2024-2025學(xué)年新教材高中物理 第3章 相互作用 第3節(jié) 摩擦力教案 粵教版必修第一冊

2024-2025學(xué)年新教材高中物理第3章相互作用第3節(jié)摩擦力教案粵教版必修第一冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中物理第3章相互作用第3節(jié)摩擦力

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級物理一班

3.授課時間：2024年10月18日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.理解摩擦力的概念，掌握摩擦力的計算方法和影響因素，能夠運用摩擦力知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

2.能夠通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，深入理解摩擦力的作用原理，提高學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力。

3.能夠運用摩擦力知識解釋生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

4.通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5.通過思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使學(xué)生能夠?qū)⑽锢碇R與其他學(xué)科相結(jié)合，形成跨學(xué)科的綜合素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了力學(xué)的基本概念，如力、物體、加速度等，并且已經(jīng)了解了摩擦力的基本概念，如靜摩擦力和動摩擦力。他們還掌握了一些基本的實驗操作技能，如使用實驗儀器進行測量和數(shù)據(jù)分析。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對物理實驗和實際問題解決generally感興趣。他們具有一定的觀察能力和實驗操作能力，能夠進行簡單的實驗觀察和數(shù)據(jù)分析。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生喜歡通過動手操作學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生喜歡通過討論和思考學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解摩擦力的計算方法和影響因素方面，學(xué)生可能會遇到一些困難。他們可能不清晰地理解摩擦力的計算公式及其背后的物理原理。此外，在實驗操作中，學(xué)生可能需要進一步提高觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力，以便能夠準(zhǔn)確地觀察和記錄實驗結(jié)果。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能需要進一步培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，以便能夠?qū)⑽锢碇R應(yīng)用于實際問題的解決中。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師將通過講解摩擦力的基本概念、計算方法和影響因素，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。結(jié)合生活中的實例，讓學(xué)生更加直觀地理解摩擦力的應(yīng)用，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

（2）討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享對摩擦力的理解和觀點。通過討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

（3）實驗法：安排學(xué)生進行摩擦力實驗，觀察和記錄實驗數(shù)據(jù)。通過實驗操作，使學(xué)生深入理解摩擦力的作用原理，提高學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示摩擦力的相關(guān)圖片和視頻，為學(xué)生提供豐富的視覺信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，進行摩擦力的模擬實驗，讓學(xué)生更加直觀地觀察摩擦力的作用過程，提高學(xué)生的理解能力。

（3）互動平臺：利用互動平臺，進行課堂提問和小組討論，促進學(xué)生之間的交流，提高學(xué)生的主動參與度。

（4）實驗器材：準(zhǔn)備摩擦力實驗所需的器材，如滑輪、繩子、摩擦片等，讓學(xué)生親自動手操作，提高學(xué)生的實踐能力。

（5）課后作業(yè)：布置有關(guān)摩擦力的思考題和實際問題，讓學(xué)生在課后進行深入思考和分析，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解摩擦力的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)摩擦力內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確摩擦力的教學(xué)目標(biāo)和摩擦力的重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保摩擦力教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)摩擦力的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入摩擦力學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為摩擦力新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解摩擦力的定義、計算方法和影響因素，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出摩擦力的重點，強調(diào)計算方法和影響因素難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞摩擦力計算方法和影響因素展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗?zāi)Σ亮Φ膽?yīng)用，提高實踐能力。

在摩擦力新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對摩擦力的知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)摩擦力的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對摩擦力知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決摩擦力問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的摩擦力計算錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與摩擦力相關(guān)的拓展知識，如摩擦力的應(yīng)用領(lǐng)域等，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合摩擦力的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生思考摩擦力在生活中的重要性和環(huán)保意義，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的摩擦力內(nèi)容，強調(diào)摩擦力的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的摩擦力內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解摩擦力的概念，掌握摩擦力的計算方法和影響因素，能夠運用摩擦力知識解決實際問題，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

2.能夠通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，深入理解摩擦力的作用原理，提高學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力。

3.能夠運用摩擦力知識解釋生活中的現(xiàn)象，如走路、開車等，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

4.在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5.通過思考和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，將物理知識與其他學(xué)科相結(jié)合，形成跨學(xué)科的綜合素養(yǎng)。

6.學(xué)生將能夠了解摩擦力的應(yīng)用領(lǐng)域，如交通工具、工業(yè)生產(chǎn)等，拓寬知識視野，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神。

7.學(xué)生將能夠認(rèn)識到摩擦力在生活中的重要性和環(huán)保意義，培養(yǎng)社會責(zé)任感。板書設(shè)計1.摩擦力的定義與分類

-靜摩擦力：物體間相對靜止時的摩擦力

-動摩擦力：物體間相對運動時的摩擦力

2.摩擦力的計算方法

-公式：f=μN（摩擦力等于摩擦系數(shù)乘以正壓力）

-影響因素：摩擦系數(shù)、正壓力

3.摩擦力的影響因素

-接觸面的粗糙程度

-正壓力的大小

-接觸面的材料性質(zhì)

4.摩擦力的實際應(yīng)用

-生活中的例子：走路、開車、剎車等

-工業(yè)中的應(yīng)用：機器的傳動系統(tǒng)、潤滑劑的使用等

5.摩擦力的環(huán)保意義

-減少能源浪費：合理的摩擦設(shè)計可以減少能量損耗

-保護環(huán)境：減小摩擦可以減少污染物排放

6.小組討論與實踐

-小組討論：學(xué)生分組討論摩擦力的應(yīng)用和實例，分享彼此的想法和觀點

-實踐活動：學(xué)生進行摩擦力實驗，觀察和記錄實驗結(jié)果，體驗?zāi)Σ亮Φ淖饔媒虒W(xué)反思今天上了高中物理第3章相互作用第3節(jié)摩擦力的課程，感覺整體上教學(xué)效果還是不錯的。在課前準(zhǔn)備階段，我給學(xué)生發(fā)放了預(yù)習(xí)材料，讓他們提前了解摩擦力的基本概念和計算方法。這樣他們在課堂上就能夠更好地跟上我的講解，也能夠提出更多有深度的問題。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示與摩擦力相關(guān)的圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力。他們對于摩擦力的概念有了更直觀的理解，也能夠更好地理解摩擦力在日常生活中的應(yīng)用。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