2024春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第1單元 2說(shuō)和做-記聞一多先生言行片段教案 新人教版

2024春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1單元2說(shuō)和做-記聞一多先生言行片段教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：2024春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1單元2說(shuō)和做-記聞一多先生言行片段

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.教學(xué)目標(biāo)

（1）讓學(xué)生理解并掌握文章中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句式。

（2）通過(guò)分析文章，了解聞一多先生的學(xué)術(shù)精神和人格魅力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)科學(xué)，追求真理的品格。

2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）重點(diǎn)：文章中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句式的理解與運(yùn)用。

（2）難點(diǎn)：聞一多先生的學(xué)術(shù)精神和人格魅力的領(lǐng)會(huì)。

3.教學(xué)過(guò)程

（1）第一課時(shí)

a.導(dǎo)入新課，介紹聞一多先生的生平事跡。

b.學(xué)生自讀課文，理解文章大意。

c.教師講解文章中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容。

d.課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（2）第二課時(shí)

a.復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查學(xué)生的掌握情況。

b.教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章，理解聞一多先生的學(xué)術(shù)精神和人格魅力。

c.學(xué)生分組討論，分享對(duì)聞一多先生的理解和感悟。

d.課堂小結(jié)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4.課后作業(yè)

（1）熟讀課文，鞏固課堂所學(xué)。

（2）結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)聞一多先生的理解和感悟。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)

（1）課后收集學(xué)生的課后作業(yè)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，進(jìn)行課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和分析課文，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)和句式進(jìn)行有效表達(dá)的能力。

2.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生深入思考聞一多先生的學(xué)術(shù)精神和人格魅力，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解聞一多先生的學(xué)術(shù)精神和人格魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)科學(xué)，追求真理的品格。

4.審美情趣：通過(guò)分析課文，讓學(xué)生感受聞一多先生的文人風(fēng)骨和審美情趣，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂，積極思考問(wèn)題。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解能力，能夠理解文章的大意。同時(shí)，學(xué)生對(duì)一些文學(xué)家的人格魅力和學(xué)術(shù)精神有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對(duì)文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣較高，尤其是對(duì)文人的人格魅力和學(xué)術(shù)精神感興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上，具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，能夠主動(dòng)參與課堂討論。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更偏向于互動(dòng)型和探究型學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句式上可能存在一定的困難。同時(shí)，對(duì)于聞一多先生的學(xué)術(shù)精神和人格魅力的理解可能存在挑戰(zhàn)，需要通過(guò)深入分析和討論來(lái)深入理解。此外，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和實(shí)踐，來(lái)培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)科學(xué)，追求真理的品格。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、白板、投影儀、筆記本電腦、打印機(jī)、掃描儀等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群、學(xué)習(xí)資料共享文檔等。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的電子教材、教學(xué)視頻、在線(xiàn)測(cè)試系統(tǒng)、學(xué)習(xí)交流論壇等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、問(wèn)題解答、互動(dòng)式教學(xué)、情境模擬等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供課文相關(guān)的背景資料，如聞一多先生的生平介紹，以及與“說(shuō)和做”主題相關(guān)的研究資料。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“聞一多先生的言行給你留下了怎樣的印象？”、“他如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問(wèn)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀資料，形成對(duì)聞一多先生的初步認(rèn)識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生圍繞問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺(tái)上提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)促進(jìn)資源共享和互動(dòng)，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)初步的了解，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示聞一多先生的名言或相關(guān)故事，引起學(xué)生對(duì)“說(shuō)和做”主題的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的關(guān)鍵句子和表達(dá)方式，分析聞一多先生的言辭特點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生模擬聞一多先生的言行，體會(huì)其表達(dá)方式。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行針對(duì)性的解答和引導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，積極內(nèi)化新知識(shí)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極參與討論，嘗試模擬聞一多先生的表達(dá)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)課文內(nèi)容提出問(wèn)題，與小組成員共同探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容和表達(dá)方式。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)模擬活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，掌握文本分析和表達(dá)技巧。

