Lesson 4 A box 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Lesson4Abox第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于接力版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Lesson4"Abox"。本節(jié)課主要圍繞數(shù)字1-10的表示以及日常生活中常見(jiàn)的物品進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握數(shù)字1-10的英語(yǔ)表達(dá)，并能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述日常生活中的一些物品。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的活動(dòng)，掌握數(shù)字1-10的英語(yǔ)表達(dá)，并能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述日常生活中的一些物品。在文化意識(shí)方面，學(xué)生能夠了解和感知英語(yǔ)國(guó)家的文化元素，增強(qiáng)跨文化交際的意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠通過(guò)觀察、思考和交流，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法，自主探究和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是數(shù)字1-10的英語(yǔ)表達(dá)和日常生活中常見(jiàn)物品的描述。學(xué)生需要掌握數(shù)字1-10的讀音、書(shū)寫(xiě)以及對(duì)應(yīng)的名詞，如“one”、“two”等。同時(shí)，學(xué)生還需要能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述日常生活中的一些物品，如“abook”、“apen”等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）數(shù)字1-10的讀音和書(shū)寫(xiě)。部分學(xué)生可能對(duì)數(shù)字的讀音和書(shū)寫(xiě)掌握不牢固，導(dǎo)致在實(shí)際應(yīng)用中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

（2）名詞的復(fù)數(shù)形式。學(xué)生需要掌握名詞的復(fù)數(shù)形式，如“books”、“pens”等，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)。

（3）描述物品的句子構(gòu)造。學(xué)生需要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述物品，這涉及到單詞的搭配和句子的構(gòu)造。對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)比較難以掌握的技能。

（4）跨文化交際的意識(shí)。學(xué)生需要了解和感知英語(yǔ)國(guó)家的文化元素，如數(shù)字的讀音和書(shū)寫(xiě)規(guī)則等，這對(duì)于提高學(xué)生的跨文化交際能力具有重要意義。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、黑板、教學(xué)卡片、實(shí)物物品等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件等。

3.信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)視頻、音頻材料、電子教材、在線習(xí)題庫(kù)等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)式問(wèn)答等。教學(xué)過(guò)程1.Lead-in

開(kāi)場(chǎng)我用一張包含數(shù)字1-10的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出這些數(shù)字的中文。然后我會(huì)告訴學(xué)生，今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)這些數(shù)字。

2.Presentation

我會(huì)在黑板上寫(xiě)下數(shù)字1-10，并逐一教學(xué)生它們的英語(yǔ)讀音和書(shū)寫(xiě)。接著，我會(huì)展示一些與數(shù)字相關(guān)的物品，如一個(gè)盒子、一本書(shū)等，并引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述這些物品。

3.Practice

我會(huì)讓學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)數(shù)字和相應(yīng)的物品，用英語(yǔ)進(jìn)行描述。學(xué)生可以自由發(fā)揮，用自己的話來(lái)表達(dá)。我會(huì)巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)。

4.Consolidation

我會(huì)組織一個(gè)小型游戲，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演的方式，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。例如，學(xué)生可以扮演商店員工和顧客，用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景的模擬。

5.Summary

在課堂即將結(jié)束時(shí)，我會(huì)簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課所學(xué)的數(shù)字1-10的英語(yǔ)表達(dá)和描述物品的方法。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在家里試著用英語(yǔ)描述日常生活中的物品，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.Homework

我會(huì)給學(xué)生布置一項(xiàng)作業(yè)，要求他們用英語(yǔ)寫(xiě)一篇小作文，描述自己的房間里的物品。這樣可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括數(shù)字1-10的英語(yǔ)表達(dá)和日常生活中常見(jiàn)物品的描述。下面是對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.數(shù)字1-10的英語(yǔ)表達(dá)：

