北師大數(shù)學一年級上冊全冊教案(可裝訂)

四小教育集團20—20學年度第一學期教學計劃表類》。結(jié)合日常生活中必須進行的分類活動，置與順序》。結(jié)合生動有趣的情境或活動，體會前、會認讀鐘面上表示整時、半時的時刻，了解記時的書寫方法，并會用“快幾時了”或“剛過幾時”等詞語描述時間，經(jīng)歷簡單而熟悉的操作活動，體驗時間的長短，教學書寫方法。回用前、后、上、下、左、右描述物體的相對位置，建立初步的空間渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表級1人見），動員球衣上的號碼).1渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表人級名人級名見22渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表人級人級名22渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表3人人見教材選擇了一組“小貓釣魚歸來”的場景圖來教學““小貓釣魚歸來”的情境圖3.進一步認識“0”渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表級4人人師：你的生活中還有哪些東西能用6～10這些數(shù)字來表示呢?或者你還在哪渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表人級人級名學情的詳細分析的基礎(chǔ)上進行"小組合作探究"的學習模式,讓教材分析學生養(yǎng)成自學——教別人學——互相學習的學生逐步提高學習能力并掌握數(shù)學知識,更：：：：渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表人級人級名渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表人級人級名66渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表人人名66渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表二二輕重，薄厚的過程．讓學生在體驗的過程中領(lǐng)悟比較的方法.仔細觀察，認真思考的良好習慣.教學目標并引導學生進行交流.程，體驗一些具體的比較方法.渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表名1人讓學生養(yǎng)成與他人交流的好習慣.？（小結(jié):幾個不同大小的物體比較,最大和最小的,都只有一個.師伸出一只手,讓小朋友也伸出自己的手.生:老師的手大,我們的手小.小朋友們認真觀察一下我們身邊的東西,找出兩種物體來比一比大小.師:比較大小的時候,小朋友可以用眼睛看出來,比較多少時,小朋友一般要數(shù)一數(shù)再比較.同桌之間比較一下誰的鉛筆多,誰的鉛筆少.（1）指導學生觀察圖,用自己的語言編個短故事.渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表名2人2.讓學生經(jīng)歷簡單的推理能力活動,培養(yǎng)學力.先請兩位同學上來比一比.(讓一位同學站在臺階上,另一位站在抬價下,進行比較)用手比劃一下誰高.生:不行.生：因為他們不在同一位置上，不能這樣比.生：不是，因為小男孩墊起了腳.生1：行，小女孩高一點，小男孩矮一點.生2：我覺得他們一樣高.小結(jié)：我們必須站在同一個位置，不能墊腳來比較才合理.(1)說說誰高誰矮？(2)圖中的跳繩誰長？誰短？(1)小組內(nèi)互相討論(2)集體反饋師：第1個太小了，釘子釘不過去，不能把凳子面和凳子腿釘?shù)揭黄穑?個太長，會把凳子敲壞；所以用第2個最好，它的長度正好不短不長.1.完成練一練1-3題渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表名3人進一步清楚比較的方法和注意事項。.(1)獨立完成(2)集體訂正，繞的圈數(shù)越多繩子就越長.(1)小組合作討論(2)交流有的學生會說能通過，有的說不能，都請學生說一說理由.生：不能通過，橋的高度是3塊木板高，汽車的也是3塊木塊再加一個警燈，所以不能通過.？（(1)獨立思考(2)說說自己的想法（三只兔子不在同一個高度，同一個位置啟發(fā)學生想辦(3)全班齊做(1)幫助學生弄清題意(2)獨立試一試(3)全班反饋可能有一格一格的數(shù)，第一只螞蟻爬了10個格，第二只螞蟻爬了8個格，了．第一只螞蟻豎著爬了3個格，第二只豎著爬了1個格，第三只爬了2個格，這節(jié)課大家都表現(xiàn)得不錯，看來再難的題目都難不到大家了.渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表名4人掌握比較輕重的方法.天平或秤.師:在我們不能確定哪個重,哪個輕?這時就要用秤來幫忙了.所以魚最重,蝦最輕.名一人人？（？（渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表名一人人如，教師說“我拍3”，學生接著說“我拍2，3和2組成渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表一人1、與學生互動，做手指游戲：一只手有5根手指，老師現(xiàn)在伸渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表名一人人拿出課前準備拿的棋子或圓片，同桌合作做游戲，每完成一個猜數(shù)游戲便幾下？