安徽省安慶市高二信息技術(shù)《Excel中的公式》教案

安徽省安慶市高二信息技術(shù)《Excel中的公式》教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）安徽省安慶市高二信息技術(shù)《Excel中的公式》教案課程基本信息1.課程名稱：Excel中的公式

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：安徽省安慶市高二信息技術(shù)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)據(jù)分析：使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用Excel中的公式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，提高學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)處理和分析的能力。

2.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)Excel軟件的操作能力和對(duì)公式函數(shù)的應(yīng)用技巧，提升學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在運(yùn)用公式過程中，發(fā)揮創(chuàng)新思維，探索不同的公式使用方法，提高學(xué)生解決問題的靈活性。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過小組合作完成練習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，使學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中能夠分工合作，共同解決問題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-掌握Excel中常見公式的輸入和使用方法。

-理解公式中的單元格引用和函數(shù)調(diào)用。

-學(xué)會(huì)使用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理。

2.難點(diǎn)：

-掌握公式的嵌套使用和復(fù)雜公式的構(gòu)建。

-理解公式中的相對(duì)引用、絕對(duì)引用和混合引用的區(qū)別及應(yīng)用。

-運(yùn)用公式解決實(shí)際問題，如財(cái)務(wù)計(jì)算、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等。

3.解決辦法：

-通過案例演示和步驟解析，讓學(xué)生跟隨操作，逐步掌握公式的輸入和使用。

-提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和運(yùn)用公式。

-分組討論和互助學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中解決復(fù)雜公式的構(gòu)建問題。

-結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解Excel公式的概念、原理和操作步驟，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

-案例教學(xué)法：通過分析實(shí)際案例，讓學(xué)生理解公式的應(yīng)用場景，提高解決問題的能力。

-小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同探討公式的使用技巧，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，通過動(dòng)畫、圖表等形式展示公式的高級(jí)應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用專業(yè)的教學(xué)軟件，如Excel教學(xué)輔助工具，讓學(xué)生在軟件上實(shí)時(shí)操作，加深對(duì)公式的理解。

-在線資源：提供在線教程、視頻講解等資源，方便學(xué)生課后自學(xué)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。

-互動(dòng)平臺(tái)：利用班級(jí)互動(dòng)平臺(tái)，發(fā)布練習(xí)題和討論話題，引導(dǎo)學(xué)生在線交流，促進(jìn)知識(shí)的深入掌握。

-實(shí)踐作業(yè)：布置實(shí)踐性作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)公式，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能。

-反饋與評(píng)價(jià)：通過學(xué)生在實(shí)踐作業(yè)中的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Excel中公式的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道Excel中的公式是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于Excel公式的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受公式的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹Excel公式的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Excel公式基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Excel公式的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解Excel公式的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹Excel公式的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解Excel公式的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.Excel公式案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解Excel公式的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的Excel公式案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Excel公式的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Excel公式解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Excel公式相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Excel公式的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Excel公式的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Excel公式的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Excel公式在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Excel公式。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于Excel公式的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-推薦學(xué)生閱讀《Excel2010公式與函數(shù)應(yīng)用技巧》一書，深入了解Excel公式的應(yīng)用和技巧。

-提供一篇關(guān)于Excel公式在數(shù)據(jù)分析和處理中的應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解Excel公式在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

-推薦學(xué)生學(xué)習(xí)《Excel高級(jí)公式與函數(shù)實(shí)戰(zhàn)教程》的視頻課程，掌握更多高級(jí)公式的使用方法。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)Excel公式在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì)、市場營銷等。

-引導(dǎo)學(xué)生探究Excel公式中的函數(shù)調(diào)用和公式嵌套，了解其原理和應(yīng)用場景。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用Excel公式解決實(shí)際問題，如家庭預(yù)算管理、學(xué)習(xí)成績統(tǒng)計(jì)等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注Excel公式和函數(shù)在新技術(shù)中的發(fā)展和創(chuàng)新，如云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等。

3.課后作業(yè)：

-讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的Excel公式，完成一份數(shù)據(jù)分析和處理的實(shí)踐作業(yè)，要求運(yùn)用至少三種不同的公式。

-要求學(xué)生在作業(yè)中體現(xiàn)公式的嵌套使用和函數(shù)調(diào)用，提高學(xué)生對(duì)公式的綜合運(yùn)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中嘗試解決實(shí)際問題，并將成果以報(bào)告或演示的形式提交。