-one（一）

-two（二）

-three（三）

-four（四）

-five（五）

-six（六）

-seven（七）

-eight（八）

-nine（九）

-ten（十）

2.日常生活中常見(jiàn)物品的描述：

-abook（一本書(shū)）

-apen（一支筆）

-abox（一個(gè)盒子）

-abag（一個(gè)包）

-achair（一把椅子）

-atable（一張桌子）

-awindow（一扇窗戶(hù)）

-adoor（一扇門(mén)）

3.描述物品的句子構(gòu)造：

-名詞+形容詞+名詞：例如，aredbook（一本紅色的書(shū)）

-名詞+動(dòng)詞+名詞：例如，readabook（讀一本書(shū)）

4.數(shù)字的復(fù)數(shù)形式：

-books（書(shū)）

-pens（筆）

-boxes（盒子）

-bags（包）

-chairs（椅子）

-tables（桌子）

-windows（窗戶(hù)）

-doors（門(mén)）

5.跨文化交際的意識(shí)：

-了解和感知英語(yǔ)國(guó)家的文化元素，如數(shù)字的讀音和書(shū)寫(xiě)規(guī)則等。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我設(shè)計(jì)了以下五個(gè)課后作業(yè)題型，包括填空題、選擇題、連線題、翻譯題和創(chuàng)作題。

1.填空題：

-請(qǐng)用數(shù)字1-10的英語(yǔ)表達(dá)填空。（例：Ihave_____books.）

-請(qǐng)用所學(xué)的日常物品描述填空。（例：Shehasa_____anda_____.）

答案：

-Ihavetenbooks.

-Shehasabookandapen.

2.選擇題：

-請(qǐng)從A、B、C中選擇正確的答案。（例：Howmanyapplesarethere?A.OneB.TwoC.Three）

答案：B.Two

3.連線題：

-請(qǐng)將數(shù)字1-10與相應(yīng)的物品進(jìn)行連線。（例：one-_____,two-_____,three-_____）

答案：one-book,two-pen,three-box

4.翻譯題：

-請(qǐng)將下列句子翻譯成英文。（例：我有兩只眼睛。）

答案：Ihavetwoeyes.

5.創(chuàng)作題：

-請(qǐng)用所學(xué)的數(shù)字和日常物品，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事。（例：Onceuponatime,therewerethree_____ina_____.Theywerefriendsandtheyhadfuntogether.）

答案：Onceuponatime,therewerethreebooksinabox.Theywerefriendsandtheyhadfuntogether.教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在今天的課堂教學(xué)中，我以數(shù)字1-10的英語(yǔ)表達(dá)和日常物品描述為主要教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)方法上，我采用了任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和交流，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

在教學(xué)管理方面，我采取了分組合作學(xué)習(xí)的方式，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我還利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)總結(jié)：

在教學(xué)效果方面，學(xué)生在知識(shí)方面有了一定的收獲，如能用英語(yǔ)正確表達(dá)數(shù)字1-10，并能描述一些日常物品。在技能方面，學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力得到了一定的鍛煉。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。

3.改進(jìn)措施與建議：

針對(duì)學(xué)生在描述日常物品方面的困難，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)詞匯教學(xué)，幫助學(xué)生掌握更多的英語(yǔ)詞匯。同時(shí)，我還將繼續(xù)采用任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)用英語(yǔ)描述物品，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

此外，我還計(jì)劃增加一些跨文化交際的元素，讓學(xué)生了解和感知英語(yǔ)國(guó)家的文化，提高他們的跨文化交際能力。同時(shí)，我還將繼續(xù)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，及時(shí)給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)道路上走得更遠(yuǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中能夠積極分享自己的想法和觀點(diǎn)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，他們能夠共同完成描述物品的任務(wù)。他們能夠用英語(yǔ)清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在小組內(nèi)進(jìn)行有效的溝通和交流。

3.隨堂測(cè)試：在隨堂測(cè)試中，學(xué)生能夠正確地用英語(yǔ)表達(dá)數(shù)字1-10，并能描述一些日常物品。他們能夠理解題目要求，并能夠獨(dú)立完成測(cè)試。

4.課后作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，他們的作業(yè)質(zhì)量普遍較高。他們能夠正確地用英語(yǔ)描述物品，并能夠運(yùn)