(diǎn)難點(diǎn)解析和實(shí)踐活動環(huán)節(jié)還需要改進(jìn)。對于這部分內(nèi)容，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更細(xì)致地講解實(shí)驗(yàn)步驟，并加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作練習(xí)。

課后作業(yè)的布置，我設(shè)置了五個不同類型的題目，希望能鞏固學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用。不過，我注意到有的學(xué)生對和生活實(shí)際結(jié)合緊密的應(yīng)用題還不太會解決，這提醒我在今后的教學(xué)中要更多地聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生理解化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念及其計(jì)算方法。

②詞：溶質(zhì)、溶劑、溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、配制。

③句：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量與溶液總質(zhì)量之比，用來表示溶液中溶質(zhì)的濃度。通過準(zhǔn)確計(jì)算所需的溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量，可以配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生根據(jù)所學(xué)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念和計(jì)算方法，完成以下題目：

a.計(jì)算100g水中溶解3g氯化鈉后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

b.假設(shè)需要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，請計(jì)算所需氯化鈉的質(zhì)量。

c.請解釋為什么在配制溶液時需要準(zhǔn)確稱量溶質(zhì)和溶劑。

2.請學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟，描述如何配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，并簡要說明實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng)。

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