實(shí)踐開發(fā)心靈智慧心理健康教案之道

實(shí)踐開發(fā)心靈智慧心理健康教案之道科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）實(shí)踐開發(fā)心靈智慧心理健康教案之道教學(xué)內(nèi)容《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)，第五單元“我們受法律特殊保護(hù)”，第二節(jié)“依法辦事”的內(nèi)容。主要包括：依法辦事的要求，遵守各種法律法規(guī)，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。以及學(xué)會(huì)依法辦事，就要養(yǎng)成遵法、守法、用法的習(xí)慣，逐步成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法律意識(shí)、公民素養(yǎng)、實(shí)踐能力。

1.法律意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和掌握依法辦事的要求，認(rèn)識(shí)遵守法律法規(guī)的重要性，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

2.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，使其逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

3.實(shí)踐能力：通過案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，明白法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，使其在今后的生活和工作中能夠自覺遵守法律，維護(hù)社會(huì)公平正義。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）依法辦事的要求：學(xué)生需要掌握依法辦事的基本要求，包括遵守各種法律法規(guī)、養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣等。

（2）社會(huì)主義法治觀念：學(xué)生需要理解社會(huì)主義法治觀念的重要性，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的作用，逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

（3）實(shí)踐能力：學(xué)生需要通過案例分析、小組討論等形式，運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題，提高實(shí)踐能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）依法辦事的內(nèi)在邏輯：學(xué)生對(duì)于為什么要依法辦事、如何依法辦事等內(nèi)在邏輯關(guān)系難以理解。

（2）法治觀念的培養(yǎng)：學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義法治觀念的理解和樹立存在困難，難以將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（3）法律知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用：學(xué)生對(duì)于如何將所學(xué)法律知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中，解決實(shí)際問題存在困難。

為突破以上難點(diǎn)，教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)：

（1）通過具體案例，讓學(xué)生了解依法辦事的內(nèi)在邏輯，引導(dǎo)學(xué)生理解法律對(duì)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益的重要保障作用。

（2）創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受法治觀念的重要性，例如通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)法治觀念的應(yīng)用。

（3）提供實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)進(jìn)行分析，讓學(xué)生在解決問題的過程中提高實(shí)踐能力。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用法律知識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受法治觀念的重要性，例如通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)法治觀念的應(yīng)用。

2.案例分析法：提供實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)進(jìn)行分析，讓學(xué)生在解決問題的過程中提高實(shí)踐能力。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用法律知識(shí)。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和公民素養(yǎng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)法律法規(guī)的圖片、視頻等，幫助學(xué)生更直觀地了解法律知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流，提高教學(xué)效果和效率。

3.小組討論：通過小組討論，讓學(xué)生在合作中思考和探討問題，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“依法辦事”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是依法辦事嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于依法辦事的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受依法辦事的重要性。

簡短介紹依法辦事的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.依法辦事基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解依法辦事的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解依法辦事的定義，包括其主要組成元素或原則。

詳細(xì)介紹依法辦事的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.依法辦事案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解依法辦事的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的依法辦事案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解依法辦事的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與依法辦事相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)依法辦事的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)依法辦事的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括依法辦事的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)依法辦事在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用依法辦事。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于依法辦事的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律法規(guī)：為學(xué)生提供一些與依法辦事相關(guān)的法律法規(guī)，如憲法、刑法、民法等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解法律體系。

-案例庫：提供一些真實(shí)的法律案例，包括民事案件、刑事案件等，讓學(xué)生分析案例中的法律問題和解決方法。

-法律知識(shí)普及文章：提供一些關(guān)于法律知識(shí)普及的文章，讓學(xué)生了解法律的基本概念、原則和作用。

-在線法律咨詢平臺(tái)：為學(xué)生提供一些在線法律咨詢平臺(tái)，讓學(xué)生能夠?qū)崟r(shí)咨詢法律問題，提高法律意識(shí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間瀏覽法律法規(guī)和相關(guān)案例，加深對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以嘗試參與一些模擬法庭活動(dòng)，親身體驗(yàn)法律實(shí)踐的過程，提高法律素養(yǎng)。

-學(xué)生可以關(guān)注一些法律新聞和案件，了解法律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和變化，拓寬視野。

-學(xué)生可以參加一些法律講座或活動(dòng)，聽取法律專業(yè)人士的分析和建議，提高法律思維能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-依法辦事的基本概念和要求

-遵守各種法律法規(guī)的重要性

-養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣的方法

-學(xué)會(huì)依法辦事，培養(yǎng)社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者

2.關(guān)鍵詞：

-依法辦事

-法律法規(guī)

-尊法學(xué)法守法用法

-社會(huì)主義法治

-忠實(shí)崇尚者

-自覺遵守者

-堅(jiān)定捍衛(wèi)者

3.重點(diǎn)句子：

-“依法辦事是指在日常生活和工作中，按照法律的規(guī)定和要求行事，維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。”

-“遵守法律法規(guī)是每個(gè)公民的基本義務(wù)，也是社會(huì)秩序和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)。”

-“養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，是培養(yǎng)社會(huì)主義法治觀念的重要途徑?！?/p>

-“學(xué)會(huì)依法辦事，就要在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識(shí)解決問題，維護(hù)自己的權(quán)益和社會(huì)公共利益?！?/p>

板書設(shè)計(jì)：

①依法辦事

-基本概念和要求

-維護(hù)法律尊嚴(yán)和權(quán)威

②遵守法律法規(guī)

-基本義務(wù)

-社會(huì)秩序和諧穩(wěn)定

③尊法學(xué)法守法用法

-培養(yǎng)法治觀念

-實(shí)踐能力和價(jià)值觀

④學(xué)會(huì)依法辦事

-運(yùn)用法律知識(shí)

-解決問題和維護(hù)權(quán)益課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：提供一些與依法辦事相關(guān)的閱讀材料，如法律條文、法律案例分析、法治文章等，讓學(xué)生進(jìn)一步深入了解法律知識(shí)。

-法律知識(shí)視頻資源：推薦一些法律知識(shí)的教學(xué)視頻，如法律講座、法治節(jié)目、法律案例分析等，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)了解法律知識(shí)。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間自主閱讀推薦的法律材料，觀看法律知識(shí)視頻，加深對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以主動(dòng)參與家庭、學(xué)校和社會(huì)中的法治活動(dòng)，如法治講座、法律知識(shí)競賽等，提高法律素養(yǎng)。

-學(xué)生可以通過撰寫讀后感、觀后感等形式，表達(dá)自己對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)體會(huì)和思考，培養(yǎng)寫作能力。

-學(xué)生可以與同學(xué)、家長或教師交流法律知識(shí)，分享學(xué)習(xí)心得，提高交流與合作能力。

教師在課后拓展環(huán)節(jié)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、推薦適合的閱讀材料等，確保學(xué)生能夠有效地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與法治活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和公民素養(yǎng)。教學(xué)反思在教學(xué)“依法辦事”這一課時(shí)，我深刻體會(huì)到法律意識(shí)培養(yǎng)的重要性。通過情境教學(xué)法和案例分析法，我努力讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)法治觀念的應(yīng)用，從而提高他們的法律意識(shí)和公民素養(yǎng)。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于法律知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用存在一定的困難。他們能夠理解法律概念，但在面對(duì)具體問題時(shí)，卻難以運(yùn)用法律知識(shí)進(jìn)行分析。針對(duì)這一問題，我嘗試采用互動(dòng)式教學(xué)法，通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，激發(fā)他們的思考和討論，從而提高他們的實(shí)踐能