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第頁2024年中考數(shù)學(xué)考前信息必刷卷02(湖南長沙專用)參考答案一、積累與運用(共20分)1.(2分)D2.(2分)B3.(2分)B【解析】1.本題考查給漢字注音和根據(jù)拼音寫漢字的能力。wān蜒——蜿蜒:指曲折延伸的樣子。游yì——游弋:指在水中游動。承載(zài):意思是托著物體,承受它的重量。亙古(gèn):意思是自古以來。故選D。2.本題考查成語正確運用的能力。A.浩浩蕩蕩:水勢洶涌、壯闊的樣子。依據(jù)“黃河,中華民族的母親河”“跨越山脈高原,一路奔騰而下,穿越東西,貫穿南北”可知,符合語境。B.花枝招展:形容女性打扮得十分艷麗。這里用來形容“齊魯黃河”,不貼切。C.心曠神怡:意為心情愉快,精神舒暢。D.生機勃勃:形容生命力旺盛的樣子。故選B。3.本題考查病句辨析能力。A.成分殘缺,依據(jù)“隨著氣溫回暖和上游冰凌開始融化影響”可知,句子缺少主語??蓪ⅰ半S著”或“使”刪去。C.語序顛倒,依據(jù)邏輯關(guān)系,應(yīng)將“理解黃河文化精神與時代價值”和“全面了解黃河自然面貌與地理特征”位置調(diào)換。D.搭配不當(dāng),“入??凇辈荒艽钆洹凹竟?jié)”,應(yīng)該改成“黃河入??诘南募臼亲蠲利惖募竟?jié)”。故選B。4.(2分)D【解析】本題考查文學(xué)常識。D.“禁火寒食”是清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一,而非端午節(jié);故選D。5.(6分)直掛云帆濟(jì)滄海落紅不是無情物不以己悲濯清漣而不妖磨折不了壓迫不倒【解析】本題考查名句默寫。課文原句填空作答時,一是要深刻理解詩文內(nèi)容;二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句;三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞“濟(jì)、滄海、濯、清漣、磨折”。6.(6分)(1)(2分)C(2)(4分)示例:這幅漫畫以一本寫著“文化自信”的書為主要構(gòu)圖元素,書的下面分別是男女老少幾類不同人群的腳,代表著所有人,書的內(nèi)頁有一張紙條,寫有“文化強國”四個字。這幅圖符合本次活動“弘揚傳統(tǒng)文化,堅定文化自信”的主題,構(gòu)圖巧妙簡潔,易于讓大家理解?!窘馕觥浚?)本題考查對聯(lián)。對聯(lián)的特點:上下聯(lián)需要有相同的字?jǐn)?shù),且在內(nèi)容、意境上相呼應(yīng),同時還要注意平仄的對應(yīng)。上聯(lián)的①處需要填入與“墨香撲鼻”相對應(yīng)的詞語,表達(dá)一種與書香、文化相關(guān)的意境?!翱M耳”意味著聲音在耳邊持續(xù)縈繞,更符合我們在教室里聽到讀書聲的場景,而“繞梁”一般用于音樂或歌聲的美妙回旋,“書聲縈耳”與“墨香撲鼻”相呼應(yīng),兩者都描述了一種學(xué)習(xí)的氛圍?!皶暲@梁”則更多地強調(diào)了聲音的回響,與墨香沒有直接的對應(yīng)關(guān)系。所以,“書聲縈耳”更為貼切。下聯(lián)的②處,我們需要一個與“如歌歲月”相對應(yīng)的詞語,來形容時間的流逝?!八扑耆A”用來形容時間的流逝,表達(dá)青春的美好與短暫,與“如歌歲月”的意境更為匹配?!八扑髂辍彪m然也描述了時間的流逝,但“流年”更多地強調(diào)時間的快速流逝,與上聯(lián)的意境不完全匹配。