一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.3 兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.3兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法丨蘇教版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.3兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)掌握這個(gè)運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的概念。2.學(xué)生能夠運(yùn)用兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法解決實(shí)際問(wèn)題。3.學(xué)生能夠正確進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的運(yùn)算方法。難點(diǎn)：如何判斷需要退位以及如何進(jìn)行退位操作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一套兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法練習(xí)題。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)我有23個(gè)蘋(píng)果，我吃掉了7個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？2.例題講解：我們來(lái)看一個(gè)具體的例子。比如，我們要計(jì)算35減去12。我們從個(gè)位開(kāi)始減，5減去2等于3。然后，我們來(lái)到十位，3減去1等于2。所以，35減去12等于23。28減去1547減去2756減去39六、板書(shū)設(shè)計(jì)黑板上寫(xiě)出兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的步驟，以及相關(guān)的例題和練習(xí)題目。七、作業(yè)設(shè)計(jì)29減去1638減去2546減去37八、課后反思及拓展延伸通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的運(yùn)算方法。在實(shí)際生活中，我們可以運(yùn)用這個(gè)方法解決一些實(shí)際問(wèn)題，比如購(gòu)物時(shí)找零等。希望大家能夠鞏固今天學(xué)到的知識(shí)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，這是學(xué)生需要掌握的基本技能。例題的講解和隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用這個(gè)運(yùn)算方法。作業(yè)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)，并能夠在日常生活中運(yùn)用。對(duì)于兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，我需要詳細(xì)解釋和補(bǔ)充。這個(gè)運(yùn)算方法是數(shù)學(xué)中常見(jiàn)的一種運(yùn)算，它涉及到借位和減法的基本概念。在教學(xué)過(guò)程中，我需要通過(guò)具體的例子和練習(xí)題，讓學(xué)生理解和掌握這個(gè)運(yùn)算方法。例如，當(dāng)我們遇到一個(gè)兩位數(shù)減去一個(gè)一位數(shù)的時(shí)候，我們從個(gè)位開(kāi)始減。如果被減數(shù)的個(gè)位大于減數(shù)的個(gè)位，那么我們就可以直接相減。但是如果被減數(shù)的個(gè)位小于減數(shù)的個(gè)位，我們就需要進(jìn)行退位操作。退位操作的方法是將十位上的數(shù)借位給個(gè)位，然后十位上的數(shù)加10，再進(jìn)行減法運(yùn)算。通過(guò)這樣的解釋和補(bǔ)充，我希望能夠讓學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。同時(shí)，我也會(huì)在教學(xué)過(guò)程中給予學(xué)生足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。我還會(huì)強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，并且能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，我相信學(xué)生能夠更好地掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中?？偟膩?lái)說(shuō)，我在教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。通過(guò)具體的例子、隨堂練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計(jì)，我希望能夠幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這個(gè)運(yùn)算方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，以此來(lái)鞏固和拓展他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我使用了生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠更容易理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的運(yùn)算方法。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解例題、進(jìn)行隨堂練習(xí)和解答學(xué)生的疑問(wèn)。在講解例題時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生跟讀和理解每一步的操作。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，讓學(xué)生積極參與課堂討論。通過(guò)提問(wèn)，我能夠及時(shí)了解學(xué)生對(duì)兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的理解程度，并針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的講解。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)踐情景引入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更好地理解和貼近實(shí)際生活中的運(yùn)用。通過(guò)引入問(wèn)題“我有23個(gè)蘋(píng)果，我吃掉了7個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？”引起了學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：1.在講解例題時(shí)，我需要更詳細(xì)地解釋和演示退位操作的步驟，以確保學(xué)生能夠清晰地理解。2.在進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，我可以通過(guò)更多的實(shí)際例子和變式練習(xí)，讓學(xué)生更加熟練地運(yùn)用兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法解決不同類(lèi)型的問(wèn)題。3.在布置作業(yè)時(shí)，我可以增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也能夠提高他們的解題能力。4.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我需要更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)不同層次的學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，以提高課堂互動(dòng)和學(xué)生的參與度。課后提升47減去1856減去2735減去14小明有53個(gè)糖果，他給了小紅18個(gè)糖果，請(qǐng)問(wèn)小明還剩下多少個(gè)糖果？超市的蘋(píng)果價(jià)格為每公斤12元，小明買(mǎi)了36元的蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)他買(mǎi)了多少千克的蘋(píng)果？28減去9再加上3547減去15再減去2356減去27再加上18237=3512=4718=答案：47減去18等于2956減去27等于2935減去14等于21小明有53個(gè)糖果，他給了小紅18個(gè)糖果，請(qǐng)問(wèn)小明還剩下35個(gè)糖果。超市的蘋(píng)果價(jià)格為每公斤12元，小明買(mǎi)了36元的蘋(píng)