抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的體育競(jìng)技

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的體育競(jìng)技一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自歷史九年級(jí)上冊(cè)第五單元“侵華日軍的罪行”的第17課“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利”，具體是關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的體育競(jìng)技部分。教材中主要介紹了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)體育健兒在國(guó)際比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，為國(guó)家爭(zhēng)光，同時(shí)也展示了他們?cè)诳谷站韧鲞\(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)出的愛(ài)國(guó)精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國(guó)體育競(jìng)技的情況，認(rèn)識(shí)到體育競(jìng)技在抗日救亡運(yùn)動(dòng)中的重要作用。2.通過(guò)分析體育競(jìng)技中的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。3.提高學(xué)生的歷史思維能力，學(xué)會(huì)從歷史事件中提煉出民族精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國(guó)體育競(jìng)技的發(fā)展情況和運(yùn)動(dòng)員的英勇事跡。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從體育競(jìng)技中感受到民族精神，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情懷。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：歷史課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以一段關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期體育競(jìng)技的視頻資料作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.知識(shí)講解：講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國(guó)體育競(jìng)技的發(fā)展情況，重點(diǎn)介紹優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的事跡，如孫科、李寧等。3.案例分析：分析運(yùn)動(dòng)員在抗日救亡運(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)出的愛(ài)國(guó)精神，引導(dǎo)學(xué)生從中感受到民族精神。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合教材，回答關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期體育競(jìng)技的問(wèn)題。5.討論交流：分組討論，讓學(xué)生分享自己了解到的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期體育競(jìng)技的感人故事，互相交流感受。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的體育競(jìng)技1.體育競(jìng)技的發(fā)展a.國(guó)際比賽的成績(jī)b.國(guó)內(nèi)比賽的興起2.運(yùn)動(dòng)員的英勇事跡a.孫科的故事b.李寧的故事3.體育競(jìng)技與民族精神a.愛(ài)國(guó)情懷b.頑強(qiáng)拼搏c.團(tuán)結(jié)協(xié)作七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)結(jié)合教材，概述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國(guó)體育競(jìng)技的發(fā)展情況。2.舉例說(shuō)明抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際比賽中取得的優(yōu)異成績(jī)。3.談?wù)勀阍诒竟?jié)課中學(xué)到的民族精神，以及如何在生活中踐行這種精神。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國(guó)體育競(jìng)技的發(fā)展情況和運(yùn)動(dòng)員的英勇事跡，使學(xué)生了解到體育競(jìng)技在抗日救亡運(yùn)動(dòng)中的重要作用。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與討論，分享了自己的感悟。但也有部分學(xué)生對(duì)歷史事件的了解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)歷史知識(shí)的教育。拓展延伸：邀請(qǐng)?bào)w育界人士或歷史專家進(jìn)行專題講座，讓學(xué)生更加深入地了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期體育競(jìng)技的歷史背景和意義。組織學(xué)生參觀體育博物館，直觀地感受體育競(jìng)技在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的作用。開(kāi)展以“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的體育競(jìng)技”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的心得體會(huì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自歷史九年級(jí)上冊(cè)第五單元“侵華日軍的罪行”的第17課“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利”，具體是關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的體育競(jìng)技部分。教材中主要介紹了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)體育健兒在國(guó)際比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，為國(guó)家爭(zhēng)光，同時(shí)也展示了他們?cè)诳谷站韧鲞\(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)出的愛(ài)國(guó)精神。具體內(nèi)容包括：1.我國(guó)體育健兒在國(guó)際比賽中的優(yōu)異成績(jī)，如奧運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽等。2.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期國(guó)內(nèi)體育比賽的興起，如全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)等。3.優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的事跡，如孫科、李寧等，以及他們?cè)诳谷站韧鲞\(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)出的愛(ài)國(guó)精神。