所以,“似水年華”更為貼切。故選C。(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。漫畫的主體是一本寫著“文化自信”的書,這個元素直接點明了活動的核心主題——文化自信。書作為文化的載體,強調(diào)了文化的重要性和價值,與傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的議題高度契合。其次,書中飄出的寫有“文化強國”的紙帶,進(jìn)一步升華了主題,表明了文化傳承與建設(shè)文化強國的內(nèi)在聯(lián)系。這既體現(xiàn)了文化傳承的深遠(yuǎn)意義,也激發(fā)了青少年對文化傳承的責(zé)任感和使命感。書下面的男女老少不同人群的腳,代表著文化傳承是全民參與的事業(yè),不分年齡、性別。這一元素寓意著傳統(tǒng)文化的傳承是社會的共同責(zé)任,每個人都是傳承者,都有責(zé)任和義務(wù)去弘揚和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。最后,從藝術(shù)角度來看,這幅漫畫構(gòu)圖巧妙簡潔,形象生動,寓意深刻,能夠迅速抓住聽眾的注意力,幫助聽眾更好地理解和接受發(fā)言稿的內(nèi)容。二、閱讀與理解(共50分)(一)非文學(xué)作品閱讀(共8分)7.(2分)C8.(2分)示例:①深圳志愿者人數(shù)多年來持續(xù)上升,2021年上升幅度最大。②該校中學(xué)生參與志愿服務(wù)具有較強的積極性和主動性,參與志愿服務(wù)的動機是享受志愿快樂的比例最高。9.(4分)①政府高度重視學(xué)雷鋒志愿服務(wù),廣大志愿者、志愿服務(wù)組織、志愿服務(wù)工作者積極響應(yīng),弘揚和踐行社會主義核心價值觀;②志愿精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承,中華民族有著助人為樂的優(yōu)秀文化傳統(tǒng);③雷鋒精神跨越時空、歷久彌新,感召著一代又一代中國人奮發(fā)向上、忘我奉獻(xiàn)。啟示略?!窘馕觥?.本題考查理解分析能力。C.“大力弘揚雷鋒精神,能為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供一定的精神動力”表述錯誤。從材料三第③段“雷鋒精神,人人可學(xué);奉獻(xiàn)愛心,處處可為。眺望前方的奮進(jìn)路,我們要大力弘揚雷鋒精神,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強大精神動力和豐厚道德滋養(yǎng)”可知,“大力弘揚雷鋒精神,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強大精神動力和豐厚道德滋養(yǎng)”,并不是“一定的精神動力”。故選C。8.本題考查概括提煉能力。從圖一“學(xué)生參與志愿者活動動機調(diào)查表”可知,“享受志愿快樂”的最多,占比為42%?!矮@得他人認(rèn)可”的占比為28%。“完成父母學(xué)校要求”“結(jié)交新朋友”的依次為14%、11%,說明該校學(xué)生參與志愿服務(wù)自主性較強。故從中可得:參與志愿服務(wù)的動機是享受志愿快樂的比例最高,該校中學(xué)生參與志愿服務(wù)具有較強的積極性和主動性。