2019年廣東交通職業(yè)技術學院教師招聘考試試題及答案

年廣東交通職業(yè)技術學院教師招聘考試試題及答案說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方位的整理歸納備考之用。注意事項：答題前，考試務必將自己的姓名，準考證號用黑色簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置。監(jiān)考人員宣布考試結束時，你應立即停止作答。將題本、答題卡和草稿紙都翻過來留在桌上，待監(jiān)考人員確認數(shù)量無誤、允許離開后方可離開。特別提醒您注意，所有題目一律在答題卡指定位置答題。未按要求作答的，不得分。一、選擇題（在下列每題四個選項中選擇符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。）1、心理輔導教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認真觀察其細微的情緒變化，并表達對來訪者關注和理解的技術是（）。A、簡述語意技術B、傾聽技術C、提問技術D、澄清技術【答案】B2、我國古代學者關于學習過程的五階段論是（）。A、學、問、思、辨、行B、學、辨、問、思、行C、問、學、思、辨、行D、學、問、辨、行、思【答案】A3、從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）。A、社會生活和群體的影響B(tài)、教育對象的影響C、教育法規(guī)的影響D、教育原則的影響【答案】A4、生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應？（）A、首因效應B、暈輪效應C、近因效應D、刻板效應【答案】B5、學校教育中最基本的活動是（）。A、德育B、班級活動C、教研活動D、教學【答案】D6、下列有關教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認識錯誤的是（）。A、人才的競爭使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當務之急B、要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力C、創(chuàng)新精神是一種追求科學、勇于探索、永無止境的科學精神D、創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實踐中的集中體現(xiàn)【答案】D7、采用“兩難故事法”研究道德發(fā)展的心理學家是（）。A、華生B、加涅C、柯爾伯格D、皮亞杰【答案】C8、在原型內化階段，言語的作用是（）。A、標志動作B、組織動作C、聯(lián)系動作D、鞏固概況動作【答案】D9、衡量道德品質的重要標志是（）。A、道德認知B、道德情感C、道德意志D、道德行為【答案】D10、學校物質文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體是（）。A、校訓B、班風C、校風D、校存【答案】C11、根據(jù)新征程的部署，到本紀中葉要把我國建成（）。A、中等發(fā)達國家B、綜合國力和國際影響力領先的國家C、富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化國家D、富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國【答案】D12、畢業(yè)生畢業(yè)后（）年之內可以辦理報到證改派手續(xù)。A、1B、2C、4D、無限期【答案】B13、教師對學生的熱愛，從內容上看，在較低層次上，是指教師對學生的（）。A、親近感B、理解感C、尊重感D、期待感【答案】A14、埃里克森認為12—18歲的發(fā)展任務是培養(yǎng)（）。A、自主感B、主動性C、勤奮感D、自我同一性【答案】D15、對學生的發(fā)展最有利的師生關系模式是（）。A、管理型B、放任型C、專制型D、民主型【答案】D16、高校社會服務職能肇始于（）。A、美國B、德國C、古希臘D、英國【答案】A17、元認知策略總是和（）共同起作用的。A、監(jiān)視策略B、認知策略C、資源管理策略D、計劃策略【答案】B18、墨守成規(guī)的契約定向階段屬于（）。A、習俗水平B、前習俗水平C、中習俗水平D、后習俗水平【答案】D19、墨守成規(guī)的契約定向階段屬于（）。A、習俗水平B、前習俗水平C、中習俗水平D、后習俗水平【答案】D20、教師道德品質通過（）才能表現(xiàn)出來。A、道德認識B、道德情感C、道德行為D、道德意志【答案】C21、師德規(guī)范要求教師“追求創(chuàng)新，注重個性”，以下哪條不屬于這一要求的內容（）。A、加強國內外學術交流，追蹤學術前沿，更新教學內容B、因材施教，注重學生個性發(fā)展;C、形成個性化教育模式，鼓勵學生創(chuàng)新和冒尖;D、保持個性，敢于特立獨行【答案】D22、出生（）個月以內是視覺發(fā)展的敏感期。A、1B、3C、6D、9【答案】C23、高校學生比學校學生多享有的一項權利是（）。A、獲得公正評價的權利B、申訴權C、參加教育教學活動權D、在校內組織學生團體權【答案】D24、學生每學年申請的生源地信用助學貸款原則上不超過多少元。（）A、4000元B、5000元C、6000元D、8000元【答案】C25、心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述的技術屬于（）。A、澄清技術B、具體化技術C、提問技術D、面質技術【答案】A26、社會生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的（）。A、經(jīng)濟基礎B、社會基礎C、理論基礎D、思想基礎【答案】A27、高校培養(yǎng)目標的定向作用是指（）。A、高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調節(jié)和控制作用B、高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用C、高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準D、高校培養(yǎng)目標是評價教師教學質量的價值標準【答案】B28、市場經(jīng)濟肯定個人的合理利益，這和社會主義道德所要求的集體主義（）。A、是矛盾的B、是對立的C、并不矛盾D、互相矛盾【答案】C29、對個體發(fā)展起主導作用的是（）。A、父母B、教育C、環(huán)境D、遺傳【答案】B30、法學理論上講的教育法律事實是指能夠引起教育法律關系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，它可分為兩類：一是教育法律事件，二是（）。A、教育法律規(guī)范B、教育法律行為C、教育教學成果D、教育思想理論【答案】B31、高等學校擁有教育教學自主權。以下選項中對“高等學校教育教學自主權”理解錯誤的是（）。