2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 Planting trees is good for us第3課時(shí)教案 湘少版

2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4Plantingtreesisgoodforus第3課時(shí)教案湘少版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4Plantingtreesisgoodforus第3課時(shí)教案湘少版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年春季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子，并在真實(shí)情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于樹木種植的知識(shí)，學(xué)生能夠了解樹木對(duì)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和思考活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和問題解決能力，理解人與自然的關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.掌握本課的生詞和短語(yǔ)，如"plantingtrees","environmentalprotection","oxygen","carbondioxide"等。

b.理解并運(yùn)用目標(biāo)句型"Plantingtreesisgoodforusbecause...","Weshouldplantmoretreesbecause..."進(jìn)行交流。

c.了解樹木對(duì)環(huán)境的好處，如提供氧氣、減少二氧化碳、防止水土流失等。

d.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.生詞和短語(yǔ)的理解和運(yùn)用：對(duì)于一些專業(yè)詞匯和短語(yǔ)，如"photosynthesis","carbonfootprint"等，學(xué)生可能較難理解和運(yùn)用。

b.目標(biāo)句型的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)如何正確運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行交流存在困難，需要教師的指導(dǎo)和示范。

c.樹木對(duì)環(huán)境的好處的理解：學(xué)生可能對(duì)樹木的具體作用和重要性理解不夠深入，需要通過實(shí)例和圖片等輔助材料進(jìn)行說(shuō)明。

d.提出保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)：學(xué)生可能對(duì)如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提出具體的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)存在困難，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和合作精神。

b.情境教學(xué)：利用真實(shí)情境或模擬情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

c.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保項(xiàng)目，如種樹、調(diào)查樹木狀況等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和問題解決能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示樹木種植的重要性和環(huán)保意義，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

b.網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線文章、圖片等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬視野。

c.教學(xué)軟件：運(yùn)用適合的英語(yǔ)教學(xué)軟件，如單詞卡片、口語(yǔ)練習(xí)軟件等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

morningclass,everyone!Today,wearegoingtolearnabout"Plantingtreesisgoodforus".Beforewestart,let'shaveaquickdiscussion.Canyoutellmewhytreesareimportantinourlives?

Students:(Answersmayvary,suchasprovidingoxygen,shade,andbeauty)

Great!You'vegivenmesomewonderfulanswers.Now,let'sseewhatourtexthastosayabouttheimportanceofplantingtrees.

2.正文講解（15分鐘）

First,let'sreadthetexttogetherandunderlinethemainideas.Afterthat,wewillgothroughthenewwordsandphrasesonebyone,andIwillexplaintheirmeanings.

Students:(Readthetextandunderlinethemainideas)

Now,let'slookatthenewwordsandphrases.Cananyoneguessthemeaningof"plantingtrees"?

Student:(Answermaybesomethinglike"plantingtreesmeansputtingseedsinthegroundtogrow")

Verygood!You'vegotitright.Now,let'smoveontothenextpartofthetext.

Inthispart,thetexttalksabouthowtreeshelpusbyproducingoxygenandreducingcarbondioxide.Canyouexplainhowthisprocessworks?

Student:(Answermayinvolvementioningphotosynthesisandtheroleoftreesinabsorbingcarbondioxide)

Fantastic!You'veexplaineditverywell.Now,let'smoveontothenextpartofthetext.

3.小組討論（10分鐘）

Inthispart,thetextasksustothinkaboutwhyweshouldplantmoretrees.Let'sdiscussthisinourgroupsandcomeupwithsomegoodreasons.

Students:(Discussingroupsandcomeupwithreasonswhyweshouldplantmoretrees)

Now,let'sshareourideaswiththeclass.

Student1:(Sharetheirgroup'sreason)

Student2:(Sharetheirgroup'sreason)

Greatjob,everyone!You'vecomeupwithsomeexcellentreasons.Now,let'smoveontothelastpartofthetext.

4.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

Inthelastpartofthetext,weareremindedtotakeactionandplantmoretrees.So,forourhomework,Iwouldlikeyoutothinkofanactionyoucantaketohelpprotecttheenvironment.Itcouldbesomethingsimpleliketurningoffthelightswhenyouleavearoomorusingreusablewaterbottles.

Students:(Thinkaboutanactiontheycantaketoprotecttheenvironment)

That'sitfortoday'sclass.Remember,plantingtreesisgoodforusandourplanet.Let'salldoourparttomaketheworldabetterplace.

