六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)

.市走一走。我呢，特意幫他留意了一下這幾個(gè)地例1.①、**的氣溫比0℃高，是零上4攝式度，我們可以記作+4℃,讀作正四.②、如果有學(xué)生發(fā)表分三類的，有的分兩類的，可以引導(dǎo)他們..2、先讀一讀，再把這些數(shù)放入相應(yīng)的框內(nèi)。3、在括號(hào)內(nèi)填上適宜的數(shù)?！?〕、升降機(jī)上升12米記作+12,下降20米記作〔〕。〔2〕、慶豐大廈共有24層，地面以下有2層。地面以上第5層記作+5.〔3〕、媽媽于8月8日在銀行存入5000元，在存折上應(yīng)記作〔〕元，9月29日取出400元，存折上應(yīng)記作〔〕元。4、解決問(wèn)題。〔1〕、6名同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。教師蔣80分作為標(biāo)準(zhǔn)將他們的成績(jī)簡(jiǎn)記為：+3,+10,0,+7,-4,-5,這6名同學(xué)的實(shí)際成績(jī)分別是多〔2〕、一種精細(xì)儀器的長(zhǎng)度標(biāo)明為：10±0.05〔單位：毫米〕。你知道站.板書(shū)：沿高剪┤斜著剪：平行四邊形.①、師生一起把展開(kāi)的長(zhǎng)方形復(fù)原成圓柱的側(cè)面，再展開(kāi)，在重復(fù)操作中①、討論：平行四邊形能否通過(guò)什么方法轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形.②、想一想：當(dāng)圓柱底面周長(zhǎng)與高相等時(shí)，側(cè)面展開(kāi)圖是什么形.③、引導(dǎo)小結(jié)：不管側(cè)面怎樣剪，得到各種圖形，都能通過(guò)割補(bǔ)的方法轉(zhuǎn).什么關(guān)系呢.〔學(xué)生觀察很容易看到這個(gè)長(zhǎng)①、這兩道題分別什么，求什么.②、計(jì)算結(jié)果要注意什么..的。由此指出：這道題使用的材料要比計(jì)算得到的結(jié)果多一些。因此，這里不能用四舍五入法取近似值。這道題要保存整百平方厘米，省略的十位上即使是....2..〔2〕、圓錐有一個(gè)頂點(diǎn)，它的底面是一個(gè)圓、〔在圖上標(biāo)出頂點(diǎn)，底面及〔3〕、圓錐有一個(gè)曲面，圓錐的這個(gè)曲面叫做側(cè)面?！苍趫D上標(biāo)出側(cè)面〕錐的特征是：底面是圓，側(cè)面是一個(gè)曲面，有一個(gè)頂點(diǎn)和一條高...〔3〕、拿出等底等高的圓柱和圓錐各一個(gè)，通過(guò)演示，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)“這個(gè).②、求圓錐的體積必須知道什么.③、求出這堆煤的體積后，應(yīng)該怎樣計(jì)算這堆煤的重量.①、圓柱的側(cè)面積等于多少.③、圓柱體積的計(jì)算公式是什么.④、圓錐的體積公式是什么..3..②、圖中有什么一樣之處.3第1題。3第2題。.5.內(nèi)項(xiàng)..2.5X..2468增加，體積也相應(yīng)增加，水的高度降低，體.⑤、你還能提出什么問(wèn)題..板書(shū)：大米總質(zhì)量每袋質(zhì)量(一定)5㎝..數(shù).元學(xué)生判斷，并說(shuō)明理由。.12458米3469.比....實(shí)際距離....解：設(shè)李奶奶家上個(gè)月的水費(fèi)是χ元。χ=16題改變后，題目中水費(fèi)和用水的噸數(shù)的正比例關(guān)系沒(méi)變，只是未知量變了〕.......整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的含義等。1、使學(xué)生系統(tǒng)地掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義。3、能熟練地進(jìn)展小數(shù)、分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的互化。①學(xué)生說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)和理解。如：整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)等等。②聯(lián)系課文情境圖，說(shuō)出各種數(shù)的具體含義。35-25℃是負(fù)數(shù)。它表示比0℃還低的氣溫度數(shù)。①學(xué)生說(shuō)一說(shuō)什么是整數(shù)，整數(shù)包括哪些數(shù)。②師生共同概括說(shuō)明。③做一做〔〔…︵十…個(gè)︶位……①填一填，讀一讀。