北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案修改

北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案修改一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材第五章《面積》的第三節(jié)《面積單位（1）》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握面積單位平方米、平方分米、平方厘米的概念及它們之間的進(jìn)率，能夠運(yùn)用這些面積單位進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握面積單位平方米、平方分米、平方厘米的概念及它們之間的進(jìn)率。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用面積單位進(jìn)行簡(jiǎn)單面積計(jì)算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握面積單位平方米、平方分米、平方厘米的概念及它們之間的進(jìn)率。難點(diǎn)：運(yùn)用面積單位進(jìn)行簡(jiǎn)單面積計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、面積單位卡片。學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、直尺、剪刀、膠水、面積單位卡片。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形的圖片，讓學(xué)生觀察并說出它們的面積。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，面積是一個(gè)物體表面的大小。2.概念講解：教師講解面積單位平方米、平方分米、平方厘米的概念，并通過PPT展示它們之間的進(jìn)率。3.例題講解：教師出示一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形的圖片，讓學(xué)生用面積單位進(jìn)行計(jì)算。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用面積單位卡片進(jìn)行直觀操作，得出答案。4.隨堂練習(xí)：教師出示幾道有關(guān)面積計(jì)算的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。5.小組合作：教師讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)長(zhǎng)方形或正方形，用面積單位進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生互相交流，共同完成任務(wù)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：面積單位：平方米、平方分米、平方厘米進(jìn)率：1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)，計(jì)算下面圖形的面積。（1）長(zhǎng)方形：長(zhǎng)4米，寬3米。（2）正方形：邊長(zhǎng)5分米。答案：（1）12平方米（2）25平方分米2.請(qǐng)根據(jù)下面圖形，選擇合適的面積單位，并計(jì)算它們的面積。（1）一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是6厘米，寬是4厘米。（2）一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是8分米。答案：（1）12平方厘米（2）64平方分米八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了面積單位的概念及它們之間的進(jìn)率，能夠運(yùn)用面積單位進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積計(jì)算。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生明確面積單位的重要性，以及如何運(yùn)用面積單位進(jìn)行計(jì)算。拓展延伸：教師可以讓學(xué)生回家后，觀察家里的物品，嘗試用面積單位計(jì)算它們的面積，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.面積單位的概念：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握面積單位平方米、平方分米、平方厘米的概念。面積單位是表示物體表面大小的基本量度單位，學(xué)生需要理解并掌握不同面積單位之間的進(jìn)率，才能進(jìn)行正確的面積計(jì)算。2.面積計(jì)算方法：教學(xué)中，教師需要通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用面積單位進(jìn)行計(jì)算。這是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，也是學(xué)生將來解決實(shí)際問題的關(guān)鍵。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.面積單位的概念解析：（1）平方米：平方米是面積的基本單位，表示一個(gè)正方形邊長(zhǎng)為1米的區(qū)域的面積。（2）平方分米：平方分米是平方米的百分之一，表示一個(gè)正方形邊長(zhǎng)為1分米的區(qū)域的面積。（3）平方厘米：平方厘米是平方米的千分之一，表示一個(gè)正方形邊長(zhǎng)為1厘米的區(qū)域的面積。學(xué)生需要理解并掌握這三個(gè)面積單位之間的進(jìn)率，即1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。2.面積計(jì)算方法解析：（1）長(zhǎng)方形面積計(jì)算：長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)×寬。學(xué)生需要將長(zhǎng)和寬這兩個(gè)維度轉(zhuǎn)換成相同的單位，然后相乘得到面積。（2）正方形面積計(jì)算：正方形面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)。學(xué)生需要將邊長(zhǎng)這個(gè)維度轉(zhuǎn)換成相同的單位，然后相乘得到面積。在教學(xué)中，教師需要通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用面積單位進(jìn)行計(jì)算。例如，對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為6米，寬為4米，學(xué)生需要將6米和4米轉(zhuǎn)換成相同的單位，比如都轉(zhuǎn)換成厘米，然后相乘得到2400平方厘米。教師還需要引導(dǎo)學(xué)生注意單位之間的進(jìn)率，比如在計(jì)算過程中，將米轉(zhuǎn)換成分米或厘米時(shí)，需要乘以相應(yīng)的進(jìn)率。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解面積單位的概念和計(jì)算方法時(shí)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，既不過高也不過低。語(yǔ)氣的平和可以幫助學(xué)生更好地集中注意力，理解教學(xué)內(nèi)容。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解面積單位的概念時(shí)，可以花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間，確保學(xué)生理解并掌握；而在進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，則應(yīng)給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立完成。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，在講解面積單位的概念時(shí)，教師可以提問學(xué)生：“誰能告訴我，1平方米等于多少平方分米？”；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生：“你計(jì)算出來的面積是多少？你是如何得出這個(gè)答案的？”4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以展示一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形的圖片，讓學(xué)生觀察并說出它們的面積。這樣既能引起學(xué)生的興趣，又能自然地引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在掌握面積單位的概念和計(jì)算方法上存在一定的困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀的演示和講解，以便讓學(xué)生更好地理解和掌握。在時(shí)間分配上，我需要更加合理。在講解面積單位的概念時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，確保學(xué)生理解并掌握；而在進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，則應(yīng)給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立完成。在課堂提