-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)作業(yè)，如讓學(xué)生寫(xiě)一段話(huà)模仿聞一多先生的表達(dá)風(fēng)格。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀聞一多先生的其他作品，或關(guān)于他學(xué)術(shù)研究的文章。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-通過(guò)作業(yè)鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，深化對(duì)聞一多先生的理解。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我認(rèn)知和自我提升的能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1單元第2課《說(shuō)和做-記聞一多先生言行片段》進(jìn)行教學(xué)。以下是本節(jié)課需要梳理的知識(shí)點(diǎn)：

1.課文基本信息

-課文作者：聞一多

-文章主題：說(shuō)和做

-文章結(jié)構(gòu)：引言、正文、結(jié)尾

-文章風(fēng)格：議論文

2.關(guān)鍵詞語(yǔ)和句式

-關(guān)鍵詞語(yǔ)：說(shuō)、做、實(shí)踐、真理、學(xué)術(shù)精神等。

-特殊句式：對(duì)比句、設(shè)問(wèn)句、排比句等。

3.聞一多先生的學(xué)術(shù)精神和人格魅力

-學(xué)術(shù)精神：聞一多先生的治學(xué)態(tài)度、求知欲、批判精神等。

-人格魅力：聞一多先生的愛(ài)國(guó)情懷、文人風(fēng)骨、獨(dú)立思考等。

4.文本分析方法

-抓住文章的論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程進(jìn)行分析。

-理解作者的觀點(diǎn)態(tài)度，分析其論證邏輯。

-分析文章的語(yǔ)言特色，如修辭手法、句式結(jié)構(gòu)等。

5.寫(xiě)作技巧

-議論文的基本結(jié)構(gòu)：引言、正文、結(jié)尾。

-如何提出觀點(diǎn)、論證觀點(diǎn)、反駁觀點(diǎn)。

-運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，如比喻、排比、對(duì)比等。

6.口語(yǔ)表達(dá)技巧

-如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-使用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，如舉例、引證、對(duì)比等。

-培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和表達(dá)能力。

7.價(jià)值觀引導(dǎo)

-熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)科學(xué)，追求真理的品格。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，敢于質(zhì)疑，勇于探索。

-理解學(xué)術(shù)精神的重要性，尊重知識(shí)和學(xué)術(shù)研究。

8.拓展閱讀

-聞一多先生的其他作品，如《唐詩(shī)雜論》、《古典文學(xué)論文集》等。

-關(guān)于聞一多先生的學(xué)術(shù)研究，如傳記、論文等。

-與“說(shuō)和做”主題相關(guān)的文章，如《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》等。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.聞一多先生的學(xué)術(shù)精神和人格魅力

-學(xué)術(shù)精神：治學(xué)態(tài)度、求知欲、批判精神

-人格魅力：愛(ài)國(guó)情懷、文人風(fēng)骨、獨(dú)立思考

2.文本分析方法

-論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程

-觀點(diǎn)態(tài)度、論證邏輯

-語(yǔ)言特色、修辭手法

3.寫(xiě)作技巧

-議論文結(jié)構(gòu)：引言、正文、結(jié)尾

-觀點(diǎn)提出、論證方法、反駁觀點(diǎn)

-修辭手法、句式結(jié)構(gòu)

4.口語(yǔ)表達(dá)技巧

-觀點(diǎn)表達(dá)、論證方法、反駁觀點(diǎn)

-修辭手法、句式結(jié)構(gòu)

-語(yǔ)感培養(yǎng)、表達(dá)能力

5.價(jià)值觀引導(dǎo)

-熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)科學(xué)、追求真理

-批判性思維、敢于質(zhì)疑、勇于探索

-學(xué)術(shù)精神、知識(shí)尊重

6.拓展閱讀

-聞一多先生其他作品

-學(xué)術(shù)研究、傳記、論文

-相關(guān)主題文章八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-閱讀理解：請(qǐng)學(xué)生再次閱讀課文，并回答以下問(wèn)題：

-聞一多先生的言行給你留下了怎樣的印象？

-文章中哪些句子或段落讓你印象深刻？為什么？

-聞一多先生的學(xué)術(shù)精神和人格魅力對(duì)你有何啟發(fā)？

-寫(xiě)作練習(xí)：根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于“說(shuō)和做”主題的短文，要求清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼撟C方法。

-口語(yǔ)表達(dá)：請(qǐng)學(xué)生錄制一段視頻，模仿聞一多先生的表達(dá)風(fēng)格，講述一個(gè)關(guān)于“說(shuō)