從材料二第二幅圖“深圳市2013-2022年注冊幸存者人數(shù)統(tǒng)計圖”可知,十年間統(tǒng)計圖的曲線呈現(xiàn)的是上升趨勢,尤其以2020年后的上升幅度最大,2021為最。故可得:深圳志愿者人數(shù)多年來持續(xù)上升,2021年上升幅度最大。9.本題考查理解分析能力和理解應(yīng)用能力。從材料一第②段“黨中央高度重視學(xué)雷鋒志愿服務(wù),廣大志愿者、志愿服務(wù)組織、志愿服務(wù)工作者積極響應(yīng)黨和人民號召,弘揚和踐行社會主義核心價值觀,走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)鄉(xiāng)村、走進(jìn)基層……”可知,深圳志愿者隊伍日益壯大的原因之一是:政府高度重視學(xué)雷鋒志愿服務(wù),廣大志愿者、志愿服務(wù)組織、志愿服務(wù)工作者積極響應(yīng),弘揚和踐行社會主義核心價值觀;從材料一第③段“志愿精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承,與社會主義核心價值觀相契合。中華民族有著助人為樂的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)……我國志愿服務(wù)蓬勃發(fā)展,志愿者隊伍成長迅速”可知,深圳志愿者隊伍日益壯大的又一原因是:志愿精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承,中華民族有著助人為樂的優(yōu)秀文化傳統(tǒng);從材料三第②段“雷鋒精神跨越時空、歷久彌新,感召著一代又一代中國人奮發(fā)向上、忘我奉獻(xiàn)”可知,深圳志愿者隊伍日益壯大的原因還有雷鋒精神跨越時空、歷久彌新,感召著一代又一代中國人奮發(fā)向上、忘我奉獻(xiàn)。啟示重在結(jié)合志愿服務(wù)的內(nèi)容和意義談做法,注意聯(lián)系生活實際,所舉例子應(yīng)具體,避免泛泛而談。示例:志愿服務(wù)工作能夠培養(yǎng)我們的實踐能力,并能使我們從幫助他人的活動中獲得成就感和滿足感,我們應(yīng)該積極參加志愿活動,做一些力所能及的工作,比如參加垃圾清掃工作,能讓我們意識到保護(hù)環(huán)境的重要性,體會清潔工作的艱辛;參加暖心早餐活動,讓我們感受到了健康生活的必要性;交通安全走廊服務(wù)活動,能讓我們自覺遵守交通規(guī)則……在志愿工作中,要發(fā)揮吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,同時不忘傳播助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)。(二)文學(xué)作品閱讀(共16分)10.(4分)①二十四年前,水娃離開了自己的家鄉(xiāng),為了實現(xiàn)人生的第一個目標(biāo):喝點不苦的水,掙點錢兒,他先是做了礦工,接著又到省城為別人擦鞋。②四年后,他跟著陸海來到了北京,做起了專門清潔高空玻璃的蜘蛛人。③在指揮中心與陸海再遇時,陸海邀請水娃為實現(xiàn)更高的目標(biāo)而努力。④現(xiàn)在,水娃成為了中國太陽上的一名鏡面農(nóng)夫,即將跟著這艘飛船踏上未知的旅程,去探索更加遙遠(yuǎn)浩瀚的宇宙。11.(4分)中國太陽的終點是未知的,雖然比月亮遠(yuǎn),但也意味著可能永遠(yuǎn)無法回到地球與親人團(tuán)聚,因此水娃此時的神態(tài)沉默不語,表現(xiàn)出他面對父親的問題時不知如何回答的內(nèi)心矛盾,水娃回答時的聲音是低沉的,語言中透露出不想親人擔(dān)心的無奈,也隱含了一絲對未知旅途的向往。