2024-2025學(xué)年高中歷史 第五單元 無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家 第4課 新中國(guó)的締造者毛澤東（1）教學(xué)教案 新人教版選修4

2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家第4課新中國(guó)的締造者毛澤東（1）教學(xué)教案新人教版選修4主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《2024-2025學(xué)年高中歷史》第五單元“無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家”第4課“新中國(guó)的締造者毛澤東（1）”，新人教版選修4。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下兩個(gè)方面：

1.毛澤東的生平簡(jiǎn)介和革命事跡，重點(diǎn)介紹其在中國(guó)革命和建設(shè)中的貢獻(xiàn)。

2.毛澤東思想的主要內(nèi)容，特別是其關(guān)于新民主主義革命、社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)的理論。同時(shí)，分析毛澤東思想在中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的地位和影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是唯物史觀、史料實(shí)證、歷史解釋和家國(guó)情懷。通過(guò)學(xué)習(xí)毛澤東的生平和思想，引導(dǎo)學(xué)生：

1.掌握并運(yùn)用唯物史觀分析毛澤東的革命實(shí)踐活動(dòng)，理解個(gè)人與歷史發(fā)展的關(guān)系。

2.運(yùn)用史料實(shí)證，分析毛澤東思想的形成過(guò)程及其在中國(guó)革命和建設(shè)中的重要作用。

3.提高歷史解釋能力，評(píng)述毛澤東的歷史地位和貢獻(xiàn)，探討其思想對(duì)新中國(guó)發(fā)展的影響。

4.增強(qiáng)家國(guó)情懷，感悟毛澤東等無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)所付出的努力和犧牲。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-毛澤東的生平事跡及其在中國(guó)革命不同階段的作用，特別是其對(duì)新民主主義革命理論和實(shí)踐的貢獻(xiàn)。

-毛澤東思想的核心要點(diǎn)，包括群眾路線、階級(jí)斗爭(zhēng)、人民戰(zhàn)爭(zhēng)、政治思想工作等，以及這些思想在社會(huì)主義建設(shè)中的應(yīng)用。

-毛澤東對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的建設(shè)和中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的影響，以及他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和決策方法。

舉例：講解毛澤東提出的“以人民為中心”的發(fā)展思想，以及這一思想在土地改革、工業(yè)化進(jìn)程中的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解毛澤東思想的形成背景和理論體系，特別是其與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程。

-評(píng)價(jià)毛澤東的歷史貢獻(xiàn)與局限，區(qū)分其正確與錯(cuò)誤的理論和實(shí)踐，如“大躍進(jìn)”和“文化大革命”。

-分析毛澤東思想在當(dāng)今中國(guó)的現(xiàn)實(shí)意義和啟示，以及如何正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物。

舉例：探討毛澤東提出的“階級(jí)斗爭(zhēng)”理論在社會(huì)主義建設(shè)中的運(yùn)用，分析其在實(shí)際歷史進(jìn)程中的正面和負(fù)面影響，以及這一理論在現(xiàn)代社會(huì)的適用性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的講述，介紹毛澤東的生平事跡和毛澤東思想的核心內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史人物和理論的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生就毛澤東的歷史評(píng)價(jià)、思想理論等進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

3.案例分析法：選取毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的重要?dú)v史事件，如土地改革、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等，讓學(xué)生分析案例，深入理解毛澤東的思想和實(shí)踐。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示毛澤東的歷史圖片、講話錄音等，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料，拓展學(xué)習(xí)視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如歷史知識(shí)問(wèn)答、時(shí)間線制作等，增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過(guò)程首先，讓我們共同走進(jìn)本節(jié)課的主題——新中國(guó)的締造者毛澤東。今天，我們將一起探究毛澤東的生平事跡和毛澤東思想的核心內(nèi)容，理解他對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的重要貢獻(xiàn)。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，我們先來(lái)回顧一下上一課的內(nèi)容。誰(shuí)能告訴我無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的定義及其在中國(guó)革命中的重要作用？（邀請(qǐng)1-2名學(xué)生回答）很好，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家是指在中國(guó)革命和建設(shè)過(guò)程中，具有高度政治覺(jué)悟、堅(jiān)定理想信念，并為民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)作出巨大貢獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)人。

那么，今天我們要學(xué)習(xí)的毛澤東，正是這樣一位偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。下面，我們就一起走進(jìn)他的生平和思想。

2.講解毛澤東生平事跡（15分鐘）

我將通過(guò)PPT展示和講解，為大家介紹毛澤東的生平事跡。重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)階段：