A、自主制定教學計劃B、自主組織實施教學活動C、自主制定教育方針D、自主選編教材【答案】C32、蘇聯(lián)教育家馬卡連柯提出的“平行教育影響”是指（）。A、言行一致原則B、教育影響的一致性和連貫性原則C、理論聯(lián)系實際原則D、集體教育原則【答案】D33、畢業(yè)生畢業(yè)后（）年之內可以辦理報到證改派手續(xù)。A、1B、2C、4D、無限期【答案】B34、高校教師的職業(yè)勞動在形式上具有的特點是（）。A、組織性B、自主性C、個體性D、以個體腦力勞動為基礎的松散的集體協(xié)作勞動【答案】D35、職業(yè)道德在內容上具有（）。A、廣泛性B、普適性C、職業(yè)性D、普遍性【答案】C36、當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠將客觀事物知覺為一個整體，這是知覺特征的什么屬性？（）A、知覺整體性B、知覺選擇性C、知覺理解性D、知覺恒常性【答案】A37、“羅森塔爾效應”實質上反映的是（）。A、師愛效應B、母愛效應C、連帶效應D、師長效應【答案】A38、教育勞動在本質上是（）。A、普通勞動B、一種人培養(yǎng)人的活動C、班級管理活動D、與家長溝通的活動【答案】B39、教師的根本的社會職責是（）。A、做好家訪B、做好班級管理C、教書育人D、激發(fā)學生的靈感【答案】C40、直接影響活動效率，使活動能順利完成的個性心理特征是（）。A、性格B、氣質C、能力D、興趣【答案】C41、國家實行行政許可制度，實施教育行政許可，一般應當由（）。A、政府的名義作出B、政府發(fā)改委的名義作出C、政府相關職能部門聯(lián)合作出D、教育行政部門名義作出【答案】D42、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集體教育【答案】B43、教師的（）是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。A、考核結果B、工作成績C、學歷水平D、業(yè)務水平【答案】A44、一個人民教師從事教育教學、履行教書育人工作的原動力是（）。A、上進心B、知識水平C、敬業(yè)D、利益【答案】C45、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強市場調節(jié)B、轉變政府職能C、強化媒體監(jiān)督D、完善公共服務【答案】B46、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強市場調節(jié)B、轉變政府職能C、強化媒體監(jiān)督D、完善公共服務【答案】B47、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強市場調節(jié)B、轉變政府職能C、強化媒體監(jiān)督D、完善公共服務【答案】B48、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強市場調節(jié)B、轉變政府職能C、強化媒體監(jiān)督D、完善公共服務【答案】B49、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強市場調節(jié)B、轉變政府職能C、強化媒體監(jiān)督D、完善公共服務【答案】B50、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強市場調節(jié)B、轉變政府職能C、強化媒體監(jiān)督D、完善公共服務【答案】B51、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強市場調節(jié)B、轉變政府職能C、強化媒體監(jiān)督D、完善公共服務【答案】B52、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強市場調節(jié)B、轉變政府職能C、強化媒體監(jiān)督D、完善公共服務【答案】B53、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強市場調節(jié)B、轉變政府職能C、強化媒體監(jiān)督D、完善公共服務【答案】B54、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強市場調節(jié)B、轉變政府職能C、強化媒體監(jiān)督D、完善公共服務【答案】B55、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強市場調節(jié)B、轉變政府職能C、強化媒體監(jiān)督D、完善公共服務【答案】B56、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強市場調節(jié)B、轉變政府職能C、強化媒體監(jiān)督D、完善公共服務【答案】B57、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強市場調節(jié)B、轉變政府職能C、強化媒體監(jiān)督D、完善公共服務【答案】B58、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強市場調節(jié)B、轉變政府職能C、強化媒體監(jiān)督D、完善公共服務【答案】B59、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強市場調節(jié)B、轉變政府職能C、強化媒體監(jiān)督D、完善公共服務【答案】B60、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強市場調節(jié)B、轉變政府職能C、強化媒體監(jiān)督D、完善公共服務【答案】B61、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強市場調節(jié)B、轉變政府職能C、強化媒體監(jiān)督D、完善公共服務【答案】B62、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強市場調節(jié)B、轉變政府職能C、強化媒體監(jiān)督D、完善公共服務【答案】B63、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強市場調節(jié)B、轉變政府職能C、強化媒體監(jiān)督D、完善公共服務【答案】B64、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強市場調節(jié)B、轉變政府職能C、強化媒體監(jiān)督D、完善公共服務【答案】B65、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強市場調節(jié)B、轉變政府職能C、強化媒體監(jiān)督D、完善公共服務【答案】B66、深化行政體制改革的核心是（）。A、加強市場調節(jié)B、轉變政府職能C、強化媒體監(jiān)督D、完善公共服務