12.(3分)示例一,如今,那條小路仍然靜靜地躺在西北大地上,兩排是如少年般挺立的白楊,不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一條泛著亮光的小河,伸向曾經(jīng)是黃色沙漠的大地中心。示例二,如今,那條路在綠洲的包圍下越來越渺小,像中國太陽一樣漸漸消失在人們的視野之中,隨之出現(xiàn)的是一條充滿清流的河水。示例三,如今,那條小路上佇立著兩個久久不去的人影,從中國太陽俯瞰下去,只是兩個微不足道的黑點,卻仿佛被無限放大了一般。(本題圍繞小路的環(huán)境進(jìn)行描寫,表現(xiàn)其和宇宙的聯(lián)系,具有畫面感即可)13.(5分)示例一,我認(rèn)為《中國太陽》好,這部電影的主題應(yīng)該是科技能夠改變?nèi)祟惖纳詈褪澜?,水娃在中國太陽上做鏡面農(nóng)夫,不僅實現(xiàn)了人生最初的目標(biāo),還達(dá)到了自己從未敢想的人生高度——探索宇宙,對于一個來自偏遠(yuǎn)貧窮的山村孩子而言,這種改變是巨大的。示例二,我認(rèn)為《喝點不苦的水》好,這部電影的主人公是水娃,水娃之所以走出家鄉(xiāng),有了后來一系列的人生飛躍,原因在于他的目標(biāo):喝點不苦的水,這也是水娃奮斗的起點。電影最后聚焦在水娃離開家鄉(xiāng)的那條小路上,表達(dá)了人無論在追求夢想的道路上行至何處,都不應(yīng)該忘本的主題。示例三,我認(rèn)為《飛向星海》好,這是一篇科幻小說改編的電影,它的主題在于表現(xiàn)人類對宇宙的無止境探索,飛向星海的名字很好地切合了這一主題,它不僅展現(xiàn)了人類對外部未知世界的好奇,也映射出人類對自己命運的關(guān)注,充滿了濃重的科學(xué)浪漫色彩和宏大的人類情懷。【解析】10.本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)第?段中的“二十四年前的那天,也是在這清晨時分,在同樣的曙光下,一陣干風(fēng)吹過,前面這條出村的小路淹沒于黃塵之中,一個西北農(nóng)家的孩子懷著朦朧的希望在這條小路上漸漸遠(yuǎn)去,只為實現(xiàn)人生的第一個目標(biāo):喝點兒不苦的水,掙點兒錢。他在黑暗潮濕的礦井下喝到了第一口不帶苦味的水,又在燈更多水更甜的省城為人埋頭擦鞋”可得:二十四年前,水娃離開了自己的家鄉(xiāng),為了實現(xiàn)人生的第一個目標(biāo):喝點不苦的水,掙點錢兒,他先是做了礦工,接著又到省城為別人擦鞋。根據(jù)第③段中的“陸海的思緒回到了二十年前那個悶熱的夏夜,在那個西北城市,他和一個來自干旱土地的農(nóng)村男孩懷揣著各自的目標(biāo)登上了開往北京的夜行列車。等到在高聳入云的指揮中心再見面時,水娃居然做起了蜘蛛人的工作”可得:四年后,他跟著陸海來到了北京,做起了專門清潔高空玻璃的蜘蛛人。根據(jù)第③段中的“‘想不想換個工作?’‘換工作,我還能干什么?’‘還是干高空清潔工,但在我們這里干?!銈兇髽堑牟AР皇莿偛吝^嗎?’‘不,不是讓你擦大樓,是擦中國太陽?!笨傻茫涸谥笓]中心與陸海再遇時,陸海邀請水娃為實現(xiàn)更高的目標(biāo)而努力。根據(jù)第②段中的“將飛出地球的引力場,進(jìn)入繞太陽運行的軌道。