②什么是數(shù)位.數(shù)位與位數(shù)一樣嗎.③什么是計(jì)數(shù)單位.相鄰的計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少.④做一做?！?〕讀法和寫法。①讀出下面各數(shù)。.a、讀一讀。b、說(shuō)一說(shuō)讀數(shù)的方法、要點(diǎn)。②寫出下面各數(shù)。a、寫一寫b、說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的。②把改寫成以“億〞作單位的近似數(shù)。a、學(xué)生改寫。b、說(shuō)一說(shuō)改寫的方法、要點(diǎn)。35〔2〕說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的?！?〕同學(xué)之間互相交流?！?〕提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。本節(jié)課中你有什么收獲.還有什么疑問(wèn)，請(qǐng)和同學(xué)交流。復(fù)習(xí)內(nèi)容：數(shù)的認(rèn)識(shí)〔二〕1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)的根本性質(zhì)。2、使學(xué)生進(jìn)一步理解因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等意義，能熟練地找出兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)、公倍.①分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)是什么.板書(shū)：分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以一樣的數(shù)〔0除外〕分?jǐn)?shù)的大小不變。③分?jǐn)?shù)大小不變，但什么變了.〔分?jǐn)?shù)單位變了〕①小數(shù)的根本性質(zhì)是什么.(3)小數(shù)的根本性質(zhì)與分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)是一致的.1/①什么是質(zhì)數(shù).最小的質(zhì)數(shù)是什么.②什么是合數(shù).最小的合數(shù)是什么..〔5〕對(duì)于“倍數(shù)和因數(shù)〞這一單元，你還知道哪些知識(shí).還有什么疑問(wèn).同學(xué)之間互相交流，教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。【教學(xué)目標(biāo)】3、我國(guó)**特別行政區(qū)的總面積是十一億零三百萬(wàn)平方米，寫作〔〕平方米，改寫成用這個(gè)數(shù)寫作〔〕，這個(gè)數(shù)四舍五入到萬(wàn)位約是〔〕萬(wàn)。14、明明在讀一個(gè)小數(shù)時(shí)，把小數(shù)點(diǎn)丟了，結(jié)果讀成二萬(wàn)零四百零八。原來(lái)的小數(shù)只讀一個(gè)零，原.1、因?yàn)楸却?，所以的分?jǐn)?shù)單位比的分?jǐn)?shù)單位大……〔〕2、因?yàn)榉帜钢杏匈|(zhì)因數(shù)3，所以它不能化成有限小數(shù)……〔〕4、4和0.25互為倒數(shù)?！病?比小而比大的分?jǐn)?shù)，只有這一個(gè)數(shù)。……〔〕6、一個(gè)自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。……………〔〕7、把一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先往右移動(dòng)三位，再往左移動(dòng)兩位，所得得數(shù)是原數(shù)的………〔〕1．通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步系統(tǒng)地理解掌握加、減、乘、除四那么運(yùn)算的意義和計(jì)算方法。從而培養(yǎng)學(xué)生概括能力與計(jì)算能力。2．能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問(wèn)題，開(kāi)展應(yīng)用意識(shí)。.問(wèn)：你能提出哪些用計(jì)算解決的問(wèn)題.④做蝴蝶結(jié)用了多少彩帶.做中國(guó)結(jié)用了多少彩帶.32⑤做蝴蝶結(jié)用的彩帶是中國(guó)結(jié)的幾分之幾.〔2〕結(jié)合算式說(shuō)明每一種運(yùn)算的含義：①什么叫做加法.小數(shù)加法、分?jǐn)?shù)加法的意義一樣嗎.