四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-10.那一刻的我 人教版

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-10.那一刻的我人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于人教版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第10課《那一刻的我》。課程旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和描繪自己在特定時(shí)刻的情感和狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)如何通過(guò)表情、動(dòng)作和場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)一個(gè)人的情感和內(nèi)心狀態(tài)。

2.練習(xí)運(yùn)用色彩、線條和構(gòu)圖來(lái)表達(dá)自己的感受。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)意，用獨(dú)特的視角展現(xiàn)“那一刻的我”。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧和色彩知識(shí)，對(duì)本學(xué)期的美術(shù)主題有了初步了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧，通過(guò)具體的場(chǎng)景和人物形象來(lái)表達(dá)自己的情感和內(nèi)心世界，這與他們已有的知識(shí)體系是相銜接的。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進(jìn)一步提高自己的觀察力和表現(xiàn)力，為后續(xù)的美術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.審美判斷：通過(guò)觀察和分析不同情感狀態(tài)下的面部特征和身體語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和判斷能力，使其能夠辨別和表達(dá)不同情感的美學(xué)價(jià)值。

2.創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧和色彩知識(shí)，創(chuàng)造出具有獨(dú)特視角和個(gè)人風(fēng)格的畫作，展現(xiàn)自己的情感和內(nèi)心世界，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

3.文化理解：通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的情感表達(dá)方式和藝術(shù)形式，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，增強(qiáng)對(duì)多元文化的包容性和理解力，培養(yǎng)跨文化溝通和交流的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩的基本知識(shí)，以及對(duì)人物頭像的簡(jiǎn)單描繪方法。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于情感表達(dá)和心理狀態(tài)的基本概念，這將有助于他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中更好地理解和表達(dá)自己的情感。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們通常對(duì)繪畫和創(chuàng)作充滿興趣，尤其是能夠通過(guò)繪畫表達(dá)自己的情感和想法。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能已經(jīng)具備了一定的觀察力和表現(xiàn)力，能夠通過(guò)觀察和描繪來(lái)表達(dá)自己的情感。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們可能喜歡通過(guò)實(shí)踐和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于直觀和互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在描繪情感和內(nèi)心狀態(tài)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到難以準(zhǔn)確表達(dá)自己情感的困難。他們可能不清楚如何通過(guò)面部表情、身體語(yǔ)言和場(chǎng)景來(lái)傳達(dá)復(fù)雜的情感和心理狀態(tài)。此外，在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)面臨如何將自己的情感與藝術(shù)表現(xiàn)形式相結(jié)合的挑戰(zhàn)，如何運(yùn)用色彩、線條和構(gòu)圖來(lái)有效地表達(dá)自己的感受。因此，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們克服這些困難，鼓勵(lì)他們積極嘗試和探索。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解和示范，向?qū)W生傳授情感表達(dá)的基本知識(shí)和繪畫技巧。

-案例研究：分析名畫家的作品，讓學(xué)生了解不同藝術(shù)風(fēng)格下的情感表達(dá)方式。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行繪畫項(xiàng)目，每組選擇一個(gè)情感主題，創(chuàng)作出相應(yīng)的畫作。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放音樂(lè)或展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受不同情感氛圍，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

-主體環(huán)節(jié)：

-情感體驗(yàn)：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同情感狀態(tài)下的場(chǎng)景，體會(huì)相應(yīng)的情感。

-繪畫實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)體驗(yàn)到的情感，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

-互動(dòng)討論：學(xué)生之間相互展示作品，分享創(chuàng)作心得，討論如何更好地表達(dá)情感。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，總結(jié)情感表達(dá)的要點(diǎn)和技巧。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT展示案例作品、繪畫技巧和情感表達(dá)的知識(shí)點(diǎn)。

-視頻：播放名畫家的繪畫過(guò)程和訪談，讓學(xué)生了解他們的創(chuàng)作思路和情感表達(dá)方式。

-在線工具：利用在線畫圖工具，方便學(xué)生進(jìn)行繪畫實(shí)踐和分享作品。

-實(shí)物材料：提供彩色鉛筆、水彩顏料、畫紙等繪畫材料，讓學(xué)生充分體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課《那一刻的我》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)情感表達(dá)和繪畫技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的基本繪畫技巧和色彩知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解情感表達(dá)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞情感表達(dá)的主題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與情感表達(dá)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考繪畫與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)情感表達(dá)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的情感表達(dá)和繪畫技巧內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的情感表達(dá)和繪畫技巧內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《情感表達(dá)的藝術(shù)》：介紹藝術(shù)家如何通過(guò)作品表達(dá)情感，分析不同藝術(shù)流派中的情感表現(xiàn)手法。

-《繪畫技巧入門》：深入解析繪畫的基本技巧，包括線條、形狀、色彩運(yùn)用等，供學(xué)生深入了解和自學(xué)。

-《那一刻的我》作品集：收集不同人物在不同時(shí)刻的情感表現(xiàn)作品，供學(xué)生欣賞和參考。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生選擇一幅名畫家的作品，分析其情感表達(dá)的手法和技巧，并嘗試用自己的語(yǔ)言進(jìn)行解析。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的情感表達(dá)瞬間，嘗試用繪畫或文字記錄下來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫比賽或展覽，展示自己的作品，提升自信和勇氣。

-推薦學(xué)生參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，深入了解不同藝術(shù)形式中的情感表達(dá)，拓寬視野。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《情感的表達(dá)與藝術(shù)》、《繪畫的魔法：情感與技巧的交織》、《藝術(shù)中的情感語(yǔ)言》等，讓學(xué)生深入了解情感表達(dá)在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

-視頻資源：觀看藝術(shù)家訪談、繪畫教程、藝術(shù)展覽回顧等，讓學(xué)生更直觀地了解情感表達(dá)的藝術(shù)形式和技巧。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-要求學(xué)生選擇一幅名畫家的作品，分析其情感表達(dá)的手法和技巧，并嘗試用自己的語(yǔ)言進(jìn)行解析。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的情感表達(dá)瞬間，嘗試用繪畫或文字記錄下來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫比賽或展覽，展示自己的作品，提升自信和勇氣。

-推薦學(xué)生參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，深入了解不同藝術(shù)形式中的情感表達(dá)，拓寬視野。

-設(shè)計(jì)課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的情感表達(dá)技巧，創(chuàng)作一幅畫作，展示自己的情感和內(nèi)心世界。

教師應(yīng)在課后拓展環(huán)節(jié)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，提供必要的支持和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類藝術(shù)活動(dòng)，展示自己的才華，提升自我價(jià)值和自信心。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)和繪畫技巧的重要性。

2.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

3.肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感。

4.強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注內(nèi)心世界，提升自我認(rèn)知。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.情感表達(dá)：請(qǐng)學(xué)生用繪畫或文字形式，展示自己在本節(jié)課中最感興趣的情感表達(dá)方式，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。

2.繪畫技巧：請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的繪畫技巧，創(chuàng)作一幅畫作，展示自己的情感和內(nèi)心世界。

3.創(chuàng)意實(shí)踐：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，創(chuàng)作一幅具有創(chuàng)意的畫作，展現(xiàn)自己的獨(dú)特視角和個(gè)性。

4.文化理解：請(qǐng)學(xué)生