這個人類第一艘載人恒星際飛船上有二十個人,除水娃外,其他人是從上百萬名志愿者中挑選出來的,其中包括三名與水娃共事多年的‘鏡面農(nóng)夫’”可得:現(xiàn)在,水娃成為了中國太陽上的一名鏡面農(nóng)夫,即將跟著這艘飛船踏上未知的旅程,去探索更加遙遠(yuǎn)浩瀚的宇宙。11.本題考查語句賞析。根據(jù)畫線句中的“的,爹,比月亮遠(yuǎn)些”可知,中國太陽的終點未知,要去到的地方比月亮還要遠(yuǎn)。聯(lián)系第⑦段中的“是啊爹,怕是回不了家了”可知,水娃可能永遠(yuǎn)無法回到地球,回到家里與家人團(tuán)聚了。所以此時水娃沉默不語,不知道如何回答父親的問題,更怕家人會為他擔(dān)心。他用“用比剛才低許多的聲音”說話,表現(xiàn)了他不想讓親人擔(dān)心,卻又不得不離開的無奈。聯(lián)系此時他即將開始一場探索太空之旅的背景可知,還隱含著一絲對未來太空旅程的向往。12.本題考查補寫語句。聯(lián)系題干中的“使其與浩瀚的宇宙形成鮮明的反差”可知,補寫句子描寫這知小路應(yīng)展現(xiàn)小路的普通和生活氣息,與浩瀚冰冷的太空形成對比。示例:如今,那條小路仿佛還是二十四年離家的模樣,靜靜地臥在西北的大地上。從太空看去,仿佛可以看到兩位慈祥的老人站在路口抬頭遙望,那目光仿佛跨越了遙遠(yuǎn)的時空,落在水娃身上。13.本題考查賞析題目。開放類試題,從三個題目中任選一個,結(jié)合文本內(nèi)容和主旨分析,言之成理即可。示例:我認(rèn)為《喝點不苦的水》好。根據(jù)文本內(nèi)容可知,這部電影的主人公是水娃。聯(lián)系第?段中的“一個西北農(nóng)家的孩子懷著朦朧的希望在這條小路上漸漸遠(yuǎn)去,只為實現(xiàn)人生的第一個目標(biāo):喝點兒不苦的水,掙點兒錢”可知,水娃走出家鄉(xiāng),最初的人生目標(biāo)就是喝點不苦的水。這是他遠(yuǎn)行的起點,也是他奮斗的起點。無論是他做了礦工,接著又到省城為別人擦鞋。四年后,他跟著陸海來到了北京,做起了專門清潔高空玻璃的蜘蛛人,成為了中國太陽上的一名鏡面農(nóng)夫,即將跟著這艘飛船踏上未知的旅程,去探索更加遙遠(yuǎn)浩瀚的宇宙,都是由這最初的夢想衍生而來。聯(lián)系末段中的“如今,那條小路”可知,電影最后聚集于水娃離家時的那條小路,也暗示了主人公不論走到哪里,都不忘最初的夢想,表達(dá)了電影的主題:不忘初心。所以,“喝點不苦的水”好。(三)古詩文閱讀(共18分)(2分)B15.(4分)①心念中原,收復(fù)失地的報國之情;②遭人陷害,賦閑在家的無奈;③壯志難酬,報國無門的苦悶;④對奸臣當(dāng)?shù)?,茍且偷安的憤恨;⑤知己甚少,無人理解的寂寞;⑥離開故鄉(xiāng)時日已久,可是故鄉(xiāng)已落入敵人之手,有家難歸。(答出其中兩點即可)【解析】14.本題考查賞析詩句。B.“以靜襯動”表述錯誤,首句“昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢,已三更”的含義是寒秋蟋蟀不住哀鳴,夢回故鄉(xiāng),千里燃戰(zhàn)火,被驚醒,已是三更時分,對蟋蟀的鳴叫和夢醒的自己進(jìn)行描寫,這是以動襯靜的手法,描寫了一幅靜謐的深秋夜景圖,渲染一種凄涼的氛圍。故選B。15.本題考查理解分析詩人情感主旨。本詞上片寫深夜夢回的壓抑心情。結(jié)合“昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢,已三更”可知,此時山河飄搖,國家殘破,作者夙夜憂患,蟋蟀的鳴叫催逼著詞人心中的隱憂和悲憤;“千里”暗示夢回中原,說明詞人在睡夢之中也不忘收復(fù)中原;結(jié)合“起來獨自繞階行。