Students:(Affirmativeresponse)

Goodbye,everyone!Seeyoutomorrow!六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解樹木對(duì)環(huán)境的重要性，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《綠色星球》：一部介紹地球上各種綠色植物的紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解植物的生長(zhǎng)過程和對(duì)環(huán)境的影響。

-《森林的秘密》：一本介紹森林生態(tài)系統(tǒng)的書籍，內(nèi)容包括森林的作用、樹木的生長(zhǎng)和繁衍等。

-《環(huán)保手冊(cè)》：一本介紹環(huán)保知識(shí)和行動(dòng)的指南，讓學(xué)生了解如何在生活中保護(hù)環(huán)境，如減少塑料使用、節(jié)約能源等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館書籍等，進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，了解更多關(guān)于樹木和環(huán)保的知識(shí)?？梢圆贾靡韵伦鳂I(yè)：

-調(diào)查身邊的樹木：觀察并記錄學(xué)校或家庭周圍的樹木，了解它們的種類、生長(zhǎng)狀況等。

-收集環(huán)保資料：從網(wǎng)絡(luò)上或圖書館中搜集與環(huán)保相關(guān)的資料，了解環(huán)保的最新動(dòng)態(tài)和實(shí)際行動(dòng)。

-制定環(huán)保計(jì)劃：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為自己或家庭制定一個(gè)環(huán)保計(jì)劃，如減少塑料使用、節(jié)約能源等。

此外，還可以組織一次課后活動(dòng)，如環(huán)保主題活動(dòng)或植樹活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，提高環(huán)保意識(shí)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，學(xué)生的參與度很高，大多數(shù)學(xué)生能夠積極回答問題并參與討論。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行良好的互動(dòng)。此外，學(xué)生們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力也有所提高，能夠用英語(yǔ)流暢地討論環(huán)保話題。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論環(huán)節(jié)提出了許多有創(chuàng)意的環(huán)保行動(dòng)方案，如開展校園綠化活動(dòng)、減少一次性用品使用等。在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。這表明學(xué)生們?cè)谛〗M合作能力和公共演講方面有所提高。

3.隨堂測(cè)試：

在隨堂測(cè)試中，學(xué)生們的基本知識(shí)掌握得較好，大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答有關(guān)樹木對(duì)環(huán)境好處的questions。然而，部分學(xué)生在使用英語(yǔ)描述復(fù)雜句子時(shí)仍存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)句子結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。

4.作業(yè)完成情況：

學(xué)生們?cè)谕瓿烧n后作業(yè)時(shí)表現(xiàn)認(rèn)真，大多數(shù)作業(yè)的質(zhì)量較高，能夠按照要求完成相關(guān)任務(wù)。但在部分作業(yè)中，存在一些拼寫和語(yǔ)法錯(cuò)誤，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課的表現(xiàn)令人滿意。他們對(duì)環(huán)保話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，并能積極參與課堂討論。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。此外，還需注重學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過引入真實(shí)的環(huán)保情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。例如，組織學(xué)生參加校園綠化活動(dòng)，用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。例如，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們?cè)谟懻撝谢ハ嘟涣骱蛦l(fā)。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)困難：部分學(xué)生在使用英語(yǔ)描述復(fù)雜句子時(shí)仍存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)句子結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。

2.學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固：部分學(xué)生在隨堂測(cè)試中出現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固的問題，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)困難的問題，我在今后的教學(xué)中會(huì)加強(qiáng)對(duì)句子結(jié)構(gòu)的講解和練習(xí)，通過例句和練習(xí)題幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上多練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，提高他們的語(yǔ)言流利度。

2.對(duì)于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固的問題，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和復(fù)習(xí)，通過課堂講解、課后作業(yè)和測(cè)試等方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀相關(guān)資料和書籍，提高自己的基礎(chǔ)知識(shí)水平。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.寫作練習(xí)：

請(qǐng)以“WhyWeShouldPlantMoreTrees”為題，寫一篇短文。要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

2.調(diào)查報(bào)告：

調(diào)查周圍環(huán)境中的樹木狀況，記錄不同種類的樹木及其生長(zhǎng)狀況。在此基礎(chǔ)上，分析樹木對(duì)環(huán)境的影響，并提出保護(hù)樹木的建議。

3.小組討論：

與同學(xué)一起討論如何在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展環(huán)?；顒?dòng)，如植樹節(jié)、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)等。結(jié)合討論結(jié)果，制定一個(gè)具體的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。

4.英語(yǔ)角活動(dòng)：

參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與外國(guó)朋友交流關(guān)于環(huán)境保護(hù)的話題。要求用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠就對(duì)方觀點(diǎn)進(jìn)行回應(yīng)。

5.家庭作業(yè)：

觀看一部關(guān)于環(huán)保的英語(yǔ)電影，如《地球上的星星》。觀影后，簡(jiǎn)要概括電影的主要內(nèi)容，并闡述自己從中得到的啟示。板書設(shè)計(jì)a.樹木對(duì)環(huán)境的好處：提供氧氣、減少二氧化碳、防止水土流失等。

b.目標(biāo)句型："Plantingtreesisgoodforusbecause..."，"Weshouldplantmoret