七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)北師大版知識(shí)點(diǎn)詳解

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)北師大版知識(shí)點(diǎn)詳解一、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：class,school,teacher,student,subject,family,friend,birthday,where,when,whattime,subjects,everyone,morning,afternoon,evening,morningclasses,afternoonclasses,eveningclasses。2.句型：Whattimedoyougotoschool?Igotoschoolat7:30inthemorning.Doyougotoschoolbusorbike?Igotoschoolbus.Whatclassesdoyouhaveinthemorning/afternoon/evening?Inthemorning,wehavemath,Chinese,andEnglish.Whoisyourfavoriteteacher?MyfavoriteteacherisMissWang.Sheisverykindandpatient.二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句型。2.學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句、否定句和回答方式進(jìn)行日常交流。3.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句、否定句和回答方式的運(yùn)用。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句、否定句的構(gòu)成和用法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，了解學(xué)生的情況，然后引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。2.引入（10分鐘）教師播放一段錄音，內(nèi)容為學(xué)生上學(xué)的一天。學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀，然后教師提問(wèn)學(xué)生一些關(guān)于錄音內(nèi)容的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答。3.講解（20分鐘）教師用PPT展示本節(jié)課的生詞和句型，并進(jìn)行講解。生詞和句型的講解要結(jié)合實(shí)際情況，讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用。4.練習(xí)（15分鐘）教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)和筆頭的練習(xí)。練習(xí)題要具有針對(duì)性和實(shí)用性，能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)生詞和句型的掌握情況。5.課堂小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句、否定句的構(gòu)成和用法。6.布置作業(yè)（5分鐘）教師布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。作業(yè)要具有針對(duì)性和適量，不能過(guò)多。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，能夠突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。教師可以用黑板和粉筆將生詞和句型寫(xiě)在黑板上，以便學(xué)生隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)本節(jié)課的生詞，每個(gè)詞寫(xiě)5遍。2.用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句、否定句和回答方式完成下面的句子：你幾點(diǎn)上學(xué)？（Whattimedoyougotoschool?）我七點(diǎn)半上學(xué)。（Igotoschoolat7:30inthemorning.）你是步行還是坐公交上學(xué)？（Doyougotoschoolbusorbike?）我坐公交上學(xué)。（Igotoschoolbus.）你上午有什么課？（Whatclassesdoyouhaveinthemorning?）我們上午有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)。（Inthemorning,wehavemath,Chinese,andEnglish.）你最喜歡的老師是誰(shuí)？（Whoisyourfavoriteteacher?）我最喜歡的老師是王老師。她很溫柔，很有耐心。（MyfavoriteteacherisMissWang.Sheisverykindandpatient.）答案：你幾點(diǎn)上學(xué)？（Whattimedoyougotoschool?）我七點(diǎn)半上學(xué)。（Igotoschoolat7:30inthemorning.）你是步行還是坐公交上學(xué)？（Doyougotoschoolbusorbike?）我坐公交上學(xué)。（Igotoschoolbus.）你上午有什么課？（Whatclassesdoyouhaveinthemorning?）我們上午有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)。（Inthemorning,wehavemath,Chinese,andEnglish.）你最喜歡的老師是誰(shuí)？（Whoisyourfavoriteteacher?）我最喜歡的老師是王重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句、否定句和回答方式。這是學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中接觸到的基本語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)之一。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)是用來(lái)描述經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。在疑問(wèn)句中，一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成是將助動(dòng)詞do/does/did放在主語(yǔ)之后，動(dòng)詞原形之前。在否定句中，需要在動(dòng)詞原形之前加上not?；卮鸱绞接袃煞N，肯定回答使用Yes,Ido/does/did./No,Idon't/doesn't/didn't.。二、教學(xué)難點(diǎn)解析1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法。學(xué)生需要理解并掌握將助動(dòng)詞do/does/did放在主語(yǔ)之后，動(dòng)詞原形之前的結(jié)構(gòu)，以及在不同人稱(chēng)（I/you/he/she/it/we/they）和單復(fù)數(shù)（singular/plural）情況下如何變化。2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句的構(gòu)成和用法。學(xué)生需要明白在動(dòng)詞原形之前加上not的結(jié)構(gòu)，以及在不同人稱(chēng)和單復(fù)數(shù)情況下如何變化。