人悄悄,簾外月朧明”可知,深秋的月夜,凄清冷淡,表達(dá)了作者遭人陷害,賦閑在家的無奈與孤獨凄涼的心境。詞的下片重在抒情。結(jié)合“白首為功名”可知,這是寫詞人終其一生渴望建功立業(yè);結(jié)合“舊山松竹老”可知,詩人用松竹喻中原父老,他們渴望早日復(fù)國,可如今他們都已老了,暗示南渡時間之長,寫出了詩人有家難歸的心事;“阻歸程”寫出了投降派的求和主張阻擋了收復(fù)中原的進(jìn)程,隱含了詞人的痛心,對奸臣當(dāng)?shù)?,茍且偷安的憤恨;作者竭盡心力,操心成白發(fā),只是為了收復(fù)河山,成千古功名,可是壯志難酬,憂憤難平;結(jié)合“欲將心事付瑤琴。知音少,弦斷有誰聽”可知,化用俞伯牙和鐘子期的典故,寄托作者的一腔憤懣和無處言說的沉痛,表達(dá)了知己甚少,無人理解的寂寞之感。16.(2分)A17.(2分)B18.(3分)母親程氏親自教他讀書,(他)聽到古今的成敗得失,就能說出其中的要害。19.(5分)陶淵明的超然心境是一種精神的滿足,他有高雅的情趣,坦蕩的襟懷。與志同道合的朋友一起品析文章,不在乎物質(zhì)上的困苦,安貧樂道。如詩歌中所說居住的房子不需要多么寬廣,可以和鄰居一起共同欣賞奇文就是人生的樂事。蘇軾的超然心境表現(xiàn)在他的豁達(dá)樂觀,身處逆境卻能隨緣自適,心系百姓,造福一方。如被貶到杭州遇到了大旱之年,他上奏朝廷免去了百姓的上貢,在其他被貶之處仍能泰然處之,以出游、著書為樂。他們的人生遭遇不同,隱逸的方式和境界不同,但都能展現(xiàn)出一種超然灑脫的人生境界。【解析】16.本題考查詞語含義。A.“比冠”句意為“等到成年的時候,“比至陳”句意為“等到到達(dá)陳這個地方的時候”?!氨取倍际恰暗鹊健被颉凹爸痢钡囊馑?,“比”意思相同;B.“尋降一官”句意為:在不久之后,(某人)的官職被降低了一級。尋:不久、隨后;C.“減價糶常平米”句意為:降低價格出售常平倉的米。糶:出售、賣出;D.“若將終身”句意為:好像要在這里終老一生。若:好像、似乎;故選A。17.本題考查句子節(jié)奏劃分。要正確劃分朗讀節(jié)奏,首先準(zhǔn)確把握句意是關(guān)鍵,其次要借助語法知識,根據(jù)主謂賓來劃分,句首語氣詞和關(guān)聯(lián)詞之后要停頓。最后仔細(xì)朗讀,看看是否順暢、順口,意義是否完整。句意:在紹圣初年,御史討論蘇軾掌管內(nèi)外制令時的作品,認(rèn)為他的作品是在諷刺斥責(zé)先朝。“紹圣初”表示時間,應(yīng)該斷開;“御史論軾掌內(nèi)外制日”是主謂賓結(jié)構(gòu),其中“御史”是主語,“論”是謂語,“軾掌內(nèi)外制日”是賓語,應(yīng)該斷開;“所作詞命”是蘇軾的作品,是“以為”的賓語,應(yīng)該斷開;“以為譏斥先朝”是御史對蘇軾作品的評價,應(yīng)該斷開。因此,正確的斷句為:“紹圣初/御史論軾掌內(nèi)外制日/所作詞命/以為譏斥先朝”。故選B。18.本題考查文言句子翻譯。重點詞有:以介詞,用、因為、由于;書:書籍或?qū)W問;聞:動詞,聽到、了解;輒:副詞,總是、每每、就。19.本題考查內(nèi)容理解與分析。先充分理解了文本,才能準(zhǔn)確地分析出作者的心境。在閱讀過程中,要抓住與作者心境相關(guān)的關(guān)鍵信息。例如,在陶淵明的詩歌中,可以關(guān)注他對自然環(huán)境的描寫和對世俗態(tài)度的表達(dá);在蘇軾的文言文中,可以注意他面對困境時的態(tài)度和行為,以及他對百姓福祉的關(guān)心。