7 降落傘（教學(xué)設(shè)計）二年級上冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計滬教版

7降落傘（教學(xué)設(shè)計）二年級上冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計滬教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7降落傘（教學(xué)設(shè)計）二年級上冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計滬教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是滬教版二年級上冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計中的“7降落傘”。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解和掌握降落傘的基本原理和制作方法。通過觀察和實驗，學(xué)生能夠理解降落傘的形狀、材料和大小對降落的影響，并能夠運用這些知識制作一個簡單的降落傘。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于空氣和浮力的知識，這為理解降落傘的原理打下了基礎(chǔ)。同時，學(xué)生在生活中也可能有過玩降落傘的經(jīng)驗，這可以幫助他們更好地理解和參與本節(jié)課的活動。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、創(chuàng)新實踐和團(tuán)隊合作。通過觀察、實驗和制作降落傘的過程，學(xué)生能夠培養(yǎng)科學(xué)探究的能力，學(xué)會提出問題、觀察現(xiàn)象和分析問題。同時，學(xué)生通過動手制作降落傘，能夠培養(yǎng)創(chuàng)新實踐的能力，學(xué)會運用科學(xué)知識解決實際問題。此外，學(xué)生在團(tuán)隊合作中能夠?qū)W會與他人合作、溝通和分享，培養(yǎng)團(tuán)隊合作的精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠全面發(fā)展科學(xué)探究、創(chuàng)新實踐和團(tuán)隊合作的核心素養(yǎng)。學(xué)情分析在滬教版二年級上冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計中，“7降落傘”這一節(jié)課旨在通過觀察、實驗和動手制作，讓學(xué)生了解降落傘的基本原理和制作方法。在學(xué)生層次方面，二年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察和實驗?zāi)芰?，同時也有一定的動手操作經(jīng)驗。他們對于空氣和浮力等概念已經(jīng)有了一定的理解，這為學(xué)習(xí)降落傘的原理打下了基礎(chǔ)。

在知識、能力方面，學(xué)生需要通過觀察和實驗來探究降落傘的形狀、材料和大小對降落的影響。這要求學(xué)生能夠運用已有的知識，如空氣和浮力，來解釋新的現(xiàn)象。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要具備良好的觀察力、思考力和創(chuàng)新能力，能夠提出問題、觀察現(xiàn)象、分析問題并提出解決方案。

在行為習(xí)慣方面，二年級的學(xué)生往往充滿好奇心和探索欲望，他們喜歡通過動手操作來學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過程中，教師可以充分利用學(xué)生的這一特點，通過實驗和動手制作等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，學(xué)生也需要培養(yǎng)良好的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，能夠與同伴合作、分享和交流。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實驗法：通過觀察和動手制作降落傘的實驗，讓學(xué)生親身體驗和探究降落傘的原理和制作方法，提高學(xué)生的實踐能力和科學(xué)探究能力。

2.討論法：在實驗和制作過程中，鼓勵學(xué)生與他人討論問題、分享經(jīng)驗和思考，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.引導(dǎo)法：教師通過提問、引導(dǎo)和激勵，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望，幫助他們建立科學(xué)思維和方法。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動展示降落傘的原理和實驗過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實驗和互動游戲，讓學(xué)生更加直觀地理解降落傘的原理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

3.實物模型：使用降落傘的實物模型，讓學(xué)生親手操作和觀察，增強(qiáng)學(xué)生的實踐操作能力和科學(xué)探究能力。教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）

"大家好，今天我們要學(xué)習(xí)一個非常有趣的話題——降落傘。你們有沒有想過，為什么降落傘能夠讓人在跳傘時安全著陸呢？讓我們一起探索一下吧！"

第一部分：知識講解（10分鐘）

"首先，讓我們來看一下降落傘的基本原理。降落傘是利用空氣阻力來減緩物體下落速度的。它的形狀、材料和大小都會對降落的效果產(chǎn)生影響。接下來，我們將進(jìn)行實驗來進(jìn)一步探究這些因素對降落傘的影響。"

第二部分：實驗探究（10分鐘）

"請大家分成小組，根據(jù)實驗要求，制作屬于自己的降落傘。在實驗過程中，請仔細(xì)觀察和記錄降落傘的形狀、材料和大小對降落的影響。完成后，我們一起來分享和討論一下你們的發(fā)現(xiàn)吧！"

第三部分：總結(jié)與拓展（5分鐘）

"通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)降落傘的形狀、材料和大小都會對降落的效果產(chǎn)生影響。在日常生活中，我們可以運用這些知識，選擇合適的降落傘來確保安全。此外，降落傘在科學(xué)研究和軍事領(lǐng)域也有廣泛的應(yīng)用。如果有機(jī)會，大家可以進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)這方面的知識。"

第四部分：課堂小結(jié)（5分鐘）

"今天我們一起學(xué)習(xí)了降落傘的原理和制作方法，通過實驗探究，我們發(fā)現(xiàn)了降落傘的形狀、材料和大小對降落的影響。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活中，并繼續(xù)保持對科學(xué)的熱愛和好奇心。"