（1）早年生活和革命活動(dòng)：毛澤東在湖南的早年生活，以及他如何接觸到馬克思主義，參與創(chuàng)建中國(guó)共產(chǎn)黨。

（2）土地革命時(shí)期：毛澤東領(lǐng)導(dǎo)秋收起義、創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地，提出農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路。

（3）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期：毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)，進(jìn)行艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。

（4）解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期：毛澤東指揮人民解放軍，打敗國(guó)民黨政府，建立新中國(guó)。

（5）新中國(guó)成立后的社會(huì)主義建設(shè)：毛澤東領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，探索適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義道路。

3.探討毛澤東思想（20分鐘）

（1）新民主主義革命理論：以人民戰(zhàn)爭(zhēng)為主要形式，農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)。

（2）社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)理論：強(qiáng)調(diào)階級(jí)斗爭(zhēng)、群眾路線、人民民主專政。

（3）黨的建設(shè)：強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)。

下面，我將邀請(qǐng)幾位同學(xué)分別介紹這些理論的具體內(nèi)容，并談?wù)勛约旱睦斫狻＃ㄑ?qǐng)3-5名學(xué)生發(fā)言）

4.分析毛澤東的歷史地位和貢獻(xiàn)（15分鐘）

現(xiàn)在，我們來(lái)分析一下毛澤東的歷史地位和貢獻(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們思考以下問(wèn)題：

（1）毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨取得新民主主義革命的勝利，對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了哪些影響？

（2）毛澤東的社會(huì)主義革命和建設(shè)理論，對(duì)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)有哪些貢獻(xiàn)？

（3）毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和決策方法，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的建設(shè)有哪些啟示？

同學(xué)們可以相互討論，稍后我會(huì)邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享自己的觀點(diǎn)。（進(jìn)行課堂討論，邀請(qǐng)3-5名學(xué)生發(fā)言）

5.總結(jié)與拓展（10分鐘）

課后，請(qǐng)同學(xué)們完成以下任務(wù)：

（1）結(jié)合教材，整理毛澤東生平大事年表。

（2）撰寫一篇關(guān)于毛澤東思想的歷史意義的短文，字?jǐn)?shù)不限。

（3）思考如何將毛澤東思想中的有益啟示運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)、生活中。

希望同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更好地理解毛澤東的歷史地位和貢獻(xiàn)，從中汲取智慧和力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-閱讀毛澤東的詩(shī)詞作品，如《沁園春·雪》、《七律·長(zhǎng)征》等，感受其文學(xué)藝術(shù)成就和革命情懷。

-研究毛澤東的著作，如《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》、《星星之火，可以燎原》等，深入了解其思想和理論的發(fā)展過(guò)程。

-了解毛澤東時(shí)代的重大歷史事件，如“抗美援朝”、“大躍進(jìn)”、“文化大革命”等，全面評(píng)價(jià)毛澤東的歷史貢獻(xiàn)和教訓(xùn)。

-觀看與毛澤東相關(guān)的紀(jì)錄片和電影，如《毛澤東和他的時(shí)代》、《開國(guó)大典》等，通過(guò)視覺(jué)材料加深對(duì)毛澤東時(shí)代的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議

-組織學(xué)生參觀革命紀(jì)念地，如延安、井岡山等，實(shí)地感受毛澤東等無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家領(lǐng)導(dǎo)革命斗爭(zhēng)的歷史氛圍。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史研究性學(xué)習(xí)，選取毛澤東思想中的一個(gè)方面，進(jìn)行深入研究和探討，形成研究報(bào)告。

-開展課堂辯論活動(dòng)，讓學(xué)生圍繞毛澤東的歷史評(píng)價(jià)、思想貢獻(xiàn)等主題展開辯論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，思考如何將毛澤東思想中的有益啟示應(yīng)用于解決當(dāng)代中國(guó)面臨的挑戰(zhàn)。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)歷史書籍和學(xué)術(shù)論文，如《中國(guó)共產(chǎn)黨的七十年》、《毛澤東傳》等，以豐富自己的歷史知識(shí)儲(chǔ)備。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我意識(shí)到有幾個(gè)方面需要深入反思和改進(jìn)。

首先，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解毛澤東思想的核心要點(diǎn)時(shí)存在一定難度。特別是在講解到階級(jí)斗爭(zhēng)、群眾路線等理論時(shí)，學(xué)生們表現(xiàn)出了一定的困惑。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)具體的歷史事件和案例，幫助學(xué)生更好地理解這些抽象的理論。

其次，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度并不高。這可能是因?yàn)閱?wèn)題設(shè)置不夠具有啟發(fā)性和開放性，導(dǎo)致學(xué)生思考和表達(dá)的空間有限。因此，我打算在后續(xù)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多開放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高課堂討論的活躍度。