3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的回答方式的用法。學(xué)生需要掌握肯定回答和否定回答的結(jié)構(gòu)，并在實(shí)際交流中正確使用。三、教學(xué)重點(diǎn)解析1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句型。這是基礎(chǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)要求，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和跟讀，幫助學(xué)生掌握生詞和句型的正確發(fā)音和用法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句、否定句和回答方式進(jìn)行日常交流。這是本節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生需要通過(guò)練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用，達(dá)到能夠熟練運(yùn)用這些語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行日常交流的水平。3.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自信心。教師需要通過(guò)鼓勵(lì)和積極評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備解析教具包括PPT、黑板、粉筆、錄音機(jī)和磁帶。PPT用于展示生詞和句型，黑板和粉筆用于板書(shū)和解釋?zhuān)浺魴C(jī)和磁帶用于播放錄音和跟讀練習(xí)。學(xué)具包括課本、練習(xí)本、鉛筆和橡皮。課本用于查閱和學(xué)習(xí)，練習(xí)本用于做練習(xí)和寫(xiě)作業(yè)，鉛筆和橡皮用于書(shū)寫(xiě)和修改。五、教學(xué)過(guò)程解析1.熱身（5分鐘）：教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，了解學(xué)生的情況，然后引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生放松，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。2.引入（10分鐘）：教師播放一段錄音，內(nèi)容為學(xué)生上學(xué)的一天。學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀，然后教師提問(wèn)學(xué)生一些關(guān)于錄音內(nèi)容的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答。這個(gè)環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，引入本節(jié)課的主題。3.講解（20分鐘）：教師用PPT展示本節(jié)課的生詞和句型，并進(jìn)行講解。生詞和句型的講解要結(jié)合實(shí)際情況，讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用。講解過(guò)程中，教師可以通過(guò)舉例、情景模擬等方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。4.練習(xí)（15分鐘）：教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)和筆頭的練習(xí)。練習(xí)題要具有針對(duì)性和實(shí)用性，能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)生詞和句型的掌握情況。練習(xí)過(guò)程中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、討論，共同提高。5.課堂小結(jié)（5分鐘）：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句、否定句的構(gòu)成和用法。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，為課后復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。6.布置作業(yè)（5分鐘）：教師布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。作業(yè)要具有針對(duì)性和適量，不能過(guò)多。六、板書(shū)設(shè)計(jì)解析1.生詞：列出本節(jié)課的重點(diǎn)生詞，每個(gè)詞寫(xiě)5遍，旁邊可以標(biāo)注詞性和意思。2.疑問(wèn)句：用不同人稱(chēng)和單復(fù)數(shù)寫(xiě)出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句，旁邊可以標(biāo)注構(gòu)成和用法。3.否定句：用不同人稱(chēng)和單復(fù)數(shù)寫(xiě)出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句，旁邊可以標(biāo)注構(gòu)成和用法。4.回答方式：列出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定回答和否定回答的結(jié)構(gòu)，旁邊可以標(biāo)注用法。七本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解生詞和句型時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以便引起學(xué)生的興趣和注意力。同時(shí)，教師可以通過(guò)變化語(yǔ)速和音量，讓學(xué)生更好地跟上教學(xué)節(jié)奏。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解生詞和句型時(shí)，可以留出時(shí)間讓學(xué)生跟讀和模仿，以加強(qiáng)記憶。在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適時(shí)調(diào)整練習(xí)題的難度和數(shù)量。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思維和興趣。在提問(wèn)時(shí)，教師可以采用開(kāi)放式問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言進(jìn)行回答，以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生身臨其境地感受和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如，在講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句、否定句和回答方式時(shí)，教師可以模擬一個(gè)日常對(duì)話(huà)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際交流中學(xué)習(xí)和掌握這些語(yǔ)法知識(shí)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句、否定句和回答方式。在講解時(shí)，我注重了生詞的認(rèn)讀和句型的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用了PPT展示、黑板板書(shū)、錄音播放等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)