教學(xué)反思（課后）

在課后，教師應(yīng)反思教學(xué)效果，考慮學(xué)生的參與度和理解程度，以及是否達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，教師可以對教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括降落傘的基本原理、降落傘的形狀、材料和大小對降落的影響，以及降落傘的應(yīng)用。

1.降落傘的基本原理：降落傘是利用空氣阻力來減緩物體下落速度的。當(dāng)降落傘打開時，空氣阻力會抵消物體下落時的重力，使其減速下降。

2.降落傘的形狀對降落的影響：降落傘的形狀會影響其產(chǎn)生的空氣阻力大小。一般來說，形狀越復(fù)雜，空氣阻力越大，降落速度越慢。

3.降落傘的材料對降落的影響：降落傘的材料會影響其承受力和耐用性。一般來說，材料越堅韌，降落傘的承受力越大，使用壽命越長。

4.降落傘的大小對降落的影響：降落傘的大小會影響其產(chǎn)生的空氣阻力和降落速度。一般來說，面積越大的降落傘，空氣阻力越大，降落速度越慢。

5.降落傘的應(yīng)用：降落傘在日常生活、科學(xué)研究和軍事領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。例如，跳傘運動員在跳傘時需要選擇合適的降落傘來確保安全；科學(xué)研究中，降落傘可以用來收集大氣樣本；軍事領(lǐng)域中，降落傘可以用來投送物資或人員進(jìn)行空降。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識點，我為大家設(shè)計了以下幾個課后作業(yè)題型：

1.實驗報告：請根據(jù)課堂實驗，詳細(xì)描述降落傘的形狀、材料和大小對降落的影響。包括實驗過程、觀察結(jié)果和結(jié)論。

2.觀察日記：請觀察日常生活中使用的降落傘，記錄其形狀、材料和大小，并分析其降落效果。

3.問題解答：請回答以下問題：

（1）降落傘是如何減緩物體下落速度的？

（2）為什么降落傘的形狀、材料和大小會影響降落效果？

（3）請舉例說明降落傘在日常生活、科學(xué)研究和軍事領(lǐng)域的應(yīng)用。

4.制作降落傘：請利用家里的材料，制作一個簡易的降落傘，并觀察其降落效果。

5.探究題：請調(diào)查不同類型的降落傘（如圓形、方形、三角形等），分析它們的優(yōu)缺點，并選擇一個最適合你的降落傘形狀。

作業(yè)答案示例：

1.實驗報告：

實驗過程：我們在課堂上制作了不同形狀、材料和大小的降落傘，并進(jìn)行了降落實驗。

觀察結(jié)果：我們發(fā)現(xiàn)，形狀復(fù)雜、材料堅韌、面積較大的降落傘產(chǎn)生的空氣阻力較大，降落速度較慢。

結(jié)論：降落傘的形狀、材料和大小對降落效果有顯著影響。

2.觀察日記：

我觀察到的降落傘是一個三角形狀的，材料是尼龍布，面積大約有2平方米。在使用過程中，我發(fā)現(xiàn)這個降落傘的降落速度比較慢，穩(wěn)定性較好。

3.問題解答：

（1）降落傘是通過利用空氣阻力來減緩物體下落速度的。

（2）降落傘的形狀、材料和大小會影響降落效果，因為它們會影響產(chǎn)生的空氣阻力大小。

（3）降落傘在日常生活中的應(yīng)用舉例：跳傘運動員在跳傘時需要選擇合適的降落傘來確保安全；在科學(xué)研究中，降落傘可以用來收集大氣樣本；在軍事領(lǐng)域中，降落傘可以用來投送物資或人員進(jìn)行空降。

4.制作降落傘：

我利用廢棄的雨傘布制作了一個圓形降落傘，降落效果較好，降落速度適中，穩(wěn)定性較強(qiáng)。

5.探究題：

經(jīng)過調(diào)查和分析，我選擇的降落傘形狀是圓形。因為圓形降落傘面積較大，產(chǎn)生的空氣阻力較大，降落速度較慢，穩(wěn)定性較好，適合我的需求。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)實驗報告的撰寫，讓學(xué)生回顧課堂實驗的過程和結(jié)果，鞏固實驗操作和觀察能力。

2.完成觀察日記，鼓勵學(xué)生在生活中觀察和記錄不同類型的降落傘，提高學(xué)生的觀察力和思考能力。

3.回答問題解答中的問題，通過文字表達(dá)自己的理解和觀點，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和思維能力。

4.制作降落傘的實踐作業(yè)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，制作一個屬于自己的降落傘，并進(jìn)行降落實驗，提升學(xué)生的動手操作和實踐能力。

作業(yè)反饋：

1.對于實驗報告，重點關(guān)注學(xué)生的實驗過程描述和結(jié)論的準(zhǔn)確性，指出存在的錯誤并提供改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握實驗方法。

2.在觀察日記的批改中，注意學(xué)生的觀察細(xì)節(jié)和思考分析，鼓勵學(xué)生提出問題和自己的