三年級數(shù)學上冊教案-6.2筆算乘法7-人教版

三年級數(shù)學上冊教案6.2筆算乘法7人教版一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是人教版三年級數(shù)學上冊的第六章第二節(jié)，筆算乘法7。這一節(jié)的主要內(nèi)容是引導學生利用豎式計算兩位數(shù)乘以兩位數(shù)。我們將通過具體的例題和練習，讓學生掌握筆算乘法的基本步驟和技巧。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生能夠掌握兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，能夠獨立完成相關的計算題目，并且能夠理解筆算乘法的基本原理。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，難點是對于筆算過程中的進位和借位的理解和掌握。四、教具與學具準備為了幫助學生更好地理解筆算乘法，我準備了多媒體教學課件，以及相關的練習題目。五、教學過程我會通過一個實際的情景引入，比如小明有7個3，他想知道一共是多少，讓學生思考如何計算。然后，我會展示豎式計算的過程，解釋每一步的含義和原理。接著，我會讓學生進行隨堂練習，解答一些類似的題目。我會對學生的答案進行講解和點評。六、板書設計板書設計如下：7x321+2121+1421七、作業(yè)設計作業(yè)題目：23x456x789x235x476x8答案：1.23x4=9256x7=39289x2=178八、課后反思及拓展延伸同時，我也可以給學生布置一些拓展延伸的題目，比如三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計算，讓學生在課后進行自主學習和思考。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關鍵的細節(jié)是需要我們重點關注的。教學內(nèi)容的選取和安排，教學目標和難重點的確定，再者是教具與學具的準備，教學過程的設計，板書設計，作業(yè)設計以及課后反思和拓展延伸。在這些環(huán)節(jié)中，我特別想要強調的是教學過程的設計，板書設計以及作業(yè)設計這三個部分。一、教學過程的設計在教學過程的設計中，我采用了情景引入，講解，練習和點評的環(huán)節(jié)。我認為這樣的設計可以幫助學生更好地理解和掌握知識。通過實際的情景引入，學生可以更直觀地理解為什么要進行乘法運算，以及如何進行運算。通過講解和練習，學生可以加深對筆算乘法的理解，并通過隨堂練習來鞏固所學知識。通過點評，學生可以了解自己的學習情況，及時調整學習方法。在這個過程中，我特別注重讓學生參與進來，通過實際的操作和思考，來理解和掌握知識。我認為這樣的學習方式更加有效，也能夠激發(fā)學生的學習興趣。二、板書設計板書設計是幫助學生理解和記憶知識的重要工具。在板書設計中，我盡量將計算過程直觀地展示給學生，讓他們可以通過板書來理解和記憶計算過程。例如，在板書中，我將7和3分別寫在上方和下方，然后通過畫橫線和寫上相應的數(shù)字，來展示乘法的過程。我認為這樣的板書設計可以幫助學生更好地理解和記憶乘法的過程。三、作業(yè)設計作業(yè)設計是幫助學生鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設計中，我既包括了基礎的計算題目，也包括了需要學生自己思考和解答的題目。通過這樣的作業(yè)設計，學生可以鞏固所學知識，并且培養(yǎng)自主學習的能力。例如，我設計了這樣的作業(yè)題目：23x456x789x2這些題目可以幫助學生鞏固兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法。35x476x8這些題目可以讓學生通過自己的思考和操作，來理解和掌握筆算乘法的過程?？偟膩碚f，我認為這些細節(jié)的設計和安排對于學生的學習非常重要，也是我教學中最為關注的部分。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學技巧和竅門，以便更好地幫助學生理解和掌握兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法。我注重語言語調的運用。在講解過程中，我盡量使用簡單明了的語言，避免使用復雜的數(shù)學術語，使得學生能夠更容易理解。同時，我還注意語調的變化，通過提高語調，強調重要的概念和步驟，幫助學生更好地關注和記憶。我在時間分配上進行了合理的安排。我先用了一定時間講解兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，并通過例題進行演示。然后，我給了學生一些隨堂練習的時間，讓他們親自嘗試并進行計算。我對學生的答案進行了點評和講解。這樣的時間分配可以讓學生在聽講和練習中更好地理解和掌握知識。我還積極引導學生進行課堂提問。我在講解過程中鼓勵學生提出問題，并耐心回答他們的問題。同時，我還通過提問的方式，引導學生思考和參與進來，從而增強他們對知識的理解和記憶。在情景導入環(huán)節(jié)，我通過一個實際的情景引入，比如小明有7個3，他想知道一共是多少，讓學生思考如何計算。這樣的情景導入可以激發(fā)學生的興趣，使他們更愿意參與到課堂學習中?？偟膩碚f，我認為在本次教學中，我運用了一些教學技巧和竅門，使得學生能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷改進和完善自己的教學方法，以更好地幫助學生學習數(shù)學。課后提升24x567x398x4答案：24x5=12067x3=20198x4=39235x646x2答案：35x6=210635(個位數(shù)5乘以6得30，寫在個位上)1(十位數(shù)3乘以6得18，寫在十位上，進位1)210(最終結果)46x2=92246(個位數(shù)6乘以2得12，寫在個位上)0(十位數(shù)4乘以2得8，寫在十位上)92(最終結果)23x3=?56x6=?答案：23x3=6956x6=336規(guī)律：第一個數(shù)乘以3的結果，個位數(shù)是第一個數(shù)的個位數(shù)乘以3，十位數(shù)是第一個數(shù)的十位數(shù)乘以3減去第一個數(shù)的個位數(shù)（如果有進位則減去進位