②什么叫做減法.小數(shù)減法、分?jǐn)?shù)減法的意義一樣嗎.③整數(shù)乘法的意義是什么.小數(shù)、分?jǐn)?shù)乘法的意義同整數(shù)乘法的意義一樣嗎.④什么叫做除法.小數(shù)除法、分?jǐn)?shù)除法的意義一樣嗎.小結(jié)：整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的加法意義、減法意義與除法意義都分別一樣。只有小數(shù)、分?jǐn)?shù)乘法〔第小數(shù)加減時(shí)，小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊；計(jì)數(shù)單位一樣才能相加減。分?jǐn)?shù)加減時(shí)，分?jǐn)?shù)單位一樣。小數(shù)乘法，先按照整數(shù)乘法的計(jì)算方法算出積，再看乘數(shù)中有幾位小數(shù)，然后在積中點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。以上交流根底上，讓學(xué)生進(jìn)展歸納。.法況法況法況法況求一樣加數(shù)和的算便運(yùn)算求一樣減數(shù)個(gè)數(shù)的算便運(yùn)算小結(jié)：加法是在計(jì)數(shù)的根底上開(kāi)展起來(lái)的一種連續(xù)性計(jì)數(shù)，是最根本的運(yùn)算。減法是加法的逆運(yùn)算，也是加法的復(fù)原。乘法又是加法的開(kāi)展，是求一樣加數(shù)的加法簡(jiǎn)便算法。除法是乘法的逆運(yùn)算，也是乘法的復(fù)原，它是減法是開(kāi)展是求一樣減數(shù)的減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。復(fù)習(xí)內(nèi)容：數(shù)的運(yùn)算〔二〕1、通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生熟練地掌握四那么運(yùn)算定律和性質(zhì)，并能根據(jù)題目靈活運(yùn)用這些知識(shí)使計(jì)2、使學(xué)生能正確地掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算順序，并能熟練地進(jìn)展計(jì)算。.問(wèn)：我們學(xué)過(guò)哪些運(yùn)算定律.882.混合運(yùn)算.(1)說(shuō)一說(shuō)整數(shù)四那么混合運(yùn)算順序.(2)分?jǐn)?shù)、小數(shù)四那么混合運(yùn)算順序與整數(shù)一樣嗎..12“數(shù)的運(yùn)算復(fù)習(xí)〞教學(xué)設(shè)計(jì)〔二〕質(zhì)量檢測(cè)本節(jié)課是"數(shù)的運(yùn)算"復(fù)習(xí)的第二課時(shí)，主要讓學(xué)生應(yīng)用整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的四那么計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，加深對(duì)根本數(shù)量關(guān)系的理解，體會(huì)不同計(jì)算方式、方法的應(yīng)用價(jià)值?！熬毩?xí)與實(shí)踐〞第5題結(jié)合解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生根據(jù)條件中的數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合理的計(jì)算方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)不同計(jì)算方式的特點(diǎn)和價(jià)值；“練習(xí)與實(shí)踐〞第6題是有關(guān)購(gòu)物的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，題二、估一估下面各題的結(jié)果，并把錯(cuò)誤的改正來(lái)。三、在橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，并在括號(hào)里寫出所用的運(yùn)算定律。.四、在下面括號(hào)內(nèi)填上適宜的數(shù)，使各題能用簡(jiǎn)便的方法計(jì)算①、三個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和是12，它們的積是多少.④一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，比原數(shù)大5.4，原來(lái)這個(gè)的小數(shù)是多少.