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國(guó)體育競(jìng)技的發(fā)展情況和運(yùn)動(dòng)員的英勇事跡。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從體育競(jìng)技中感受到民族精神，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情懷。三、重點(diǎn)內(nèi)容補(bǔ)充與說(shuō)明1.我國(guó)體育健兒在國(guó)際比賽中的優(yōu)異成績(jī)?cè)诳谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)體育健兒在國(guó)際比賽中取得了令人矚目的成績(jī)。例如，在1932年的洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員孫科獲得了男子100米蛙泳金牌，成為了中國(guó)奧運(yùn)史上的首位奧運(yùn)金牌得主。在1936年的柏林奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員李寧獲得了男子跳高金牌，成為了中國(guó)田徑史上的首位奧運(yùn)金牌得主。這些優(yōu)異成績(jī)的取得，不僅為國(guó)家爭(zhēng)光，也極大地鼓舞了全國(guó)人民的抗日斗志。2.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期國(guó)內(nèi)體育比賽的興起在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，盡管國(guó)家處于戰(zhàn)亂之中，但國(guó)內(nèi)體育比賽仍然得以興起。例如，1937年，我國(guó)舉辦了一場(chǎng)規(guī)?？涨暗娜珖?guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)，吸引了全國(guó)各地的運(yùn)動(dòng)員參加。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦，不僅為我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也展示了中國(guó)人民在抗日救亡運(yùn)動(dòng)中的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)拼搏的精神。3.優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的事跡與愛(ài)國(guó)精神在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，許多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員不僅在體育競(jìng)技中取得了優(yōu)異成績(jī)，還積極參與抗日救亡運(yùn)動(dòng)，展現(xiàn)了他們的愛(ài)國(guó)精神。例如，孫科在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)后，毅然決然地放棄了海外優(yōu)越的生活條件，選擇回國(guó)參與抗日救亡運(yùn)動(dòng)。他積極參與組建抗日救亡組織，籌集資金支持抗日事業(yè)，為國(guó)家的解放做出了巨大貢獻(xiàn)。李寧也在柏林奧運(yùn)會(huì)后，積極參與抗日救亡運(yùn)動(dòng)，他加入了抗日救亡組織，參與籌集資金、宣傳抗日思想等工作。通過(guò)了解這些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的事跡，我們可以看到他們?cè)诳谷站韧鲞\(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)出的愛(ài)國(guó)精神。他們以自己的實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的深深熱愛(ài)和對(duì)民族解放事業(yè)的堅(jiān)定信念。他們的精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。通過(guò)對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的體育競(jìng)技的學(xué)習(xí)，我們可以了解到我國(guó)體育健兒在國(guó)際比賽中的優(yōu)異成績(jī)，以及他們?cè)诳谷站韧鲞\(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)出的愛(ài)國(guó)精神。這些內(nèi)容不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，也有助于提高他們的歷史思維能力和道德觀念。通過(guò)對(duì)這些重點(diǎn)內(nèi)容的補(bǔ)充與說(shuō)明，可以使學(xué)生更加深入地理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的體育競(jìng)技的意義和價(jià)值。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的體育競(jìng)技時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、激昂的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)國(guó)情懷。在講述運(yùn)動(dòng)員的英勇事跡時(shí)，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，表達(dá)出對(duì)運(yùn)動(dòng)員的敬佩之情。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問(wèn)題，以加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解?？梢栽O(shè)置一些開(kāi)放性問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感受。4.情景導(dǎo)入：以一段關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期體育競(jìng)技的視頻資料作為導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并迅速吸引他們的注意力。5.教學(xué)輔段：使用多媒體課件、圖片等教學(xué)輔段，以生動(dòng)形象地展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期體育競(jìng)技的情況，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。6.情感教育：在教學(xué)過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，引導(dǎo)他們從體育競(jìng)技中感受到民族精神，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情懷。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生能夠充分參與討論和分享。通過(guò)課堂提問(wèn)，我引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問(wèn)題，以加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。在情景導(dǎo)入方面，我使用了一段關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期體育競(jìng)技的視頻資料，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我運(yùn)用了多媒體課件和圖片等教學(xué)輔段，使教學(xué)更加生動(dòng)形象。在情感教育方面，我注重引導(dǎo)學(xué)生從體育競(jìng)技中感受到民族精神，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情懷。然而，在教