4.拓展活動(dòng)：

-組織一次Excel技能競賽，讓學(xué)生在競賽中運(yùn)用所學(xué)公式和函數(shù)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-邀請企業(yè)專業(yè)人士進(jìn)行講座，分享Excel在實(shí)際工作中的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-組織學(xué)生參觀相關(guān)企業(yè)，了解Excel公式和函數(shù)在企業(yè)運(yùn)營中的重要作用。重點(diǎn)題型整理```

七、重點(diǎn)題型整理

1.題型一：簡單公式的填空題

題型描述：填空題主要測試學(xué)生對(duì)Excel基本公式的理解和記憶。

例子：請?zhí)羁?，完成下列公式?A1+B1。

答案：結(jié)果在C1單元格顯示。

2.題型二：公式嵌套的應(yīng)用題

題型描述：應(yīng)用題要求學(xué)生將多個(gè)公式嵌套使用，解決實(shí)際問題。

例子：假設(shè)你有兩個(gè)工作表，一個(gè)名為“銷售”，另一個(gè)名為“庫存”。請編寫一個(gè)公式，計(jì)算“銷售”工作表中每種產(chǎn)品的“總銷售額”，公式需要引用“庫存”工作表中的數(shù)據(jù)。

答案：使用公式如=SUMIF(銷售!B2:B10,庫存!A2:A10,銷售!C2:C10)。

3.題型三：函數(shù)公式的選擇題

題型描述：選擇題要求學(xué)生根據(jù)問題選擇合適的函數(shù)公式。

例子：如果你想計(jì)算一個(gè)單元格范圍內(nèi)的平均值，你應(yīng)該使用哪個(gè)函數(shù)？

A.=AVERAGE()

B.=SUM()

C.=COUNT()

答案：A.=AVERAGE()

4.題型四：公式錯(cuò)誤的診斷題

題型描述：診斷題要求學(xué)生識(shí)別公式中的錯(cuò)誤并提供正確的版本。

例子：公式=SUM(A1,A2*B2)中有什么錯(cuò)誤？

答案：公式應(yīng)該使用括號(hào)來明確優(yōu)先級(jí)，正確的是=SUM(A1,(A2*B2))。

5.題型五：實(shí)際場景的數(shù)據(jù)分析題

題型描述：數(shù)據(jù)分析題要求學(xué)生使用公式解決實(shí)際的數(shù)據(jù)處理問題。

例子：你有一個(gè)銷售數(shù)據(jù)表，其中包含銷售額和成本列。請編寫一個(gè)公式，計(jì)算每項(xiàng)銷售的利潤。

答案：使用公式如=利潤=(銷售額-成本)。

```

請根據(jù)上述格式，為每個(gè)題型提供詳細(xì)的例子和解釋，以達(dá)到3000字的要求。板書設(shè)計(jì)八、板書設(shè)計(jì)

1.知識(shí)點(diǎn)概括：

①公式的基本概念和組成

②公式的引用方式和規(guī)則

③常用函數(shù)及其應(yīng)用場景

④公式嵌套和錯(cuò)誤處理

⑤實(shí)際場景的數(shù)據(jù)分析應(yīng)用

2.關(guān)鍵詞匯：

①公式

②單元格引用

③函數(shù)

④嵌套

⑤數(shù)據(jù)分析

⑥錯(cuò)誤診斷

3.句子例證：

①"Excel中的公式是由等號(hào)、函數(shù)、括號(hào)和單元格引用組成的表達(dá)式。"

②"單元格引用有相對(duì)引用、絕對(duì)引用和混合引用三種方式。"

③"函數(shù)是Excel中的強(qiáng)大工具，可以用于各種數(shù)據(jù)處理和分析。"

④"公式嵌套是指在一個(gè)公式中使用另一個(gè)公式。"

⑤"數(shù)據(jù)分析是指使用公式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、計(jì)算和解讀的過程。"

⑥"遇到公式錯(cuò)誤時(shí)，可以通過檢查等號(hào)、函數(shù)名、括號(hào)和單元格引用來診斷和修正。"

板書設(shè)計(jì)應(yīng)遵循清晰、簡潔、有趣的原則，通過使用圖示、顏色、符號(hào)等方式，使板書既具有藝術(shù)性又具有趣味性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，評(píng)估他們對(duì)Excel公式的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在