原來(lái)的分?jǐn)?shù)是多少.六、計(jì)算〔能簡(jiǎn)算的要用簡(jiǎn)便的方法計(jì)算〕。1、根據(jù)算式補(bǔ)充條件，編成不同的簡(jiǎn)單應(yīng)用題。，，①用加法算：?jiǎn)栴}算式：②用減法算：?jiǎn)栴}算式：③用除法算：?jiǎn)栴}算式：3、根據(jù)題目條件，選擇正確答案的序號(hào)填入括號(hào)?！?〕、實(shí)際全月生產(chǎn)比方案全月生產(chǎn)多多少只是求〔〕。.①實(shí)際工作時(shí)間②方案工作效率4、下面的列式哪一個(gè)是正確的，請(qǐng)?jiān)谒闶缴洗蚬?。成，平均每天要修多少?這個(gè)廠現(xiàn)在比過(guò)去每天節(jié)約多少噸原料.5、找出各個(gè)問(wèn)題相應(yīng)的算式，用線連起來(lái)。能完成任務(wù)..科技書(shū)多幾本.復(fù)習(xí)內(nèi)容：綜合練習(xí)1、通過(guò)綜合復(fù)習(xí)使學(xué)生能結(jié)實(shí)地掌握四那么混合運(yùn)算的順序；能選擇合理、靈活的計(jì)算方法。2、能理解四那么運(yùn)算中的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，列綜合算式解答文字題；進(jìn)一步提高計(jì)算能力。一選擇合理的算法進(jìn)展四那么混合運(yùn)算在一個(gè)沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果只含有同一級(jí)運(yùn)算，要從左往右依次計(jì)算；如果含有兩級(jí)運(yùn)算，要先做第二級(jí)運(yùn)算，后做第一級(jí)運(yùn)算。在一個(gè)有括號(hào)的算式里，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up14(1),30)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up15(1),0)二文字題的列式計(jì)算34〔4〕在教師的引導(dǎo)以下出綜合算式：443.1515問(wèn):這里“的商〞“的積〞為什么可以不添上括號(hào)"問(wèn):這里“的差〞為什么要添上括號(hào).從以上練習(xí)中可以看出，在文字題中數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)的理解非常重要，特別是在除法中有幾種不同的表達(dá)對(duì)于文字題列成綜合算式，審題時(shí)要注意最后一步求的是什么.在列式時(shí)如果要改變運(yùn)算順序，就要合理地使用括號(hào)，以及注意題目中的表達(dá)，如“除〞與“除以〞等。復(fù)習(xí)內(nèi)容：解決問(wèn)題1、使學(xué)生進(jìn)一步理解、掌握運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法、除法知識(shí)解決有關(guān)問(wèn)題，開(kāi)展應(yīng)用意識(shí)。2、形成解決問(wèn)題的一些策略、方法，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。4、對(duì)不懂的地方或不同的觀點(diǎn)有提出疑問(wèn)的意識(shí)，并愿意對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)展討論。.853535②認(rèn)真讀題，說(shuō)一說(shuō)題中分率表示的意義。③求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用什么方法計(jì)算.學(xué)生答復(fù)時(shí)，不必要求統(tǒng)一表述，讓學(xué)生說(shuō)出自己的理解。只要內(nèi)容正確都應(yīng)該予以肯定。14班交了多少件作品.141414E、求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用什么方法計(jì)算.請(qǐng)列出算式，并計(jì)算結(jié)果。..②舉例。5.83梨梨Y千蘋果X千克.米升111.②你的體重是多少千克...比比.過(guò)程要求:13.4545323434正方形的邊長(zhǎng)和它的面積。.2.某班男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是，女生人數(shù)與男生人數(shù)的比是〔〕，男生人數(shù)和女生人4.一根繩長(zhǎng)2米，把它平均剪成5段，每段長(zhǎng)是米，每段是這根繩子的。8.甲數(shù)的等于乙數(shù)的，甲數(shù)與乙數(shù)的比是〔〕。9.