此外，關(guān)于教學(xué)方法的運(yùn)用，我意識(shí)到講授法在課堂上占據(jù)的比重較大，可能在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。為了改變這一狀況，我計(jì)劃增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，例如引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在探究中掌握知識(shí)。

針對(duì)教學(xué)資源的拓展，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課外閱讀和觀看相關(guān)紀(jì)錄片等方面的積極性不高。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我將在未來(lái)的教學(xué)中，向?qū)W生推薦更具有吸引力的歷史書籍和影視作品，并適時(shí)組織相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：在每節(jié)課后，布置一道關(guān)于課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的反思題，讓學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲和疑問(wèn)，以便我及時(shí)了解教學(xué)效果。

2.調(diào)整教學(xué)方法：增加課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，提高課堂互動(dòng)性。

3.拓展教學(xué)資源：向?qū)W生推薦更多富有啟發(fā)性的歷史書籍、紀(jì)錄片等，組織觀影、讀書交流活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.優(yōu)化問(wèn)題設(shè)計(jì)：設(shè)置更多具有開放性和啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高課堂討論質(zhì)量。

5.定期評(píng)估教學(xué)效果：通過(guò)課堂觀察、作業(yè)批改、學(xué)生反饋等方式，了解教學(xué)效果，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同學(xué)們請(qǐng)完成以下作業(yè)：

1.論述題：請(qǐng)結(jié)合毛澤東的生平事跡，論述他在中國(guó)革命不同階段的作用和貢獻(xiàn)。

答案示例：毛澤東在中國(guó)革命的不同階段發(fā)揮了重要作用。在土地革命時(shí)期，他提出了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路，領(lǐng)導(dǎo)了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍進(jìn)行土地革命。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他提出并實(shí)施抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他指揮人民解放軍，打敗國(guó)民黨政府，建立新中國(guó)。

2.分析題：請(qǐng)分析毛澤東思想中的群眾路線在新中國(guó)建設(shè)中的應(yīng)用和意義。

答案示例：群眾路線是毛澤東思想的重要組成部分，強(qiáng)調(diào)一切從人民群眾中來(lái)，到人民群眾中去。在新中國(guó)建設(shè)過(guò)程中，群眾路線體現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面。如“大躍進(jìn)”時(shí)期，發(fā)動(dòng)群眾參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)，雖然存在一定問(wèn)題，但也體現(xiàn)了人民群眾的主體地位。群眾路線的意義在于充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推動(dòng)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。

3.案例分析題：請(qǐng)結(jié)合具體歷史事件，分析毛澤東思想在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的指導(dǎo)作用。

答案示例：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東提出了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的政策，將中國(guó)共產(chǎn)黨、國(guó)民黨、民主黨派等各方面力量團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同抵抗日本侵略。在軍事上，毛澤東提出了人民戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，指導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)在敵后開展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，打擊日軍。這些理論和實(shí)踐對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利起到了關(guān)鍵作用。

4.論述題：請(qǐng)從黨的建設(shè)角度，分析毛澤東思想對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)的貢獻(xiàn)。

答案示例：毛澤東思想對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)具有重要貢獻(xiàn)。在黨的建設(shè)方面，毛澤東強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)。他主張加強(qiáng)黨的紀(jì)律性，反對(duì)黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象；提倡民主集中制，提高黨的戰(zhàn)斗力。這些理論和實(shí)踐為中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5.評(píng)價(jià)題：請(qǐng)?jiān)u價(jià)毛澤東的歷史地位和貢獻(xiàn)，并談?wù)勀銓?duì)毛澤東思想的認(rèn)識(shí)。

答案示例：毛澤東是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、詩(shī)人，他是新中國(guó)的締造者，為中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。毛澤東思想是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)的理論指導(dǎo)，其核心內(nèi)容包括新民主主義革命理論、社會(huì)主義革命和建設(shè)理論等。毛澤東思想為中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)提供了有益啟示，但也應(yīng)看到其歷史局限性。我們應(yīng)該在繼承和發(fā)揚(yáng)毛澤東思想的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，同學(xué)們積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)毛澤東的生平事跡和毛澤東思想有了初步了解。在課堂討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠圍繞問(wèn)題展開思考，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)出較好的思維能力和表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠圍繞毛澤東的歷史地位、思想貢獻(xiàn)等主題展開討論，形成了一定的共識(shí)。在成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)毛澤東的生平事跡、毛澤東思想的核心內(nèi)容等方面的掌握程度較高，但在分析毛澤東思想在新中國(guó)建設(shè)中的應(yīng)用和意義方面，部分同學(xué)還存在一定的困難。

4.課后