三年級英語人教版Unit 1 A Lets talk核心素養(yǎng)教學設計

人教版PEP小學英語三年級上冊《Unit1Makingfriends》教學設計課題PALet’stalk單元Unit1學科英語年級三年級上冊教材分析在Let’stalk部分，MissWhite在新學期開始時與同學們見面，首先進行了自我介紹。WuBinbin和Sarah也向MissWhite介紹了自己。他們使用了打招呼的句式：Hello!Hi!以及自我介紹的句式：I’m...Let’splay是針對重點句式進行的一個游戲。學生同其他同學打招呼并相互介紹。在這個過程既熟悉教材主人公的姓名，也操練了本課時中打招呼及自我介紹的句式。學情分析本課是學生第一次接觸這套教材，也是第一次認識這套教材中的人物。在開始進行教材重點句式和詞匯的學習之前，應該先讓學生熟悉了解這些人物的姓名，先區(qū)分清楚這些主人公，對于他們之后長期的英語學習都會有幫助。在認清人物的基礎上，再帶學生進行角色扮演的活動，才能起到操練、鞏固重點句式的作用。由于英語姓名的發(fā)音與中文習慣有很多的不同，在學習中還要關注學生的發(fā)音，幫助他們克服模仿的困難，大膽地開口，大方地交流。核心素養(yǎng)教學目標1.語言知識目標：能夠在情景中運用句型做自我介紹：Mynameis../Iam../I′m...2.思維能力目標：了解英語的語言表達，能運用所學詞匯和句型自我介紹，能運用所學詞匯和句型進行簡單的英語交際。3.學習能力目標：能聽，說，讀，寫詞匯friend,nice；能熟練運用所學詞匯和句型-Mynameis../Iam../I′m+名字等做自我介紹。4.文化品格目標：通過游戲和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力并體會不同的語言魅力，促進心智發(fā)展。教學重點掌握自我介紹的句型“Hello/Hi,I’m...”。教學難點能在日常生活中熟練地運用重點句型。教學方法情景教學法、口語練習法、情景交際法、歸納總結法教學準備教師準備：PPT學生準備：課本、筆教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課Todayisthefirstdayofschool.Let’sgotoschool!TeacherintroducesherselftothewholeclassinEnglish.Teacherleadsstudentstolookatthepicturesandtoknowthemaincharactersinthisunit.Howtogreetpeople?重點回顧。看圖片，聽老師做自我介紹。觀看圖片，認識本單元的主要人物。如何打招呼？通過師生日常問候拉近了師生之間的情感距離。教師做自我介紹，引出本節(jié)課所學主要內容。創(chuàng)設真實情景，帶領學生認識本單元主要人物，為學習主要句型做鋪墊。講授新課Teacherleadsstudentstosummarizehowtogreetpeople,howtointroduceourselvesinEnglishandhowtowriteChinesenamesinEnglish.IntroduceyourselfTeacherasksstudentstosayhello.Learnandreadthesentences.Watch:Hello.NicetomeetyouWorkinagroupandreadthedialoguetogether.Let’stalkLet’swatchandsing.Teacherleadsstudentstopracticeintroducingthemselves.ThenencouragesthemtopracticespeakingEnglishingroups.Teacherleadsstudentstodoasummary.熟悉人物及其名字?？偨Y中文名字及英文寫法和表示問候的句型、自我介紹的句型。介紹自己。同桌練習用Hello和Hi打招呼。他們怎么問候的兩人一組進行對話表演，模仿對話的語音語調，可以借用道具進行表演口語操練自我介紹句型和詢問他人姓名的句型。有感情地表演總結本節(jié)課所學句型。熟悉本冊課本的主要人物，并學會用英語說一說他們的名字。感受純正的英語語音語調，模仿句子?；貧w課本，再度熟悉和鞏固本節(jié)課重點句型。訓練學生運用所學句型準確表達圖片內容的能力。培養(yǎng)學生開口說英語的習慣和能力?？偨Y歸納本節(jié)課重點句型。課堂小結學習了跟朋友打招呼的句型：—Hello!—Hi!學習了向朋友介紹自己的句型：I’m…學習問別人姓名的句型：What’syourname?板書設計Unit1Hello!Hello/Hi,I’m...What’syourname?Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.課后作業(yè)1聽錄音跟讀Let’stalk部分對話并背誦下來。2