把甲數(shù)的給乙，甲、乙兩數(shù)相等，甲數(shù)是乙數(shù)的，甲數(shù)比乙數(shù)多。.13.一種鹽水是由鹽和水按1：30的重量配制而成的。其中，鹽的重量占鹽水的〔—〕，水的2．在一個(gè)比例里，兩外項(xiàng)的積除以兩內(nèi)項(xiàng)的積，商是1?！病?.15:16和6：5能組成比例?！病橙⑦x擇〔將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里〕1.圖上6厘米表示表示實(shí)際距離240千米，這幅圖的比例尺是〔〕。2.小正方形和大正方形邊長(zhǎng)的比是2:7小正方形和大正方形面積的比是()3.下面第()組的兩個(gè)比不能組成比例。四、根據(jù)下面的條件列出比例，并且解比例.種拖拉機(jī)各有多少臺(tái).三條邊各是多少厘米.4.甲、乙、丙三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是84，甲、乙、丙三個(gè)數(shù)的比是3：4：5，甲、乙、丙三個(gè)數(shù)各是5.乙兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)是25，甲數(shù)與乙數(shù)的比是3：4，甲、乙兩數(shù)各是多少.6.一個(gè)直角三角形的兩個(gè)銳角的度數(shù)比是1：5，這兩個(gè)銳角各是多少度.7.一塊長(zhǎng)方形試驗(yàn)田的周長(zhǎng)是120米，長(zhǎng)與寬的比是9.商店運(yùn)來(lái)一批電冰箱，賣了18臺(tái)，賣出的臺(tái)數(shù)與剩下的臺(tái)數(shù)比是3：2，求運(yùn)來(lái)電冰箱多少臺(tái).16.右圖是一個(gè)梯形地平面圖(單位：厘米)，求它的實(shí)際面積〔用比例方法解〕〔用比例方法解答〕.26.兩個(gè)底面積相等的長(zhǎng)方體,第一個(gè)長(zhǎng)方體與第二個(gè)長(zhǎng)方體高的比是7:11,第二個(gè)長(zhǎng)方體的體積.如：用“∕〞表示到會(huì)，用“○〞表示沒(méi)到會(huì)。/○//○○○//○///○○/○.有修。這條水渠有多長(zhǎng)"10、在下面的○里填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)。11、按一定規(guī)律在□里填入適當(dāng)?shù)臄?shù)。.⑴使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)平面圖形的認(rèn)識(shí)，掌握各種圖形的特征和理解它們⑵讓學(xué)生在操作、討論等活動(dòng)中，進(jìn)一步整理學(xué)過(guò)的有關(guān)平面圖形方面的.內(nèi)容：圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量練習(xí)1、有一個(gè)長(zhǎng)方體，正好可以切成大小一樣的4個(gè)正方體，每個(gè)正方體的外表積是24平方厘米，原長(zhǎng)方2、把一個(gè)圓柱體的側(cè)面展開(kāi)后，得到一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)分形的長(zhǎng)是6.28厘米，寬是3.14厘米，這個(gè)圓柱5、將棱長(zhǎng)是8厘米的正方體木塊削成一個(gè)最大的圓柱，圓柱的體積是〔.8、一個(gè)圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖是個(gè)正方形，這個(gè)圓柱高是底面直徑的〔9、用一根36厘米長(zhǎng)的鐵絲焊成一個(gè)最大的正方體模型，它的外表積是〔〕…………〔〕3、容積是100升的油箱的體積就等于100立方分米……………〔〕4、一個(gè)圓柱削去6立方分米，正好削成一個(gè)與它等底等高的圓錐這個(gè)圓柱體的體積是9立分分米…………〔〕5、兩個(gè)圓柱的側(cè)面積相等，它們的底面周長(zhǎng)也一定相等 .〔第二組可請(qǐng)學(xué)生指出哪個(gè)角大，哪個(gè)角小〕③、按照學(xué)過(guò)的方法請(qǐng)學(xué)生分別在“銳角〞和“鈍角〞字樣上方板演兩個(gè)⑤、讀一讀，加深記憶。并在練習(xí)本上分別畫(huà)一個(gè)銳角和鈍角，教...教學(xué)過(guò)程：..西行一外......六年級(jí)數(shù)學(xué)分類系統(tǒng)復(fù)習(xí)二、判斷〔對(duì)的打“√〞，錯(cuò)的打“×〞〕.v.v...二、判斷題?！舱_的打√,錯(cuò)誤的打×。每題2分，共16分〕％，〕...2.⑴某路汽車從火車站到新月家園的行駛路線是：向行駛站到影劇院，再向行駛站到書(shū).