比較兩位作者在不同文本中表現(xiàn)出的超然灑脫心境的異同點,從而更全面地理解他們的心境。首先,陶淵明的《移居(其一)》一詩中,他明確表達(dá)了自己對簡樸生活的向往和對精神追求的重視。詩句“敝廬何必廣,取足蔽床席”直接體現(xiàn)了他對物質(zhì)生活的淡泊,認(rèn)為住所不必奢華,只需滿足基本生活需求即可。而“鄰曲時時來,抗言談在昔。奇文共欣賞,疑義相與析”則描繪了他與鄰居朋友之間和諧融洽的交流場景,共同欣賞奇文、探討疑難問題的樂趣。這種生活態(tài)度反映了他高雅的情趣和坦蕩的襟懷,以及安貧樂道、超然物外的精神境界。再來看蘇軾,他的生平經(jīng)歷充滿了坎坷與波折,但他始終保持著豁達(dá)樂觀的心態(tài)。在被貶到杭州等地時,他積極投身于救災(zāi)濟(jì)民的事業(yè),關(guān)心百姓疾苦,展現(xiàn)了一位儒者的擔(dān)當(dāng)。同時,他也能隨遇而安,享受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情,與民同樂。這種在逆境中保持樂觀、超然的心態(tài),以及心系百姓、造福一方的行為,都體現(xiàn)了他的超然心境和人生境界。蘇軾的詩文作品也充滿了對自然的熱愛和對生活的感悟。他以出游、著書為樂,從自然中汲取靈感和力量,用筆墨描繪出絢麗多彩的自然景象和深邃的人生哲理。這種對自然的親近和對生活的熱愛,也反映了他超然灑脫的人生態(tài)度。雖然陶淵明和蘇軾的人生遭遇不同,隱逸的方式和境界也不同,但他們都能展現(xiàn)出一種超然灑脫的人生境界。這種境界體現(xiàn)在他們對名利的淡泊、對自然的親近、對人際關(guān)系的和諧以及對精神生活的追求上。他們的詩文作品和生活方式都成為了這種超然心境的生動體現(xiàn)?!军c睛】參考譯文:蘇軾,字子瞻,是眉州眉山縣人。在他十歲的時候,他的父親蘇洵到各地去游學(xué),母親程氏則親自教他讀書,聽到古今的成敗得失,他就能說出其中的要點。等到二十歲的時候,蘇軾已經(jīng)博通經(jīng)史,每天能寫幾千字的文章。后來他到杭州做官,遇上大旱之年,饑荒和疫病同時發(fā)生。蘇軾向朝廷請求,免去本路上貢朝廷三分之一的米,又得到賜給的度僧牒,用它來換取糧食救濟(jì)饑餓的人。第二年春天,蘇軾又減價出售常平倉的米,做了很多粥和藥劑,派人帶著醫(yī)生分街巷治病,救活的人很多。紹圣初年,御史們論定蘇軾掌管內(nèi)外制時所做的詞章命令以為是在譏刺先朝,于是被降職以本官出任英州知州,不久降一官階,還沒到任,又被貶為寧遠(yuǎn)軍節(jié)度副使,惠州安置。過了三年,蘇軾對得失禍福無所介意,像這樣超然物外。無論人們是賢是愚,都能得到他的歡心。后來又被貶為瓊州別駕,住在昌化。起初他租賃公家的房子來住,當(dāng)?shù)氐墓倮粽J(rèn)為這樣做不可行,蘇軾就買地建房,當(dāng)?shù)匕傩者\磚運土來幫助他。蘇軾和幼子蘇過住在一起,以著書為樂,時常和父老們交往,好像要在這里終身一樣。名著閱讀(共8分)20.(1)(2分)D(2)(6分)①不要屈從命運的安排,要敢于抗?fàn)?,要敢于追求自由、平等和幸福。(要堅持自己的信念,?zhí)著自己的理想與追求)②不要為外貌、社會地位、財富等外部條件而自卑,要有自信,人最可貴的是擁有高貴的靈魂。③人要有尊嚴(yán)地生活。④要尊重別人的感情,也要尊重自己的內(nèi)心。(答出三點即可)【解析】(1)本題考查名著情節(jié)。①簡·愛離開勞沃德學(xué)校:這是在簡·愛年少時期發(fā)生的事件。