【課件】正確對待順境和逆境 2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

通過辯論賽活動，知道順境和逆境對人生的影響。

通過案例分享和小組討論，明確如何正確對待順境和逆境，提高適應社會、應對挫折的能力。知識點1

順境和逆境第一站：探夢逆境激勵人們勇毅前行，更有利于成長。順境能夠幫助我們更快達成目標，更有利于成長。你如何看待他們的觀點？為什么？

順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是以何種態(tài)度對待人生的境遇。“明末李自成揭竿而起，他嚴明軍紀、剿兵安民，起義軍所向披靡。攻占北京后，起義軍驕傲自滿、軍紀松弛、沉迷享樂，短短幾個月就土崩瓦解。毛澤東在延安高級干部會議上特別指出：“近日我們印了郭沫若論李自成的文章，也是叫同志們引為鑒戒，不要重犯勝利時驕傲的錯誤?！碧骄颗c分享你如何看待李自成因驕傲懈怠而功敗垂成？你還知道哪些因為驕傲而失敗的故事？與同學分享。知識點2

對待順境和逆境的正確態(tài)度

順境不驕。順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現(xiàn)目標。身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；同時，我們也要有憂患意識，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度。

司馬遷在《報任安書》中說：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也?！碧骄颗c分享這段話中所提到的圣賢是如何對待逆境的？這對你有什么啟發(fā)？

逆境不餒。每個人都希望自己的人生一帆風順，但是生活中難免會遇到各種各樣的困難。在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經(jīng)歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。在里約殘奧會上，中國代表團金牌過百，創(chuàng)歷史佳績。中國的每一位選手向我們展示了生命的韌性和面對挫折的勇氣。這種逆境中的生命之美更加震撼人心。他一生熱愛音樂卻屢遭磨難，尤其是耳聾對他的打擊最為慘重。這打擊曾使他痛苦得關在房子里不愿與人見面。

但是，不甘退出樂壇的強烈信念，使他重新振作起來，并且發(fā)出了“要扼住命運的咽喉”的吼聲。并創(chuàng)作出許多氣勢雄偉、舉世聞名的樂曲。貝多芬

一個丑男孩從不在意長相自怨自艾增加煩惱于事無補再考放棄愉快健康成長高考落榜創(chuàng)業(yè)，成立翻譯社打工飯店服務員警察肯德基服務生因長相丑被拒再考再落榜但因單科成績好，被特招虧損，靠擺地攤支撐成立中國黃頁不被認可四處碰壁與十八羅漢成立阿里巴巴麻一般的各種挫折再落榜

“每個人都爭取一個完滿的人生。然而，自古及今，海內(nèi)海外，一個百分之百完滿的人生是沒有的。所以我說，不完滿才是人生。關于這一點,古今的民間諺語,文人詩句,說到的很多很多。最常見的比如蘇東坡的詞：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！蹦纤畏皆溃ǜ鶕?jù)吳小如先生考證)詩句:“不如意事常八九,可與人言無二三?！边@都是我們時常引用的，膾炙人口的。

——《季羨林文集》閱讀感悟知識點3

順境和逆境的關系順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境；受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。愛迪生研制電燈時，失敗了很多次。當他用了一千多種材料做燈絲的時候，助手對他說：“你已經(jīng)失敗一千多次了，成功已經(jīng)變得渺茫，還是放棄吧！”愛迪生卻說：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯，起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能做燈絲。”最后，經(jīng)過幾千次的實驗，他終于成功了。從愛迪生的故事中，你得到怎樣的啟示呢？

面對失敗，愛迪生沒有沉浸在負面情緒中，喪失信心，而是及時調(diào)整自己的心態(tài)，正視挫折，勇敢地進行下一次實驗，將挫折變成了生命成長的機會和動力?！扒嗄昱笥褌?，人的一生只有一次青春。現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有險灘，有直道也有彎路。青年面臨的選擇很多，關鍵是要以正確的世界觀、人生觀、價值觀來指導自己的選擇。無數(shù)人生成功的事實表明，青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經(jīng)歷一些摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路?！薄?013年5月4日，習近平在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話樹立積極的人生態(tài)度可以幫助我們走好人生路。請搜集以正確的態(tài)度對待順境和逆境的事例，完成下表，并與同學