（中考復(fù)習(xí)）詩中有畫繪之有法 教學(xué)設(shè)計(jì)（2022.6.16）

《詩中有畫繪之有法》教案——古詩詞鑒賞之描繪畫面專題復(fù)習(xí)一、教學(xué)目標(biāo)1.通過品讀、思考、研討、歸納，掌握詩歌畫面描寫的方法，并能靈活運(yùn)用。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代詩歌的興趣，讓學(xué)生接受古代詩歌的熏陶，培養(yǎng)審美能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)掌握詩歌畫面描寫的方法，并能靈活運(yùn)用。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：1、看動(dòng)畫視頻，了解“詩中有畫，畫中有詩”的緣起2、引出“詩中有畫”的含義解讀將繪畫技巧融入詩歌創(chuàng)作中，用詩的語言創(chuàng)造出鮮明、生動(dòng)的藝術(shù)形象，讀者通過想象和聯(lián)想，能夠在腦海里喚起清晰的形象畫面.就是“詩中有畫”。（二）總結(jié)近三年中考詩歌鑒賞畫面描繪的兩種類型題=1\*GB3①常見考題類△請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言描繪xx句所展現(xiàn)的畫面△發(fā)揮想象，描繪句子展現(xiàn)的畫面△詩歌xx句描寫的景物有___，展現(xiàn)了一種怎樣的景象△xx句描繪了怎樣的景象？=2\*GB3②古靈精怪變式類三、繪畫有法【真題引路】天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面【2018曲靖】（2分鐘）學(xué)生回答展現(xiàn)的畫面，并說說自己的解題思路解題思路：找出描寫到的所有景物：道、風(fēng)、馬找出這些景物的修飾語：古—道、西—風(fēng)、瘦—馬加上修飾語，將這些景物重新加以描述：古道—荒涼而又古老的小道、西風(fēng)—蕭瑟的秋風(fēng)、瘦馬—瘦骨嶙峋的老馬4、運(yùn)用想象和聯(lián)想用順暢的語言將這些景物連綴成畫面。太陽緩緩西沉，暮色像一張灰色的大網(wǎng)，籠罩了整個(gè)大地，在一條荒涼而又古老的小道上，飽嘗羈旅之苦的游子，騎著一匹瘦骨嶙峋的老馬，在蕭瑟的秋風(fēng)中，踽踽獨(dú)行。方法總結(jié)：1、找全景物名詞找全2、找修飾語形容詞為主找準(zhǔn)3、連詞成句，描述景物事物＋加上修飾語＋其他句子成分4、展開聯(lián)想，豐富句子合理、生動(dòng)【學(xué)以致用】使至塞上王維單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。請(qǐng)你發(fā)揮想象，用生動(dòng)的語言描述“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”所展現(xiàn)的畫面。學(xué)生自自主完成，然后分享成果；1、找出描寫的事物（找名詞）：“漠”“煙”“河”“落日”2、找出修飾這些事物的詞語：“漠—大”“煙—孤、直”“河—長(zhǎng)”“落日—圓”3、連詞成句描述景物：“大漠—廣闊無垠的沙漠”“孤煙直——一縷烽煙直上云霄長(zhǎng)河—如帶的黃河”“落日?qǐng)A—一輪落日，又大又圓”4、展開聯(lián)想，豐富句子：黃沙茫茫（莽莽），無邊無際，草木不見，行旅斷絕。昂首仰望，一縷孤煙勁拔堅(jiān)韌、剛直有力的升騰在天盡頭，俯首遠(yuǎn)瞰，橫貫浩瀚沙漠的黃河邊，橘黃色的夕陽靜靜的居于天際，波瀾不驚的河水，在夕陽下泛著粼粼波光。【課堂問診】（一）滁州西澗韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。發(fā)揮想象，描繪“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的畫面。（3分）我來評(píng)分：以3分為標(biāo)準(zhǔn)分，請(qǐng)你試著給同學(xué)的答案評(píng)評(píng)分，并說明理由：傍晚下著大雨，潮水上漲，獨(dú)自一人迷失在荒野中，沒有人經(jīng)過，救自己出去。解析：聯(lián)想不符合句意，沒忠實(shí)于原詩2、傍晚潮水夾帶著春雨而來，渡口河面上的小船獨(dú)自橫斜著。直譯，內(nèi)容不豐富,語言不生動(dòng)3、傍晚之時(shí)，春雨急驟，潮水橫沖直撞奔突而流，野外的渡口一片安詳，周圍了無人蹤景物不全參考答案：傍晚之時(shí)，春雨急驟，潮水橫沖直撞奔突而流，野外的渡口一片安詳，周圍了無人蹤，只有渡船橫斜在河中。（3分評(píng)分意見：畫面描繪2分，語言1分小結(jié)畫面描繪的四大注意：寫明句意是前提忠于原詩不可棄聯(lián)想想象要合理語言生動(dòng)要牢記【能力提升】——古靈精怪類卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。詞的開頭兩句通過“缺月、疏桐、________”三個(gè)意象描繪出了寓居地的環(huán)境，營(yíng)造出的氛圍(2分)（2021年南充中考）古靈極怪題的變式提問：1、這首詩歌描寫了什么樣的景物?營(yíng)造了一種怎樣的氛圍？2、這首詩通過哪些意象？創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的意境？方法指導(dǎo)：一切景語皆情語常見意象月、蟬、猿、鴻雁、鶴、蓮花、松柏、楊柳、松、菊、流水等口訣：松梅竹菊寓高潔，借月托雁寄鄉(xiāng)思，杜鵑猿猴啼凄凄，梧桐葉落透悲意。別時(shí)長(zhǎng)亭柳依依，落花流水傳愁緒，烏鴉燕子系興衰，草木仍在人事移。①抓住意象的基本特點(diǎn)，說明意境氛圍的特征一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可。常用的有關(guān)意境氛圍特點(diǎn)的詞語：雄渾開闊，雄奇瑰麗，恢弘高遠(yuǎn)，浩瀚遼闊，博大新奇，深邃奇崛，朦朧渺遠(yuǎn)，空靈高遠(yuǎn)，空蒙迷茫，虛幻飄渺，蒼涼悲壯；優(yōu)美迷人，清新明麗，清凈幽遠(yuǎn)，寧靜恬淡，安謐美好，清凈悠閑；冷森幽僻，凄清冷落、蕭疏凄寂、淡雅閑適等。②具體說明詩人的思想情感或心境。常見表達(dá)情感的術(shù)語：憂愁、惆悵、孤獨(dú)、寂寞、傷感、沉痛、悲憤、哀傷、煩悶、惜別、依戀、思鄉(xiāng)、愉快、歡快、激動(dòng)、贊美、歡樂、仰慕、激憤、閑適恬淡之情、時(shí)光流逝的感慨、青春流逝的感慨、寄情山水、惜春悲秋，堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。總結(jié)描繪詩句意境的方法：景第一步：找出詩中的意象景情第二步：描述想象的畫面情第三步：概括營(yíng)造的氛圍第四步:體悟詩中的感情課后練筆：1、煙籠寒水月籠沙，這句詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？2、畫面描述：輕薄的煙霧和皓月的清輝籠罩著冰冷的河水以及水邊的沙灘，3、意境