在勞沃德學(xué)校,她經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn),但最終因為譚波爾小姐的離開,她覺得失去了依靠和指引,于是決定離開學(xué)校,尋找新的生活方向。②簡·愛離開桑菲爾德莊園:桑菲爾德莊園主人羅切斯特性格憂郁、喜怒無常,但經(jīng)過較長時間接觸,簡發(fā)現(xiàn)羅切斯特心地善良,為人正直、剛毅,漸漸對他產(chǎn)生了感情。當(dāng)他們在教堂舉行婚禮時,簡痛苦地發(fā)現(xiàn),原來羅切斯特有一個瘋妻。簡悲傷地離去。③簡·愛離開沼屋(沼地居):在沼屋,簡·愛照顧了羅切斯特的瘋妻子,并與圣約翰相遇。但最終,她拒絕了圣約翰的求婚,決定離開沼屋去尋找羅切斯特。這一離開表明了她對自己內(nèi)心真實情感的追求和對未來生活的期望。④簡·愛離開蓋茨海德府的舅舅舅母家:這是簡·愛最早的離開,發(fā)生在她童年時期。由于遭受舅母的虐待和不公正的待遇,她決定離開這個家,開始自己獨立的生活。這一離開奠定了她堅韌不拔、追求自由和平等的性格基礎(chǔ)。根據(jù)上述分析,我們可以得出四次“離開”的先后順序:首先是④簡·愛離開蓋茨海德府的舅舅舅母家,這是最早的離開;接著是①簡·愛離開勞沃德學(xué)校,這是她年少時期的決定;然后是②簡·愛離開桑菲爾德莊園,這是她在愛情與道德之間的選擇。最后是③簡·愛離開沼屋,簡·愛明白了自己與圣·約翰的結(jié)合不是出于愛情,圣·約翰只是把她當(dāng)作傳教、為上帝服務(wù)的工具,她只是個助手。她感受到了羅切斯特愛的呼喚,于是她踏上了尋找羅切斯特的旅途。故選D。(2)本題考查談啟示。首先,簡·愛的離開教會了我堅持自我和追求自由的重要性。在每次面臨選擇時,她都能夠堅定地追求自己內(nèi)心的聲音,不被外界所左右。無論是在勞沃德學(xué)校、桑菲爾德莊園還是沼屋,她都勇敢地離開了那些束縛她自由、限制她成長的環(huán)境。這啟示我,在生活中,我們也應(yīng)該勇敢地追求自己的夢想和幸福,不被他人的期望或社會的規(guī)范所束縛,堅持自己的價值觀和人生目標(biāo)。其次,簡·愛的離開體現(xiàn)了她的獨立精神和自尊自愛。她不愿成為一個無足輕重的人,更不愿容忍別人對她尊嚴(yán)的踐踏。即使在困境中,她也始終保持著自己的尊嚴(yán)和獨立,不依賴他人。這啟示我,無論身處何種境地,我們都應(yīng)該保持自尊自愛,不輕易放棄自己的尊嚴(yán)和獨立,努力成為一個有思想、有主見的人。此外,簡·愛的離開還展現(xiàn)了她對愛情的堅定和執(zhí)著。她不會因為羅切斯特的地位和財富而輕易放棄自己的原則,也不會因為圣約翰的求婚而違背自己的內(nèi)心。她始終堅持自己的愛情觀,追求真正的愛情和幸福。這啟示我,在愛情中,我們也應(yīng)該保持清醒的頭腦和堅定的原則,不被表面的榮華富貴所迷惑,更不能因為外界的壓力而輕易放棄自己的愛情。最后,簡·愛的離開也提醒我要勇敢面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。她的每次離開都伴隨著未知的風(fēng)險和不確定的未來,但她從未退縮,而是勇敢地面對并克服了這些困難。這啟示我,在面對生活中的困境時,我們也應(yīng)該保持積極的態(tài)度和堅定的信念,勇敢地迎接挑戰(zhàn),相信自己有能力克服一切困難。根據(jù)以上分析,概括作答即可。三、寫作(共50分)

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