（），渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表一人人《跳繩》主要是學習“8”和“9”的加減法，同時，結(jié)合學孩子們，通過這節(jié)課的學習，你學到了什么渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表人人一名渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表名一人雞媽媽想雞寶寶們玩了一上午一定很累，為了？（渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表人人一名=7。(板書講解)9+1-5＝59-5+1＝5渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表名人在作比較的時候，我有時分不出來，有什么+-渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表名人①p54-5比一比，重的畫“√”,輕的畫“○”渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表四四人見見渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表14、有的學生反對這種方法，理由是：我們是在渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表名22談話：要想幫助笑笑和淘氣，我們首先得會整理自己談話：笑笑和淘氣通過動腦，也把桌子上的東西整理五五學生在接觸本單元時，他們的生活經(jīng)驗已經(jīng)為學習打下了基礎(chǔ)，渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表前面，在()的后面，要說清位置順序師的哪一面，老師在黑板的哪一面？請你們一請四位同學把手中的水果舉起來，按從左往右順渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表名人人什么呢？當它在上面的時候和誰比,當他在下面的時候又和誰比呢?你來說說），渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表左右之分外，你們的座位也有左右之分。同桌下口令，你和同桌按照老師的口令擺放?！罢堊筮厰[一枝鉛筆，在橡皮的右邊擺一個鉛筆盒擺一把尺子，在鉛筆盒的右邊擺一把小刀。”聰明,小猴帶著一群可愛的動物也來向你們學習.大家看從左數(shù)小狗在第幾個?誰會回答的請舉手?小松鼠是第幾個?從右數(shù)小猴件出示師：星期天，小淘氣要到小明家去玩，可邊，你們能告訴他小明家住在幾號房嗎2）想一想師：剛才小朋的同學都舉起右手，面對面看看，發(fā)現(xiàn)了什么？師：對了，我們面對面站著，）（們是用哪只手握手的?師：對了，我們同別人握手時，一定要用右手，下面就要請教聰明的小朋友，上樓梯應(yīng)靠哪邊走？左頁的左上角畫上一面紅旗，右頁的右上角畫渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表名人渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表六六渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表名人渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表人人名？（渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表七七人渦陽縣第四小學教育集團集體備課表名1人活動一：建立數(shù)位概念.？（1．老師手里有幾根小棒？我們來數(shù)一數(shù)，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10.渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表名人2一、活動一：觀察思考解決問題.4．為什么這樣列算式？說一說你的想法.二、活動二：動手操作學習新知識.2．請你任意添加一個圖或其它物體的個數(shù)，組成一個算式，看誰組的多.4、（1）明明搭了兩摞積木，左邊一摞是十塊，右邊一摞是三塊，明明又放上+1＝11，十一是由一捆零一根組成的，拿走了一根還剩下十根所以算式是11-10＝1.考的結(jié)果.渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表名3＋？＋？1出示寵物小精靈皮卡丘）你們認識它嗎？喜不喜教師板書：9+5=14=149+5=149+5=141010渦陽縣第四小學教育集團教師集體備課表名4人＋？2．小組交流.如果沒有，請你繼續(xù)總結(jié).2．口算3．小組交流心得.4．全班交流小結(jié).5．反饋練習．比一比，誰算得快說一道，算一道，并說算的方法）8+6=148+6=14